MOOC 心理统计与SPSS-福建师范大学 中国大学慕课答案

MOOC心理统计与SPSS-福建师范大学中国大学慕课答案《数据分布的图表描述》单元测验1、问题：最适合于描述具有百分比结构的分类数据的统计分析图是选项：A、散点图B、圆形图C、条形图D、线形图正确答案:【圆形图】2、问题：适用于某种事物在时间上的变化趋势及一种事物随另一种事物发展变化的趋势模式，不适用于比较不同的人物团体在同一心理或教育现象上的变化特征及相互联系的统计分析图是选项：A、散点图B、圆形图C、条形图D、线形图正确答案:【散点图】3、问题：心理学统计中一般采用下列哪种表选项：A、两线表B、三线表C、四线表D、五线表正确答案:【三线表】4、问题：在分组次数分布表中，任意组的起点与终点之间的距离是选项：A、全距B、组距C、组数D、分组区间正确答案:【组距】5、问题：直方图一般不适用于自变量是选项：A、称名变量B、顺序变量C、等距变量D、比率变量正确答案:【称名变量】6、问题：分组区间是指选项：A、最大数与最小数两个数据值之间的差距B、组与组之间的距离C、一个组的起点值与终点值之间的距离D、分组的数目多少正确答案:【一个组的起点值与终点值之间的距离】7、问题：以下各种图形中，表示连续性资料频数分布的是选项：A、条形图B、圆形图C、直方图D、散点图正确答案:【直方图】8、问题：条形图是以条形长短表示各事物间数量的大小与数量之间的差异情况的统计图，它主要用于表示的数据资料。选项：A、计数数据B、连续数据C、次数数据D、测量数据正确答案:【计数数据】9、问题：如果想用图表表示一个学校不同学历的教师在总体中所占比例，用下列哪种图表比较好选项：A、直方图B、饼图C、线形图D、条形图正确答案:【饼图】10、问题：为了了解某个数值以下的数据数目需要制作。选项：A、次数分布表B、列联表C、累加次数分布表D、累加次数百分数的分布表正确答案:【累加次数分布表】11、问题：既可用于计数数据的整理，又可以用于测量数据整理的统计表是选项：A、简单次数分布表B、分组次数分布表C、相对次数分布表D、累加次数分布表正确答案:【简单次数分布表】12、问题：适合于表示二元变量之间相关关系的图表是选项：A、饼图B、直方图C、散点图D、条形图正确答案:【散点图】13、问题：关于条形图，下列说法正确的是选项：A、通常用于描绘类别或顺序变量的数据B、通常用于描绘等距变量的数据C、通常用于描绘等比变量的数据D、通常用于描绘等距或等比变量的数据正确答案:【通常用于描绘类别或顺序变量的数据】14、问题：如图是某班45名同学爱心捐款额的频数分布直方图（每组含前一个边界值，不含后一个边界值），则捐款人数最多的一组是选项：A、5～10元B、10～15元C、15～20元D、20～25元正确答案:【15～20元】15、问题：如图是某中学七年级学生参加课外活动人数的扇形统计图，若参加舞蹈类的学生有42人，则参加球类活动的学生人数有选项：A、145人B、147人C、149人D、151人正确答案:【147人】16、问题：某企业为了解员工给灾区“爱心捐款”的情况，随机抽取部分员工的捐款金额整理绘制成如图所示的直方图，根据图中信息，下列结论正确的是选项：A、样本中位数是200元B、样本容量是20C、该企业员工捐款金额的极差是450元D、该企业员工最大捐款金额是500元正确答案:【样本容量是20】17、问题：某记者抽样调查了某校一些学生假期用于读书的时间（单位：分钟）后，绘制了频数分布直方图，从左到右的前5个长方形相对应的频率之和为0.9，最后一组的频数是15，则此次抽样调查的人数为选项：A、90B、120C、150D、180正确答案:【150】18、问题：下列不能用来表示连续性随机变量次数分布的图形是选项：A、直方图B、累加曲线C、线形图D、条形图正确答案:【条形图】19、问题：统计表的名称应位于统计表的选项：A、上方B、下方C、左侧D、右侧正确答案:【上方】20、问题：John开展了一个实验，实验要求被试解决一系列复杂的任务。一部分被试被告知全部问题均能解决；一部分被试被告知只能解决其中的一部分问题；剩下的被试不被告知任何信息。当被试解决这个复杂问题时，John记录反应时。John绘图时，在Y轴上应该标注什么信息选项：A、对被试所进行的不同处理条件B、每种条件下的被试数目C、在解决问题上被试所花费的时间D、被试所认为任务不能被解决的程度正确答案:【在解决问题上被试所花费的时间】21、问题：John开展了一个实验，实验要求被试解决一系列复杂的任务。一部分被试被告知全部问题均能解决；一部分被试被告知只能解决其中的一部分问题；剩下的被试不被告知任何信息。当被试解决不可能被解决第三个问题时，John记录反应时。John绘图时，在X轴上应该标注什么信息选项：A、对被试所进行的不同处理条件B、每种条件下的被试数目C、被试处理问题时花费的时间D、被试所认为任务不能被解决的程度正确答案:【对被试所进行的不同处理条件】22、问题：用于描述两个变量之间相关关系的统计图是（2007年研究生统考真题）选项：A、直方图B、线形图C、条形图D、散点图正确答案:【散点图】23、问题：适用于描述某种心理属性在时间上变化趋势的统计分析图是（2010年研究生统考真题）选项：A、茎叶图B、箱形图C、散点图D、线形图正确答案:【线形图】24、问题：某考生得分为81，在下列次数分布表中，能够直接判断有多少考生得分比他低的是（2013年研究生统考真题）选项：A、简单次数分布表B、分组次数分布表C、累加次数分布表D、相对次数分布表正确答案:【累加次数分布表】25、问题：下列常用统计图中，适合描述部分在总体中所占比例的图形是（2015年研究生统考真题）选项：A、箱形图B、线形图C、条形图D、圆形图正确答案:【圆形图】26、问题：以下各种图形中，可以表示连续性资料频数的分布的是选项：A、圆形图B、直方图C、直条图D、线形图正确答案:【直方图#线形图】27、问题：下列图哪些是按形状划分的选项：A、直方图B、曲线图C、圆形图D、散点图正确答案:【直方图#曲线图#圆形图#散点图】28、问题：频数分布表可分为选项：A、简单频数分布B、分组频数分布C、相对频数分布D、列联表正确答案:【简单频数分布#分组频数分布#列联表】29、问题：对数据进行初步整理时的最简形式有选项：A、统计表B、排序C、分组D、统计图正确答案:【统计表#统计图】30、问题：统计分组需要注意的问题有选项：A、分组以被研究对象的本质特性为基础B、分组以被研究对象的具体特性为基础C、分组标志要明确D、分组时要包括所有的数据正确答案:【分组以被研究对象的本质特性为基础#分组标志要明确#分组时要包括所有的数据】31、问题：一般统计表应包括哪些结构选项：A、表号和名称B、标目C、数字D、表注正确答案:【表号和名称#标目#数字#表注】32、问题：编制分组频数表的步骤有选项：A、求全距B、确定组距与数据C、列出分组区D、登记和计算次数正确答案:【求全距#确定组距与数据#列出分组区#登记和计算次数】33、问题：下列哪些是表示间断性资料的统计图选项：A、直条图B、线形图C、圆形图D、直方图正确答案:【直条图#圆形图】34、问题：常用的频数分布图有选项：A、直方图B、直条图C、线形图D、累积线形图正确答案:【直方图#线形图#累积线形图】35、问题：常用的统计图形，根据它们表现的作用和内容，可分为表现分布、内容、变化，比较和相关的五类图，其中表现内容的图有选项：A、散点图B、直方图C、条形图D、圆形图正确答案:【条形图#圆形图】36、问题：条形图与直方图的区别有选项：A、描述的数据类型不同B、表示数据多少的方式不同C、坐标轴上的标尺分点意义不同D、图形直观形状不同正确答案:【描述的数据类型不同#表示数据多少的方式不同#坐标轴上的标尺分点意义不同#图形直观形状不同】37、问题：关于频数分布表下列说法正确的是选项：A、可以反映各个变量值出现的次数B、可以反映某一取值区间内变量值出现的次数C、可以反映各个变量值的集中程度D、可以反映各个类别中测量对象的数量正确答案:【可以反映各个变量值出现的次数#可以反映某一取值区间内变量值出现的次数#可以反映各个类别中测量对象的数量】38、问题：某社区为了进一步提高居民珍惜水、保护水和水忧患意识，提倡节约用水，从本社区5000户家庭中随机抽取100户，调查他们家庭每月的平均用水量，并将调查的结果绘制成如下的频数分布表，表中m和n的值分别为用户月用水量频数分布表平均用水量（吨）频数频率3～6吨100.16～9吨m0.29～12吨360.3612～15吨25n15～18吨90.09选项：A、m=20B、m=21C、n=0.25D、n=0.26正确答案:【m=20#n=0.25】39、问题：已知数据：25，22，21，25，19，26，22，28，24，27，25，26，26，27，29，28，36，24，25，30．