《流动的风导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》_第1页
《流动的风导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》_第2页
《流动的风导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《流动的风》导学案一、导学目标:1.了解《流动的风》的作者、出版时间、主要内容和背景;2.理解《流动的风》的主题和中心思想;3.分析小说中的人物形象和情节发展;4.探讨《流动的风》对当代社会的启迪和意义。二、导学内容:1.《流动的风》概述:《流动的风》是中国闻名作家鲁迅的代表作之一,于1920年发表。小说以一个普通的小市民家庭为背景,描写了主人公小福子在家庭、社会和政治环境中的遭遇和挣扎。小说通过对小福子的命运展开,反映了当时中国社会的阴郁和不公。2.主题和中心思想:《流动的风》主要探讨了人性、社会和命运等主题。小说通过描写小福子在困境中的奋斗和挣扎,表现了人性的复杂和多样性。同时,小说也反映了当时中国社会的阴郁和不公,呼吁人们关注社会问题,反思人类命运。3.人物形象和情节发展:小说中的主人公小福子是一个普通的小市民,他勤奋尽力,却始终无法摆脱家庭的困境。在家庭、社会和政治的压力下,小福子陷入了各种困境,最终走向了悲剧的结局。小说通过对小福子的形象描写,展现了一个普通人在社会风暴中的无奈和无力。4.对当代社会的启迪和意义:《流动的风》虽然是在上个世纪初的作品,但其中所反映的社会问题和人性困境依旧具有深刻的现实意义。通过阅读和思考这部作品,我们可以更好地理解当代社会中存在的问题和挑战,引发对社会公平公理的思考和关注。三、导学活动:1.阅读小说《流动的风》,认真思考主题和中心思想,写下自己的感想和理解;2.分组讨论小说中的人物形象和情节发展,探讨小福子的命运和社会背景;3.结合当代社会现实,思考《流动的风》对当代社会的启迪和意义,撰写一篇读后感或评论文章;4.组织小组展示讨论结果,分享对《流动的风》的理解和感悟,增进思想交流和碰撞。四、导学评判:1.通过阅读和讨论,《流动的风》导学活动能够帮助学生深入理解作品的主题和中心思想,提升文学素养和思辨能力;2.通过小组讨论和展示,学生能够更好地理解作品中的人物形象和情节发展,激发对文学作品的兴趣和热爱;3.通过结合当代社会现实,思考作品的启迪和意义,培养学生的社会责任感和批判思维能力,增进思想的成熟和发展。五、导学总结:通过本次《流动的风》导学活动,学生不仅能够深入理解鲁迅的代表作品,还能够提升文学素养和社会责任感,培养批

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论