大班教育活动教案8篇

大班教育活动教案8篇幼儿园大班教案篇一活动目标1.让幼儿感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。2.引导幼儿欣赏、理解故事内容，尝试运用合理的想象，连贯、完整的语言讲述自己所体会到的心理变化。3.幼儿能积极想象出各种帮助痒痒树疗伤的办法。活动准备材料准备：痒痒树拟人化微笑及哭泣的表情图片各一张、磁性黑板一块、录音机、故事磁带。经验准备：幼儿已了解有关痒痒树怕痒的。特点。活动过程1.教师提问导入师：小朋友们，你们见过哪些树木？幼：柳树、松树、桃树……师：你们见过怕痒痒的树吗？好，下面我们就一起听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》，看看这棵痒痒树到底是什么样子的？它究竟发生了什么事？2.引导幼儿欣赏故事的前半部分，理解故事内容教师有感情地讲述故事第一、二段，并在黑板上出示微笑的痒痒树图片。师：莉莉为什么没有笑？师：请你们猜一猜痒痒树为什么会落泪？师：小朋友们猜得到底对不对呢？下面就听老师继续往下讲。3.引导继续欣赏故事，感知故事中的情感变化当故事讲到第三段“比上回枫枫玩玻璃划破的口子还要深”时，出示哭泣的痒痒树图片（泪滴和伤口）。师：痒痒树为什么掉眼泪？幼：被人划伤了。师：它还是一棵会笑的痒痒树吗？师：你受伤的时候有什么感觉？幼：疼。师：痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法能帮助它？鼓励幼儿运用已有知识经验充分发挥想象，并大胆讲述各种帮助痒痒树疗伤的办法，及时肯定幼儿的想法。4.引导幼儿欣赏故事，理解故事中小朋友帮助痒痒树的各种方式幼儿欣赏故事的后半部分。师：小朋友是怎样关心痒痒树的？师：那要怎样给我们的痒痒树进行包扎呢？幼：用创可贴包扎。师：包扎后的痒痒树怎么样了？幼：开出了美丽的花朵。师：以后我们遇到了小树要怎样对待它们呢？幼：要爱护、保护它们。教师教育幼儿爱护、保护树木。教师在黑板上的背景图上画一棵痒痒树，请幼儿为痒痒树添加表情，让他们感知故事首尾呼应的结构。5.音乐游戏“挠痒痒”教师带领幼儿根据音乐《碰一碰》的旋律边唱边结对表演。幼儿与同伴友好地进行“挠痒痒”活动，感知大家身体接触的快乐。6.活动延伸请幼儿用绘画、手工制作的形式制作“会变的树”，并放在展示区进行交流和学习。幼儿园大班教案篇二活动目标：1、欣赏和交流，了解恐龙不同的外形特征。2、能运用有关恐龙的已有经验，抓住不同恐龙的特征用水粉画的形式进行表现。3、能大胆表现自己想象中的恐龙。4、引发幼儿学习恐龙的兴趣。5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。活动准备：1、经验准备：对恐龙有初步的认知；已有水粉作画的经验2、物质准备：恐龙活动视频；恐龙图片（霸王龙、剑龙、翼龙、梁龙、棘龙）、恐龙身体局部特征图片；作画工具活动过程：一、导入活动1、小朋友你们知道恐龙吗？2、看视频：老师这里有一段有关恐龙的视频，看看里面是不是有你认识的恐龙。二、观察感知不同恐龙的外形特征1、出示恐龙图片：老师收集了这几种恐龙的图片，你能说出它们的名字吗？除了这几种恐龙，你还认识哪些恐龙？2、刚才聊了恐龙朋友，接下来要请你们画一画恐龙。你最想画哪些恐龙？怎样的来表现它的身体特征？比如：霸王龙、剑龙、梁龙，它们的身体上最明显的特征是什么？（根据幼儿的回答将特征图片摆在相应的恐龙图片下。）三、幼儿大胆作画1、你可以画自己喜欢的恐龙，也可以画刚才我们说到的恐龙。2、今天我们用水粉颜料来画，在使用颜料的时候要注意哪些事情？3、幼儿作画，教师巡回指导：鼓励幼儿能够表现出恐龙的外形特征，大胆构图和配色，有想象力。恐龙画好后，可以添画上一些植物，丰富画面。四、作品展示1、你喜欢哪一只恐龙？你看得出这是什么恐龙吗？2、请小朋友相互交流，说一说自己画的恐龙。幼儿园大班教案篇三活动目标：1、观察螃蟹的基本特征及雌雄螃蟹的明显区别。2、乐意观察螃蟹，愿意与同伴共享观察后的结果。活动准备：放大镜、成人的筷子、夹子、记录表、PPT、图片、螃蟹等活动过程：一、谜语导入，引出主题价值取向：引出螃蟹，联系生活说说螃蟹。师：今天李老师请来了一位动物朋友，猜猜它是谁？仔细听！谜语：手里两把钳，横行水路间，煮熟色泽红，味道美又鲜。提问：你在哪里见到过螃蟹？除了菜市场你还在哪里见到过螃蟹？小结：原来秋天是一个丰收的季节，螃蟹也丰收了。二、观察交流价值取向：乐意观察螃蟹，了解螃蟹的基本特征。1、要求：使用工具观察螃蟹长什么样，注意安全。操作要求：请我们仔细的去看一看、瞧一瞧大螃蟹到底长什么样，仔细的看看它的头上有什么、看看它的脚，看看它的壳。还可以请旁边的工具帮帮忙，介绍工具。观察的时候要注意安全。2、幼儿自主观察。3、提问：你发现了螃蟹的什么秘密？追问：身体上有什么？除了它的的壳是硬硬的，身上还有哪些地方是硬硬的？大鳌有什么本领？肚子上有什么秘密？