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文档简介
语文园地
这一单元学完了,我们有了许多收获。现在,我们来到语文园地这个版块,就让我们进入语文园地二,去汲取里面的营养吧。
1.交流平台自主学习,合作探究(1)同学们,我们学习了阅读的方法:
①阅读时要动脑筋,积极提出问题。②从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。
③筛选出最值得思考的问题,加深对文章内容的理解。
④要养成敢于提问、善于提问的习惯。注-驻抄-钞赔-培堵-赌煤-媒芬-氛“注”的偏旁是氵,动词,形声。从水,主声。本义是灌入,注入。“驻”的偏旁是:马,应读“zhù”;字义是:(车马等)停止,泛指停止或停留。“抄”的偏旁是扌,本意是指誊写,照原文写,搜查而没收,走简捷的路。“钞”偏旁是“扌”,本意同“抄”或作纸币。3.词句段运用那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。第一句重复运用“没有……没有……没有……也没有……”,表达了当时的条件很差。第一句重复运用“……的时候”,表达出这条狗在不同的情况下都会叫。a.大声朗读书中的句子。b.思考并说一说这是什么句?c.照样子,你也写一写吧。难道地球的资源是取之不尽的吗?当然不是。(2)读下面的句子,注意问号的用法,再照样子写一写。设问句就是明知故问,自问自答。
小结:设问句是为了强调自己的观点和看法,先提出一个问题,接着自己回答,即自问自答。设问句的基本特点是“无疑而问”,目的在于引人注意,启发思考。4.日积月累。a.好问则裕,自用则小。——《尚书》b.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》c.智能之士,不学不成,不问不知。——【汉】王充d.人非生而知之者,孰能无惑?——【唐】韩愈(1)朗读这些语句。(2)说说句子的意思。
a.意思:谦虚好问的人气度就宽宏,自以为是的人气量就狭小。b.要博学多才,就要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。c.不学习自能知道,不问别人自己就懂得了,从古到今做事情,还没有这样的人。d.一般人不是圣人和贤人,谁能没有过失?课堂小结,激发运用同学们,这节课我们学会了阅读的许多方法,明白
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