在列频数分布表时，如果取组距为3，那么应分成（）组，最低分组区间为选项：A、5B、6C、18.5～21.5D、19～22正确答案:【6#18.5～21.5】40、问题：一个容量为100的样本，其数据的分组与各组的频数如图，则组别（20,30]的频数为（），样本数据落在（10,40]上的频率为选项：A、24B、25C、0.52D、0.53正确答案:【24#0.52】41、问题：关于条形图和直方图下列说法正确的是选项：A、条形图通常用于描绘类别或顺序变量的数据B.直方图通常用于描绘等距或等比变量的数据C.直方图的直条之间是连续的D.条形图的直条之间是分立的B、直方图通常用于描绘等距或等比变量的数据C、直方图的直条之间是连续的D、条形图的直条之间是分立的正确答案:【条形图通常用于描绘类别或顺序变量的数据B.直方图通常用于描绘等距或等比变量的数据C.直方图的直条之间是连续的D.条形图的直条之间是分立的#直方图通常用于描绘等距或等比变量的数据#直方图的直条之间是连续的#条形图的直条之间是分立的】42、问题：甲.乙二人参加某体育项目训练，为了便于研究，把最近五次训练成绩绘制成如图所示的折线图，下面的结论正确的是选项：A、乙的第二次成绩与第五次成绩相同B、第三次测试甲的成绩与乙的成绩相同C、第四次测试甲的成绩比乙的成绩多2分D、由图可以看出，甲的成绩稳定正确答案:【乙的第二次成绩与第五次成绩相同#第三次测试甲的成绩与乙的成绩相同#第四次测试甲的成绩比乙的成绩多2分】43、问题：已知样本容量为30，在以下样本频率分布直方图中，各小长方形的高之比AE∶BF∶CG∶DH＝2∶4∶3∶1，则第2组的频率和频数分别为选项：A、0.2B、0.4C、12D、14正确答案:【0.4#12】44、问题：班50名学生期末考试数学成绩(单位：分)的频数分布直方图如图所示，对图中提供的信息作出如下的判断，其中正确的判断有选项：A、成绩在49.5～59.5分段的人数与89.5～99.5分段的人数相等B、从左到右数，笫三组的频率是0.3C、从左到右数，笫四组的频率是0.3D、成绩在79.5分以上的学生有20人正确答案:【成绩在49.5～59.5分段的人数与89.5～99.5分段的人数相等#从左到右数，笫四组的频率是0.3#成绩在79.5分以上的学生有20人】45、问题：图表中X轴的数值经常代表选项：A、因变量B、自变量C、被试变量D、操作变量正确答案:【自变量#被试变量】46、问题：图表中Y轴的数值经常代表选项：A、因变量B、自变量C、被试变量D、操作变量正确答案:【因变量#操作变量】47、问题：像大多数的心理学研究者一样，Jane收集了大学生的一些数据，并根据其年级和专业的不同对数据进行了划分，采用下面哪种图表最合适选项：A、饼图B、线形图C、散点图D、直方图E、条形图正确答案:【饼图#条形图】48、问题：运用直方图时X轴上应标注什么信息选项：A、组实限的下限B、组实限的宽度C、名义数据组的名称D、组实限的中点值正确答案:【组实限的下限#名义数据组的名称】49、问题：John开展了一个实验，实验要求被试解决一系列复杂的任务。一部分被试被告知全部问题均能解决；一部分被试被告知只能解决其中的一部分问题；剩下的被试不被告知任何信息。当被试解决这个复杂问题时，John记录反应时。下列哪个图最适合John用？选项：A、条形图B、散点图C、直方图D、线形图E、饼图正确答案:【条形图#散点图】50、问题：如图是某晚报社“百姓热线”一周内接到的热线电话的统计图，其中有关表扬建议的问题，共30个电话，根据统计图，下列说法正确的是选项：A、本周“百姓热线”共接到热线电话300个B、有关交通电话有20个C、有关环保电话有60个D、有关投诉电话6个正确答案:【本周“百姓热线”共接到热线电话300个#有关环保电话有60个】51、问题：图表是对数据统计处理的有效表示。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】52、问题：因变量一般放在X轴上。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】53、问题：条形图表示的是连续变量。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】54、问题：条形图中各条之间必须是相互接触的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】55、问题：直方图可用来表示顺序、等距和比例数据。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】56、问题：在图中只要将线明确地画出来，点明确的标出来，定义X轴和Y轴就不那么重要了。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】57、问题：图表就像其它的统计方法一样，经常错误的表达数据。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】58、问题：Y轴不可以被中断。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】59、问题：如果散点图上的点形成了一个圆，那么它们有一个高度负相关。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】《数据分布的特征描述》单元测验1、问题：以下不能描述一组数据分布集中趋势的指标为选项：A、全距B、平均数C、中位数D、众数正确答案:【全距】2、问题：以下关于平均数的描述错误的是选项：A、最常用的集中量数B、可以灵敏地反映数据变动C、受抽样变动的影响较大D、易受极端值的影响正确答案:【受抽样变动的影响较大】3、问题：以下关于中位数的描述错误的是选项：A、是集中量数的一种B、灵敏性不如平均数C、受抽样变动的影响较小D、易受极端值的影响正确答案:【易受极端值的影响】4、问题：某校九年级一班体育委员在一次体育课上记录了六位同学托排球的个数分别为37，25，30，35，28，25，这组数据的平均数和众数为选项：A、25，28B、26，30C、28,25D、30，25正确答案:【30，25】5、问题：若一组数据1，2，3，4，a的平均数是3，则a的值是选项：A、5B、6C、8D、9正确答案:【5】6、问题：（）易受极端数值的影响，但可以快速、粗略地估计数据离散趋势的差异量。选项：A、平均差B、全距C、方差D、标准差正确答案:【全距】7、问题：假定有一组观察值：80,82,84,86,88，计算此组观察值的全距为选项：A、2B、4C、6D、8正确答案:【8】8、问题：平均差的缺点是选项：A、反应灵敏B、计算方法比较简单C、意义明确D、不适合进一步的代数运算正确答案:【不适合进一步的代数运算】9、问题：心理与行为研究中，通常认为某个数据落在平均数加减（）标准差之外，则属于异常数据。