高考政治复习第四单元认识社会与价值选择第12课实现人生的价值市赛课公开课一等奖省名师获奖

第十二课实现人生价值第1页第2页数码存放1个基本观点：人生真正价值1个作用：价值观导向作用2个标准：作出正确价值判断和价值选择标准3项要求：价值创造与实现详细要求3个特点：价值判断与价值选择特点3个主观条件：在砥砺自我中走向成功4个概念：人价值、价值观、价值判断、价值选择第3页社会意识社会发展客观规律最广大人民个人价值社会价值贡献劳动和贡献个人与社会砥砺自我第4页1．价值与价值观(1)价值哲学意义上价值是指一事物对主体主动意义，即一事物所含有能够满足主体需要主动功效和属性。(2)人价值①含义：人价值就在于创造价值，就在于对社会责任和贡献，也包含社会对自己价值认可。考点一价值观、价值判断与价值选择第5页②特点：人既是价值创造者，又是价值享受者。③标准：评价一个人价值主要是看他贡献，最根本是对社会发展和人类进步事业贡献。(3)价值观①含义：人们在认识各种详细事物价值基础上，形成对事物价值总看法和根本观点。②社会主义关键价值观在我国现阶段，富强、民主、文明、友好是国家层面价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面价值准则。第6页(4)价值观导向作用①价值观作为一个社会意识，是在一定社会存在基础上产生，并伴随社会存在改变而改变。②作用：价值观作为一个社会意识，对社会存在含有重大反作用，对人们行为含有主要驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识和改造世界活动含有主要导向作用。价值观是人生主要向导。第7页2．价值判断与价值选择(1)含义价值判断是人们对事物能否满足主体需要以及满足程度作出判断。价值选择是在价值判断基础上作出选择。(2)价值判断与价值选择客观依据各种价值判断和价值选择都是在社会实践基础上形成。要树立正确价值观，作出正确价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵照社会发展客观规律，走历史必由之路。第8页(3)价值判断与价值选择社会历史性①内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件改变而不一样。②意义：有利于我们正确评价历史和现实中各种价值观念，预防简单化和片面化倾向；有利于我们价值观念与时俱进，从而作出正确价值判断，进行正确价值选择。(4)价值判断与价值选择差异性与阶级性①价值判断与价值选择，往往会因人而异。人们社会地位不一样、需要不一样、立场不一样，价值判断和价值选择也就不一样。②在阶级社会中，价值判断和价值选择含有阶级性。面对同一事物或行为，不一样阶级和阶层人会作出不一样甚至截然相反价值判断和价值选择。第9页(5)价值冲突及评价标准①我们各项工作应该正确反应并妥善处理各种利益关系。最主要是必须首先考虑并满足最大多数人利益要求，要自觉站在最广大人民立场上，把人民群众利益作为最高价值标准。要把个人、集体、社会利益三者统一作为选择标准。②当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不一样角度思索，了解和尊重他人正当选择。第10页1．价值、人生价值和价值观关系比较价值人生价值价值观区分含义一事物对主体主动意义，即一事物所含有能够满足主体需要主动功效和属性人生价值包含两个方面：一是个人对社会责任和贡献，二是社会对个人尊重和满足。真正价值在于对社会责任和贡献人们在认识各种详细事物价值基础上，会形成对事物价值总看法和根本观点涵盖范围它涵盖了各个不一样领域事物价值，含有高度概括性和普遍性，属客观范围只涵盖人生领域价值是对价值主观反应，属于主观范围联系价值在人生领域详细表示就是人生价值；对事物价值总看法和根本观点形成价值观第11页(1)物价值与人价值不一样人价值和物价值根本区分在于：人是价值创造者，人能够发觉价值、利用价值；人又是价值享受者，人能有目标、有计划地创造对人有价值东西，以满足人生存、发展需要。(2)哲学价值与经济生活中价值关系哲学意义上价值是指一事物对主体主动意义，即一事物所含有能够满足主体需要主动功效和属性，它涵盖了各个不一样领域事物价值，含有高度概括性和普遍性。经济学上商品价值是指凝结在商品中无差异人类劳动。第12页(3)哲学上价值与详细领域事物价值。二者是共性与个性，普通与个别关系，而不是多数与少数，整体与部分关系。商品使用价值是商品能够满足人们某种需要属性，是商品对人主动意义，所以，商品使用价值与哲学上价值是个性与共性关系。第13页

