标点符号用法专题突破（解析版）

期末冲刺标点符号用法专题突破（解析版）标点符号和修改病句是中考语文选择题中比较需要“动脑子”的题，但其实标点符号的设题方式比较固定，常见的错误用法考来考前就那么几种，因此只要掌握了正确的方法和技巧，标点符号题就会成为一道简单的“送分题”。必备知识1、句号：表示一句话完了之后的停顿。例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。例如：我们坐车去吗？我们坐火车去。船呢？先从船，……注意：该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。例如：谁都不知道他是谁。(一句就不能用问号)3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。例如：（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）（2）小李，快来！快来！（祈使句）注意：在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。例如：（1）多美呀，祖国的春天！4、逗号：表示一句话中间的停顿。例如：道路是曲折的，前途是光明的。5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。7、冒号：一种是用在总括语之后（提示下文）。例如：下午他拣了几件东西：两条长桌子，四个椅子，一副香炉烛台，一杆抬秤。一种用总括语之后（总结上文）。例如：教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。注意：“××说”之类放在引用的话前头，在说后面要用冒号。放在引用的话的中间或后边的时候，在说后面不用冒号。例如：“谢谢你，”李老师，“放右边书架上。”8、引号：第一种表示引用。例如：他告诉我：“小王出去了。”第二种表示特定称谓。例如：“六一”第三种表示着重指出或强调的内容。例如：母亲是个“平凡”的人。第四种表示讽刺和反语。例如：好个“友邦人士”注意：凡是把引用的话独立起来时，末尾的标点放在引号里边。凡是把引用的话作为作者自己文章的一部分时，末尾不用标点。例如：（1）李白诗云：“白发三千丈，缘愁似个长。”（2）写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。9、括号：表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。例如：（1）一个东洋婆（日本女人）走过来了。（2）那一天他还是没有去上课。（听说，后来被他父亲揍了一顿。）10、破折号：第一种表解释或补充说明的话。例如：无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。第二种表示后面是跳跃或转折的话。例如：大家正谈得高兴，——他走了进来。第三种表示语音的中断、延长。例如：“呜——呜——呜”小男孩大声哭了起来。第四种表示递进。例如：他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，——那简直是一定。11、连接号：第一种表示时间、地点、数目等的起止。例如：鲁讯（1881年——1936年）第二种连接相关的名词，表示一个独立的意义单位。例如：中国——日本友好往来协会。第三种表示事物的发展。例如：团结——批评——团结12、省略号：第一种表示文中省略的部分。例如：就是我被人随意辱骂、踢打……时候，我问题总是昂着头。第二种表示说话断续。例如：唔……，唔……，唔……这个……这个我记不得了第三种表示话未说完或语意未尽。例如：他用尽所有的力气举起手来，直指正北方向：“好，好同志你把它带给……”13、着重号：标出需要读者注意的重要词语。例如：高度的愉悦性是审美的、基本的、主要的特征。14、间隔号：第一种表示文字间的间隔。例如：《孟子·告子上》第二种表示外国人名字和姓氏的音界。例如：马克·吐温15、书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。注意：（1）书名号里面还有书名号时，里面的书名号要用单书名号。（2）用书名号时，不要把后面的普通名词引进去。必备技巧标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查考生平时对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答这类试题时应做到：⑴准确掌握常见标点符号的用法和作用;⑵在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号;⑶认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律;⑷平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在具体语境中准确把握各种标点符号的使用方法。1、对下列句子中破折号运用的判断，不正确的一项是()A．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。(标示声音的延长)B．它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。(标示话题的转换)C．它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。(标示补充说明)D．海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。(标示补充说明)【分析】本题考查标点符号使用及其作用。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【答案】B【解析】本题考查破折号的作用。ACD.正确。B项表示解释说明。2、下列句子中引号作用不同类的一项是（）引号作用：(1)表示引用；(2)表示特定称谓；(3)表示特殊含义；(4)表示讽刺和嘲笑；(5)表示突出强调。A．幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。B．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。D．那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【答案】D【解析】D项的引号表示强调，其他三项的引号都表示特定称谓。3、下列省略号的用法与其他三项不同的一项是（）A．“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。（《秋天的怀念》）B．大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西—生命。（《散步》）C．有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘抽”的……。（《从百草园到三味书屋》）D．也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。（《从百草园到三味书屋》）【分析】本题考查标点符号的使用。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。【答案】A【解析】A.句中的省略号表示话没有说完；BCD.三项中省略号的作用是用于内容的省略。4、下列句子中标点符号使用合乎规范的一项是（）A．我得到了一张，是译“死魂灵”的原稿，写信告诉了鲁迅先生，鲁迅先生不以为稀奇。B．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”C．叶圣陶还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人。”D．玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时打断报告(包括玻恩做报告），走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”【分析】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。【答案】B【解析】A“死魂灵”是书名，应该加书名号。C“己欲立而立人，己欲达而达人。”中句号放在引号外边。D这不是直接引用别人的话，而是间接引用，不应使用冒号。5、在下列括号里填上恰当的标点符号。2021年5月22日A一位让无数人远离饥饿的伟大的中国科学家B袁隆平先生与世长辞。他是C共和国勋章D的获得者，他是“矢志不移、心怀天下”的仁者。