脚长什么样？小脚有什么秘密？螃蟹是怎么走路的？（学一学、走一走）螃蟹的嘴巴在哪里？有什么特别的地方？（出示记录表，根据幼儿的观察结果做记录，可以让幼儿尝试自己上台记录自己的观察结果）4、小结：通过大家的认真观察，我们发现螃蟹身上穿着青灰衣，白白的肚子圆肚脐，两把大鳌尖又尖，小小嘴儿会吐泡，生来横行又霸道。.。三、区分雌雄螃蟹价值分析：通过比较发现雌雄螃蟹的明显特征。1、PPT：出示雌雄螃蟹提问：两只螃蟹有什么不一样？（出示雌雄记录表，随机记录）2、小结：我们仔细观察后发现雌雄螃蟹是不一样的。3、我们周围还有很多螃蟹，看看它们有什么不一样？四、拓展延伸（观看影像资料）观看影像，了解更多螃蟹的秘密。幼儿园大班教案篇四活动目标1、感受印尼歌曲的风格，熟悉乐曲结构，并根据图谱拍出相应的节奏型。2、在前四句句末，随音乐节奏边拍边念恰恰恰，并初步学习为乐曲设计打击乐器演奏建议。3、注意看指挥演奏，体验师生合作的快乐。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备图谱一张，视频音乐，课件，幼儿人手一件打击乐器（圆舞板、三角铁、铃鼓若干）。活动过程一、感受印尼歌曲的风格、结构。1、看视频短片，感受印尼歌曲的风格。教师：你看到了什么？这是什么地方？小结：印度尼西亚是一个热闹的岛国，那里盛产各种各样的水果，那里的人们热情、善良、能歌善舞。2、欣赏歌曲，感知乐曲结构。教师：听了这首歌曲，你有什么感觉？有没有听到特别的地方？“恰恰恰”是不是从乐曲的开始到结束都有？小结：这首歌曲有两段，前面一段每句的句末有“恰恰恰”，后面一段没有。二、熟悉图谱，用身体动作演奏。1、出示图谱，观察图谱，说出图谱上的图标，认识重复记号。2、身体动作练习（引导幼儿用拍手、跺脚、拍肩等动作看图进行节奏练习）三、学习用乐器演奏。1、集体配器。（1）介绍乐器，认识并巩固三种不同乐器的打击方法。（2）尝试根据图谱为乐曲匹配相应的乐器。2、完整徒手练习演奏。3、看图谱集体完整演奏。4、看指挥演奏。5、集体演奏。活动反思：“木瓜恰恰恰"是一节大班节奏活动，我采用了图谱，乐曲中恰恰恰是由三个樱桃表现出来，充分提示幼儿节奏变化。在这个地方孩子掌握的很好，但不足的是切分音节奏掌握的不够好。由于这两个节奏我画的是一样的图，又没有教孩子区分这两个节奏，以至后半段节奏把握欠佳。大班音乐课教案《木瓜恰恰恰》含反思幼儿园大班教案篇五活动目标：1、使幼儿认识并初步懂得国旗、国徽、国歌、天安门的特征和意义；让幼儿初步了解我国在地球上的位置，我国版图特点及国名的全称；2、使幼儿了解我国是一个多民族国家，地大物博，以及一些世界之最（如长城、天安门广尝敦煌石窟等）；3、初步了解我国古代四大发明以及现代化建设成果，让幼儿感受我国劳动人民的伟大，萌发幼儿对劳动人民的敬重之情。活动准备：1、中国地图、国旗、国徽、国歌录音带、升旗仪式录像带；2、各地名胜及各族人民人物等图片；3、中国版图拼图若干、大型积木、纸笔等。活动过程：（一）创设氛围，引起幼儿兴趣。在活动室及走廊布置了地图、国旗、国徽、各地名胜及各民族人物等图片，使幼儿在与环境的相互作用中接受教育。（二）认知和情感激发。通过师生拼“中国版图”游戏，引发幼儿对认识祖国的兴趣，并通过每周一的`升旗仪式，认识国旗、国徽、国歌的标志和内涵，激发幼儿对国旗、国徽、国歌的热爱。（三）向幼儿教授诗歌《美丽的心愿》，使幼儿了解长城的来历和象征。激发幼儿对劳动人民的热爱。并为幼儿介绍一些我国主要名胜古迹，世界之最，萌发幼儿对祖国大好河山的热爱。（四）认知巩固和情感激发。组织幼儿观看“升旗仪式”的录像，进行主题讨论：“听到庄严的国歌，看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，你想到了什么？”并通过一系列美工活动、建筑活动、音乐活动把自己的感受、理想表达出来。活动的延伸：让幼儿说说自己的家乡或曾经去过的地方，并帮助他们把这些地方在地图上找出来，鼓励他们讲讲自己的所见所闻。鼓励幼儿在日常生活中观察：在什么地方、什么时候能听到国歌，看到升国旗。幼儿园大班教案篇六活动策划：圣诞化妆舞会活动目标：1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。2、喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。4、参与节日游戏。5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。活动过程：一、引起兴趣请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友？请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗？二、幼儿观察你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。