第四章篮球行进间单手低手投篮技术教学设计人教版初中体育与健康七年级全一册

《行进间单手低手投篮技术》教学设计一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，强调以发展学生篮球技术为中心基础，注重激发学生篮球运动的兴趣，在学习锻炼中培养体育意识，强调学生的创新精神和实践能力，通过学习篮球行进间单手低手投篮技术，培养学生自主学习、合作学习的能力，明确技术要领及实战中的作用。二、教材及学生分析：1、教材分析：在教学中应启发学生多思考，研究如何提高命中率，如投篮距离控制，投篮点选择，速度调整等问题，启发学生在掌握动作，提高命中率同时，养成思考习惯。上篮时起跳高度比较重要，跳的越高，投篮命中率会越高；还有起跳的位置，一般在篮筐的斜45度角，并且距离11.5米比较理想。学习本课行进间单手低手投篮动作在篮球比赛时实用性很强对进攻会有较大帮助。学习单手低手投篮要点是“一大二小三高跳”接球同时迈右腿、起跳后右臂上举，手指拨球。，不断给孩子强调动作，使他们加深印象。在初学时学生会出现一些错误，比如说第一步跟第二步一样大、第二步偏大，那么这时，老师就要给学生指出这个问题，去给他示范动作，后面就讲解第二步大了不足在哪，第二步过大会影响你的高跳，对你的下一步起跳高度会有影响了，有时候会告诉学生你跳的更高吗？这样你拿语言来刺激他，使他们会更深的意识到，我第二步迈大了不利于高跳。以右手投篮为例，强调口诀“接球同时迈右腿：第一步接球是迈出右腿的，因为这都是针对初学者的，这个他要掌握之后，接球同时迈右腿，早、晚都不好，这一点强调学生多注意。在上课导入部分树立学习目标，激发运动参与激情，巡回指导，培养学生采用自主学习与组内探究相结合解决问题的能力，对个人和小组提出疑问作点拨，鼓励学生认真练习。在练习过程中学生容易出现的几个错误：第二步跨步过大过快，造成往前冲、腾空不高。初学者认为行进投篮跟短跑一样，要求步频要快，步长要长，结果恰得其反，这是理解错误造成的。同时还没有掌握后脚掌先着地，迅速过渡到前脚掌蹬地的方法。脚步动作不清楚，学生由于身体的素质情况和对篮球的熟悉程度跳起投篮以后学生身体重心控制不好，出手的时候手指、手腕要柔和将球投出，那么投篮点刚开始我们可以采用擦板投篮的方式，因为这个目标比较具体、学生容易掌握，同时可以采用限定的方法，比如说老师站在最后投篮起跳点的前半米处要控制学生跳起的前冲力，然后帮助学生维持身体平衡将球投出。2、学生分析：处于青春期的七年级学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力；但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过本课的学练，既可以提高学生的篮球投篮技能也锻炼学生的协作能力。三、教学重点、难点：本课重点：接球同时迈右腿、起跳后胳膊上举，手指拨球。本课难点：起跳与投篮的衔接。四、教学目标与内容：1、教学目标培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。能在篮球的游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术。我们掌握了一些基本技术、一些战术，能够实战这是很重要的。发展学生的综合身体素质，促进身体的全面发展。培养学生的合作意识，提高团队合作精神。球类教学最体现的是合作，一个团队的精神。篮球、排球、足球它都不是一个人的成功，它是集体项目，篮球是最少的也得五个人，所以在这方面培养学生的合作精神。2、教学内容复习双手胸前传接球练习，使传接球和行进间单手低手投篮连接起来更好的强化学生在篮球比赛中的实用性，学生两个人的配合增强默契性，让学生了解什么是团队精神，在练习中建立正确的技术动作概念，这其中包括正确的跨步接球、腾空挑球和落地。引导给初学者讲解一个完整的正确行进间单手低手投篮的技术动作概念。细讲行进间单手低手投篮的动作方法。