湖北省部分地区 高二语文期中试题汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ湖北省部分高中联考协作体2023-2024学年高二下学期期中考试语文试卷(二)语言文字运用Ⅱ。(本题共3小题，满分10分)阅读下面的文字，完成20～22题。纽带是连接人或事物的桥梁。(1)人心需要纽带凝聚，纽带汇集了力量，当今社会文化也需要纽带来传承。人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。(2)文化之于社会，如脊髓之于人体，是不可或缺的要物。如今社会发展迅速，各种文化盛行，而我们自己的传统文化却逐渐被淡忘。因此，①古时就有传统文化的传承者。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描绘楚国的山川风物、历史风情，写下许多具有浓郁地方色彩的诗作。②,如今的人们才得以领略楚地风情。(3)汉朝的司马相如创新并继承了前代文学特色，终成汉赋佳作，也对后世的文学创作产生巨大影响。古人尚且如此，我们又怎能无所作为?(4)只要我们行动起来，构建文化传承的纽带，传统文化就能万古长青。(节选自《说纽带》)20.请指出文中画横线的句子使用的修辞手法，并简要分析其表达效果。(3分)21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)22.文中画波浪线的句子有三处语病，请指出语句并修改。(3分)20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，把人比喻为“散落的珠子”形象生动地表现了人作为个体存在的独立零散状态；把文化喻为“柔弱”和“强韧”的“细丝”形象地说明了文化的重要性。（写出所使用的修辞手法得1分，结合语句分析作用得2分）21.①我们需要纽带来传承传统文化。②正是因为这些诗作。（填写的句子要求与语段内容贴切、语意连贯、逻辑严密、语句通顺。符合要求即可得分）22.序号（1）句式不协调，三个短句都是“某某需要纽带凝聚”，应当保持一致。句子应改为：人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集，当今社会文化也需要纽带来传承。序号（3）语序不当，“创新并继承”应该改为“继承并创新”。句子应改为：汉朝的司马相如继承并创新了前代文学特色，终成汉赋佳作，也对后世的文学创作产生巨大影响。序号（4）关联词使用不当，说法太过绝对。把“只要就”改为“只有才”。句子应改为：只有我们行动起来，构建文化传承的纽带，传统文化才能万古长青。湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校”考试联盟2023-2024学年高二下学期期中联考语文试卷（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20～22题。知道情人滋味便知道苦学二字是骗人的话。学者每为“苦学”或“困学”二字所误。读书成名的人，只有乐，没有苦。据说古人读书有追月法，刺股法，及丫头监读法，其实都是很笨。读书无兴味，昏昏欲睡，始拿锥子在股上刺一下，这是愚不可当。一人书本排在面前，有中外贤人向你说极精彩的话，尚且想睡觉，便应当去睡觉，刺股亦无益。不睡觉，只有读坏身体，不会读出精彩来。刻苦耐劳，【A】淬砺奋勉是应该的，但不应视读书为苦。视读书为苦，第一着已走了错路。天下读书成名的人皆以读书为乐；汝以为苦，彼却沉【B】miǎn以为至乐。必如一人打麻将，或如人挟妓冶游，流连忘返，寝食俱废，始读出书来。以我所知国文好的学生，都是偷看几百万言的《三国》、《水浒》而来，决不是一学年读五六十页文选，国文会读好的。试问在偷读《三国》、《水浒》的人，读书有什么苦处？何尝算页数？好学的人，于书无所不窥，窥就是偷看。于书无所不偷看的人，大概学会成名。有人读书必装腔作势，嫌板凳太硬，嫌光线过弱，嫌肚子太饿，这就是读书未入门，未觉兴味所致。有人做不出文章，怪房间冷，怪蚊子多，怪稿纸发光，怪马路上电车声音太嘈杂，其实都是因为文思不来，写一句，停一句。一人不好读书，总有种种理由。“春天不是读书天，夏日炎炎最好眠，等到秋来冬又至，不如等待到来年。”其实读书是四季成宜。所谓【C】“书淫”之人，无论何时何地可读书皆手不释卷，这样才成读书人样子。欧阳修在马上厕上皆可做文章，因为文思一来，非做不可，非必正襟危坐明窗净几才可做文章。一人要读书，则澡堂、马路、洋车上、厕上、图书馆、理发室，皆可读。20．下列句子中的“会”和文中加点处的“会”，意义相同的一项是（）（3分）A．