27郭沫若诗两首市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

郭沫若诗两首《星空》天上街市

静夜1/302/30郭沫若（1892——1979）我国著名诗人、学者。原名郭开贞，笔名沫若。一生主要作品有：诗集《女神》、《星空》；戏剧《屈原》等。走近作者3/30走近作品：《天上街市》选自诗人第二部诗集《星空》。1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”黑暗现实，郭沫若感到极大愤恨，苦闷感伤，但他并没有消极失望，依然不倦探索和追求。就是这一时期，1921年10月24日，作者写下了《天上街市》。4/30学习重点：领悟诗中丰富联想和奇妙想象5/30请用自己喜欢方式读一读这首诗，抓住最能表现作者情感词语，有感情地朗诵。读一读6/30

天上街市

远远/街灯/明了，好像/闪着/无数/明星。天上/明星/现了，好像/点着/无数/街灯。我想那/缥渺/空中，定然有/漂亮/街市。街市上/陈列/一些物品，定然是/世上没有/珍奇。

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你看，那浅浅/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河/牛郎织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在天街/闲游。不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。8/30总体要求：朗诵这首诗总标准是要把握美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁感情基调；朗诵时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。详细要求：（1）读诗歌，分清节奏；（2）读诗歌，念准重音；（3）读出感情。9/301.诗人由远远街灯联想到什么？为何会产生这么联想？2.诗人看到明星景象时产生了那些遐想？3.天上人们生活是怎样呢？4.最终一节寄寓了诗人怎样思想感情？街灯明星联想街市物品人生活光明自由幸福美好想象想一想10/30联想：由一事物想到另一事物心理过程。含有各种不一样联络事物反应在脑中，形成各种不一样联想：空间或时间上相靠近事物形成靠近联想

森林—草地有相同特点事物形成类似联想

星星——月亮有对立关系事物形成对比联想

天堂——地狱有因果关系事物形成因果联想

做错了事——挨批评想像:就是在原有感性形象基础上创造出新形象过程，也就是创造性想出新事物或形象。例：

望着天上那轮皎洁月亮，我曾天真想，月亮上有嫦娥吗？嫦娥漂亮吗？广寒宫里是不是很冷，嫦娥只有玉兔相伴吗？她会不会后悔偷了后羿长生不老药呢？如神话故事、童话故事创造…..11/30说一说12/3013/301、悲剧变喜剧,表示作者怎样情感?论一论表示了诗人对自由幸福美好生活向往与追求.14/302、诗中重复出现“定然”“定”有什么作用？

诗中“定然”“定”表现明明是想象内容，却用断定语气加以必定，表明作者对美好未来充满信心。论一论15/30本课小结

本诗经过由远远街灯产生联想和想象描绘了天上街市及美好生活，表现了作者对光明、自由、幸福、高兴生活向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。16/30静夜写于诗人留学日本时期17/30写作背景

《静夜》选自诗人第二部诗集《星空》。《星空》写于五四以后诗人最苦闷时期。当初诗人正在日本留学，其间诗人于1921年4月和第二年暑期两度回国。面对当初中国现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗现实，向往光明未来。但五四时期那种勇猛反抗精神和烈火般热情已经消退，有只是“潮退后一些微波，或甚至是死寂”（郭沫若语）。18/30月光/淡淡笼罩着/村外/松林。白云/团团，漏出了/几点/疏星。天河/何处？远远/海雾/含糊。怕会有/鲛人/在岸，对月/流珠？静夜读一读19/30想一想

这首诗哪部分写实？哪部分想象？写实与想象部分都突出了夜晚什么特点？

诗第一小节描绘了静谧夜景，属写实写；第二小节属想象。不论写实还是想象都突出了夜晚“静”.20/30

第一小节写景表现

特征。幽清、静谧第一小节“淡淡”“团团”“点点”表现了作者感情。淡淡忧伤第二小节作者发问“天河”是指日本与中国相隔大海。想一想这首诗哪部分写实？哪部分想象？写实与想象部分都突出了夜晚什么特点？

诗第一小节描绘了静谧夜景，属写实写；第二小节属想象。不论写实还是想象都突出了夜晚“静”.21/30作者看着天河，想到了一个什么神话传说？鲛人在岸，对月流珠22/30鲛人，亦作“蛟人”。神话传说中美人鱼。张华《博物志》中还说：“鲛人从水出，寓人家积日，卖绡将去，从主人索一器，泣而成珠满盘，以与主人。”传说中鲛人所织绡叫“鲛绡”。《述异志》：“南海出鲛绡纱，泉室（指鲛人）潜织，一名龙纱，其价百余金，认为服，入水不濡。”鲛人泣珠23/30

作者想起这个凄美、哀婉神话传说，联络到自己当初处境，不禁流下了眼泪。表示了他对故乡和亲人思念，对国家命运忧心。为何写“对月流珠"呢？表示了一个什么感情呢？24/30天上街市

静夜《星空》对光明、自由、幸福、美好生活向往、追求对祖国、故乡和亲人思念淡淡哀伤。任何作品都应该表现出作者思想或者感情比一比25/30

背诵是积累语言一个极好方式。但假如仅仅为背而背，那只是很浅层次积累。这无法使人语言积累丰厚起来。当然，背诵早期是应该“囫囵吞枣”似把全文“死记硬背”下来；然后再在重复背诵过程中，从文章结构、层次、内容、主旨、语言、修辞、表示方式方面，进行多层次、多角度品味。这么，对语言感受以及感悟就会丰富和厚实起来。背诵这首诗，应在4分钟以内拿下，然后在重复地背诵过程中感受诗音乐美、想象诗画面美和体味诗语言美。积累语言26/30练一练

仿照示例写句示例：天上明星现了，好象点着无数街灯。27/30笼中小鹦鹉……月光照在地上……28/30考考你联想力与想象力这朵刚出水莲花，就像望着这漂亮瀑布，我想……29/30拓展与迁移：

1、有时候两个词语，经过二、三个词语递进联想，能够建立联络。如：木块——（树林）——（田野）——（足球场）——皮球下面请同学们经过二至三次联想完成所给词间过渡Ａ、钢笔——（）——（）——（）——月亮Ｂ、喜鹊——（）——（）——（）——教师