高考复习语言表达运用新题型系列练习

高考语文语言表达运用新题型练习班级考号姓名总分一、阅读下面的文字，完成各题。“社恐”正在成为当下年轻人中一个普遍的社会现象。提起“社恐”人们最先想到的是北欧，比如芬兰人在寒冷的公交车站排队，每人精准相隔两米。北欧人的“社恐”本质上是自我独立意识，是一种主动选择。与北欧不同，日本社会中的“社恐”则更多源于社会压力。老一辈人上班谨小慎微，下班后还要跟各种人打交道：①健谈的邻居、话痨的司机、热情的商场店员……②各种社交场合，每个人要花大力气“读空气”③，努力维护和谐的气氛。这些场景直接触发日本年轻人的疲惫和恐惧。他们主动为自己贴上“社恐”标签，从大量社交生活中抽身，

A

。中国“社恐”流行的原因则具有综合性，一方面是个人独立意识的增加，另一方面是社会环境变迁导致人与人之间的人际亲密度下降。与父母一辈拼命赚钱、

B

相比，年轻人更注重个人幸福。中国的经济和社会发展充满活力，同时也更加具有竞争性——④工作中的压力和激烈的攀比竞争，不少年轻人感到疲惫，越来越多的人从传统社交场合抽身。虽然“社恐”是一种个体的自由选择，但在各种社交网络和媒体都鼓励“关注自我”的同时，年轻人也应该主动地融入社会，把自己从心灵“内卷”当中拯救出来，体验真实而丰富的人生。62.下列有关文中标点符号用法和效果的分析，不正确的一项是（

）A.①处冒号表解释说明，对前文“打交道”的对象进行具体的阐述。B.②处省略号表列举的省略，表明社交的对象很多，突出了社交活动之多。C.③处引号表特殊含义，“读空气”指根据现场的气氛和状况来采取合适言行。D.④处破折号表语意的转折，从中国充满活力的正面论述转向不利一面。63.请在文中横线处按要求补写恰当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。A.补写一个成语：

B.补写语句：

（不超过15

字）64.文中划波浪线的句子有两处语病，请找出并予以修改。二、阅读下面的文字，完成下面小题。如果有人问，______？北方人的答案绝对是——任何节日。没有什么节日、重要的日子，是一顿饺子解决不了的，如果有，就再来一顿。北方人对饺子可能有一种特殊的刻在基因里的执念：逢年过节要吃饺子，出远门要吃饺子，冬至要吃饺子，头伏也要吃饺子……饺子就酒，越吃越有；舒服不如倒着，好吃不过饺子；吃了饺子汤，胜似开药方；送行的饺子接风的面。仿佛任何节日如果没有饺子，就不配叫做节日。这在许多南方人看来是难以理解的：为什么总是饺子？饺子之所以能深刻影响北方人的饮食文化和饮食习惯的原因，与历史和现实中的农业生产密不可分，且深刻地受到了地理环境的影响。在中国的饮食版图中，南米北面、南甜北咸是最常见的格局：秦岭——淮河线以北降水相对较少，主要种植粟、麦等旱地作物，______，主要种植水稻等水田作物。更有意思的是，吃饭经常是一项集体活动，______，而饺子的咸鲜口味就成为了一项共识选择。另外，饺子还可以是维系情感的纽带。梁实秋在《饺子》里描述的“小康之家要吃顿饺子，要动员全家老少，和面、擀皮、剁馅、包捏、煮，忙成一团，然而亦趣在其中”，说的正是这个道理。65.下列句子中的“要”和“小康之家要吃顿饺子”中的“要”，意义和用法相同的一项是（

）A.要动员全家老少，和面、擀皮、剁馅、包捏、煮，忙成一团。B.她知道我心里的苦闷，知道我要是老待在家里，结果会更糟。C.白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。D.我的不远千里，要从杭州赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这故都的秋味。66.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。67.文中画波浪线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。三、阅读下面的文字，完成下面小题。宋代花事是由大的背景推送出来的一种新的生活方式，它的一大特点便是日常化和大众化。宋人对花的赏爱，很少再有狂欢式的热烈，也并非

