五年级全册劳技教案

编写时间年月日执行时间年月日总序第1个教案课题制作教师卡共1课时第1课时课型新授教学目标一、

让学生会制作敬师卡的步骤和方法。二、通过敬师卡的制作，培养尊师情感，做到尊师敬师。增强创造意识和提高动手能力。重点难点会制作敬师卡的步骤和方法教学准备课前准备：硬卡纸（各种颜色均可，以白色为佳），待剪贴的图画、图案，剪刀、胶水、铅笔、尺子等，每位学生一份。教学过程课前课中反思一、课前搜集一些学生的敬师卡习作，或教师精心制作几款作示范。课一开始，先展示这些样品，以起示范作用，并激发学生的兴趣。

二、按设计、选料、对折、剪贴等步骤逐一讲解，采用边讲述边操作的方法，以加深学生的感性认识。

三、教师在讲清设计、制作步骤后，着重学生实践。要求学生课堂上独立完成，尽可能不让他们回家做，以防止学生依赖家长“代理”，达不到提高学生动手能力、培养创造才能的目的。步骤：1.准备材料：2.设计贺卡：-确定主题：选择一个适合教师节的主题，如“感谢您，亲爱的老师”、“教师节快乐”等。-绘制图案：在卡片上绘制你喜欢的图案，如书本、铅笔、花朵、心形等。-写祝福语：在卡片内部写上你对老师的祝福语，可以是个人的感谢信，也可以是简短的祝福句子。3.制作贺卡：-剪裁卡片：使用剪刀将彩纸或卡片纸剪裁成你想要的尺寸和形状。-组装卡片：将绘制好的图案和写好的祝福语粘贴到卡片上。-添加装饰：使用彩色笔、马克笔或铅笔在卡片上添加细节，或粘贴一些装饰物来装饰贺卡。

四、除在课堂上展示学生优秀作品外，课后还可以组织一次敬师卡展览，同级组织更好，便于交流。也可以结合组织一些尊师活动，让学生把亲手制作的敬师卡在教师节庆祝会上送给学校老师以表心意，扩大教育效果。

五、结合课后“想想做做”第一题，加强对学生进行尊师敬师教育和合理消费教育。课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第2个教案课题

安全使用石油气炉共1课时第1课时课型新授教学目标一、

让学生初步了解石油气炉的结构及安全使用常识，掌握参加家务劳动的本领，在成人指导下学会安全使用石油气炉。二、通过新炉具的介绍，让学生懂得科学技术在发展生产、改善生活方面的作用，激励学生努力学习，热爱和运用新科学技术。重点难点学会安全使用石油气炉教学准备一、

各种炉具示意图或照片。二、供演示用的石油气炉（包括欹贮气钢瓶和双眼灶具）。三、浓肥皂液及涂刷用的毛刷。四、小黑箱、电池及导线两根。教学过程课前课中反思

一、出示各种炉具的示意图或照片，通过谈话说明随着科学技术的进步，煮食的炉子也日新月异，向着省时、方便、节能等方面不断改进，从而阐明科学技术在推动生产发展、改善人民生活中的重大作用，激励学生要好好学习，热爱科学，学用科学。

二、通过演示讲解，介绍石油气炉的特点、结构及安全使用常识：

1．特点：点火易、火力猛、污染少，火力的大小又可根据需要调节（可与煤炉、柴炉等相比较来突出其优点）。

2．结构：由贮气钢瓶和灶具两大部分组成，由专门配备的耐油橡胶管将两部分连接起来。

3．安全使用常识：贮气瓶方面，灶具方面、连接口及胶管方面、意外情况处理方面。

三、请学生到教坛前复述使用要领及操作程序，巩固课堂知识。小结时鼓励学生：既要讲究科学，懂得安全操作的要领，又要勇于实践，回到家中在父母的指导下，学习安全使用石油气炉，掌握参加家务劳动的本领。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第3个教案课题学会煮汤共1课时第1课时课型新授教学目标一、

让学生明白：用食物煮汤，供人们饮用，有益健康，教育学生学会煮一些简单的汤。

二、初步懂得日常饮用汤水的分类知识及其制作方法。重点难点懂得日常饮用汤水的分类知识及其制作方法教学准备一、

供煮汤用的炊具、用具：炉、锅、汤勺、刀、砧板、碗、筷子、斗争、炖盅等。

二、供煮汤的材料用品：油、盐、味精、咸蛋、节瓜等。教学过程课前课中反思一、通过谈话，说明人体在生长发育的过程中，需要从各种食物中吸取营养物质，而食物中的不少营养物质易溶解在汤里，容易为人所吸收。广东地处亚热带，夏天时间长，气温高，需要汤水补充营养和水分。人们把一些食物煮成汤来饮食，是非常科学的一种做法，它既拓展了人们的饮食卫生。借此教育学生学会煮汤。

二、启发学生谈谈在家日常饮用汤水的情况，然后在此基础上归纳介绍汤水的分类知识及其制作方法：

1．从用料上来分：可分为素汤与荤汤两大类。

2．从制作方法上来讲：烧汤（先把水烧开，放入汤料滚熟，调味便成）；熬汤（冷水下料，用文火慢慢熬煮，以延长汤中蛋白质凝固时间，使骨肉中的营养物质充分参到汤中）；炖汤（将汤料及开水放入炖盅内，盖上盖，再放到有水的锅中炖煮）。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第4个教案课题学做小厨师——蒸排骨、肉饼共1课时第1课时课型新授教学目标一、

让学生学会蒸排骨、肉饼。二、让学生懂得：每一位家庭成员，对家庭都有责任。做儿女的应主动参加家务劳动，与家人各自承担责任，使一家人过得幸福、美满。重点难点会蒸排骨、肉饼教学准备一、

供做这两款菜的炊具、用具：炉子、锅、碟、刀、砧板、筷子、蒸架等。二、供做这两款菜的材料、用品：排骨、半肥肉的精肉、蒜头、精盐、味精、生粉、砂糖、酱油和油等。教学过程课前课中反思一、请学生先默读课文（或请一位学生朗读课文，大家留心听读），待学生初步了解课文内容后，就下列问题展开谈话：

1．小明得知出差北京的爸爸今天下午可以回到家里，就主动向妈妈提议，要亲自动手做两款爸爸最喜爱的菜——蒸排骨、肉饼给他尝尝。小明这样主动积极地参加家务劳动，体现了什么精神呢？（小明深知自己是家中的一个小成员，家里的事自己也是有责任的。应该做家庭的小主人而不应该做“饭来张口、衣来伸手”的“小皇帝”！爸爸因公出差远道回来，旅途相当辛劳。小明主动提议让他亲自做两款父亲最喜欢的菜表示慰问，既减轻了母亲的操劳，又表达了他对父亲的关心和爱心。）

