中考语文总复习专题十四说明文阅读市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

专题十四说明文阅读第1页(·河北中考)阅读下面文字，回答下列问题。淘米水妙用①淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用。②淘米水是天然去污剂。与普通工业去污产品相比，淘米水不但洗净力适中，而且无任何副作用。比第2页如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新；起霉斑衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。又如，面对一堆有油污碗、碟、瓶子时，与洗洁精相比，淘米水是更加好选择。淘米水经加热后，其淀粉质变性，而变性淀粉含有良好亲油性和亲水性，所以油污一旦碰到淘米水，就会被淘米水中淀粉吸附，从而脱离碗碟。第3页③淘米水是不花钱化装品。淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质能够对皮肤起到保湿、抗老化、美白作用。经惯用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙。淘米水还含有护发、亮发功效。听说，傣族姑娘一头秀发就是淘米水佳作。傣族姑娘惯用糯米淘米水来护发。不过，她们用淘米水要存放半个月或一个月时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，第4页含有非常丰富B族维生素。B族维生素能够帮助头发色素细胞生成黑色色素颗粒。所以经惯用淘米水洗头，可以营养头发，使头发变得乌黑亮丽。假如你想保持美好形象，又不使身体受到任何伤害，还想节约费用，那么淘米水不失为一个首选化装品。

第5页④淘米水还含有一定药用价值。淘米水含有一定蛋白质、维生素和微量元素，尤其是头一两次淘米水含有钾且呈弱酸性，加入食盐入药后，含有清火、凉血、解毒功效。用淘米水加食盐煮开后，外洗或外擦皮肤，对皮肤有比较温和清洁作用，而且能够保持皮肤表面正常酸碱度，抑制病原微生物生长，预防皮肤搔痒，等等。第6页⑤另外，淘米水中含有蛋白质、淀粉质、维生素等丰富营养物质，可用作上等饲料；淘米水中含有氮、磷、钾等微量元素成份，可用作上好肥料。⑥淘米水有如此多妙用，你还会白白倒掉它吗？(选文有改动)第7页考点一信息筛选与整合例1请将选文所介绍淘米水妙用依次填入下面方框内。——————作饲料、肥料第8页例2傣族姑娘用来护发淘米水，为何要存放半个月或一个月时间才使用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第9页【解题技巧】解答该类试题，能够从以下四个方面入手：1．把握提取、筛选信息标准，确认提取、筛选信息区间。在阅读中，选择材料信息必须按照一定标准去选取，才能准确。提取、筛选标准要求范围，即信息提取、筛选区间，要在确定区间内进行取舍，也就是我们通常所说“词不离句，句不离段，段不离篇”标准。第10页2．经过抓关键词提取主要信息。阅读时要抓住诸如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提醒语。3．经过抓关键句提取、筛选主要信息。所谓关键句，就是指过渡句、段首句、文末点题句、问题前后句等，它们往往能给我们提供一些集中有效信息。第11页4．依据题型确定答案。简答题，要组织语言表示，规范答题。从文中找出语句还必须依据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取关键点或重新组织，做到言简意赅，准确表示。选择题，要把选项信息与原文语句进行比较分析，以判断选项信息正误。第12页能够按照以下几个步骤分析作答：1．定位：细读题目要求，筛选范围、选准角度，在文中定准区域。2．取舍：了解范围内信息内涵及句子或语段间关系，决定取舍。3．完善：按照题目要求，对获取信息进行再加工、完善并形成结论。然后按照题目标要求，完整有条理地表述。第13页【解析】例1：第②③④⑤段详细介绍了淘米水妙用。前三个空依据第②③④段段首句概括作答即可。例2：通读全文可知，该题答题区间在第③段，“不过，她们用淘米水要存放半个月或一个月时间才能使用。因为……”，“因为”一词提醒了答案。据此，摘录原文语句作答即可。第14页【答案】例1：作去污剂作化装品(护肤美发)有药用价值例2：淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富B族维生素。B族维生素能够帮助头发色素细胞生成黑色色素颗粒。第15页考点二品味说明文语言例选文第④段中加着重号词语能够去掉吗？请说出理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第16页【解题技巧】说明文阅读中，语言品味题主要考查以下几点：体会说明文语言准确性；体会说明文语言生动性；品味说明文语言内涵、作用和意义。