早期储蓄罐是由陶土烧制而成，一旦存满了钱，就要被人敲碎。假如有这么一只储蓄罐，一直没有钱投进来，一直保留到今天，它就可能成了珍贵古董。这给我们价值观启示是()①最大程度地保留自己就是最大价值②价值实现是在社会关系中达成③事物实现价值方式和条件是多样④价值实现取决于事物固有属性A．①② B．②③C．②④ D．③④第14页【解析】

①错误，价值是指一事物对主体主动意义，以最大程度地保留自己，但自己却没有满足主体需要属性和功效，此时自己不能说有价值；④错误，价值实现取决于主体需要与事物属性和功效之间关系，不单单取决于事物固有属性；题干材料给我们价值观启示是②③，故选B。【答案】

B第15页2．价值观导向作用(1)价值观是世界观主要组成部分。现阶段，我国主要有以下几个价值观：集体主义价值观、个人主义价值观、享乐主义价值观、拜金主义价值观等。(2)价值观导向作用，从领域来看，表现在对认识世界、改造世界和人生道路选择等方面作用；从性质来看，不一样性质价值观导向作用不一样。正确价值观起主动导向作用，错误价值观起消极导向作用。第16页

青年处于价值观形成和确立时期，抓好这一时期价值观养成十分主要。这就像穿衣服扣扣子一样，假如第一粒扣扣错了，剩下扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生“第一粒扣子”，是因为()A．一切工作都应该从正确价值观出发B．价值判断是在价值选择基础上作出C．价值观对人生实践含有主要导向作用D．社会提供客观条件是实现人生价值前提第17页【解析】材料强调了青年时期树立正确价值观对人生影响，表达了价值观对人生实践导向作用，C符合题意；A说法错误，一切工作都要从实际出发；B说法错误，价值选择是在价值判断基础上作出；D与材料无关。【答案】

C第18页3．价值判断和价值选择特点、客观依据及正确标准(1)从社会历史性出发把握价值判断与价值选择客观依据特点客观依据原因要求社会历史性含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件改变而不一样自觉遵照社会发展客观规律①价值判断和价值选择是社会存在在不一样人头脑中反应产物，是在社会实践基础上形成。②选择目标能否实现，实现程度怎样，取决于人们认识是否符合社会发展客观规律必须坚持真理，遵照社会发展客观规律，走历史必由之路意义：有利于我们正确评价历史和现实中各种价值观念，预防简单化和片面化倾向；有利于我们价值观念与时俱进，从而作出正确价值判断，进行正确价值选择第19页(2)从主体差异性出发把握价值判断与价值选择客观依据特点客观依据原因要求主体差异性人们社会地位不一样，需要不一样，价值判断和价值选择不一样。在阶级社会中，价值判断和价值选择含有阶级性自觉站在最广大人民立场上①面对同一问题，人们不一样表现产生不一样价值判断与价值选择冲突。②人民群众是社会历史主体，是历史创造者自觉站在最广大人民立场上，把人民群众利益作为最高价值标准，把献身人民事业、维护人民利益作为自己最高价值追求不一样人对同一事物可能作出不一样价值评价；面对同一问题，人们不一样表现表示出价值判断与价值选择差异人们站在不一样立场上，就会有不一样价值观，就会作出不一样价值判断和价值选择第20页1．价值判断与价值选择不是一成不变。伴随时空推移和条件改变，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件改变而不一样。2．区分价值判断与价值选择普通标准、最高标准和详细标准普通标准作出正确价值判断和价值选择要恪守两个标准：一是自觉遵照社会发展客观规律；二是要自觉站在最广大人民群众立场上最高价值标准要自觉站在最广大人民群众立场上，把人民群众利益作为最高价值标准，牢靠树立为人民服务思想详细标准中国特色社会主义理论体系、社会主义初级阶段基本路线、“三个有利于”等都是作出正确价值判断和价值选择详细标准第21页3．区分事实判断和价值判断区分事实判断价值判断含义不一样是对事物客观情况及其本质属性、发展规律作出判断是对事物是否满足主体需要及其满足程度作出判断区分关键区分二者关键在于是否表示人需要与事物属性之间关系第22页