A

，佯装高雅之态，而是把花事作为生活中每一天里的一点温暖，一份美丽的点缀。①从宫廷到贵胄到平常人家，买花卖花、种花赏花、咏花送花，故而寄托心志、传递友情、吟咏花事之作

B

。宋人花事是很商业化的，但不妨碍它浸润诗意。②市声是人间烟火里也会捕捉的风雅，就连宋徽宗的《宣和官词》中也曾提及此事。③旅店用日送鲜花的方式慰藉客中情怀，也成了当时一种日常化的服务④宋人爱花，远不止于此。无论是杨万里言及的“胆样银瓶玉样梅”，李弥逊笔下的“睡梦里，胆瓶儿，枕畔数枝”，林希逸眼中的“胆瓶花在读书床”，还是赵孟坚描绘的“便须著个胆瓶儿，夜深在，枕屏根畔”。这些诗词都是讲人们睡觉时枕旁边要放个胆瓶，而胆瓶里自然要插花，即算是如此日常的事也要有花相伴，花事对宋人生活的影响之大

C

。68.请在文中横线处填入恰当的成语。69.下列句子中的“连”与文中加点的“连”，意义和用法相同的一项是（

）A.你还是再斟酌一下吧，这两句话连不起来。B.这出话剧颇受观众喜爱，我们连演了一个多月。C.这果子连皮一共三十斤，已经装好准备发车了。D.你怎么连他也不告诉一声，你应该跟他提前说说的。70.“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”这两句古诗出现的位置，最恰当的一项是（

）A.①处

B.②处

C.③处

D.④处四、阅读下面的文字，完成下面小题。如今，“一机在手，走遍天下”，乘车、买票、购物……移动支付应用于经济活动多个环节和场景，带给人们极大的便利，但是，

①

。比如，不太熟悉移动支付的老年人等群体会面临不便；许多来华的外籍游客和商务人士仍习惯通过刷卡或现金方式支付，支付习惯差异也让他们面临一些不便。面对日益增长且多元的支付服务需求，

②

。一方面，要通过改进银行账户服务，提升电子支付在公共服务、便民场景的通用性，为老年人、外籍来华人员等群体提供更多的支付便利。比如，可以通过推动移动支付的适老化改造、提升境外银行卡和第三方支付绑定的便利性，完善适合老年人、外籍来华人员等操作的支付工具和场景，同时对其如何正确安全使用移动支付加强指导。另一方面，需持续规范商户现金服务，推动商户

③

，满足不同群体支付偏好。提高支付服务，旨在以提升支付的便利性和安全性为目的，二者缺一不可。71.下列句子中的“可以”和文中加点处的“可以”，意义和用法相同的一项是（

）A.图书馆内不可以高声喧哗，请保持安静。B.他这次表现得还可以，像个战士的样子了。C.诺如病毒病程一般比较短，大部分人二到三天就可以自愈。D.你这张嘴真可以，驳得他们哑口无言。72.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。73.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。五、阅读下面的文字，完成下面小题。所谓“祥物”，又称“吉祥物”，是由原始崇拜物、巫具、宗教法器等衍生而出的象征福善、嘉庆的物品，有自然物、人工物等形态，在礼俗与生活中寄托着明确而强烈的祈福禳凶的追求。自然界与人世间的吉凶纷呈，是人类创造祥物并以之

①

的客观基础。“物”之存在与驳杂决定着吉凶变化，因此，为了控制这一变化，获取“福善”与“嘉庆”，祥物便

②

。祥物作为睿智多趣的文化现象，建筑在物有精神、物有灵性、物有力量、物有美感的观念之上，表现着人的物我一体的存在意识和以物涉世的心理追求。祥物的生成，往往是其某一特质受到了人为的夸张，或者其名称的声音引发了人们的文化联想，其形状、用途、性质等受到了增饰与类比，其利害与功能得到了主观的认定与强化。中国的祥物数量多，如“五福捧寿”“松鹤廷年”“鲤鱼跳龙门”……，体效