1．体会说明文语言准确性。首先，解释词语字面意思，分析它在句子中具体说明作用，如对什么事物做了修饰、限制，或者修饰、限制了事物什么特点。第17页其次，要揭示词语在说明文中普通作用，揭示它客观科学性，如是否准确、客观等。最终，总结该词语用在这里对说明事物特点有不可替换作用，或说明去掉、替换该词语所带来不良后果(不符合客观实际、不准确等)。第18页2．体会说明文语言生动性。说明文为追求良好表示效果，会把抽象概念说得详细，把深奥事理说得浅显明白，往往使用通俗、生动语言，增强其趣味性、可读性。说明文语言生动性主要表现在以下两个方面：(1)表示方式综合利用。或描写事物状貌，语言生动形象，富有诗意，增强文章可读性；或通俗或深情地议论，令人深思，启人智慧。(2)修辞手法综合利用使语言活泼清新。第19页3．品味说明文语言内涵、作用和意义。该考点区分于“体会说明文语言准确性、生动性”，它实际上是语言知识考查大融合，主要包括词语在语境中意义解答、句子含义、代词指代详细内容、句子表示效果比较等。第20页说明文语言品味题普通有两种题型：①句子中加点词语有何作用(表示效果)？②句中加点词语能否删去？为何？解答这两种题型题目，可参考使用以下答题模式：①“××”意思是/说明了……(结合实际语言环境说说加点词意思和所要表示内容)，这表示了说明文语言准确性/生动性。第21页②不能。因为××(结合实际语境说说加点词语意思和所要表示内容)，若删去，就变成……意思，不符合实际，用“××”表示了说明文语言准确性。【答案】不能够。因为加着重号词语起限制作用，说明了淘米水药用价值是有限，表示了说明语言准确性和科学性。第22页品味说明文语言误区品味说明文语言，切忌只答“表达了说明文语言准确性”这么概念性语言，要结合句意分析加点词语或整句话是怎样表达说明文语言“准确性”或“生动性”。第23页考点三分析说明方法及其作用例第②段画线句子利用了哪种说明方法？有什么作用？(原创)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第24页【解题技巧】解答该类试题，首先要了解各种说明方法特点，然后结合文章(段)内容分析其作用。要注意答题格式使用。第25页1．举例子：为了说明事物情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性例子来进行说明。举例说明能够经过有代表性例子，清楚、真实、有力地说明事物或事理。【答题模式】举了××例子，详细、形象地说明了××××特点，从而使说明更详细，更有说服力。第26页2．分类别：是依据形状、性质、功效、成因等方面，把事物或事理按一定标准分成若干类别，然后逐一加以说明方法。分类别说明方法能够全方位、多角度地说明事物或事理，能够使说明更有条理、愈加清楚。【答题模式】对××事物××特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。第27页3．作比较：选择有外在或内在联络事物进行比较。作比较包含类比和对比，同类事物类比是为了说明相同点；不一样类事物对比，是为了突出不一样之处。利用作比较说明方法能够化深奥为浅显，变复杂为简明，能够更清楚、更鲜明地说明事物，增强说明效果。【答题模式】把××和××加以比较，突出强调了事物××特征/事理。第28页4．作诠释：作诠释与下定义相同，只是语言表述更详尽和详细，有解释效果。其作用是通俗地介绍或解说事物或事理性质与特点。【答题模式】对事物××特征/事理加以详细解释说明，使说明更通俗易懂。第29页5．打比喻：是借助大家熟知事物，取其相同之处，利用比喻修辞手法进行说明。其作用是增强说明形象性、生动性，使抽象事物变得更详细。【答题模式】将××比作××，从而形象生动地说明了事物××特征/事理。第30页6．摹状貌：是指利用描写等伎俩来介绍事物样子、形状和面貌。其作用是使说明对象更形象、更生动，使文章更具可读性。【答题模式】对事物××特征/事理加以形象化描摹，使说明更详细形象。第31页7．下定义：是用一个基本固定判断格式，简明地对说明对象本质属性加以概括说明方法。下定义说明方法能够起到准确简明地说明事物本质特征作用。【答题模式】用简明科学语言对××加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物××特征/事理。第32页8．列数字：数字有约数和确数，不论哪一类数字，都能起到更准确、更详细地说明事物或事理作用。值得注意是表示年、月、日不是列数字。【答题模式】用详细数据对事物××特点加以说明，使说明更准确，更有说服力。第33页9．引资料：为了使说明内容更充实详细，能够引用一些文件资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。其作用是使说明更有说服力，增强说明趣味性。【答题模式】引用××，说明了事物××特征，使说明更有说服力/增强说明趣味性。