中华人民共和国成立后，我国人口政策经历了这么过程：从“人多力量大”——勉励生育，到“计划生育”——勉励一对夫妻只生一个孩子，到“单独二孩”、全方面放开二孩政策——生育政策适当放宽。这说明()①矛盾特殊性经过普遍性得以表达②主观与客观要做到详细历史统一③人认识含有重复性④价值判断和价值选择含有社会历史性A．①② B．①③C．②③ D．②④【解析】

①表述错误，普遍性寓于特殊性之中；材料表达是认识上升性，而不是重复性，排除③。【答案】

D第23页价值判断和价值选择因人而异，没有客观标准人们认识事物角度不一样，对其价值判断就不一样。不过价值判断和价值选择正确是否，有一个根本衡量尺度，那就是，是否站在最广大人民群众立场上，是否把人民群众利益作为最高价值标准。第24页

“PX”即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有些人却出于某种目标，将baidu百科词条中“PX”毒性由“低毒”改成“剧毒”。清华大学化工系学生发觉这一情况后，连续6天日夜坚守，36次修正被重复篡改词条，在网络上成功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。这场特殊科学保卫战表明()A．认识发展含有重复性和无限性B．正确认识必须经过实践检验C．正确价值选择往往因人而异D．作出正确价值选择必须坚持真理第25页【解析】材料强调是错误认识被修正过程，与认识重复性不符，排除A。认为“PX”毒性为“剧毒”属于错误认识，B与材料不符。认为剧毒性是错误价值判断，与正确价值选择矛盾，故C观点错误。清华大学生坚持真理，捍卫了对“PX”正确认识，表达了D。【答案】

D第26页1．人生价值内涵与评价(1)内涵：人价值或人生价值是指一个人或人一生对主体主动意义。人或人生价值是普通哲学意义上价值在个人或人生领域利用和表达。人价值就在于创造价值，就在于对社会责任和贡献，即经过自己活动满足自己所属社会、他人以及自己需要(社会价值)。人价值还包含社会对个人尊重和满足(个人价值)。(2)评价：对一个人价值评价主要是看他贡献，就是看他为社会、为人民贡献了什么。人真正价值在于对社会责任和贡献。考点二价值创造与实现第27页(3)社会价值与个人价值关系比较社会价值个人价值区别含义个人对社会责任和贡献社会对个人尊重和满足体现人价值就在于创造价值，就在于对社会责任和贡献，即经过自己活动满足自己所属社会、他人以及自己需要。这是人真正价值经过自己活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人需要，自己同时也取得对应劳动酬劳，得到社会对自己价值认可，从而实现了本身满足地位个人对社会责任和贡献是第一位社会对个人尊重和满足处于隶属地位第28页比较社会价值个人价值联系①人生价值包含两个方面：一是个人对社会责任和贡献，即个人社会价值是实现人生价值基础和源泉，处于首要地位；二是社会对个人尊重和满足，这是实现人生价值基本前提和条件。②人生价值两个方面辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会贡献和责任，又不能否定社会对个人尊重和满足。人生价值实现必须从这两个方面关系中表示出来，缺一不可。③要认可人生价值多层次性。个人对社会贡献有大有小，因而人生价值也是多层次。而个人对社会贡献，又可分为物质贡献和精神贡献第29页2．人生价值实现方式客观因素客观规律必须坚持真理，遵照社会发展客观规律，走历史必由之路客观条件在个人与社会统一中实现价值。充分利用社会提供客观条件是人们实现人生价值前提。在实践活动中必须利用社会和他人提供各种物质条件和知识结果社会实践在劳动和贡献中创造价值。主动投身于为人民服务实践，是实现人生价值必由之路，也是拥有幸福人生根本路径第30页主观因素树立坚定理想信念，坚持正确价值观指导自觉站在最广大人民立场上，把人民群众利益作为最高价值标准，牢靠树立为人民服务思想，把献身人民事业、维护人民利益作为自己最高价值追求充分发挥主观能动性坚持顽强拼搏、自强不息精神，充分发挥主观能动性全方面提升个人素质努力发展个人才能，全方面提升自己思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质，把握难得人生机遇，为人生价值实现提供愈加辽阔空间第31页1．个人价值与社会价值不是对等从人价值两个方面相比，个人对社会贡献是主要方面。因为要满足需要，首先要生产出满足需要产品，贡献是满足前提；社会、集体高于个人，人社会价值大于个人价值，是社会进步先决条件。另外，社会对个人尊重、评价、满足，只能经过个人贡献才能实现。第32页

