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PAGE《你说它是啥东西》教学目标1 能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》，体会歌曲诙谐地情绪。能积极参与角演唱。2 认识打击乐器“双响筒”，学会它的演奏方法，并能用双响筒为歌曲《你说它是啥东西》伴奏。3 在歌曲的学唱过程中，把握好节奏，并有感情的背唱歌曲。教学重点能用活泼、轻快的声音演唱《你说它是啥东西》教学难点唱好附点节奏并能用乐器为歌曲《你说它是啥东西》伴奏课前准备查找驯鹿相关资料、动物猜谜卡片、双响筒教学过程一、 学生猜谜导入1生提前准备1-3个有关动物的小谜语，并为这个谜语的答案做上动物卡片，用在揭晓谜语的时候展示。师：同学们，今天我们将要展开猜谜游戏，你们都准备好了吗？有哪位同学愿意先向大家展示的？2．老师为同学们带来本节课—驯鹿的谜语。师：同学们，老师也为大家带来了一位动物朋友，你们来猜猜它是谁？这一位动物朋友并不常见，一定要仔细听老师说的谜面哦！3谜面提示林中有只怪动物，头像野马不是吗；角儿长长不是鹿,你说它是啥东西林中有只怪动物,身像毛驴不是驴；蹄儿像牛不是牛,你说它是啥东西（情况一：学生猜不出来，教师继续说第三段歌词，请学生回答答案。情况二：学生猜出来，要进行鼓励。）4揭晓谜底，图片展示驯鹿——又名角鹿，别名：四不像，属于鹿科动物，性格温和，生活在我国大兴安岭东北部山林里，那里的达斡尔民族使用驯鹿作为交通工具，传说每年的圣诞节，圣诞老人会坐着驯鹿拉的雪橇来为同学们送礼物呢。二、新课教授1 播放歌曲《你说它是啥东西》，学生聆听感受。师：同学们，我们终于知道生活在林中的不是怪动物，而是驯鹿。接下来，让我们有感情、有节奏的朗诵一下歌词吧。2 老师按歌曲节奏教读歌词，学生跟读。师：同学们在朗诵歌词的时候也要把拍子画上，稳定节奏。3 学生读熟以后根据节奏型学生朗诵三段歌词并做相应的动作。节奏一：2/4XX｜（拍手）（拍肩）节奏二：2/4XXX︱拍手（拍腿）节奏三：2/4X0X0︱拍左腿（拍右腿）4 学唱歌曲A． 教师教唱歌曲旋律，学生跟唱（边画拍边唱）。B． 学生唱熟悉后，随钢琴进行视唱歌曲旋律，注意音准。C． 加入第一段歌词，教师进行教唱，学生再独唱一遍，后面两段依次进行。学生跟着教师一起随琴演唱两遍。D． 学生完整演唱，教师弹伴奏。E． 分角演唱：请两个同学分别担任甲和乙演唱第一、二段，边做动作；第三段老师演唱。三、 综合表演1 认识乐器——双响筒师，今天这堂课，我们还邀请了一位新朋友，它是谁呢？教师出示双响筒，学生说它的名字。2．教师介绍双响筒、示范演奏方法，学生学习双响筒的演奏方法。3歌曲表演请部分同学用双响筒为歌曲伴奏（节奏一、二、三为歌曲的三段伴奏）学生份角加入演奏动作，第一、二段要用诙谐、神秘的语气与神情演唱，第三段用神气活现的情绪演唱。4 学生分组进行表演，看哪一组表现得最好，请全班同学给他们掌声。四、 课堂小结师：今天我们

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