三、幼儿制作，教师指导。1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。四、新年舞会请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！教学反思：让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。幼儿园大班教案篇七活动设计背景让孩子们了解自己的成长过程，体验成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多的梦想，让孩子们知道，应该怎么做才能实现自己的梦想。活动目标认知：让幼儿知道，他们小的时候是什么样子的。情意：让幼儿了解故事故事主要角色的心愿。技能：锻炼幼儿有完整的语句讲述自己成长的心愿。教学重点、难点重点：了解幼儿的成长历程。难点：锻炼幼儿用完整的语言讲述自己长大后的心愿。活动准备各种人物图片，多媒体课件活动过程一、引导幼儿观察图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。1师:今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着什么秘密，请你们找出来。2幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿——幼儿——小学生）师：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。二、观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。1、出示人物图片：明明和东东他们在一起讨论长大以后做什么？（出示文字）2、出示图一：（猜测蒲公英的心愿）幼儿观察讨论3、出示图二：（猜测小鱼的心愿）明明和东东来到了哪里？遇到谁？他们说了什么？4、出示图三：他们想用蜡笔做什么？5、出示图四五：（分别讲述明明和东东的心愿）明明用绿色涂了什么，他为什么要图出一片绿色他的心愿是什么？东东用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）东东长大后做什么？6、图六：引发幼儿讲述：小朋友你们长大后做什么？三、鼓励幼儿大胆讲述自己长大后的愿望。（幼儿能用完整的语言讲述自己长大后的愿望）师：谁愿意来告诉我们，你长大想做什么？师：每个小朋友都有许多美好的愿望，相信长大后你们都能实现，成为一名医生、画家、飞行员等等。四、延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。师：让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。幼儿园大班教案篇八活动目标：1、通过活动了解保护骨骼的重要性及钙质的补充。2、知道保护身体正确姿势的重要性及保护骨骼的方法。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、知道人体需要各种不同的营养。活动准备：骨骼图片、笑脸、哭脸的图片、骨骼拼图若干活动过程：一、通过音乐活动了解骨骼的功能1、教师带领幼儿随着音乐的节奏做动作提问：小朋友，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作吗？（幼儿自由回答）师：因为我们的身体里有骨骼，所以我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作。2、出示图片，让幼儿了解到人体主要骨骼的名称提问：我们身体的骨骼是怎样组成的？师：骨骼是由许多节骨头通过关节连接在一起，骨骼支撑着身体，没有骨骼，我们的身体就动不了。二、保护骨骼的方法1、教师引导幼儿看图片《我们的骨骼》，请幼儿说一说在生活中还有哪些姿势、动作对骨骼的生长发育不利。2、游戏：我是健康小裁判教师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸和哭脸图片来判断正确与否。三、骨骼所需的营养提问：我们的骨骼需要一些营养，请小朋友想一想、说一说、还有哪些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。师：不挑食、多吃含钙的食品（如小虾米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多晒太阳、适当锻炼。四、游戏：骨骼拼一拼给幼儿发几张人体骨骼拼图，让幼儿自己玩一玩、拼一拼，老师巡回指导。活动反思：健康《骨骼会说话》本节课刚开始让幼儿自己随音乐做一些动作，这提高了幼儿的兴趣，通过观看人体的骨骼让幼儿了解到了骨骼支撑着我们人体，如果没有了骨骼，我们的身体就动不了，在接下来的环节中幼儿对怎样