走出校园南门，就会看到文明湖。 B．只可意会，不可言传。C．会写会画的人倒不太讲究纸的好坏。 D．长风破浪会有时。21．按照要求完成下面各小题。（3分）（1）写出A处加点字的拼音：______。（2）根据B处的拼音写出汉字：______。（3）写出C处引号的用法：______。22．文中画横线的句子如果改成“有人做不出文章，怪房间冷，蚊子多，稿纸发光，马路上电车声音太嘈杂”，语意基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）20．A【解析】加点的“会”表示“可能，能够”；A．表示“可能、能够”；B．表示“理解、懂得”；C．表示“擅长”；D．表示“应当”。故选A。21．A．cuì；B．湎；C．特定称谓。22．①原句“怪……”反复出现，构成四个短句，加强了语言的表现力和感染力，更强烈地表现出一些人文思不来，却对外部环境百般指责的毛病；改句为长单句，没有强调作用。（2分）②原句与前文“嫌板凳太硬，嫌光线过弱，嫌肚子太饿”句式一致，使整段的文风更和谐。（2分）湖北省鄂州市部分高中教科研协作体2023-2024学年高二下学期期中联考语文试卷（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20~22题。跟着导游和杨院长向林子深处走去时,我小声地对女导游讲了蛾眉山上的狱猴抢夺游客背包的恶劣事迹。杨院长听到了,说道：“我们神农架的金丝猴可不一样!”说罢,他双手掐腰,屈身运气,朝着山林发出三声长短不一、带着顿挫感的怪叫。瞬间,大大小小几十只金丝猴便出现在了我们眼前。金丝猴的颜值是狱猴无法比拟的。幼小的金丝猴,个个呆萌呆萌的。它们安静地吃着食物,不争不抢,从容,淡定,高贵的气质像是与生俱来的。再仔细看,这七八个猴群中,都有一只成年的雄性金丝猴。这些猴子按照猴群的大小,与我们保持着距离,猴多势众的一群离我们最近。我数了数离我们最近、看起来生活条件最好多一家，雌猴竟然多达11个！20.请说说下面句子中的“不一样”与文中加点的“不一样”在表达效果上有何不同。（4分）俗话说做贼心虚。干了坏事的人,总是心神不安,疑神疑鬼,跟一般人不一样。21.下列句子中所用的修辞手法与文中画横线句子的修辞手法相同的一项是（3分）()A.岂日无衣？与子同袍。B.朱门酒肉臭，路有冻死骨。C.不知江月待何人，但见长江送流水。D.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。22.文中画波浪线的句子中，标点符号的使用是否正确？请简要分析。（3分）20.①文中画横线部分的“不一样”,表现了神农架的金丝猴不似蛾眉山上的称猴般恶劣,体现了杨院长对神农架金丝猴的自豪与骄傲。②例句中的“不一样”,强调干了坏事的人一定会露出马脚,体现对这类人的鄙夷。（每点2分,意对即可,其他答案言之成理可酌情给分）21.C（文中画横线句与C项都是运用拟人的手法。A项,设问。B项,借代、夸张、对比。D夸张、比喻。）22.正确。①“离我们最近”和“看起来生活条件最好”同为“最多一家”的定语,要用顿号连接。②“我数了数离我们最近、看起来生活条件最好的最多一家”语意未完,后需用逗号。③“雌猴竟然多达11个”含有惊讶的语气,后应用感叹号。（每点1分,意对即可,其他解释符合题意可以酌情给分。若答“不正确”不给分）湖北省武汉市重点中学2023-2024学年高二下学期5G联合体期中考试语文试题(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成小题。文学研究有两条腿，一条是文学史，①___________________________，在一条腿向前迈的时候，另一条腿就要先停一停，踏在地上;否则，我们的身体就不容易保持平衡了。在一定时期，首先确定的是文学批评的共同标准，这就是文学史框架。②___________________________，不能婆说婆有理、公说公有理,各行其是。一旦有了相对固定的文学史框架，文学史就不要一天一改。但文学史永远只是一个粗略的框架，它不是这个学科的文学知识和思想的全部，更不是这个学科研究活动的终极形式。以文学史框架为参考，展开更广泛细致的阐释、分析、讨论和研究，就成了这个学科研究的主体内容没有文学批评的繁荣发展，任何一部文学史都无法独立地支撑起自己。文学批评③___________________________，而要以批评者自己的真实感受和理解为基础。只有这样，才能将文学世界中更丰富、更具体、更隐蔽的价值和意义充分发掘出来，从而给文学史的写作不断注入新血液。21.