第34页【解析】“与……相比”，显然使用了作比较说明方法；“淘米水不但洗净力适中，而且无任何副作用”突出说明了淘米水洁净效果好。【答案】作比较。突出说明了淘米水洁净效果好。第35页辨析说明方法轻易犯错误：①将说明方法和修辞手法混同，如把“打比喻”说成“比喻”；②将“下定义”与“作诠释”混同；③将“打比喻”与“作比较”混同；④对综合利用了各种说明方法，列举不全等。第36页考点四分析段落作用例选文第⑥段在全文内容和结构上有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第37页【解题技巧】分析段落作用，目标在于考查考生把握段落内部层次及句段之间相互联络能力。这一考点常见题型有三种：1．文中某段有什么作用？2．文中某段能否删去？为何？3．某段与某段能否交换？为何？第38页解答第1种题型，应先明白说明文段落普通作用：①引出说明对象(引出对某特点介绍)；②介绍了事物某个特点；③经过引用故事(事例、诗文)等激发读者阅读兴趣；④起承上启下过渡作用；⑤总结全段(文)主要内容；⑥发出呼吁(号召)，使人警醒。第39页解答第2种题型，要先明确该段所介绍内容，然后探究该内容对介绍说明对象所起作用，这就是不能删去原因。另外，还要从该句段在文章结构上作用去分析。看一看删去该句段后，上下文是否还对应，结构是否完整。解答第3种题型，要先概括出相关段主要内容，然后从结构、说明次序、逻辑关系上寻找相关句段之间关系，从而指出不能交换原因。第40页【解析】“淘米水有如此多妙用，你还会白白倒掉它吗？”这句话在内容强调要重视对淘米水利用，不要白白浪费。结构上呼应开头“淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用”。【答案】强调人们要重视对淘米水使用；呼应开头。第41页考点五理清说明次序例选文是怎样按照时间次序来介绍“姓氏产生与发展”？请简明说明。(文章见P164《姓氏产生与发展》)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第42页【解题技巧】说明文说明次序有三种：时间次序、空间次序、逻辑次序。时间次序是指按照时间先后进行说明一个次序。多用于说明实体事物建造过程、产品生产过程、事物发展演变过程，多用表时间词语。空间次序多用于建筑结构，说明实体事物形状。多用表空间方位词语。文中常会出现“东、西、南、北、里、外、左、右”等方位词。第43页逻辑次序用于介绍事物性质、种类、原理功用和解释成因。惯用逻辑次序包含以下几个：①从现象到本质；②从原因到结果；③从特点到用途；④从整体到部分；⑤从概括到详细；⑥从主要到次要。了解了这几个说明次序特点及作用，还要掌握理清说明次序方法。普通可用以下三种方法：第44页1．依听说明对象梳理。说明对象特点决定了说明次序选择。以说明某一事物结构为主说明文，往往按空间次序来说明；以说明某一事物发展过程为主说明文，往往按事物形成时间次序来说明；以说明一些事物相互关系及其特点为主说明文，往往按逻辑次序来说明。第45页2．把握语言标志。说明文语段中往往借助一定词句表明层次和次序，连接内容，组织材料。各种次序在语言上都有一定标志。时间次序多用表时间改变词语，空间次序多用表方位词语，逻辑次序多用表逻辑层次关联词等。把握这些语言“标志”，可顺利地理清说明次序。第46页3．综合归纳。先从整体上把握文章内容结构，然后再判断说明次序。详细步骤是：逐段概括内容关键点→把内容相近段并成部分→归纳每部分大意→将这些大意依次衔接起来，再加分析，自然就梳理出文章说明顺序了。第47页【解析】解答本题，需通读全文，把握每个段落说明内容。本文第一段介绍了母系氏族社会姓氏产生与区分；第二段介绍了夏、商、周三代姓氏功效新改变，如“氏已经是贵族地位标志”“同姓不婚”等；第三段介绍大约在秦汉时代，姓与氏混合为一。综上分析，按照时间次序，用简练、连贯语言作答即可。第48页【答案】先介绍母系氏族社会姓氏产生与区分，再介绍夏、商、周三代姓氏功效新改变，最终介绍大约在秦汉时代姓与氏混合为一情况。第49页辨析说明次序，最轻易犯错误是将说明次序和文章结构混为一谈。第50页考点六开放性试题例依照下面示例，从“尘、畎、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样想象和联想。(文章见P165《中国第五大创造——汉字》)示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思索而有所领会”。________________________________________________第51页【解题技巧】说明文开放性问题主要有以下四类：1．联想想象类。命题者依听说明文内容引出一个相关话题，要求考生进行联想想象。2．献策提议类。这类试题要求考生针对选文说明内容中关于环境保护、资源开发利用、说明对象对人类影响等问题，提出提议、办法或对策。第52页3．感