(·天津卷)年新学期开始，浙江多所大学学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每个月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝(贫困地域小学生)。三月份，他们已经用875位大学生捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生行为启示我们()A．价值观对人成长有促进作用B．要在砥砺自我中走向成功C．满足他人需要是实现人生价值前提D．人价值在于对社会责任和贡献第33页【解析】大学生助学行为帮助了贫困地域小学生，为社会作出了贡献，这表明人价值在于对社会责任和贡献，D正确。正确价值观促进人成长，故A错误。材料表达不出砥砺自我，B与题意不符。社会提供客观条件是人们实现人生价值前提，故C错误。【答案】D第34页2．强调在个人与社会统一中实现人生价值不会抹杀个性(1)社会提供客观条件是人们实现人生价值基础。人生存条件、享受条件和工作条件都是由社会提供。人价值，只能在社会中实现。只有正确处理好个人与集体、个人与社会关系，才能在贡献社会中实现自己价值。(2)我们强调在与社会统一中实现个人价值，并不否定人们追求个性发展。不过这种个性不应表现为人怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会独特贡献方式。第35页3．机遇不是实现人生价值首要条件人生价值实现需要一定客观条件，而“机遇”就是机会或时机，是客观条件之一。把机遇夸大到是实现人生价值首要条件则是错误。因为人生价值目标实现，除要具备一定客观条件之外，主要靠个人主观努力。需要有顽强拼搏、自强不息精神，需要全方面提升个人素质，需要有坚定理想信念等。第36页

“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人承诺；“修合无人见，存心有天知”是同仁堂人良心。在这份坚守中，同仁堂从346年前一间小药铺发展为今天享誉中外著名企业。同仁堂成功得益于()A．爱岗敬业，在无私贡献中创造价值B．遵纪遵法，在追求友好中成就自我C．艰辛奋斗，在自主创新中寻求发展D．老实守信，在服务社会中实现价值第37页【解析】

同仁堂人树立“修合无人见，存心有天知”自律意识，把行医卖药作为一个济世养生、效力于社会高尚事业来做，以仁德、诚信推进着企业发展。从某种意义上说，同仁堂历史就是寻求信义历史，同仁堂金字招牌就是“信义”凝结，D符合题意，入选；A、B、C与题意无关，排除。【答案】

D第38页4．不能认为只有客观条件充分，才能实现人生价值人生价值实现需要社会提供一定客观条件，良好而必要客观条件为人们实现人生价值提供了基本确保，但即使客观条件不充分，也能够实现人生价值。我们努力发挥主观能动性，不停创造出新客观条件，一样能够实现人生价值。第39页

汉代匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要酬劳，只是请求主人把全部书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。以后，匡衡成了大学问家。这表明()①社会和他人提供条件是实现人生价值前提②发挥人主观能动性是实现人生价值决定性原因③人生价值能否实现取决于能否用正确价值观来引导④人生价值总是在个人与社会统一中实现A．①③ B．②③C．①④ D．②④第40页【解析】社会提供客观条件是个人实现人生价值前提，题干强调他人提供有利条件对匡衡成长主动影响，匡衡努力读书，最终成为大学问家，在个人与社会统一中实现了人生价值，①④符合题意。②片面地夸大了人主观能动性作用；人生价值能否实现，取决于个人在实践和劳动中对社会贡献，③错误。【答案】