2．小明的一家为什么会沉浸在欢愉之中呢？（我们认为劳动能创造一切，劳动是光荣伟大的。自己能从事劳动并获得成功，那是一种幸福，是一种欢乐。小明的父看到自己的孩子懂得这个道理，并且这样做了，怎能不高兴，不感到幸福呢？而作为参加这次劳动并且获得成功的小明自己来说，也从父母的赞赏中看到了自己参加家务劳动的意义和价值，体验到从事劳动和自豪，因而同样也感到幸福和欢乐的。）

3．如果要你做这两款菜，那么你从小明那里又学到了什么操作要领呢？（教师可根据课文内容归纳总结。）

二、由教师把这两款菜的加工程序再演示一次，以加深印象，并要求同学向小明学习，回家也像他那样主动参加家务劳动。

三、有条件的，可在学校劳技室上，便于操作实践。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第5个教案课题

黑板报的编排和出版共1课时第1课时课型新授教学目标一、

让学生懂得：班级里的黑板报，是对同学进行自我宣传教育的一个重要阵地。教育学生主动积极参加和做好编排出版的工作。二、懂得编排出版黑板报的一些常识，通过实践，提高参与这种公益劳动的能力，并发挥创造性。重点难点懂得编排出版黑板报的一些常识教学准备一、

搜集一些编排出版得较好的黑板报照片或图例。二、搜集一些主题突出、形象生动、色彩丰富的版头画设计图样。三、美术字教学挂图。四、提前通知学生带备16开图画纸各一张，以及绘画用品、用具。教学过程课前课中反思一、出示编排出版较好的黑板报照片或图例，向学生说明：班级里的黑板报，是围绕学校每个时期的教育中心，对同学进行自我宣传教育的一个重要阵地，是属于学校里的公益事情。二、让学生课文中的有关段落，然后就“如何才能办好一期黑板报”这个中心议题，展开讨论，最后由老师归纳小结（1.报头是黑板报的眼睛，要做到集中体现版面的中心内容，使该期黑板报宣传中心突出；2.文章要短小精练，内容要紧扣该期宣传中心，文章体裁也应多种多样；3.版面精心设计，做到中心突出、编排有美观，错落有致、布局合理、图文并茂、色彩鲜明；4.书写字体工整美观标题突出醒目；5.组织严密，分工明确，以便各司其职、各负其责，并可开展评比竞赛，做到互相促进、不断创新）。三、要求学生围绕下一期班级黑板报的宣传中心，运用堂上所学得的基本知识，设计该期黑板报的版头和拟出版面安排草图（在此过程中，教师应出示有关参考材料、挂图，并加强巡视辅导，发现有设计得好的，可以拿出来加以展示讲评，以相互启发，加强指导）。四、按课后“想想做做”要求，每人选一个专题，设计、编辑、出版一期小报。在班里展示，观摩评比，激发兴趣，鼓励创意，提高编辑、出版小报的能力。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第6个教案课题

常见的洗涤剂共1课时第1课时课型新授教学目标一、

让学生懂得：讲究卫生，注意清洁，才能增进健康，教育学生养成良好的卫生习惯。二、让学生了解生活中常用的洗涤剂的性能、用途及使用方法，逐步培养学生“物尽其用”的勤俭节约观念和讲求科学合理、重视环境保护、注意经济效益的现代生活意识。重点难点了解生活中常用的洗涤剂的性能、用途及使用方法教学准备一、

文提及到的洗涤用品：肥皂、香皂、药皂、洗衣粉、洗洁精、洁厕灵等。二、演示合理的洗涤程序时需用到的用具：盆、衣物、刷子、热水等（有条件组织学生分组实习的，应提早通知学生作准备）。教学过程课前课中反思一、通过谈话，向学生黜阐明：在我们生活和工作的环境里，各种物品、食品都会被周围存在的细菌和到处发扬的尘埃污染；人体穿着的衣物也会粘附皮肤汗腺的排出物，甚至染上各种污浊渍。

二、边出示洗涤样品，边讲解介绍其性能用途，并通过演示操作交代合理的使用方法和程序。1．肥皂：用于一般衣物的洗涤除污。2．香皂：用于人体的洗涤沐浴。3．药皂：因含有特种药物，所以除具有与香皂同样的作用外，还具有明显的抗菌、祛臭作用。4．洗衣粉：适用于对衣服、物件的洗涤除污。5．洗洁精：专用于餐具、水果外表皮的洗涤除污。6．洁厕灵：专供清洁厕所、浴室的瓷具、瓷砖用。

三、让学生分组，进行用洗衣粉洗涤衣物的实践练习。对于其他各种洗涤用品，可提问学生复述，以巩固课堂所学知识，并鼓励学生回家认真按要求实践使用。

四、市场上洗涤用品种类繁多，要指导学生会识别常用洗涤用品的功能，并根据需要和价钱合理的原则去选购。课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第7个教案课题学习使用洗衣机共1课时第1课时课型新授教学目标一、

通过介绍洗衣机的性能，让学生体会机器在改善人们劳动条件、提高劳动效率方面的作用，激励学生努力学习，立志创造，为将来投入社会打下坚实的知识基础。二、通过演示讲解，让学生了解和初步学会使用波轮式洗衣机。重点难点了解和初步学会使用波轮式洗衣机教学准备一、

波轮式洗衣机内部结构示意图。二、三种类型波轮式洗衣机外观放大照片或图例。三、三种类型波轮式洗衣机制板部分放大图。四、有拉链和金属纽扣的衣物若干件。教学过程课前课中反思一、首先扼要地向学生讲述：机器是简单机械的巧妙组合。二、出示波轮式洗衣机内部结构示意图，简单介绍这种机械洗衣机的工作原理：

1．机壳：保护和遮蔽今天、机体。

2．洗衣桶：盛装洗涤衣物和洗涤溶液，以及进行清洗。

3．波轮：在电动机带动下，围绕中心踌、轴作圆周运动，水在波轮上几条没有菱角的突筋的急转动下，会产生旋涡，从而使浸洗中的衣物激烈转动、上下翻滚，并沿着洗衣桶壁作圆周运动而洗涤。