③

。这些祥物的生成无不体现了中国人对生产生活的直接感知和深刻理解，也是中国人对身边事物加以审美判断的自然需要，以及对自身的生存与发展的真切关心。74.请在文中横线处填入恰当的成语。75.下列句子中的“是”与文中加点的“是”，意义和用法相同的一项是（

）A.红烛，匠人造了你，原是为烧的。B.是边防战士保卫着祖国，咱们才能过幸福的日子。C.《女神》是中国新诗的代表性作品。D.是可忍，孰不可忍？76.请用三个单句，概括第二自然段的主要内容，每句不超过15字。六、阅读下面的文字，完成小题。陈

毅

可是如今不一样了!你推开窗子往外看一看吧，窗外的世界已经发生了

①

的变化。10月1日，已经

②

了中华人民共和国的成立，中国人民从此站起来了，科学也有了光明的前途。如今建国伊始，

③

,正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时。所以我特地屈驾前来，请齐先生出山，为发展新中国的医药事业做出贡献!齐仰之

你们真的要兴办药厂?陈

毅

人民非常需要!齐仰之

希望我也

……陈

毅

当然，否则我怎会深夜来访?齐仰之

（兴奋得不知如何回答）这

……陈

毅

我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾“茅庐”;如一顾不成，我愿三顾!齐仰之

不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。在此以前我之所以未能从命，

一是我对共产党人的革命化学毫无所知，二是……也许我这个知识分子有着不少酸性……陈

毅

我却有着不少碱性，这样你我碰在一起就

④

了!齐仰之（大笑）妙，妙!陈市长真不愧是共产党人的化学家。你的光临没想到使我这个多年不问政治、不问世事也起了化学变化!陈

毅

我哪里是什么化学家哟!我只是一个剂，是个催化剂哟!77.请在文中横线处①③处填入恰当的成语，②④处填入恰当的实词。78.文中画横线句子，表达不得体的一项是（

）A.所以我特地屈驾前来，请齐先生出山，为发展新中国的医药事业做出贡献!B.我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾“茅庐”。C.陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。D.我哪里是什么化学家哟!我只是一个剂，是个催化剂哟!79.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。七、阅读下面的文字，完成各题。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。有的春花秋月，落叶归根，“未老莫还乡，还乡须断肠”。有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非之地，“只应守寂寞，还掩故园扉”。有的素性恬淡，却误触尘世之网，不愿为五斗米折腰，种菊东篱，怡然自得。但要达到这境界，至少得有几亩薄田，三间茅舍作退步，否则就只好

①

，终老他乡。只有少数中的少数、个别中的个别，在亿万分之一的机会里冒险成功，春风得意，衣锦还乡，——“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己却

②

，并没有做到。他带着江东八千子弟出来造反，结果无一生还，自觉无颜再见江东父老，毅然在乌江慷慨自刎。项羽不愧为盖世英雄，论力量对比，他比他的对手刘邦强得多，但在政治策略上棋输一着：他自恃无敌，所过大肆杀戮，乘胜火烧咸阳；而刘邦虽然酒色财货无所不好，入关以后，却和百姓约法三章，

③

，终于天下归心，奠定了汉室江山，当了皇上。80.请在文中横线处填入恰当的成语。81.下列句子中的“他”和文中加点的“他”，意义和用法相同的一项是（

）A.他把火柴随手丢在亮闪闪的草地上，草地着起火来。B.一个人离开了集体，他就将一事无成C.醉了高歌一曲，狂时起舞一阵，困了睡他一觉D.今日之泪，将成他日之珍珠。82.文中画横线的三个句子句式不一致。请以其中第一个句子为样例，在不改变原意的基础上修改其他两个句子，使句子整饬、连贯通顺。附：参考答案和解析一、【答案】62.D63.