C第41页

(·上海卷)引力波是爱因斯坦广义相对论试验验证中最终一块缺失“拼图”。年2月科学家宣告发觉引力波。引力波探测聚集了全球几代科学家心血，他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有精神，也告诉我们，人生社会价值是()A．发挥本身潜能为社会作贡献B．个人权利和义务辩证统一C．在实践中表现出自尊和自强D．社会对个人尊重和满足第42页【解析】他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有精神，表达了人生社会价值在于为社会作贡献，故A符合题意；科学家探索不是义务，材料没有包括权利和义务关系，故B与题意不符；在实践中表达自尊与自强是实现社会价值一条路径，本身不属于人生社会价值，C错误；社会对个人尊重和满足是人生自我价值表达，不是社会价值表达，D不符合题意。【答案】A第43页在近几年高考中，围绕模范人物先进事迹，考查人生价值实现，围绕社会热点问题，考查价值判断与价值选择客观依据等成为高频考点。在复习中要注意以下设问角度：(1)利用“价值判断与价值选择”相关知识，简明评析我国新退休年纪政策出台引发争论。(2)利用人生价值相关知识，分析模范人物是怎样创造与实现人生价值。(3)结合材料中模范人物先进事迹，谈谈带给我们什么哲学启示。(4)人生价值需要在个人与社会统一中实现，结合“道德模范……”先进事迹加以分析说明。第44页【考情探究】命题情况考向分析关系类、说明类、依据类、启示类是本课常见题型。如全国新课标卷ⅠT23,全国新课标卷ⅡT39；全国新课标卷ⅠT16,全国新课标卷ⅡT15；全国新课标卷ⅠT22；全国新课标卷ⅡT23,全国新课标卷ⅢT221.关于价值与价值观，本考点常以选择题或非选择题形式考查人生价值、价值观导向作用，主要用来分析树立某种价值观必要性，如社会主义关键价值体系、科学发展观等2．关于价值判断与价值选择，首先，利用价值判断和价值选择特点分析一些详细价值判断和价值选择存在差异原因；另首先，利用价值判断和价值选择客观依据来分析某种详细价值判断和价值选择存在正确性，或者分析我们应该怎样作出价值判断和价值选择。命题方式有选择题，也有非选择题3．关于价值创造与实现，本考点常以漫画、名言、经典人物实现人生价值材料等为背景，让我们分析怎样实现人生价值。多角度全方面把握实现人生价值条件是应试基础要求，结合材料灵活变通、了解理论内涵是得高分主要伎俩第45页【真题回顾】1．(·全国新课标卷Ⅱ)习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念坚定，来自思想理论坚定，中国共产党人理想信念，建立在马克思主义科学真理基础之上，建立在马克思主义展示人类社会发展规律基础之上，建立在为最广大人民谋利益高尚价值基础之上。上述论断蕴含价值观道理是()①有什么样价值观就有什么样真理观②有正确价值观引导，就能把握社会发展规律③只有遵照社会发展客观规律，才能树立正确价值观④最广大人民根本利益是衡量价值观正确是否最高标准A．①② B．①④C．②③ D．③④第46页【答案】D【解析】价值观并不决定真理观，①观点错误，不选；把握社会发展规律不但仅需要正确价值观引导，②说法绝对；“中国共产党人理想信念，建立在马克思主义展示人类社会发展规律基础之上，建立在为最广大人民谋利益高尚价值基础之上”这说明只有遵照社会发展客观规律，才能树立正确价值观，也说明最广大人民根本利益是衡量价值观正确是否最高标准，③④正确。故本题答案选D。第47页2．(·全国新课标卷Ⅲ)习近平重复强调坚定理想信念极端主要性。他把理想信念看作共产党人“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命根本”，比喻为人思想和行为“总开关”、共产党人“精神上‘钙’”。这些叙述蕴含价值观道理是()①理想信念是价值观关键和灵魂②理想信念是实现人生价值精神动力③理想信念是衡量价值观正确是否标准④理想信念是否坚定取决于文化水平高低A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】A第48页【解析】习近平重复强调坚定理想信念极端主要性是因为理想信念是价值观关键和灵魂，理想信念是实现人生价值精神动力，①②符合题意；衡量价值观正确是否标准是看其是否遵照社会发展规律，是否符合人民根本利益，③错误；文化程度高低影响理想信念坚定程度，但不是决定性原因，故④错误。正确选项为A。第49页3．(·天津卷)民法典是市场经济基本法，也是“社会生活百科全书”。