选项：A、一个B、二个C、三个D、四个正确答案:【三个】10、问题：中数在一个分布中的百分等级是选项：A、50B、75C、25D、50~51正确答案:【50】11、问题：平均数是一组数据的选项：A、平均差B、平均误C、平均次数D、平均值正确答案:【平均值】12、问题：六名考生在作文题上的得分为11，8，9，10，13，15，其中数为选项：A、10.5B、11C、10D、9正确答案:【10.5】13、问题：下列描述数据集中情况的统计量是选项：A、B、,,,,C、,,D、,,正确答案:【,,】14、问题：对于下列实验数据：1，108，11，8，5，6，8，8，7，11，描述其集中趋势用()最为适宜，其值是选项：A、平均数，14.4B、中数，7.83C、中数，8.5D、众数，8正确答案:【中数，7.83】15、问题：一个n=10的样本平均数是21。在这个样本中增添一个分数，得到的新样本平均数是25，这个增添的分数值是选项：A、40B、65C、25D、21正确答案:【65】16、问题：下列易受极端数据影响的统计量是选项：A、算术平均数B、中数C、众数D、四分差正确答案:【算术平均数】17、问题：“75~x”表示某次数分布表中某一分组区间，其组距为5，则该组的组中值是选项：A、77B、76.5C、77.5D、76正确答案:【77】18、问题：欲比较同一团体不同观测值的离散程度，最合适的指标是选项：A、全距B、方差C、四分位差D、差异系数正确答案:【方差】19、问题：已知平均数=4.0，标准差S=1.2，当数据中的某一原始数值X=6.4时，其相应的标准分数为选项：A、2.4B、2.0C、5.2D、1.3正确答案:【2.0】20、问题：测得某班学生的数学成绩(M=88分)和物理成绩(M=80分)，若要比较两者的离散趋势，应计算选项：A、方差B、标准差C、四分位差D、差异系数正确答案:【差异系数】21、问题：已知一组数据6，5，7，4，6，8的标准差是1.29，如果把这组中的每一个数据都加上5，那么得到的新数据组的标准差是选项：A、1.29B、6.29C、2.58D、12.58正确答案:【1.29】22、问题：标准分数是以()为单位，表示一个分数在团体中所处位置的相对位置量数选项：A、方差B、标准差C、百分位差D、平均差正确答案:【标准差】23、问题：在一组原始数据中，各个Z分数的标准差为选项：A、1B、0C、根据具体数据而定D、无法确定正确答案:【1】24、问题：已知一组数据服从正态分布，平均数为80，标准差为10，Z值为-1.96的原始数据是选项：A、99.6B、81.96C、60.4D、78.04正确答案:【60.4】25、问题：某次英语考试的标准差为5.1分，考虑到这次考试的题目太难，评分时给每位应试者都加了10分，加分后成绩的标准差是选项：A、10B、15.1C、4.9D、5.1正确答案:【5.1】26、问题：某城市调查8岁儿童的身高情况，所用单位为厘米，根据这批数据计算得出的差异系数，其单位是选项：A、单位是厘米B、单位是米C、单位是平方厘米D、无单位正确答案:【无单位】27、问题：下列关于正态分布的说法错误的是选项：A、正态分布又名高斯分布，是一种非常常见的连续概率分布B、正态分布的密度函数关于平均值对称C、正态分布中，平均值与它的众数以及中位数为同一数值D、正态分布的均值都为0，标准差都为1正确答案:【正态分布的均值都为0，标准差都为1】28、问题：有一组数据：3,6,2,7,32,4,8,6,5。要描述这组数据的特征，受极端数据值影响的统计量是选项：A、平均数B、中数C、四分位数D、众数正确答案:【平均数】29、问题：现有一列数据4,4,5,3,5,5,2，这列数据的平均数、众数和全距依次是（07年全国统考）选项：A、4,4,2B、4,5,3C、5,4,4D、5,5,1正确答案:【4,5,3】30、问题：在一组正态分布的数据中，去掉两端极值后，一定不会受到影响的统计特征是（09年全国统考）选项：A、全距B、平均值C、标准差D、众数正确答案:【众数】31、问题：数据2，5，9，11，8，9，10，13，10，24中位数是（2012年全国统考）选项：A、8.0B、8.5C、9.0D、9.5正确答案:【9.5】32、问题：一组数据的分布曲线呈双峰状态，据此可以推测该组数据中可能有两个（2012年全国统考）选项：A、中数B、众数C、平均数D、几何平均数正确答案:【众数】33、问题：34.有组数据：2，3，4，5，6，7，8。该组数据的平均数和标准差分别是5和2。如果给这组数据的每个数都加上3，再乘以2，那么可以得到一组新的数据。其平均数和标准差分别是（2013年全国统考）选项：A、8，2B、8，5C、16，4D、16，10正确答案:【16，4】34、问题：在一组正态分布的数据中，两端各增加一个极值后，一定不会受到影响的统计特征是（2015年全国统考）选项：A、全距B、众数C、平均数D、标准差正确答案:【众数】35、问题：一个呈负偏态分布的随机变量，其众数、中数、算术平均数的大小关系是（2016年全国统考）选项：A、三者相等B、众数最小C、中数最小D、算术平均数最小正确答案:【算术平均数最小】36、问题：一组数据的平均数是100，标准差是25，这组数据的变异系数是（2008年全国统考）选项：A、4%B、25%C、4D、25正确答案:【25%】37、问题：一组数据中每个数的值都是5，那么这组数据的标准差和方差分别是（2009年全国统考）选项：A、0，0B、5，25C、0，5D、0，25正确答案:【0，0】38、问题：要把标准差转化为方差，研究者要完成的工作是（2010年全国统考）选项：A、计算标准差的平方根B、用样本n除以标准差C、用1/Z除以标准差D、计算标准差的平方正确答案:【计算标准差的平方】39、问题：某中学初一、初二的学生接受同一个测验，初一学生平均分为65，标准差为5，初二学生平均分为80分，标准差为6。结论正确的是（2011年全国统考）选项：A、初一分数比初二分数离散程度大B、初二分数比初一分数离散程度大C、两个年级的分数离散程度无法比较D、两个年级的分数离散程度一样大正确答案:【初一分数比初二分数离散程度大】40、问题：下列几组数据中，标准差最大的一个是（2013年全国统考）选项：A、-2，-1，0，1，2B、2，6，10，14，18C、5.756，5.765，5.890，5.923D、1.00，1.25，1.50，1.75，2.00，2.25，2.50，2.75，3.00正确答案:【2，6，10，14，18】41、问题：比较同一团体不同属性特质观测值的离散程度，恰当的统计指标是（2014年全国统考）选项：A、全距B、方差C、四分位差D、变异系数正确答案:【变异系数】42、问题：比较不同心理特质的两组数据的离散程度时，应采用的统计量是（2017年全国统考）选项：A、差异系数B、四分位差C、平均差D、标准差正确答案:【差异系数】43、问题：某考生在一项测验中得分60，经换算百分等级为70，这表明在所有考生中，得分低于该考生的人数占总人数的（2007年全国统考）选项：A、30%B、40%C、60%D、70%正确答案:【70%】44、问题：已知某次学业成就测验的平均分数是80，标准差为4。如果某考生得分为92，则该分数转换为标准分后是（2007年全国统考）选项：A、1B、2C、3D、4正确答案:【3】45、问题：一组服从正态分布的数据，平均数为50，标准差为5，则Z值为-2.58的原始数据为（2008年全国统考）选项：A、37.10B、42.42C、47.42D、62.90正确答案:【37.10】46、问题：在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（2008年全国统考）选项：A、语文、数学、英语B、英语、数学、语文C、英语、语文、数学D、语文、英语、数学正确答案:【英语、语文、数学】47、问题：要比较几个不同性质的测验分数，最恰当的是比较（2009年全国统考）选项：A、原始分数B、众数C、百分等级D、平均数正确答案:【百分等级】48、问题：运用相对累加次数分布曲线，可以快速计算出与学生原始分数相对应的统计量是（2010年全国统考）选项：A、百分等级B、Z分数C、T分数D、频次正确答案:【百分等级】49、问题：一组服从正态分布的分数，平均数是27，方差是9。