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文档简介
2021年秋四年级语文上学期教学工作总结
在本学期四年级语文学科教学工作中，我努力摆正自己的的位置，勤于耕耘，一切以学生为中心，踏扎实实的组织好各项教学任务，现在，漫长又充满期待的一个学期马上结束，教学任务也马上告一段落，现我在这将本学期的教学工作做一个简单的总结，以求做得更加好。
一，坚持一切为教学服务，按时上课，主动参与学校组织的教研活动，主动评课，认真做好笔记，虚心进行自我反思，不停改善教学中的不足，努力提升自己的业务素养。
二，精心备课。备好课，才能上好课。教学中，备课是一个必不可少，十分主要的步骤，备学生，又要备教法。备课不充足或备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说:"备课备不好，倒不如不上课，不然就是白费心机。"我明白到备课的主要性，所以，天天我全部花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。即使辛劳，但事实证实是值得的。备课充足，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动全部会影响到课堂教学。所以，上课一定要设法使学生投入，不让其分心，这就很讲究教学方法了。回看自己的讲课，我感到有很多不足，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法处理课堂教学中碰到的困难。
12三，语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难。在这么一个环境下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让她们对语文产生爱好。所以，语文课堂教学中我尽可能以生动活拨的教学形式激发学生的求知欲望。让她们更了解语文，更喜爱学习语文，这对提升学生的写作能力也很有好处。
四，语文是语言，除课堂教学之外，还需让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持跟班了解学生朗诵及背诵情况，发觉问题立即纠正。课后发觉学生作业问题也立即处理，立即讲清楚，让学生即时消化。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提升她们的能力。
五，针对差生，我制订了部分详细的计划和目标，对这部分学生进行有计划的教导。我把这批同学分为三组。第一组是有能力提升，但平时懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体教导，给她们分配固定任务，不让她们有偷懒的机会，让她们发挥应有的水平;第二组是肯学，但因为能力不强成绩不好的同学，对这些同学要合适引导，耐心教导，慢慢提升她们的成绩，且多激励，让她们明白，只要肯努力，成绩就一定会提升;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我采取部分教导的方法，降低教学要求，关键抓基础知识。我相信，只要坚持教导，她们肯定有不一样的进步。
反思然后发觉不足，发觉不足马上就去更正，更正就会有所提升，教
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