4．电动机：是使电力转变成转动的动力装置。

5．传动部件：使电动机产生的转动传涕到波轮或脱水缸去。

6．控制系统：由若干个定时器组成，用以控制洗涤、漂洗和脱水时间。

三、出示波轮式三种不同类型洗衣机的照片和图例，结合操作演示，逐一交代每种洗衣机的结构特点及其操作程序（如了解到有学生已使用过的，亦可在启发学生讲述的基础上进行归纳）。

不管是哪一种类型的洗衣机，使用时的基本程序总括起来是：（1）

处理待洗衣物；（2）使洗衣机做好洗衣准备；（包括接上电源、注水、下洗涤剂、调控洗衣时间等）；（3）开始清洗；（4）将湿衣脱水；（5）断开电源，抹拭维护洗衣机。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第8个教案课题冬衣的收藏和保管共1课时第1课时课型新授教学目标一、

使学生懂得：穿着后更换下来的衣服，如果处理保存不当，会因霉变、虫蛀而受到损坏，教育学生要学会一些保藏衣物的常识，培养爱惜物品、勤俭节约的美德。二、初步掌握各种不同质料冬衣的处理和收藏方法。重点难点掌握各种不同质料冬衣的处理和收藏方法教学准备一、

课文中提到的各种不同质料的冬衣样品：毛衣、棉衣、呢绒衣、化纤衣等。二、课文中提到的清洁、保护衣物的防虫防霉用品：樟脑丸、樟脑精、白色薄纸、汽油、毛巾等。教学过程课前课中反思一、通过谈话，首先向学生讲明：人们用以保温过冬的衣物，大多是比较松厚的毛衣、棉衣、呢绒衣或化纤衣服。

二、在讲述冬衣一般收藏方法的基础上，结合出示实物，讲清楚每一种质料做成的冬衣的收藏方法。

三、学生分小组丢冬衣的如何处理和收藏开展讨论，谈自己的见解和体会，最后由教师归纳小结，扩展这方面的知识。冬衣在季节交替时需要妥善收藏和保管，以保持其保暖性和延长使用寿命。以下是冬衣收藏和保管的一些建议：1.清洁处理：在存放冬衣之前，确保它们已经彻底清洁。残留的污渍和皮屑可能会导致霉变或虫蛀。使用适当的清洁剂和程序，根据衣物的材质和清洗说明进行清洗。2.完全干燥：存放冬衣前，确保它们完全干燥。潮湿的衣物容易发霉和产生异味。如果衣物烘干后仍有异味，可以尝试使用干燥剂或防霉片来吸收多余的湿气和异味。3.防蛀处理：为了防止虫蛀，可以在衣物的存放空间中放入防蛀剂或熏蒸剂。这些产品可以有效驱虫和防止虫害。4.合适的空间：选择一个干燥、阴凉的空间来存放冬衣。避免将冬衣存放在潮湿或阳光直射的地方，因为这些条件可能导致衣物褪色、变形或发霉。5.正确的包装：使用防潮的容器或袋子来存放冬衣。真空包装是一个好方法，因为它可以去除容器内的空气，减少霉变和虫蛀的风险。6.分类存放：将冬衣按类型和材质分类存放，这样可以帮助你更快地找到需要的衣物，并减少混淆。7.定期检查：在存放冬衣期间，定期检查衣物是否有霉变或虫蛀的迹象。如果发现问题，及时处理，避免情况恶化。8.记录标签：在存放冬衣的容器或袋子上贴上标签，写明存放的日期和衣物的类型，这样你就可以轻松记住存放的时间和内容。通过遵循这些步骤，你可以确保冬衣在存放期间保持良好的状态，延长其使用寿命，并为下一个冬季做好准备。课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第9个教案课题不粘锅的使用和保养共1课时第1课时课型新授教学目标一、

让学生初步了解不粘锅的原理，掌握正确使用不粘锅进行简单烹饪的本领，学会正确养护不粘锅，延长使用寿命。通过学习，能够在家长的指导下从事适当的家务劳动。二、通过介绍高科技结晶的新式炊具，让学生懂得科学技术的恰当运用在改善人们生活品质方面的作用，激励学生努力学习，将来也运用科学技术造福人类。重点难点了解不粘锅的原理，掌握正确使用不粘锅进行简单烹饪的本领，学会正确养护不粘锅教学准备一、

各种不同型号、款式的不粘锅（如不粘平底煎锅、不粘尖底炒锅、不粘电饭锅）及配套的铲、勺、玻璃锅盖等的图片或实物。二、供演示用的不粘锅，及配套的锅盖，木制或耐高温塑料铲、勺等。三、鸡蛋或其他要烹饪的食品、食用油、各种调味料、洗锅用的洗洁精、海棉、洗碗布等。教学过程课前课中反思一、出示各种型号、款式的不粘锅的图片或

实物，通过谈话说明随着科学技术的进步，炊具日新月异，新型的炊具层出不穷，使人们的日常生活更快捷、方便。

二、通过演示讲解，说明不粘锅的正确使用方法和养护，特别是第一次使用时要注意的问题及清洗时要注意的问题。重点在让学生知道怎样才能延长它的使用寿命。

三、示范用不粘锅煎荷包蛋的过程，在父母的指导下用不粘锅做一道菜，并让家长评分。不粘锅因其易清洁和耐用性而受到许多家庭的喜爱。正确使用和保养不粘锅可以延长其使用寿命并保持其不粘效果。以下是使用和保养不粘锅的一些建议：使用不粘锅的注意事项：1.预热：在使用不粘锅之前，请先用中火预热锅具，以避免因温度突然升高而损坏不粘涂层。2.避免空烧：不要让不粘锅空烧，因为这可能导致涂层损坏和锅具变形。3.温和烹饪：使用不粘锅时，尽量使用温和的烹饪方法，避免使用过于粗糙的烹饪工具，如金属勺子，以免刮伤不粘涂层。4.适量使用油脂：使用不粘锅时，适量使用油脂，过多的油脂可能会导致涂层聚热，使食物粘锅。5.避免极端温度：不要将不粘锅暴露在极端热或冷的环境中，也不要用热水或微波炉清洗不粘锅。保养不粘锅的方法：1.清洗：在每次使用后，用热水和温和的洗涤剂清洗不粘锅，以去除食物残渣和油脂。避免使用过于粗糙的刷子或钢丝球，以免损伤不粘涂层。2.干燥：使用后彻底干燥，避免锅具长时间浸泡在水中。3.定期涂抹油脂：为了保持不粘锅的不粘效果，可以定期（如每次使用后）用厨房纸巾或干净的布涂抹一层薄薄的油脂，形成保护层。4.避免用热水或微波炉消毒：不粘锅不适用于热水或微波炉消毒，这可能会导致涂层损坏。5.储存：将不粘锅储存在干燥、通风的地方，避免直接日晒。课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第10个教案课题打绳结共1课时第1课时课型新授教学目标一、