将这组数据转化为Z分数后，Z分数的标准差为（2011年全国统考）选项：A、0B、1C、3D、9正确答案:【1】50、问题：小明在一次由50人参加的英语测验中得了80分，排名第8，其百分等级是（2012年全国统考）选项：A、16B、80C、85D、9正确答案:【85】51、问题：下列公式中，用来计算标准分数的公式是（2015年全国统考）选项：A、B、C、D、正确答案:【】52、问题：培训机构甲让学生的数学成绩平均提高了30分，标准差为10；机构乙平均提高了40分，标准差为5。那么更可能让学生数学成绩提高50分以上的培训机构是（2015年全国统考）选项：A、机构甲，因为它有较大的标准差B、两机构相同，概率都是0.0227C、机构乙，因为它提高成绩均值较大D、两机构相同，概率都是0.04正确答案:【两机构相同，概率都是0.04】53、问题：在标准正态分布中，与Z分数1.0相对应的百分等级是（2015年全国统考）选项：A、34B、66C、84D、98正确答案:【84】54、问题：某大学有五个学院，各学院入学成绩的平均数和人数如下选项：A、甲的总标准分为1.91，乙的总标准分1.31，甲的总成绩优于乙B、甲的总标准分为2.15，乙的总标准分1.21，甲的总成绩优于乙C、甲的总标准分为1.31，乙的总标准分1.91，乙的总成绩优于甲D、甲的总标准分为1.21，乙的总标准分1.31，乙的总成绩优于甲正确答案:【甲的总标准分为1.91，乙的总标准分1.31，甲的总成绩优于乙】56、问题：某校九年级一班体育委员在一次体育课上记录了六位同学托排球的个数分别为37，25，30，35，28，25，这组数据的平均数、中数和众数为选项：A、30B、26C、29D、25正确答案:【30#29#25】57、问题：已知样本数据1，0，6，1，2，下列说法不正确的是选项：A、中位数是6B、平均数是2C、众数是1D、极差是5正确答案:【中位数是6#极差是5】58、问题：数据92、96、98、103、X的众数是96，则其中位数和平均数分别是选项：A、92B、96C、97D、98正确答案:【96#97】59、问题：描述一组数据离散程度的指标有选项：A、全距B、平均差C、方差D、标准差正确答案:【全距#平均差#方差#标准差】60、问题：应用算术平均数表示集中趋势要注意什么问题选项：A、有极端数据出现时不能使用B、出现模糊数据时不能使用C、同质性原则，不同质的数据不能计算平均数D、不同质的数据也可以用算数平均数来表示集中趋势正确答案:【有极端数据出现时不能使用#出现模糊数据时不能使用#同质性原则，不同质的数据不能计算平均数】61、问题：标准差在心理研究中除度量数据的离散程度外还有哪些用途选项：A、可以利用标准差计算出相对差异量数，如差异系数B、可以利用标准差取舍异常值C、可以利用标准差算出数据的全距D、可以从标准差就能看出数据分布是正态还是偏态正确答案:【可以利用标准差计算出相对差异量数，如差异系数#可以利用标准差取舍异常值】62、问题：下列关于正偏态和负偏态下列说法正确的是选项：A、正偏态的分布图偏向于正的方向B、负偏态的分布图偏向于负的方向C、正偏态的分布图偏向于负的方向D、负偏态的分布图偏向于正的方向正确答案:【正偏态的分布图偏向于正的方向#负偏态的分布图偏向于负的方向】63、问题：下列关于平均数、中位数、众数下列说法正确的是选项：A、平均数与中位数的灵敏性一样B、中位数和众数不受极端值影响C、一组数据的平均数、中位数和众数相等D、平均数比中位数的灵敏性更好正确答案:【中位数和众数不受极端值影响#平均数比中位数的灵敏性更好】64、问题：描述数据离中趋势的统计量有（2007年全国统考）选项：A、方差B、标准差C、平均差D、四分位差正确答案:【方差#标准差#平均差#四分位差】《相关分析》单元测验1、问题：如果相互关联的两变量的变化方向一致（同时增大或同时减小），这表明两变量之间有选项：A、完全相关B、负相关C、正相关D、零相关正确答案:【正相关】2、问题：当a与b的相关系数为0.4时，说明两者选项：A、可能没有相关B、弱相关C、中等程度相关D、强相关正确答案:【中等程度相关】3、问题：当体育锻炼次数与心理健康程度的相关系数为0.7时，说明两者选项：A、可能没有相关B、弱相关C、中等程度相关D、强相关正确答案:【强相关】4、问题：以下哪种统计图最适合用来表示两个变量的相关程度选项：A、饼图B、直方图C、条形图D、散点图正确答案:【散点图】5、问题：相关强度的指标作为总体参数时一般用（）表示选项：A、rB、C、PD、R正确答案:【】6、问题：提出积差相关法的统计学家是选项：A、布鲁姆B、皮尔逊C、比内D、斯皮尔曼正确答案:【皮尔逊】7、问题：假设两变量呈线性关系，如果两变量是等距或等比的数据且呈正态分布，那么计算相关系数时应选用选项：A、积差相关B、二列相关C、点二列相关D、以上均可正确答案:【积差相关】8、问题：假设两变量呈线性关系，一变量为正态等距变量，另一变量为真正的二分变量，那么表示两变量相关时应选用选项：A、积差相关B、点二列相关C、二列相关D、以上均可正确答案:【点二列相关】9、问题：测量性别与智商的相关关系，应选用选项：A、积差相关B、点二列相关C、二列相关D、以上均可正确答案:【点二列相关】10、问题：若要测量身高与体育成绩的相关关系，应选用选项：A、积差相关B、点二列相关C、二列相关D、以上均可正确答案:【积差相关】11、问题：对于顺序型的变量，应采用下列哪种相关系数比较合适选项：A、斯皮尔曼相关B、二列相关C、肯德尔和谐系数D、点二列相关正确答案:【斯皮尔曼相关】12、问题：两列变量均为等级变量，计算这两列变量的相关系数应采用选项：A、积差相关B、点二列相关C、等级相关D、以上均可正确答案:【等级相关】13、问题：当有一列变量正态分布，另一列变量是人为对多个事物的等级划分，计算这两个变量的相关系数应采用选项：A、斯皮尔曼相关B、二列相关C、肯德尔和谐系数D、点二列相关正确答案:【肯德尔和谐系数】14、问题：斯皮尔曼相关适用于两列具有（）的测量数据，或总体为非正态的等距、等比数据。选项：A、类别B、等级顺序C、属性D、等距正确答案:【等级顺序】15、问题：适用于计算五个考官对十个面试者做出评价的数据的相关是选项：A、斯皮尔曼相关B、二列相关C、肯德尔和谐系数D、点二列相关正确答案:【肯德尔和谐系数】16、问题：现有8名面试官对25名求职者的面试过程做等级评定。为了解这8位面试官的评价一致性程度，最适宜的统计方法是选项：A、斯皮尔曼相关系数B、积差相关系数C、肯德尔和谐系数D、点二列相关系数正确答案:【肯德尔和谐系数】17、问题：下列哪个相关系数所反映的相关程度最大选项：A、r=+0.53B、r=-0.69C、r=+0.37D、r=+0.72正确答案:【r=+0.72】18、问题：假设两变量为线性相关，两变量是等距或等比的数据，但不呈正态分布，计算它们的相关系数时就选用选项：A、积差相关系数B、斯皮尔曼相关系数C、二列相关系数D、点二列相关系数正确答案:【斯皮尔曼相关系数】19、问题：相关系数的取值范围是选项：A、∣r∣1B、∣r∣≥0C、∣r∣≤1D、0∣r∣1正确答案:【∣r∣≤1】20、问题：确定变量之间是否存在相关关系及关系紧密程度的简单而又直观的方法是选项：A、直方图B、饼图C、线形图D、散点图正确答案:【散点图】21、问题：积差相关是英国统计学家(ꢀꢀ)于20世纪初提出的一种计算相关的方法选项：A、斯皮尔曼B、皮尔逊C、高斯D、高尔顿正确答案:【皮尔逊】22、问题：在统计学上，相关系数r=0，表示两个变量之间选项：A、零相关B、正相关C、负相关D、无相关正确答案:【零相关】23、问题：