编纂民法典不是制订全新民事法律，而是对现行民事法律规范进行科学整理、修改完善，对经济社会生活中出现新情况、新问题作出有针对性新要求。这说明()①人认识是一个不停发展过程②实践是检验认识真理性唯一标准③上层建筑一定要适合经济基础情况④价值观对人们行为有规范和引导作用A．①② B．③④C．①③ D．②④【答案】C第50页【解析】从“科学整理、修改完善”“新情况、新问题”“新要求”可知人认识是一个不停发展过程，①入选；“民法典是市场经济基本法”，对其进行编纂表达了上层建筑一定要适合经济基础情况，③入选；②④观点正确但与材料无关。所以本题选C。第51页4．(·全国新课标卷Ⅰ)材料一个有希望民族不能没有英雄，一个有前途国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族栋梁。近年来，有人打着“还原历史真相”旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解高尚。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违反生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混同是非谣言借助网络等传媒随意传输，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象谣传引发了一些人历史认知混乱和价值观迷失。第52页还原历史、守护英雄、捍卫高尚，就是守护良知、正义和精神家园。战场上屡次负伤志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云一直一动不动”。董存瑞生前战友郑顺义屡次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他掩护之下……结合材料，利用价值观知识，对否定英雄错误言论加以批驳。第53页【答案】①价值观影响人们对事物认识和评价，只有遵照社会发展客观规律，才能树立正确价值观，从而作出正确价值评价。②受错误价值观驱动，否定英雄言论歪曲了历史，遮蔽了真相，造成人们思想混乱。③只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否定英雄谣言，消除其影响。第54页【模拟演练】1．据统计，全球寿命超出200年企业，日本有3146家，德国有837家。这些企业之所以长寿和扎堆出现在这些国家，是因为它们都在传承着一个精神——工匠精神！工匠精神成为企业长寿秘诀，其哲学依据是()①企业发展趋势和结果轻易受主体意识影响②上层建筑符合经济基础就能推进生产力发展③价值观影响人们改造世界和人们行为选择④企业发展方向和进程取决于主体努力程度A．①② B．①③C．③④ D．②④第55页【答案】B【解析】当上层建筑为先进经济基础服务时，它就能促进生产力发展，推进社会进步，当它为落后经济基础服务时，则束缚生产力发展，妨碍社会前进，排除②；④夸大了人主观能动性作用，排除。①③符合题意，选B。第56页2．“一代名师”黄志强自觉把个人追求与祖国命运紧紧地联络在一起，他敢为人先，独创一系列领先世界肝胆外科诊治标准与技术；他德行天下，妙手仁心，用真情大爱温暖人心，用精湛医术拯救生命，铸就大医为民、德艺双馨不朽丰碑。这启示我们()A．人生价值实现取决于正确价值观B．价值判断和价值选择含有社会历史性C．人生价值要在默默无闻贡献中实现D．要在个人与社会统一中实现人生价值【答案】D第57页【解析】正确价值观影响人生价值实现，但不是决定作用，A不选；B、C与题意不符；“黄志强自觉把个人追求与祖国命运紧紧地联络在一起”“用真情大爱温暖人心，用精湛医术拯救生命”这些观点都启示我们要在个人与社会统一中实现人生价值，D符合题意，入选。第58页【热点材料】追随榜样足迹，汲取榜样力量中央组织部、中央电视台联合录制《榜样》专题节目于年9月28日晚在中央电视台综合频道播出，经过专题节目我们能够看到这些榜样身上都有着共同之处，那就是一位优异共产党员身上闪光亮点，他们深深热爱自己岗位，一直将人民群众放在最高位置，他们一直坚持着对马克思主义信仰，对社会主义和共产主义信念坚定不动摇，都有着共产党人榜样力量。第59页时代在快速地向前发展，同时也在不停地伴随时代发展涌现出更多榜样，身边榜样彰显着独特力量，勉励着我们成长，只有深入学习榜样精神，时刻紧紧围绕时代主题，用实践行动展现共产党人对信仰执着坚守，彰显当代共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、开拓创新精神风貌，才能