A．（）B．（）C．（）D．（）【分析】本题考查标点符号的使用。要求学生首先掌握常见的标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号的运用是否恰当。【答案】，；——；“；”【解析】A处是句中的停顿，用逗号；B处是解释说明科学家是谁，用破折号；C、“共和国勋章”是特定称谓，得用双引号，C处是双引号的前引号；D、“共和国勋章”是特定称谓，得用双引号，D处是双引号的后引号。6、在下列句子的横线上标上标点符号∶英雄的力量是什么呢？郁达夫在《怀鲁迅》一文中写道∶"没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。"英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核。因此，维护英雄尊严捍卫英雄荣誉，应成为我们变的信念。【分析】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。【答案】；；、【解析】“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群”“有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”属于并列的两个分句，而且各个分句内部已经使用逗号，因此这两个分句之间应使用分号。“维护英雄尊严”和“捍卫英雄荣誉”是两个并列的短语，中间应该用顿号。7．下列句子中标点符号使用最恰当的一项是（）A．“海内存知己，天涯若比邻”。无数历史事实表明，相知需要尊重与理解，包容与欣赏，倾诉与倾听，相知就是中国与东盟国家携手发展的重要动力。B．电影“流浪地球”在表现科技和未来想象的时候，也体现了自觉的东方文化精神、中国人文精神，并且用人道主义表述完成了对传统家国情怀的现代转化。C．在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。D．传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。【答案】C【解析】A.由于是完整引用，所以第一个句号应移到后引号里边，“尊重与理解，包容与欣赏，倾诉与倾听”中的逗号改为顿号。B.“流浪地球”属于影片名，需要用书名号。C无误。D.引号与引号之间不需要再使用顿号，应删去。8．下面句子有语病，请指出不足并改正。5月20日，在学校礼堂将开展“消防安全进校因”讲座，请大家准时参加。不足：改正：【答案】不足:搭配不当(或:句子成分残缺)；改正:在学校礼堂将举办“消防安全进校园”讲座。(或:在学校礼堂将开展“消防安全进校园”讲座活动。)【解析】搭配不当，动词“开展”和宾语中心语“讲座”搭配不当，可将“开展”改为“举办”或将“讲座”改为“讲座活动”。9．下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（）但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知①这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。②大学②本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意③正心③修身③齐家③治国的田地，从而追求儒家的最高理想④平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。A．①分号②双引号③顿号④冒号B．①句号②书名号③顿号④破折号C．①分号②书名号③逗号④冒号D．①句号②双引号③逗号④破折号【答案】B【解析】①处是一个总意思的概括，应该用表示结束的句号。②处的大学知道是“四书”里边的《大学》。③处是中国儒家追求的读书人的几个境界，层层递进。意思连贯，不用逗号隔开，应该用顿号。④处是一处停顿和着重指出的作用，故用破折号效果最合适。10．下列句子标点符号使用不符合规范的一项是（）A．屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之。B．啊，小桃树啊！我该怎么感激你？明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？C．5月1日起，新“中华人民共和国动物防疫法”施行，明确规定：凡携带犬只出户的，应按规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施。D．他的理念超越了大多数人，所以容易产生争议。有争议，说明受关注；有争议，说明他人气旺。【答案】C【解析】C.有误，涉及到法律、规章等文书的标题应用书名号标示，故句中的引号应改为书名号。11．依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地□决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖□戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的□1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走□A．，。，”。B．、。、。”C．；？。。”D．，？？”。【答案】C【解析】“要有物理直觉”“要有数学见地”和“要有勇进的胆识和稳健的判断”三句话是并列关系，应该用“；”隔开；“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖”是一个疑问句，故句末应该用“？”；“核武器试验时……不能完全避免的”是完整的一句话，故句末应该用“。”；“我不能走”是邓稼先说的话，人物对话应该先用“。”“！”或“？”等结束语句，再使用后引号；12．下列标点符号使用错误的一项是（）A．春天到了，陆游广场上桃花啊，杏花啊，李花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。B．四川省成都市召开的“考古中国”重大项目工作进展会上，通报了三星堆遗址重要考古发现与研究成果。C．你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？D．看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它们赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。【答案】C【解析】C.错误，这是选择性问句，第一个问号应改为逗号。13．选出标点符号使用正确的一项（）A．看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它们赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。B．丁香结是解不完的，它年年都有，人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。可能正因如此，这世界才具有了无穷魅力。C．当生命中的厄运不期而至，我们是俯首屈从、自甘沉沦？还是积极面对、勇于挑战？D．傅庚生认为，欣赏诗歌“首宜求其旨意，次必寻其脉络然后乃可以探骊得珠也。”【答案】A【解析】B.第二个“逗号”改为“分号”；C.选择疑问句，把第一个“问号”改为“逗号”；D.改为：傅庚生认为：欣赏诗歌“首宜求其旨意，次必寻其脉络，然后乃可以探骊得珠也”。14．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）全国人大代表王士岭深有感触地说□“纵观中国历史，横看世界各国——没有国家安全，就无法立国兴邦□没有安全发展，就没有经济繁荣、家庭幸福。安全是我们必须守住的底线□A．，；。”B．：；。”C．：，”。D．，，”。【答案】B【解析】提示语“某某说”在引文的前边，“说”字后面用冒号，排除AD两项；“没有国家安全，就无法立国兴邦”与“没有安全发展，就没有经济繁荣、家庭幸福”是两个并列关系的分句，第二个空处应该用分号；这句话是完整的引用，句号应该放在引号的里边。15．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）□诗经□是我国最早的一部诗歌总集□收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇□这些诗歌分为风□雅□颂三个部分。A．“”，。、、B．《》，。、、C．“”，，，，D．《》，。，，【答案】B【解析】“诗经”在这里指的是书籍，应该用《》号；“是我国最早的一部诗歌总集”是一个完整句子，应该使用句号；