如果相互关联的两个变量，一个增大另一个也增大，一个减小另一个也减小，变化方向一致，这叫做两个变量之间有选项：A、零相关B、正相关C、负相关D、完全相关正确答案:【正相关】24、问题：初学电脑打字时，随着练习次数增多，错误就越少，这属于选项：A、负相关B、正相关C、完全相关D、零相关正确答案:【负相关】25、问题：以下哪些属于点二列相关的适用范围选项：A、两个相关的变量是连续变量B、一列数据为真正二分变量，另一列数据为等距或等比数据C、两个相关的变量是顺序变量D、以上都正确正确答案:【一列数据为真正二分变量，另一列数据为等距或等比数据】26、问题：已知变量x与y之间的关系，如下图所示，下面哪四个数字最可能是其相关系数选项：A、-1.01B、-0.23C、-0.91D、-0.32正确答案:【-0.91】27、问题：如果两变量间呈负相关，那么散点图的形状是选项：A、左低右高的椭圆B、平行于X轴的椭圆C、平行于Y轴的椭圆D、左高右低的椭圆正确答案:【左高右低的椭圆】28、问题：如果变量x和变量y之间的相关系数为-0.92，这说明两变量之间是选项：A、高度相关关系B、完全相关关系C、低度相关关系D、完全不相关正确答案:【高度相关关系】29、问题：变量x与y之间的负相关是指选项：A、x数值增大时y也随之增大B、x数值减少时y也随之减少C、x数值增大时y随之减少D、y取值几乎不受x取值的影响正确答案:【x数值增大时y随之减少】30、问题：如果相互关联的两变量，一个增大另一个也增大，一个减小另一个也减小，变化方向一致，这叫做两变量之间有选项：A、负相关B、正相关C、完全相关D、零相关正确答案:【正相关】31、问题：积差相关系数的计算主要利用的是（）分数选项：A、Z分数B、T分数C、原始分数D、Y分数正确答案:【Z分数】32、问题：两列数据均属正态分布，一列变量为等距或等比的测量数据，另一列变量为人为划分的二分变量，它们的相关是选项：A、点二列相关B、二列相关C、多列相关D、列联表相关正确答案:【二列相关】33、问题：散点图中的散点在一条直线上，说明两个变量的相关为选项：A、r=1B、r=-1C、r=±1D、r=0正确答案:【r=±1】34、问题：现有8名面试官对25名求职者的面试过程做等级评定，为了解这8位面试官的评价一致性程度，最适宜的统计方法是求选项：A、spearman相关系数B、积差相关系数C、肯德尔和谐系数D、点二列相关系数正确答案:【肯德尔和谐系数】35、问题：假设两变量为线性关系，这两变量为等距或等比的数据且均为正态分布，计算它们的相关系数时应选用选项：A、积差相关B、斯皮尔曼等级相关C、二列相关D、点二列相关正确答案:【积差相关】36、问题：斯皮尔曼等级相关适用于两列具有（）的测量数据，或总体为非正态的等距、等比数据。选项：A、类别B、等级顺序C、属性D、等距正确答案:【等级顺序】37、问题：如果两个变量之间的线性相关程度很高，则其相关系数应接近于选项：A、0.5B、-0.5C、0D、1正确答案:【1】38、问题：一项研究调查了不同性别的成年人对在公共场合吸烟的态度，结果如表所示。那么，性别与对待吸烟的态度之间的相关系数是（2008年全国统考）选项：A、0.12B、0.32C、0.48D、0.54正确答案:【0.32】39、问题：对于具有线性关系的两列正态分布的连续变量，计算它们相关系数最恰当的公式是（2008年全国统考）选项：A、B、C、D、正确答案:【】40、问题：一位研究者随机调查了50名城市居民为孩子购买课外读物的花费，另外还搜集了老师对这些孩子的总体评价，得到积差相关系数为0.53，下列推断中，正确的是（2010年全国统考）选项：A、如果另外再随机调查50名乡镇居民，他们为孩子购买课外读物的花费与老师对其孩子总体评价之间的相关系数会非常接近0.53B、用城市居民为孩子购买课外读物的花费预测老师对其孩子总体评价的准确率为53%C、城市居民为孩子购买课外读物的花费决定老师对其子女的总体评价D、城市居民为孩子购买课外读物的花费与老师对其孩子的总体评价之间存在中等程度相关正确答案:【城市居民为孩子购买课外读物的花费与老师对其孩子的总体评价之间存在中等程度相关】41、问题：已知r1=-0.7，r2=0.7。下列表述正确的是（2011年全国统考）选项：A、r1和r2代表的意义相同B、r2代表的相关程度高于r1C、r1和r2代表的相关程度相同D、r1和r2的的散点图相同正确答案:【r1和r2代表的相关程度相同】42、问题：已知X与Y的相关系数rXY=0.38，A与B的相关系数rAB=0.58，rXY与rAB均在0.01水平上具有统计学意义。下列表述正确的是（2012年全国统考）选项：A、rXY与rAB的差异在0.01水平上具有统计学意义B、rXY与rAB的差异不具有统计学意义C、rXY与rAB差异是否具有统计学意义无法推断D、rXY比rAB更显著正确答案:【rXY与rAB差异是否具有统计学意义无法推断】43、问题：当积差相关系数r=0时，对两个变量之间关系的最佳解释是（2013年全国统考）选项：A、相关程度很低B、不存在任何相关C、不存在线性相关关系D、存在非线性相关关系正确答案:【不存在线性相关关系】44、问题：两个变量分布都是真正的二分变量，要计算两者之间的相关系数，最恰当的方法是（2016年全国统考）选项：A、四分相关B、φ相关C、二列相关D、点二列相关正确答案:【φ相关】45、问题：为了研究儿童看电视与其阅读技能发展的关系，某心理学家分别以6、7、8、9岁四组儿童为研究对象，考察了他们6个月看电视的平均时间。随后，心理学家让这些儿童参加了相关的阅读速度和阅读理解测试。积差相关分析结果如下表所示选项：A、相关数据不能直接进行因果推论B、6-9岁儿童年龄太小，缺乏自制力C、横断研究不能提供儿童纵向发展效果方面的信息D、与记录看电视时间相比，阅读技能测试受评定工具的信效度影响较大正确答案:【相关数据不能直接进行因果推论】47、问题：有300名考生，期中和期末考试成绩的相关系数为0.62，两次考试成绩平均分数均为80分。如果给所有考生的期中成绩各加8分，加分后两次成绩的相关系数是（2016年全国统考）选项：A、0.52B、0.62C、0.70D、0.72正确答案:【0.62】48、问题：以下哪些选项属于积差相关的适用范围选项：A、两列变量成对数据应不少于30B、两列变量各自总体的分布都是正态的，至少接近正态C、两个相关的变量是连续变量D、两列变量之间的关系应是直线性的正确答案:【两列变量成对数据应不少于30#两列变量各自总体的分布都是正态的，至少接近正态#两个相关的变量是连续变量#两列变量之间的关系应是直线性的】49、问题：相关的分类有选项：A、正相关B、负相关C、零相关D、完全相关正确答案:【正相关#负相关#零相关】50、问题：以下哪些情况适用积差相关选项：A、计算性别与智商的相关B、计算智商与心理健康水平的关系C、计算考试及格与否与身高的关系D、计算身高与体重的关系正确答案:【计算智商与心理健康水平的关系#计算身高与体重的关系】51、问题：以下关于相关系数的陈述中，不正确的是选项：A、相关系数r与样本容量无关B、样本容量越大，相关系数r值越大C、样本容量越大，相关系数r值越稳定D、样本容量越小，计算相关系数的抽样误差也越小正确答案:【相关系数r与样本容量无关#样本容量越大，相关系数r值越大#样本容量越小，计算相关系数的抽样误差也越小】52、问题：相关系数具有以下哪些性质选项：A、r的取值范围介于-1.00和1.00之间B、r的正负号表示双变量数列之间的相关方向C、r的取值大小表示相关的强弱程度D、r=+1.00时表示完全正相关正确答案:【r的取值范围介于-1.00和1.00之间#r的正负号表示双变量数列之间的相关方向#r的取值大小表示相关的强弱程度#r=+1.00时表示完全正相关】53、问题：相关系数的性质有选项：A、r的取值范围介于-1和1之间B、r的正负号表示双变量数列之间的相关方向C、r=1时表示完全正相