下列各句中与文中加点的“各行其是”的“是”意义相同一项是(3分)()A.我们是一群为理想奋斗的年轻人。B.这类物品简直一无是处。C.是这些普通劳动者支撑起我们当下的幸福生活。D.他从不挑拣，是活儿他都肯干。22.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)21.B．[解析]A动词，表判断；B对，正确；C副词，表强调；D，副词，表范围，凡是。22.[答案]①一条是文学批评②文学史框架要有统一性③不能以文学史框架的要求为标准,或：不能以文学史框架为唯一标准。（每处2分）[解析]（本段论述了如何开展文学研究的问题，强调了“文学史”和“文学批评”两者的重要性及其关系。把握了这个大语境，再“瞻前顾后”认真推敲，就能写出答案。）湖北省武汉市长江实验学校2023-2024学年高二下学期期中考试语文试卷（二）语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，13分)阅读下面的文字,完成20～22题。很多人喜欢喝咖啡，是因为咖啡能提神醒脑。要了解咖啡如何让我们精神百倍的秘密，首先要明白到底我们的困意从何而来。ATP（腺嘌呤核苷三磷酸）是生物体内最直接的能量来源，在细胞内，它会提供能量维持身体运转；在细胞外，它会产生腺苷，并与神经元受体结合，进而抑制神经元的放电和活动，①。巧合的是，咖啡中的主要成分咖啡因拥有跟腺苷类似的结构，这意味着咖啡因可以插入腺苷受体中，占用腺苷的位置，②，从而减少了对神经元的放电和活动的抑制，于是我们就可以保持清醒和专注。每个人的大脑对咖啡因的摄入量都是有限的。假如人体内的腺苷受体因长期大量饮用咖啡而被占用，人体就会采取相应的手段来对抗这种情况，即让大脑尽快进入疲惫状态。要达成这一目的，我们的身体就会生成新的腺苷受体，③。到了这一阶段，我们如果不改变以往的咖啡摄入量，就会觉得咖啡不再像之前那么奏效了。20.下面句子中加点的“我们”与文中加点处的“我们”，用法不同的一项是（）（3分）A.为了我们自己，也为了我们的后代子孙，请大家行动起来，保护环境。B.母亲甲：“我们是男孩，三岁半。你们呢？”母亲乙：“我们是女孩，四岁。”C.当我们想到劳动时，也只有在这时，我们才觉得自己太老了。D.冬天，我们开始堆雪人，打雪仗，滚雪球，开始在这银白色的世界玩耍。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）22.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20.A文中加点的“我们”是指包括“我”在内的一些人，充当句子的主语，BCD中的“我们”都充当句子的主语；A.第一个“我们”作“为了”的宾语，第二个“我们”是句子的定语，与文中加点的“我们”用法不一致。故选A。21.①于是你就会感到疲惫；②与神经元受体结合；③强行降低大脑的运行速度。22.要了解咖啡如何让我们精神百倍（要了解咖啡让我们精神百倍的秘密），首先要明白我们的困意到底从何而来。（原句语病有：句式杂糅，“要了解咖啡如何让我们精神百倍的秘密”可改成“要了解咖啡如何让我们精神百倍”或“要了解咖啡让我们精神百倍的秘密”；语序不当，“到底”应放到“从何而来”的前面。）（每处语病各两分）湖北省仙桃市田家炳实验高级中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试卷（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21－22题。就文学经典的形成过程而言，经典由于其思想和艺术的超前和脱俗，在其产生之时①。比如萧红的小说《生死场》在发表时就引发了不同意见，它带有散文化笔法的叙事、充满隐喻的书写曾引发有些人的质疑，而时间证明它是中国现代文学的经典之作。时间是最好的评价尺度，经典是那些经受住了时间的考验而仍然焕发价值的作品。比如曾经作为通俗作品的《西厢记》，在历史的长河中，却拥有与莎士比亚戏剧同等的世界文学地位。而有些作品可能因为一时的权势而出名，却②。经典的魅力在于书写时代而又超越时代的思想和精神。③，《浮士德》与启蒙时代、《西厢记》与元代社会、《红楼梦》与中国传统社会晚期……那些书写独特的时代脉动、彰显时代精神印记的艺术作品，是艺术家以敏感的心灵对其时代的涌流和集体的情感结构进行敏锐观察、独特发现和深入感受的结果。作为新时期意识流小说的先锋，王蒙的《春之声》之所以引发人们的共鸣，就在于促进了那个时代人们心灵的觉醒，唤起了时代涌动的春声。文学经典总能表达时代的精神，又总能够超越它的时代而触