独来独往/离群索居

为了家庭牺牲自己

64.一方面是个人独立意识的增强（提高），另一方面是社会环境变迁导致人与人之间的（或“人际”）亲密度下降。【解析】62.本题考查学生正确使用标点符号的能力。D.破折号此处表示解释说明。故选D。63.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①此处进一步概括“从大量社交生活中抽身”，指与社交圈拉开距离，可填“独来独往”“离群索居”。独来独往：独身往来，不与人为伍；比喻事事不与人相同。离群索居：远离人群，自己一个人居住，泛指不合群，孤独的人。②此处和“年轻人更注重个人幸福”为对比关系，结合“拼命赚钱”可知他们重视家庭，应填“为了家庭牺牲自己”。64.本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子有两处语病：第一处：“独立意识”与“增加”搭配不当，可把“增加”改为“增强”或“提高”；第二处：“人与人之间的”与“人际”语意重复，可去掉一个。二、【答案】65.B66.①什么节日吃饺子

②而秦岭——淮河线以南降水量丰沛

③难免会出现众口难调的问题

67.饺子之所以能深刻影响北方人的饮食习惯和饮食文化，与历史和现实中的农业生产密不可分，且深刻地受到了地理环境的影响。【解析】65.本题考查学生理解词语在不同语境中的含义的能力。例句“要”，连词，如果。A.动词，需要；B.连词，如果；C.助动词，须要，应该。D.助动词，表示做某件事的意志。故选B。66.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①由后面的“任何节日”可知问题应与“节日”有关，再由“没有什么节日、重要的日子，是一顿饺子解决不了的”可知与“饺子”有关，可填：什么节日吃饺子；②此句与“淮河线以北降水相对较少”相对，可填：而秦岭——淮河线以南降水量丰沛；③此处是说吃饭往往很多人一起吃，后面“饺子的咸鲜口味就成为了一项共识选择”表明大家口味不同，只有饺子能满足所有人的需求，可填：难免会出现众口难调的问题。67.本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：“之所以……的原因”句式杂糅，改成“之所以……”或“……的原因”；语序不当，先“饮食习惯”后“饮食文化”。三、【答案】68.示例：A.附庸风雅

B.不胜枚举/不计其数/数不胜数

C.可见一斑

69.D

70.B【解析】68.本题考查学生正确运用成语的能力。A前有“狂欢式的热烈”，可知此处应当也是表明一种现象，“并非”一词作否定，可知此处填的应是一种反面现象。后文就此又补充了“佯装高雅之态”一句，可填“附庸风雅”。附庸风雅：指某些人为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。B文中强调从宫廷到贵胄到平常人家，各种花事都备受人们喜爱，由此也就有了很多的吟咏之作。前面提及的花事极多，由“故而”一词可知，前后是因果关系，后文又指向由花事衍生出的吟咏作品，便知此处强调吟咏作品的数量之多，可填“不胜枚举/不计其数/数不胜数”。不胜枚举/不计其数/数不胜数：无法一个个全列出来，形容为数极多。C这一段是承接上一段进一步讲宋人爱花，但所举的例子却是日常小事。最后一句总结道：“即算是如此日常的事也要有花相伴”，然后落脚点是花事对宋人的影响之大，由生活中极其日常的小事切入，反映的是广泛而深远的影响，故用“可见一斑”。可见一斑：比喻从一点可推知全貌。69.本题考查学生词语在不同语境中的含义的能力。A.动词，连接。B.副词，连续，接续。C.介词，表示包括在内。D.介词，表示强调，下文多有“也、都”等词跟它呼应，含有“甚而至于”的意思。与例句用法及意义相同。故选D。70.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。从前文中的“但不妨碍它浸润诗意”及后文中“市声是人间烟火里也会捕捉的风雅”可知此处应有诗句及叫卖的市声。②句“市声是人间烟火里也会捕捉的风雅”，二者内容上最协调。故选B。四、【答案】71.C72.①移动支付也带来一些问题（不便）②优化支付服务势在必行③积极使用多种收款方式