关D、r取值的大小表示相关的强弱程度正确答案:【r的取值范围介于-1和1之间#r的正负号表示双变量数列之间的相关方向#r=1时表示完全正相关#r取值的大小表示相关的强弱程度】54、问题：相关系数的取值可以是选项：A、0B、-1C、1D、2正确答案:【0#-1#1】55、问题：以下哪些属于斯皮尔曼相关的适用范围选项：A、只有两列变量，变量为顺序型数据或称名数据B、两列变量之间的关系应是线性的C、当研究考察的变量的总体分布非正态时D、多列变量正确答案:【只有两列变量，变量为顺序型数据或称名数据#两列变量之间的关系应是线性的#当研究考察的变量的总体分布非正态时】56、问题：适用于计算顺序型的变量的有选项：A、积差相关B、点二列相关C、斯皮尔曼相关D、肯德尔和谐系数正确答案:【斯皮尔曼相关#肯德尔和谐系数】57、问题：以下哪些说法是正确的选项：A、斯皮尔曼相关可用于非线性的两列变量B、斯皮尔曼相关可用于多个等级变量C、肯德尔和谐系数适用于多列等级变量D、等级相关精确度差于积差相关正确答案:【肯德尔和谐系数适用于多列等级变量#等级相关精确度差于积差相关】58、问题：当两个变量的相关系数仅为0.17时，以下推论正确的是选项：A、两个变量的相关程度较低B、研究可能存在抽样误差C、研究样本容量可能太小D、两个变量之间不存在线性相关正确答案:【两个变量的相关程度较低#研究可能存在抽样误差#研究样本容量可能太小】59、问题：以下哪些说法正确选项：A、负相关是指一列变量变动时，另一变量同时发生或大或小的相反方向的变动B、存在相关关系，一定也存在因果关系C、相关系数r能进行加减乘除运算D、相关系数r会受到样本量的影响正确答案:【负相关是指一列变量变动时，另一变量同时发生或大或小的相反方向的变动#相关系数r会受到样本量的影响】60、问题：肯德尔W系数的取值选项：A、介于-1与1之间B、介于0与1之间C、值为负D、值为正正确答案:【介于0与1之间#值为正】61、问题：下列哪些是使用积差相关系数的条件选项：A、数据要成对出现B、两列变量各自总体的分布都是正态的，或至少接近正态C、两个相关的变量是连续变量D、两列变量之间的关系应是直线性的正确答案:【数据要成对出现#两列变量各自总体的分布都是正态的，或至少接近正态#两个相关的变量是连续变量#两列变量之间的关系应是直线性的】62、问题：散点图的形状为一条直线，且两个变量方差均不为0，它们之间的相关系数可能为（2010年全国统考）选项：A、1B、0.5C、0D、-1正确答案:【1#-1】《概率分布与参数估计》单元测验1、问题：某批数据符合正态分布，平均数为100，标准差为20。将数据分成高40%和低60%的临界值是选项：A、105B、135C、95D、65正确答案:【105】2、问题：设洗衣机的寿命（以年计）X~N(μ=6.4，=2.3)，一洗衣机已使用了5年，求其寿命至少为8年的概率选项：A、0.17B、0.33C、0.83D、0.67正确答案:【0.17】3、问题：将一温度调节器放置在某种液体的容器内，调节器整定在d℃，液体的温度X（以℃计）是一个随机变量，且X~N(μ=d,)，若d=90，求X小于89的概率选项：A、0.023B、0.073C、0.846D、0.036正确答案:【0.023】4、问题：某养殖场有20只公鼠和30只母鼠。20只公鼠中，15只是白色的，5只是灰色的。30只母鼠中，15只是白色的，15只是灰色的。假如让你随机抽取一只，选出一只白色公鼠的概率是多少选项：A、0.1B、0.2C、0.3D、0.4正确答案:【0.3】5、问题：一只罐子里有10块红色的宝石和30块蓝色的宝石。如果你随机取出n=3块宝石，前两块都是蓝色，第三块宝石是红色的概率是多少选项：A、0.2B、0.25C、0.3D、0.4正确答案:【0.25】6、问题：抽样分布是指选项：A、一个样本各观测值的分布B、总体中各观测值的分布C、样本统计量的分布D、样本数量的分布正确答案:【样本统计量的分布】7、问题：根据中心极限定理可知，当样本量足够大时，样本平均数的抽样分布服从正态分布，其均值为选项：A、μB、C、D、正确答案:【μ】8、问题：根据中心极限定理可知，当样本量足够大时，样本均值的抽样分布服从正态分布，其方差为选项：A、μB、C、D、正确答案:【】9、问题：当均值为μ，方差为的任意一个总体中抽取大小为n的样本，则选项：A、当n充分大时，样本均值的分布近似服从正态分布B、只有当n＜30时，样本均值的分布近似服从正态分布C、样本均值的分布与n无关D、无论n多大，样本均值的分布都是非正态分布正确答案:【当n充分大时，样本均值的分布近似服从正态分布】10、问题：在正态分布下即z~N(0,1),已知P{z≥z0}=0.05,求z0=选项：A、0.45B、0.5C、2.58D、1.96正确答案:【1.96】11、问题：在进行区间估计时，若要求的置信水平为95%，则其相应的临界值为选项：A、1.645B、1.96C、2.58D、0.95正确答案:【1.96】12、问题：下面的说法正确的是选项：A、置信水平越大，估计的可靠性越大B、置信水平越大，估计的可靠性越小C、置信水平越小，估计的可靠性越大D、置信水平的大小与估计的可靠性无关正确答案:【置信水平越大，估计的可靠性越大】13、问题：一总体服从正态分布，并且方差已知。从其中抽取的一样本容量为16，在95%的置信水平下区间估计的边际误差为15，那么总体标准差是选项：A、25B、26.96C、28.65D、30.61正确答案:【30.61】14、问题：以下说法正确的是哪一个选项：A、样本量越大，样本均值的抽样标准错误就越小B、样本量越大，样本均值的抽样标准错误就越大C、样本量越小，样本均值的抽样标准错误就越小D、样本量与样本均值的抽样标准错误之间没有关系正确答案:【样本量越大，样本均值的抽样标准错误就越小】15、问题：在参数估计中，要求通过样本的统计量来估计总体参数，评价统计量的标准之一是使估计量抽样分布的数学期望等于总体参数的真值。这种评价标准称为选项：A、等价性B、有效性C、无偏性D、一致性正确答案:【无偏性】16、问题：在心理统计学中，把随机事件发生的可能性大小称作随机事件发生的选项：A、概率B、频率C、频数D、相对频数正确答案:【概率】17、问题：在一次试验中，若事件B的发生不受事件A发生的影响，则称A、B两事件为选项：A、相容事件B、不相容事件C、独立事件D、非独立事件正确答案:【独立事件】18、问题：二项分布的创始人是选项：A、高斯B、拉普拉斯C、莫弗D、贝努里正确答案:【贝努里】19、问题：一个硬币掷3次，出现两次或两次以上正面向上的概率为选项：A、1/8B、1/2C、1/4D、3/8正确答案:【1/2】20、问题：正态分布是由（ꢀꢀ）于1733年发现的选项：A、高斯B、拉普拉斯C、莫弗D、贝努里正确答案:【莫弗】21、问题：正态分布的对称轴过（ꢀ）点垂线选项：A、平均数B、众数C、中数D、无法确定正确答案:【平均数】22、问题：标准正态分布中的平均数、标准差分别是选项：A、μ未知，σ=1B、μ=0，σ未知C、μ=0，σ=1D、无法确定正确答案:【μ=0，σ=1】23、问题：如果由某一次数分布计算得偏态系数SK＞0，则该次数分布为选项：A、高狭峰分布B、低阔峰分布C、负偏态分布D、正偏态分布正确答案:【正偏态分布】24、问题：在正态分布下Z＝1以上的概率是选项：A、0.34B、0.16C、0.68D、0.32正确答案:【0.16】25、问题：某班200人的考试成绩呈正态分布，其平均数＝12，S＝4分，成绩在8分和16分之间的人数占全部人数的选项：A、34.13%B、68.26%C、90%D、95%正确答案:【68.26%】26、问题：t分布是关于平均值的对称分布，当样本容量n趋于∞时，t分布为选项：A、二项分布B、正态分布C、F分布D、分布正确答案:【正态分布】27、问题：下面哪个不是t分布表的组成部分选项：A、t值B、dfC、显著性水平D、Z值正确答案:【Z值