行进间单手低手投篮的动作方法是：以右手投篮为例，右脚向前跨出一大步的同时接球，左脚跨出第二步时用力蹬地向前上起跳，右腕自然上提，腾空到最高点时，五指自然张开，掌心向上，托住球的下部，右臂向前充分伸展。接近球篮时，用手腕上挑和手指的拨动，使球向前旋转进入球篮。按照“一大、二小、三高跳、四稳腕指拨球巧”的顺序协调连贯地去完成整个过程。教学时采用完整—分解—完整的教学方法去教学和练习。五、安全保障和措施：全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要。课一开始，指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育；教学中不断提醒学练要求，强化自律行为；要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距。教学比赛时，要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲；提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，避免伤害事故。《行进间单手低手投篮》教案学段：水平四教师：中学单元课次：21教学内容行进间单手低手投篮场地器材篮球20个篮球场一片扩音机一台教学目标运动参与：使学生积极参与篮球运动，充分展示自我的运动能力。身体健康：在快乐的氛围中接触篮球运动，通过篮球运球练习增强体质，增进健康。认知目标：初步学习“行进间单手低手投篮”技术充分、灵活的运用于比赛实践中。技能目标：通过学习，使70%的学生正确的掌握“行进间单手低手投篮”，加强培养学生的协调能力。情感目标：通过练习，培养学生的自信心和果断的优良品质。教学重难点重点：接球同时迈右腿、起跳胳膊上举，手指拨球。难点：起跳于投篮的衔接。课的部分教学内容教法指导学法提示组织形式时间开始部分课堂常规：1、体委整队，报告考勤人数。2、安全教育，安排见习生。3、教师导入教学情节，宣布课的内容及目标。1、规范执行教学常规。2、运用激励语言进行导入。1、了解本课的学习内容。2、贯彻本课的学习要求。3、列队整齐，精神饱满。2分钟准备部分一、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、腹背运动5、正压腿6、侧压腿7、原地小步跑8、原地高抬腿每个动作做4个8拍二、围绕篮球场地“听数抱团”游戏教师利用语言和哨声，带领、提示学生动作到位组织：男、女各一路纵队沿边线慢跑男、女各占半场进行。教法：教师灵活喊数，制定出错学生的惩罚办法1.做到动作准确、到位，充分活动开身体各个部位。2、学练法与步骤：3至4分钟4至5分钟基本部分一、复习双手胸前传接球1、教师与学生总结练习体会，教师示范2、要点：持球正确，用力协调，合理缓冲二、行进间单手低手投篮动作要点：以右手投篮为例接球后右脚跨步拿球，左脚迈步蹬地充分向上方起跳，右手托球伴随惯性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入篮。难点：接球同时迈右腿、起跳胳膊上举，手指拨球。全身协调以提高命中率1、教师循环指导纠正错误动作及时对错误过多的动作集中讲解2、分组练习，前后俩人一组一球，指定练习地点。1、讲解行进间单手低手投篮明确这个动作在篮球比赛中的运用。2、讲解技术动作，重点和难点。3、示范：完整技术动作示范，分解技术动作示范。教师指导，及时发现学生优点，及时鼓励，激发练习热情。1、在实践中认真体会学习并接受指导。2、尝试练习，交流体会，积极自述练习体会3、观察对比教师和同学示范4、分组进行游戏练习，前后两人一组一球，指定地点练习。1、认真听教师讲解，看示范。2、将学生分成两排面对面站立，相距2米～2.5米。一排学生每人手持一球，持球的学生把球传给对面的同学，另一排学生接到球的同时做低手投篮动作。持球学生将球柔和的投入对面学生的手中。依次轮换练习。同学们互相交流自己的体会。3、分半场两人一组持球学生在3分线附近传球给无球学生回传后，接球后做单手低手上篮动作。传球学生抢篮板后队后排队交换练习。6至8分钟8至10分钟10至12