让学生认识：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非常实用的劳动本领之一。二、教会学生掌握几种常用的绳结法。重点难点掌握几种常用的绳结法。教学准备一、

说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。二、课文中提及的几种绳结打法的示意图。三、检查本课配套材料是否齐全。教学过程课前课中反思一、出示有关挂图（或用投机打出有关幻灯片）向学生说明：人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系结。

二、出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生在自己坐位上跟着一个一个地进行练习。

三、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一步开展互教互学，做到准确、熟练。

四、每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又快又准。

打绳结是一个基本的技能，适用于多种情况，如登山、徒步、救援、日常生活中的捆绑等。以下是一些常见的绳结打法：1.称人结（称重结）：-适用于称重或吊装物体。-打法：先做一个简单的结，然后将绳子穿过结的下方，再穿过形成的环，最后拉紧。2.哈瓦那结（古巴结）：-适用于连接两根绳子。-打法：将一根绳子穿过另一根绳子的环，然后围绕这个环打几个结，最后将两端拉紧。3.登山结：-适用于登山和攀岩，安全系数高。-打法：先做一个简单的结，然后将绳子穿过结的下方，形成一个环，再将另一根绳子穿过这个环，最后拉紧。4.渔人结：-适用于连接两根绳子，也可用于下降。-打法：将一根绳子穿过另一根绳子的环，然后围绕这个环打几个结，最后将两端拉紧。5.平结：-适用于绑扎物体。-打法：将绳子绕物体一圈，然后穿过形成的小环，再将绳子穿过这个小环，最后拉紧。课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第11个教案课题编织绳子扇子和提包共1课时第1课时课型新授教学目标一、让学生懂得：编织是一项基本的劳动技术，日常生活中不少的家具、用品以及一些生产用具、工艺装饰品都是用不同的材料编织热成的。教育学生要认真学习这种劳动技术。二、初步教会学生利用废旧塑料扁带编织扇子和提包，并通过这些实例，加强对学生进行自力更生、前进、勤俭节约的教育。重点难点利用废旧塑料扁带编织扇子和提包教学准备一、

搜集一些用编织方法织成的生产用具、日用品、工艺品样板（或图片、照片）。二、用废旧塑料扁带织成的扇子和提包。三、扇子和提包编织过程示意图。四、检查配套材料是否齐备。五、在编织过程中使用到的工具：剪刀、缝针、较粗的缝线小刀等。教学过程课前课中反思一、出示用编织方法织成的生产用具、日用品和工艺品，然后说明。

二、出示扇子和提包，张挂编织程序示意图，具体向学生逐一交代扇子和提包的编织方法和制作程序。

三、让学生以小组为单位，分别练习编扇子和编提包。在此过程中，教师要加强辅导。

步骤指南：###塑料扁带编织扇子：1.**准备材料**：2.**基本形状**：-将塑料扁带剪成所需长度，通常约50-70厘米。-将两根扁带对折，形成一个中心对称的八字形。3.**编织方法**：-从中心开始，用一根扁带围绕八字形的边缘编织。-每编织一个循环，将扁带穿过前一个循环的洞孔。-不断重复，逐渐增加编织的层数。4.**形状调整**：-随着编织的进行，根据需要的扇子大小和形状进行调整。-如果需要更圆润的形状，可以在编织过程中添加额外的扁带。5.**完成和固定**：-编织到满意的大小后，用针线将边缘固定，确保扁带不会松散。-如果需要，可以添加装饰物，如流苏或彩色丝带。课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第12个教案课题陶艺小制作共1课时第1课时课型新授教学目标一、认识陶艺制作的基本过程。二、学习“胚胎制作”和“上釉”两项工序的基本技能，掌握陶泥的可朔性，并利用陶泥和釉料的特点制作小作品。重点难点学习“胚胎制作”和“上釉”教学准备一、陶泥、釉料、垫板、水盆、毛笔、削泥刀。二、供展示用的陶瓷实物若干、有关图片、彩照。教学过程课前课中反思

一、本课除以劳动教育为基础外，还含有丰富的德、智、美教育的因素。因此，进行本课教学时，在坚持以劳动实践为主的基础上，可有机地将德育、美育和创新精神的培养渗透到教学过程中，努力做到实践性、教育性的统一。二、有条件的学校可组织学生到附近的陶厂或陶艺中心参观学习，也可请有关技术人员到校指导。三、暂不具备某些教学条件的学校，可根据实际出发，对本课教学内容作适当调整。

