第3课 秦统一多民族封建国家的建立 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上_第1页
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第3课统一多民族封建国家的初步建立课程目标：1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；2.通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。一、

秦的统一1、统一的条件客观：（1）战乱频繁、百姓渴望安定统一。（2）各地区经济的发展要求打破政治分裂所带来的阻碍主观：（1）秦国地理位置优越、物质基础雄厚。（2）商鞅变法使秦国实力日益强盛。（3）秦王嬴政励精图治，广纳人才，积极策划。公元前230年韩国公元前228年赵国公元前225年魏国公元前223年楚国公元前222年燕国公元前221年齐国一、

秦的统一2、统一的过程面对前所未有的广袤疆域，秦王嬴政该如何治理呢？3、巩固统治的措施（1）制度创建：确立君主专制的中央集权制度皇帝制度：皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上中央三公九卿制：丞相、御史大夫、太尉地方：郡县制三公九卿奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太仆直接控制（统率）皇帝御史大夫丞相太尉（牵制）（统率）（虚设）丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇讎，诸侯更相诛伐，周天子旨弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸候不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”分封or郡县？巩固统一多民族国家措施（2）政权巩固：军事：（1）南征百越，北击匈奴，增设四郡(闽中、南海、桂林、象郡）（2）修建长城思想文化：（1）统一文字，以秦小篆为准（2）焚书坑儒经济：统一货币、度量衡交通：统一车轨、修建驰道、直道社会治理：颁布法律、编制户籍、迁徙贵族、整顿社会风俗4、统一的意义1.建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。2.统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。3.空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。征发繁重、刑法严苛二、秦的暴政大泽乡起义楚汉之争三、秦末农民起义与秦的速亡1、陈胜、吴广起义2、楚汉之争战争目的代表阶级战争性质

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