】28、问题：事先将总体中各个体按某一标志排列好，然后以固定的顺序与间隔来抽取，这是选项：A、简单随机抽样法B、等距抽样C、分层随机抽样D、随机抽样正确答案:【等距抽样】29、问题：下面不是影响置信区间长度的因素是选项：A、自由度B、总体标准差C、总体平均数D、样本容量正确答案:【总体平均数】30、问题：关于区间估计的表述正确的是选项：A、置信度用α表示B、置信区间表明区间估计的可靠性C、置信界限所划定的区间用于表示可能包含总体参数在内的区间D、估计总体参数可能落在置信区间以外的概率，为显著性水平正确答案:【置信界限所划定的区间用于表示可能包含总体参数在内的区间】31、问题：以下哪个不是好的估计量的评价标准选项：A、无偏性B、一致性C、有效性D、客观性正确答案:【客观性】32、问题：严格按照程序从总体中随机抽取一个样本，但样本平均数却不一定等于总体平均数，这时样本平均数与总体平均数之间的差异叫做选项：A、抽样误差B、过失误差C、系统误差D、实验误差正确答案:【抽样误差】33、问题：总体方差未知时，可以用以下哪个作为总体方差的估计值选项：A、SB、C、D、正确答案:【】34、问题：用从总体中抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计值称为选项：A、样本估计B、点估计C、区间估计D、总体估计正确答案:【点估计】35、问题：区间估计依据的原理是选项：A、概率论B、样本分布理论C、小概率事件D、假设检验原理正确答案:【样本分布理论】36、问题：已知四年一班的语文测验成绩的分布为正态，其总体标准差为7分，从这个总体中抽取n=25的样本，算得样本平均数为82分，S=6分，试估计该科测验真实分数的可能范围？（取95%的置信区间）选项：A、78.39~84.74B、78.39~85.61C、79.26~84.74D、79.26~85.61正确答案:【79.26~84.74】37、问题：在一次预试中，得知某校200名学生的成绩平均数是80分，Sn-1=9分，如果正式题目与预试题目相同，试估计测验平均成绩的范围。（取99%的置信区间）选项：A、78.35~81.65B、78.35~81.25C、78.75~81.65D、78.75~81.25正确答案:【78.35~81.65】38、问题：在标准正态分布曲线下，正、负1个标准差范围内的面积占曲线下总面积的（2007年全国统考）选项：A、25.00%B、34.13%C、50.00%D、68.26%正确答案:【68.26%】39、问题：抽样的基本原则是（2008年全国统考）选项：A、随机化原则B、标准化原则C、概括化原则D、等距化原则正确答案:【随机化原则】40、问题：某学业成就测验由100道五选一的单项选择题组成，每题1分。如果要从统计上（95%的把握）排除猜测作答的情形，考生正确回答的题目数量至少应该是选项：A、24题B、25题C、26题D、27题正确答案:【27题】41、问题：在标准正态曲线下，正、负三个标准差范围内的面积占总面积的比例是（2009年全国统考）选项：A、99.73%B、99.00%C、95.46%D、95.00%正确答案:【99.73%】42、问题：总体服从正态分布且方差已知时，其样本平均数的分布是（2010年全国统考）选项：A、分布B、t分布C、F分布D、正态分布正确答案:【正态分布】43、问题：关于分层随机抽样的特点，表述正确的是（2011年全国统考）选项：A、总体中的个体被抽取的概率相同B、所有被试在一个层内抽取C、层间异质，层内同质D、层间变异小于层内变异正确答案:【层间异质，层内同质】44、问题：下列关于样本量的描述，正确的是（2011年全国统考）选项：A、样本量需要等于或大于总体的30%B、样本量大小不是产生误差的原因C、总体差异越大，所需样本量就越小D、已知置信区间和置信水平可以计算出样本量正确答案:【已知置信区间和置信水平可以计算出样本量】45、问题：下列关于t分布的表述，错误的是（2011年全国统考）选项：A、对称分布B、随着n的大小而变化的一簇曲线C、自由度较小时，t分布是均匀分布D、自由度越大，t分布越接近标准正态分布正确答案:【自由度较小时，t分布是均匀分布】46、问题：用简单随机抽样方法抽取样本，如果要使抽样标准误降低50%，则样本容量需扩大的倍数是（2012年全国统考）选项：A、2B、4C、5D、8正确答案:【4】47、问题：关于t分布与标准正态分布两者之间的关系，正确的表述是（2012年全国统考）选项：A、t分布的均值大于标准正态分布的均值B、标准正态分布的标准差大于t分布的标准差C、两者的标准差、均值都相同D、随着自由度增大，t分布接近于标准正态分布正确答案:【随着自由度增大，t分布接近于标准正态分布】48、问题：下列统计分布中，不受样本容量变化影响的是（2013年全国统考）选项：A、正态分布B、t分布C、分布D、二项分布正确答案:【正态分布】49、问题：有10道是非题，要从统计上（99%的把握）判断一个被试是否因猜测因素答对，他至少正确回答的题目数是（2013年全国统考）选项：A、5B、6C、7D、8正确答案:【8】50、问题：某测验用百分等级表示测验结果，其受测者的测验结果低于平局分的一个标准差。他在该组被试中的百分等级是（2013年全国统考）选项：A、10B、16C、34D、50正确答案:【16】51、问题：下列有关正态曲线的描述，不正确的是（2014年全国统考）选项：A、曲线以平均数为对称轴B、y值越大，P值越大C、曲线与x轴之间区域面积为1D、曲线呈现“中间高，两边低”的形状正确答案:【y值越大，P值越大】52、问题：总体平均数为，方差为的正态分布，则容量为n的样本平均数分布服从（2014年全国统考）选项：A、B、C、D、正确答案:【】53、问题：两个骰子掷一次，出现两个相同点数的概率是（2014年全国统考）选项：A、1/3B、1/6C、1/12D、1/36正确答案:【1/6】54、问题：样本平均数抽样分布趋向于正态分布的必要条件是（2015年全国统考）选项：A、总体分布单峰、对称B、总体的均值、方差已知C、总体分布不限，大样本D、总体分布正态，样本方差已知正确答案:【总体分布不限，大样本】55、问题：当总体中的个体分布具有周期性规律时，不适用的抽样方法是（2015年全国统考）选项：A、简单随机抽样B、分层抽样C、等距抽样D、方便抽样正确答案:【等距抽样】56、问题：从均值为20，标准差为10的总体中抽取一个容量为100的随机样本，则样本均值的抽样分布为（2015年全国统考）选项：A、B、C、D、正确答案:【】57、问题：某企业想考察不同工龄员工的离职意向，将整个企业3000名员工按工龄分为三组：两年以下有1000人，两年至五年有1500人，五年以上有500人。如果采用按比例分层随机抽样的方法抽取容量为600的样本，那么从两年至五年工龄的员工中应抽取的人数为（2017年全国统考）选项：A、100B、200C、300D、400正确答案:【300】58、问题：某次测验标准误为2，被试甲在此测验中得分为80，则其真实水平99%的置信区间为（2007年全国统考）选项：A、[74.24，85.76]B、[74.84，85.16]C、[76.64，83.36]D、[76.04，83.96]正确答案:【[74.84，85.16]】59、问题：在某学校的一次考试中，已知全体学生的成绩服从正态分布，其总方差为100。从中抽取25名学生，其平均成绩为80，方差为64。