陶艺小制作是一种有趣且富有创造性的手工艺活动，适合各个年龄层。以下是一些基本的陶艺制作步骤和技巧：###准备材料：###制作步骤：1.**准备陶土**：-如果使用的是干陶土，需要提前将其湿润，使其达到适合塑形的湿度。-将陶土放在工作台上，用手或陶艺工具揉搓，直到陶土变得光滑且易于塑形。2.**构思和设计**：-在开始制作之前，思考你想要制作的陶艺品形状和大小。3.**塑形**：-使用陶艺工具或手工塑形来制作陶艺品的基本形状。-常用的塑形方法包括拉坯（使用陶轮）、泥板成型、泥条成型等。4.**窑烧**：-将干燥的陶艺品放入窑炉中进行烧制。-烧制温度和时间取决于陶艺品的尺寸、厚度以及你想要的硬度和色泽。5.**冷却和上釉**（可选）：-烧制完成后，让陶艺品在室温下自然冷却。-如果需要，可以为陶艺品上釉，然后再次放入窑炉进行烧制。课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第13个教案课题盆栽金桔的养护共1课时第1课时课型新授教学目标一、让学生初步掌握当年应节盆桔的养护及使其隔年再结果的基本方法。二、通过养护和栽培管理的实践，让学生体会到：栽培任何一种作物，要想获得良好的收成，都是要付出艰辛劳动的。教育学生要尊重从事农业劳动的人，珍惜农业劳动成果。重点难点掌握当年应节盆桔的养护及使其隔年再结果的基本方法。教学准备一、当年应节柑橘和隔年再结果的柑橘各一盆。二、栽培管理需用到的用具、材料：小铁楸、修枝剪、竹签、花盆、碎瓦片、花泥、花生麸、复合肥、烟骨等。三、如有可能，最好准备供学生分组实习用的盆桔及用具。教学过程课前课中反思一、出示盆桔，就如何护理和使它隔年再结果为题展开谈话。二、在扼要说明柑橘生长习性的基础上，具体向学生交代护理和栽培管理知识。盆栽金桔的养护建议：###光照：金桔喜欢充足的阳光，但同时也需要避免强烈的直射光。因此，将盆栽放在室内明亮但不过于直射的地方是比较理想的。在夏季高温时期，应避免中午的强烈阳光直射，以免叶片被晒伤。###浇水：金桔对水分的需求较高，但不耐水湿。因此，浇水应保持“见干见湿”的原则，即当土壤表层干燥时进行浇水，浇水要浇透。在夏季生长旺季，可以适当增加浇水次数，以保持土壤微湿。冬季应减少浇水，以免根系冻伤。###施肥：金桔在生长季节（春秋两季）需要较为频繁的施肥。可以使用稀释后的复合肥或观果植物专用肥。施肥时要避免将肥水直接接触到果实上，以免造成果实的污染和腐烂。###修剪：为了保持树形的美观和促进果实成熟，可以在果实采收后进行一次轻微的修剪，去除病弱枝和过密枝。同时，修剪也有助于植株养分的集中供应，促进新枝的萌发。###病虫害防治：金桔可能会遭受蚜虫、红蜘蛛等害虫的侵害。可以使用温和的有机杀虫剂进行防治。对于病害，如煤烟病等，应及时剪除病枝病叶，并使用适当的杀菌剂进行治疗。###果实的保养：金桔的果实需要在成熟期间定期涂抹生长素，以促进果实的发育和色泽。此外，应避免果实受到机械损伤或阳光直射，以免果实提前脱落或变质。###换盆和土壤：金桔生长较快，一般每年需要换一次盆，并更新部分土壤。换盆时应选择透气性好、排水良好的土壤，如泥炭土和珍珠岩的混合土。课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第14个教案课题无土栽培珍珠番茄共1课时第1课时课型新授教学目标一、让学生知道：番茄是营养丰富、食用价值很高和适用性较广的一种果菜，以引起他们的种植兴趣。让学生了解无土栽培的优点，教育他们学习番茄无土栽培知识。二、教会学生无土栽培番茄技术。重点难点学会无土栽培番茄技术教学准备一、说明番茄多种用途的照片或成品：番茄汁、番茄酱或盐腌醋渍的番茄。二、供教学演示用的无土栽培番茄和已长出真叶的番茄幼苗。三、讲授无土栽培番茄需要的用具和材料：塑料筐、陶粒、珍珠岩、岩棉、煤渣、泡沫饭、育苗杯、小石子、营养液、竹竿和纤维绳、常用农药等。教学过程课前课中反思一、出示反映番茄多种用途的照片或加工产品，就其实价值展开谈话。

二、向学生介绍珍珠番茄的无土栽培知识，激发学生对现代农业技术的兴趣：

1．什么是无土栽培？它有什么特点？

2．无土栽培营养液：番茄无土栽培的营养液配方很多，小规模种植可以到花店购买无土栽培营养液。

三、通过操作演示可按下列步骤具体向学生介绍无土栽培珍珠番茄的方法：###设备准备：1.种植容器：选择适合无土栽培的容器，最好是透气性好、易于排水的材料，如塑料盆或特制的无土栽培盆。2.营养液：准备无土栽培专用的营养液，或者根据番茄的生长需求自行配制营养液。3.滴灌系统：为了均匀供应营养液，可以使用滴灌系统连接到容器的底部。###种植步骤：1.**种子发芽**：首先，将番茄种子在水中浸泡几个小时，然后将它们种在发芽纸上或使用种子发芽盒进行发芽。2.**移栽**：当番茄幼苗长出几片真叶时，将它们移栽到无土栽培容器中。确保根系能够接触到营养液。3.**固定**：使用根部固定材料（如岩棉或泡沫块）来固定幼苗，防止它们沉入营养液中。4.**浇水**：通过滴灌系统定期供应营养液，保持容器中营养液的适宜浓度。###养护管理：1.**光照**：番茄需要充足的阳光，确保每天至少照射6-8小时。如果是在室内栽培，可以使用人工光源。2.**温度**：番茄生长的理想温度范围是20-25°C。夜间温度可以稍微低一些，但不要低于12°C。3.**通风**：保持良好的空气流通，以降低病虫害的风险。4.**修剪**：定期修剪枯叶和病弱枝，以保持植株的健康和通风。课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第15个教案课题

我国常用的农业机械共1课时第1课时课型新授教学目标一、使学生了解目前我国常用的农业机械的形态特点及功能，并能认识它们。二、教育学生懂得科学技术能够改善人们的劳动条件，提高劳动生产率，促进生产发展。并懂得要掌握科学技术就要热爱学习，从小打好知识基础，积极参加劳动实践的道理。重点难点了解目前我国常用的农业机械的形态特点及功能，并能认识它们教学准备教师准备有关挂图、幻灯或录象片，并发动学生从课外收集有关农业机械的图片。教学过程课前课中反思

（一）

启发谈话：板书课题后，老师可以简单介绍过去种地主要靠人力和牲口，所以劳动强度大，生产效率低，农民摆脱不了贫穷和落后。

（二）

指导学生阅读课文，看插图，初步了解这些农业机械的形态、特点和用途。

（三）

教师按课文顺序揭示挂图，让学生根据课文指出它们的特点，进一步认识这些农业机械。同时可按这些农械的名称和用途进行板书。

（四）

小结：可以让学生举例说明这几种农业机械的用途。中国是农业大国，农业机械在农业生产中起着至关重要的作用。以下是一些中国常用的农业机械：1.**拖拉机**：是农业生产中的重要动力机械，用于牵引各种农具。2.**收割机**：包括水稻收割机、小麦收割机、玉米收割机等，用于收获谷物。3.**旋耕机**：用于翻松土壤，为播种和施肥做准备。4.**播种机**：用于自动或半自动播种，提高播种效率。5.**施肥机**：用于精准施肥，提高肥料利用率。6.**喷雾器**：用于喷洒农药和肥料。7.**烘干机**：用于谷物和蔬菜的干燥处理。8.**打谷机**：用于脱粒，将谷物从谷壳中分离。9.**割草机**：用于修剪草地和牧场。10.**插秧机**：在水稻种植区用于自动或半自动插秧。11.**植保无人机**：用于喷洒农药和施肥，提高作业效率和精准性。12.**农业检测设备**：如土壤测试仪、植物养分测试仪等，用于监测土壤和植物的健康状况。13.**温室设备**：包括温湿度控制器、灌溉系统等，用于营造适宜的生长环境。14.**粮食加工机械**：如磨粉机、碾米机等，用于粮食的加工。课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第16个教案课题纸工工具共1课时第1课时课型新授教学目标1.