73.优化支付服务，旨在提升支付的便利性和安全性，二者缺一不可。【解析】71.本题考查学生理解词语含义及用法的能力。题干中句子的“可以”表示可能或能够。A.表示许可；B.项表示还过得去；C.项表示可能或能够；D.表示程度，犹言很、厉害。故选C。72.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①根据“带给人们极大的便利，但是”可知，此空应是表达移动支付给人带来的一些负面的影响，故此处应填“移动支付也带来一些问题（不便）”。②根据“面对日益增长且多元的支付服务需求”以及下文“一方面，要通过改进……另一方面，需持续规范”可知，此空应表达在当前必须要对移动支付进行优化，故此处应填“优化支付服务势在必行”。③根据“满足不同群体支付偏好”可知，此空应表达商户需要积极满足不同的支付偏好而采用不同的收款方式，故此处应填“积极使用多种收款方式”。73.本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子语病错误有两处：一是搭配不当，“提高”不能搭配“服务”；应将“提高”改为“提升”。二是句式杂糅，“旨在以……为目的”是“旨在……”和“以……为目的”两个句子杂糅，删掉“为目的”。五、【答案】74.①趋吉辟凶

②应运而生

③精彩纷呈

75.C

76.祥物生成与人们的主观联想有关；祥物数量多体效繁；祥物体现中国人的众多文化心态。【解析】74.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。根据“自然界与人世间的古凶纷呈，是人类创造祥物并以之”可知，人类创造祥物其目的是避灾求安，故填“趋吉避凶”。趋吉避凶：谋求安吉，避开灾难。根据“为了控制这一变化，获取‘福善’与‘嘉庆’，祥物便”可知，为了控制这一变化，获取‘福善’与‘嘉庆’是祥物产生的时机，故填“应运而生”。应运而生：指适应时机而产生。根据“中国的祥物数量多，如……，体效”可知，中国的祥物多，其美好体态效果也就呈现了出来，故填“精彩纷呈”。精彩纷呈：意思是美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。75.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。原文中的“是”表示判断。A.加重语气；B.加重语气；C.表示判断；D.指示代词，这、这个；故选C。76.本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。单句就是只有一个主语，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。原文第二段共有三个层次：第一层，祥物生成的条件；第二层，祥物的数量多体效繁多；第三层，祥物所体现的中国人的文化心理。根据每层的意思，进行概括，并注意单句及不超过15个字的要求。六、【答案】77.翻天覆地(或：天翻地覆)宣告百废待举(或：百废待兴)中和

78.A

79.应改为“没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽(人)也起了化学变化！”【解析】77.本题考查学生正确使用词语的能力。窗外的世界已经发生了很大的变化，可用“翻天覆地”或“天翻地覆”。翻天覆地：也说天翻地覆，形容变化巨大而彻底。当众宣布了中华人民共和国的成立，可用“宣告”。宣告：公开告诉；当众宣布。建国伊始，国家的情况是很多事情都等着要办，可用“百废待举”或“百废待兴”。百废待举（百废待兴）：许多被搁置的事情等着要兴办。废，被废置的事情；待，等待；举，兴办。齐仰之说自己有知识分子的酸性，陈毅就说自己有不少碱性，在化学中，酸碱可以中和，可填“中和”。中和：酸和碱经过化学反应生成盐和水，如盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，所生成的物质失去酸和碱的性质。78.本题考查学生语言运用之得体的能力。A.“屈驾”是敬辞，用以称别人来临。此处是陈毅自称，不符合语境。故选A。79.本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：“你的光临没想到”语序不当。句子的主语应该是“我”，在语境中省略了，而不是“你的光临”，所以宜将“没想到”提前；“我这个多年不问政治、不问世事也起了化学变化”成分残缺。“我这个”后面缺乏一个中心语，所以在“不问政治、不问世事”后加上“的老朽”或“的人”等。七、【答案】80.①寄人篱下②功败垂成③秋毫无犯

81.D

82.第二个句子可改为：有的倦于奔竞，远离是非，“只应守寂寞，还掩故园扉”。第三个句子可改为：有的素性恬淡，脱离尘网，“采菊东篱下，悠然见南山”。【解析】80.本题考查学生正确使用成语的能力。①处，根据“否则”的提示，后文要表达的是没有三间茅舍作退步，只能流浪他乡，终至终老他乡，推知可