以99%的置信度估计该学校全体学生成绩均值的置信区间是（2011年全国统考）选项：A、[76.08，83.92]B、[75.90，84.10]C、[76.86，83.14]D、[74.84，85.16]正确答案:【[74.84，85.16]】60、问题：随机抽取一个样本容量为100的样本，其均值为80，标准差为10，所属总体均值的95%置信区间是（2012年全国统考）选项：A、[78.04，81.96]B、[60.40，99.60]C、[76.08，83.92]D、[79.80，80.20]正确答案:【[78.04，81.96]】61、问题：当样本容量一定时，置信区间的宽度（2013年全国统考）选项：A、随着显著性水平α的增大而增大B、随着显著性水平α增大而减小C、与显著性水平α无关D、与显著性水平α的平方根成正比正确答案:【随着显著性水平α增大而减小】62、问题：能够反映估计量精确性的统计量是（2013年全国统考）选项：A、标准误B、标准差C、方差D、四分位差正确答案:【标准误】63、问题：当样本容量增大1倍时，总体平均数的置信区间长度会（2016年全国统考）选项：A、扩大1倍B、缩小1倍C、扩大1.414倍D、缩小1.414倍正确答案:【缩小1.414倍】64、问题：一次测验的分数服从方差为25的正态分布，某学校共有100名学生参加测试，其均值为70分，若置信水平为0.99，则总体平均值的置信区间为（2016年全国统考）选项：A、[69.50，70.50]B、[68.71，71.29]C、[67.52，72.48]D、[63.55，76.45]正确答案:【[68.71，71.29]】65、问题：抽取一个容量为50的样本，其均值为10，标准差为5，则总体均值95%的置信区间为（2017年全国统考）选项：A、[8.60，11.40]B、[8.04，11.96]C、[7.65，12.35]D、[6.90，13.10]正确答案:【[8.60，11.40]】66、问题：假设总体分布服从均匀分布，从该总体中抽取容量为40的样本，则样本均值的抽样分布，以下说法错误的是选项：A、服从非正态分布B、近似正态分布C、服从均匀分布D、服从分布正确答案:【服从非正态分布#服从均匀分布#服从分布】67、问题：从服从正态分布的无线总体中分别抽取容量为8，16，32的样本，则当样本容量增大时，样本均值的标准差会（）。以下说法错误的是选项：A、保持不变B、变大C、变小D、无法确定正确答案:【保持不变#变大#无法确定】68、问题：以下属于随机抽样方法的是选项：A、简单随机抽样B、等距抽样C、分层随机抽样D、聚类抽样正确答案:【简单随机抽样#等距抽样#分层随机抽样#聚类抽样】69、问题：以下属于样本平均数抽样分布的是选项：A、t分布B、正态分布C、F分布D、渐近正态分布正确答案:【t分布#正态分布#渐近正态分布】70、问题：下列关于t分布与正态分布，下列说法正确的是选项：A、都属于抽样分布B、平均数都为0C、都是左右对称的分布D、都可以转换成标准正态分布正确答案:【都属于抽样分布#平均数都为0#都是左右对称的分布】71、问题：标准正态分布的对称轴过（）点垂线选项：A、平均数B、众数C、中位数D、误差正确答案:【平均数#众数#中位数】72、问题：简单随机样本必须满足的条件是选项：A、随机性B、可加性C、独立性D、正态性正确答案:【随机性#独立性】73、问题：以下属于随机现象的是选项：A、一天内进入某超市的顾客数B、新产品在未来市场的占有率C、叶落归根D、太阳从东方升起正确答案:【一天内进入某超市的顾客数#新产品在未来市场的占有率】74、问题：以下不属于与离散分布相对应的概率分布类型的是选项：A、经验分布B、理论分布C、连续分布D、抽样分布正确答案:【经验分布#理论分布#抽样分布】75、问题：以下几种分布类型属于抽样分布的是选项：A、正态分布B、F分布C、卡方分布D、t分布正确答案:【F分布#卡方分布#t分布】76、问题：良好的估计量应具备的特点包括选项：A、连续性B、有效性C、一致性D、无偏性正确答案:【有效性#一致性#无偏性】77、问题：评价置信区间的好坏有哪些因素选项：A、精度B、置信度C、信度D、效度正确答案:【精度#置信度】78、问题：进行区间估计应具备的因素包括选项：A、点估计值B、抽样分布的标准差C、估计的可靠程度D、显著性水平正确答案:【点估计值#抽样分布的标准差#估计的可靠程度#显著性水平】79、问题：影响标准误的因素有以下哪几个选项：A、总体中各个体之间的差异程度B、样本容量的大小C、样本的分布状态D、抽样的方式与方法正确答案:【总体中各个体之间的差异程度#样本容量的大小#抽样的方式与方法】80、问题：某次高考分数呈正态分布，以此为基础可以（2009年全国统考）选项：A、计算考生的标准分数B、由P值，计算Z值C、确定某一分数界限内的考生比例D、知道计划录取人数后确定录取分数线正确答案:【计算考生的标准分数#由P值，计算Z值#确定某一分数界限内的考生比例#知道计划录取人数后确定录取分数线】《单样本的假设检验》单元测验1、问题：在假设检验的过程中，保留虚无假设时可能会犯选项：A、Ⅰ类错误B、Ⅱ类错误C、同时犯Ⅰ类和Ⅱ类错误D、不会犯错误正确答案:【Ⅱ类错误】2、问题：进行检验假设时，当其他条件都保持不变的情形下，增加样本量，则拒绝虚无假设的概率选项：A、减小B、增大C、不变D、无法确定正确答案:【减小】3、问题：进行检验假设时，在其他条件不变的情形下，当标准误增加时，拒绝虚无假设选项：A、变大B、变小C、无关D、不变正确答案:【变小】4、问题：假设检验中的β错误是指选项：A、弃真B、弃伪C、取真D、取伪正确答案:【取伪】5、问题：统计推论的出发点是选项：A、虚无假设B、对立假设C、备择假设D、统计假设正确答案:【虚无假设】6、问题：在假设检验中，只强调差异而不强调方向性的检验是选项：A、Z检验B、t检验C、单尾检验D、双尾检验正确答案:【双尾检验】7、问题：设α不变，单尾检验改为双尾检验时，拒绝虚无假设的可能性选项：A、变大B、变小C、无关D、不变正确答案:【变小】8、问题：下列关于Ⅰ型错误和Ⅱ型错误说法中正确的是选项：A、α+β=1B、α+β不一定等于1C、α减小β也随着减小D、α=β正确答案:【α+β不一定等于1】9、问题：在癌症检查中，虚无假设H0为“该病人没有患癌症”。下面哪一种情况是最为危险的选项：A、H0是虚假的，但是被接受了B、H0是虚假的，并且被拒绝了C、H0是真实的，并且被接受了D、H0是真实的，但是被拒绝了正确答案:【H0是虚假的，但是被接受了】10、问题：在心理统计中，统计检测力是指选项：A、αB、βC、1-αD、1-β正确答案:【1-β】11、问题：下列哪些方法可以提高统计检验力选项：A、增加样本容量B、将α水平从0.05变为0.01C、使用单尾检验D、以上方法均可提高统计检验力正确答案:【以上方法均可提高统计检验力】12、问题：以为心理学家推出一种在全国范围内使用的阅读成绩测验。经过多年的研究他发现测验的总体成绩的平均数μ=50，标准差σ=10。被试得分在40分——60分之间的概率为选项：A、68%B、95%C、99%D、100%正确答案:【68%】13、问题：双侧检验中如果设定=0.05，那么拒绝虚无假设时，犯Ⅰ类错误的概率是选项：A、5%B、95%C、90%D、2.5%正确答案:【5%】14、问题：对总体参数提出某种假设，然后利用样本信息判断假设是否成立的过程称为选项：A、参数估计B、双侧检验C、单侧检验D、假设检验正确答案:【假设检验】15、问题：通常研究者希望能予以证实的假设被称为选项：A、原假设B、备择假设C、合理假设D、正常假设正确答案:【备择假设】16、问题：对H0的拒绝经常选项：A、直接的B、基于对H1的拒绝C、非直接的D、基于对H1的直接证明正确答案:【直接的】17、问题：根据样本数据推断总体时，如果虚无假设正确，但被拒绝。这类错误被称为（2007年统考）选项：A、α型错误B、β型错误C、H0型错误D、H1型错误正确答案:【α型错误】18、问题：在假设检验中，统计检验的显著性水平α的值是（2012年统考）选项：A、犯Ⅰ型错误的概率B、犯Ⅱ型错误的概率C、犯Ⅰ型与犯Ⅱ型错误的概率之和D、犯Ⅰ型与犯Ⅱ型错误的概率之差正确答案:【犯Ⅰ型错误的概率】19、问题：为检验某样本来自的总体比例是否小于0.4，检验假设为H0：π≥0.4，H1：π0.4，统计功效是0.8。下列说法正确的是（2015年统考）选