通过学习，让学生了解造纸术的发明过程和早期的造纸方法，激发学生的民族自豪感。2.

认识几种常用的纸，并了解它们的用途。3.

学会使用各种纸工工具，并能按符号操作，熟练掌握纸工的基本技法，培养学生认真，细致的品质。重点难点学会使用各种纸工工具，并能按符号操作，熟练掌握纸工的基本技法，培养学生认真，细致的品质。教学准备课前收集相关资料教学过程课前课中反思一、课件导入，揭示课题。古人使用龟甲，兽骨，金石，竹简等作为书写材料鞋子记事的情况。——古人用砍伐来的植物造纸的具体过程——图表和数据展示我国造纸业的发展。——运用实物介绍常用纸的类型。二、操作指导1.

通过实物认识纸工工具，了解其用途。熟练掌握划线，折叠，剪切，粘贴，插接等技法。2.

认识纸工符号，理解操作示意图并能按符号进行操作。3.

通过看图，让学生了解纸工的基本技法，并让学生按要求操作练习，熟练掌握技法。三、综合运用1.讲学生分成小组，要求用学到的纸工基本技法制作作品。作品要有新意，并且小组成员有能力合作完成，并且要为作品命名。每件作品要使用5种以上基本技法。2.各小组可先设计草图，然后通过讨论提出改进意见再定稿。组员分工使用各种纸工技法完成设计图部件，最后组合。3.在制作过程中提醒学生使用工具时，一定要注意安全。使用美工刀时注意不损坏课桌。4.注意养成良好的劳动习惯。制作完成后清理桌面和地面的垃圾，做到工具摆放整齐，环境清洁。四、作品展示，评价。课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第1个教案课题神奇的泥土共1课时第1课时课型新授教学目标1、

认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。2、

培养学生收集、处理和运用技术信息的能力。3、

培养学生热爱劳动人民、热爱家乡的情感。重点难点了解泥制品的制作过程教学准备实物投影仪、信息技术的相关影象资料。教学过程课前课中反思（一）、激趣引入，认识泥制品教师出示图片。1、

同学们，你们知道这些物品是用什么做成的吗？2、

还有哪些东西是由泥制成的？3、

学生交流、讨论（二）、教学泥制品制作过程1、

看书上泥制品的制作过程的流程图2、

学生讨论：

（1）你知道泥工用哪些材料吗？

（2）你知道泥工用哪些工具吗？

（3）你知道做一件泥制品的过程吗？3、指名学生说一说自己了解的相关知识。###常见泥制品：1.**陶瓷**：经过泥土混合、成型、修整、干燥和高温烧制而成的物品。陶瓷品种繁多，包括碗、盘、壶、雕塑等。2.**砖瓦**：主要用于建筑材料，通过黏土或其他适合的材料经过成型、干燥和烧制而成。3.**土墙**：在某些地区，利用黏土或其他土壤混合物堆砌而成的墙体，常见于传统的农村建筑。4.**陶俑**：在中国古代，陶俑常作为陪葬品，代表墓主的生活状态和军事力量。5.**泥塑**：一种民间艺术形式，用泥巴塑造各种形象，包括宗教神像、民间故事人物等。6.**泥砖**：在一些地区，仍然使用泥砖来建造房屋，这种砖通常不需要烧制，只需自然干燥。7.**陶器**：与陶瓷相似，但通常指的是非釉陶，它经过烧制但不施釉。###制作过程：**原料准备**：选择合适的黏土2.**成型**：将泥土成型为所需的形状。3.**修整**：对成型的泥制品进行修整4.**干燥**：在阴凉通风的地方自然干燥，或使用烘干设备加速干燥过程。5.**烧制**：对于需要烧制的泥制品，如陶瓷和砖瓦，在达到一定干燥程度后放入窑中进行高温烧制。6.**装饰和上釉**：某些泥制品在烧制前或烧制后会上釉并进行装饰。课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第2个教案课题我的小小陶吧共1课时第1课时课型新授教学目标1、

掌握手捏泥碗的方法和技巧，学会手捏简单的泥制品。2、

使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。3、

培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。重点难点掌握手捏泥碗的方法和技巧，学会手捏简单的泥制品教学准备自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品，荷叶纹小碗图片。教学过程课前课中反思一）、互查课前准备教师组织学生4~6人一组，互查课前准备，如工具不齐全，可要求同组合用。

二）、成品展示，激趣引入1、

教师出示手捏泥碗成品图片或实物。2、

引语：你能说出这么漂亮的泥碗吗？你准备怎么做？3、

借助学生已有的知识经验，让学生交流，说说自己的想法。

三）、教学捏泥碗的方法与步骤1、

学生欣赏书上的图示和文字说明，比较一下，与自己的想法有什么不同？2、

学生说完后，说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点。教师注意补充和纠正。并适时板书。3、

具体操作步骤：（1）、团泥团；

（2）、抠洞捏凹；

（3）、修齐边口；

（4）、用有齿刀刮光碗的内外壁；

（5）、把碗底圈处刮麻并涂泥浆；（6）装底圈；

（7）、用手蘸水抹光碗的表面。

四）、学生动手操作，教师巡视指导1、

学生依照图示，自己动手操作。2、

轻音乐背景下，教师巡视辅导。3、

可引导同组互助合作，或请一两名学生演示制作过程。（用实物投影仪）

五）、思维拓展，探究学习1、

教师出示荷叶纹小碗图片或实物，问学生：你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗？2、

学生思考，相互交流。3、

教师提示：是用泥片贴碗的方法做出来的。4、

引导学生课后尝试制作。

六）、学习评价1、

学生自评和小组互评。四、

注意事项1、

制作中不要把工具对着别人。2、

制作中尽可能保持桌面和场地的整洁。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第3个教案课题泥条盘笔筒共1课时第1课时课型新授教学目标1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。2、使学生学会一些技术探究的方法，具有一定的创新和实践能力。3、培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。重点难点掌握泥条盘笔筒的方法与技巧教学准备自然泥、垫板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片），泥条盘笔筒成品。教学过程课前课中反思（一）、互查课前准备1、教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。（二）、成品展示，激趣引入1、

教师出示细泥条，引语：这些细细的泥条有用吗？你想用它们来做什么呢？2、

学生讨论，交流。3、

教师出示用泥条盘出的笔筒，引语：用泥条能做出这么有趣的笔筒，你知道是怎么做出来的吗？4、

学生交流，说一说自己的想法。（三）、教学泥条盘笔筒的方法与步骤1、

先让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。2、

指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书。3、

具体操作步骤：（1）滚压圆泥片；（2）用瓶盖子切下泥片做筒底；（3）在底片边上刮痕并涂泥浆；（4）滚压大泥片；（5）在泥片上切出泥条；（6）再搓成圆泥条；（7）用泥条在涂泥浆处盘贴成圈；（8）再逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条，加到需要的高度；（9）如需筒内光滑，可用刮刀刮、抹。（四）、学生动手制作1、

同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。2、

轻音乐背景下教师巡视辅导。3、

指名学生在实物投影仪上演示制作过程。（五）、探究学习，创新实践1、

引语：你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得更好看？2、

学生发挥想象，独立思考。教师给予鼓励。（六）、学习评价1、组织学生互评和自评。四、

注意事项1、

操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸，以防泥土弄脏桌面。2、

操作结束后，应把桌面清理干净，把地上的泥屑清理掉，以保证教室内整洁卫生。课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第4个教案课题用泥片制作笔筒共1课时第1课时课型新授教学目标1、掌握泥片制作笔筒的方法与技巧，运用此方法做简单的泥制品。2、培养学生具有一定的观察和分析事物的能力。3、初步培养学生精确、严密地进行技术活动的习惯。重点难点掌握泥片制作笔筒的方法与技巧教学准备自然泥、垫板、泥刀（用于切、刻）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片），线、尺。教学过程课前课中反思（一）、互查课前准备1、教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。（二）、启发谈话，激趣引入1、

引语：上节课我们学习了泥条盘笔筒，除了用泥条盘，还能用什么方法做笔筒呢？2、

学生讨论，小组交流。说一说自己的办法。（三）、教学用泥片制作笔筒的方法与步骤1、

让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。比一比哪一种方法更好？2、

指名学生说说泥片制作笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并指出圆底片的周长必须等于圆柱形筒体片的长度。3、

请学生演示用线测量圆底片周长的过程。具体操作步骤：（1）把泥团压扁后滚压成泥片；（2）用瓶盖压切下圆形泥片做筒底；（3）用线量筒底泥片圆周的长度，滚压做筒体的泥片；（4）用筒底泥片周长定筒体泥片的长度，切去多余部分；（5）刻麻筒体泥片底边，并涂泥浆；（6）把筒体泥片围在筒底泥片上；（7）合围、捏合，再加泥修齐笔筒。（四）、学生动手制作，教师巡视辅导1、

同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。2、

轻音乐背景下教师巡视辅导。3、

指名学生在实物投影仪上演示制作过程。（五）、指导课后实践活动1、要求学生利用假日，去玩具店、礼品店调查，了解有些什么泥制品，调查几件泥制品的价格，如有兴趣，可运用已学过的方法模仿制作一件喜爱的泥制品。（六）、学习评价1、组织学生互评和自评。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第5个教案课题美丽的泥花瓶共1课时第1课时课型新授教学目标1、能灵活运用已学过的制作方法，设计并制作泥花瓶。2、使学生逐步养成主动进行技术学习和技术探究的习惯。3、培养学生具有一定的创新意识和审美意识。重点难点运用已学过的制作方法，设计并制作泥花瓶教学准备自然泥、泥刀、花一束、各式花瓶图片。教学过程课前课中反思（一）、启发谈话，激趣引入1、

教师拿出一束鲜花，引语：美丽的鲜花需要漂亮的花瓶来摆放，你看见过什么样的花瓶呢？2、

学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶图片。（二）、创新设计，研究方法1、

学生思考自己喜欢什么样的花瓶，希望制作一个什么样的花瓶，并动手画出设计草图。2、

教师引导学生回忆，已经学过哪几种泥制品的制作方法？选择其中一种方法，写出制作步骤。3、

组织学生四人一组，讨论各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并根据需要作出适当的改进。（三）、实践操作，创新构思1、

学生按照自己的设计方案和制作步骤，动手操作。2、

教师巡视，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。3、

学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更漂亮呢？4、

学生发挥想象，创新构思，动手装饰自己的花瓶，有困难的学生，可让他们先画出草图，再进行制作。（四）学习评价1、

学生自评和互评。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第6个教案课题小刺猬共1课时第1课时课型新授教学目标1、学习泥塑制作，学会捏、揉、搓等技法，特别是掌握见到在泥塑制作中的使用，了解泥塑制作工具的多样性。2、通过对校动物的造型、布局和美化，培养一定的布局、构图能力和审美情趣。重点难点重点是掌握泥塑制作中揉、捏合搓的技法。难点是制作刺猬背上的刺。教学准备自然泥、泥刀教学过程课前课中反思一、新课引入、请学生谈谈小刺猬的生活习性和趣闻，或让饲养过小动物的学生讲讲经历和感受。二、教学新课1、看图明白制作过程2、示范3、学生练习双耳注意比例耳朵背后是弧形突起剪刺是关键，注意排列有序注意眼和鼻子的大小比例。三、展示讲评四、学习总结###制作泥小刺猬的步骤：1.**原料准备**：选择适合塑形的黏土，可以是购来的陶土或自制的泥巴。2.**塑形**：将泥土用手塑成类似刺猬的圆润形状，注意塑造好刺猬的身体和四肢。3.**制作刺**：在泥刺猬的背部用工具或手工压出一条条的小沟，模仿刺猬的刺。4.**修整**：对塑形好的泥刺猬进行修整，确保所有的“刺”都均匀并固定在背上。5.**干燥**：将完成的泥刺猬放在通风干燥的地方自然风干，或使用烘干设备。6.**烧制**：将干燥后的泥刺猬放入窑中进行烧制，烧制温度和时间根据泥刺猬的大小和硬度来定。7.**上色和装饰**：烧制完成后，可以根据需要给泥刺猬上色和添加装饰，增加其观赏性。泥小刺猬不仅是工艺品，也常被用作儿童玩具或教育工具，因为它们的形象可爱，且能够激发孩子们对自然和动物的兴趣。同时，它们也是很好的装饰品，可以摆放在书桌、案头或花园中，为生活增添一份自然和艺术的气息。课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第7个教案课题巧手制作纸制品共1课时第1课时课型新授教学目标1、

使学生学会看示意图制作房子相框，巩固掌握纸工制作的划、折等技法。2、

启发学生自己动手设计相框外形，培养创新意识。3、

在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力。重点难点掌握纸工制作的划、折等技法教学准备1、

学生准备：一个自己喜爱的相框和一张照片，纸工制作所需要的工具，以及水彩笔、挂历纸、卡纸等。2、

教师准备：已完成的纸相框，示范用制作材料，实物投影仪等。教学过程课前课中反思1、

让学生各自展示带来的相框，并说说这个相框是用什么材料做成的，为什么你喜欢它？2、

教师出示纸相框，告诉学生用纸也可以做出漂亮的相框，激发学生的制作愿望。3、

让学生分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件试着组合。共同讨论不理解的地方，逐步完成相框作品。4、

利用教学媒体，展示不同形式、不同图形的相框，激发学生的创造意愿。让学生展开想象的翅膀，自己准备设计一个相框并画出设计草图，然后在组内交流，相互提出修改意见。四、

学习评价1、

举办一次“开设××相框”活动，将学生设计制作的相框展示出来，以每小组为一个专柜，选出代表介绍本小组的相框，最后评出“十佳作品”或“优秀作品”。2、

教师可根据评价内容，先让一个小组进行自评和互评，为其他小组进行评价作出示范。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第8个教案课题动物笔筒共1课时第1课时课型新授教学目标1、

掌握水晶笔筒、动物笔筒的制作方法和步骤，学会使用辅助材料透明胶片，表现透明效果。2、

引导学生积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神。3、

培养认真的工作态度和良好的劳动习惯。重点难点掌握水晶笔筒、动物笔筒的制作方法和步骤教学准备1、教师准备：几种不同材料做成的笔筒，示范用的制作材料。已完成的作品，实物投影仪等。2、学生准备：纸工制作工具和相关制作材料（卡纸、彩笔等），并将水晶笔筒、动物笔筒各个部件剪下备用。教学过程课前课中反思（一）、激发兴趣，导入课文1、

教师谈话导入：笔筒有什么用途？笔筒可以用哪些材料做成？根据学生回答，出示相应笔筒。2、

教师最后出示已完成的水晶笔筒和动物笔筒，告诉学生：今天我们就来学习制作这两个造型美观、名字又好听的笔筒，引起学生学习制作的兴趣。（二）、指导制作学生分组学习，先合作完成较复杂的水晶笔筒，教师做适当指导。1、

让学生拿出课前剪好的制作材料部件，对照示意图，按次序排列出来。2、

让学生仔细阅读示意图下的说明。3、

用红笔给每条说明标上序号。4、

数一数制作水晶笔筒共分几个步骤，然后，让学生自己参照示意图的步骤完成水晶笔筒制作。（三）、发挥想象，创新实践1、

让学生依照上述方法分组完成动物笔筒的制作。2、

启发学生找出这种笔筒的主要特点：笔筒前后两面各有不同的动物图形。3、

引导学生举一反三，积极思考，能否设计出新颖的笔筒，并把图案画下来。4、

教师用实物投影仪展示一些笔筒设计图。（四）、课外拓展1、

在班内举行一次“最佳笔筒”设计大赛，设立最佳设计奖、最佳作品奖、最佳图案奖等奖项，以激发学生积极参与活动。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第9个教案课题半圆柱体的变化共1课时第1课时课型新授教学目标1、学习掌握小鱼缸和储蓄罐的制作方法。2、懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品。3、培养认真、细致的劳动态度。重点难点掌握小鱼缸和储蓄罐的制作方法。教学准备1、教师准备：已完成的作品，剪下的作品的每一部件以及实物投影仪等。2、学生准备：制作纸工的工具、制作材料。教学过程课前课中反思（一）、导入课题1、

教师向学生介绍：一些生活中的物品的外形是由几何形体变化而来，并出示一些图片。2、

进一步介绍由半圆柱体变化而来的物品，并出示图片，如消防沙桶、壁灯、筷桶、花瓶等。3、

请学生说说还有哪些物体也由半圆柱体变化而来，然后选择一些物体画出草图。（二）、指导制作1、

本课有两个制作作品，即小鱼缸与储蓄罐，在制作的方法和步骤上有一定相似之处，可以让学生自由选择，自由组合，先完成其中一个作品，再独立完成另一个作品。2、

教师在巡视指导时，重点指导学生掌握粘贴方法和透明胶片的使用。3、

为了更好地指导学生实践，在各小组完成一件作品的基础上，可让两组不同的作品的代表上台演示，用实物投影仪展示。让学生互相交流，相互学习，自主学习，也为学生各自完成另一个作品起指导作用。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第10个教案课题电影放映机共1课时第1课时课型新授教学目标1、学会利用圆柱形的纸盒制作一个旋转行的动画放映机从中了解动画放映原理。2、养成从小爱科学、学科学、用科学的兴趣。3、通过画、剪、粘等技法的练习，养成动手动脑的好习惯和培养创新精神。重点难点重点是对纸盒的画、剪和粘的技法。难点是安装放映机的插柄教学准备制作纸工的工具、制作材料教学过程课前课中反思一、新课引入讲讲有关动画与电影放映机方面的只是，然后请学生实际和绘制动画请同学们将画好的小图装成册，捏住一角快速翻动，会发现纸上的画面动起来了二、新课教学1、讲解制作过程和方法2、小组合作在观察窗上方开一个天窗，使投射到画面上的光线更明亮穿铁丝时要盖上盒盖，垂直传过去在软木塞周围刻线时，要从铁丝上拿下来，平放在桌子上动画不要设计得太复杂，但要连贯，画面要有大小变化。图片的宽度要比转轮窄一些，这样转动时图片就不会碰到纸盒机械部分完成后，可对放映机外观进行美化，使他更具个性化。三、展示评价总结

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第11个教案课题三轮摩托共1课时第1课时课型新授教学目标1、

学习“三轮摩托”的纸工制作方法。2、

在操作活动过程中，培养团结协作精神。3、

鼓励学生自己设计、制作大客车，培养创新精神。重点难点“三轮摩托”的纸工制作方法教学准备1、

教师准备：多种车辆的投影片，已制作好的三轮摩托，剪好的制作材料的各部件及实物投影仪等。2、

学生准备：纸工制作的工具，制作材料，彩色笔等。教学过程课前课中反思（一）、导入课文1、

教师播放各种车辆的投影片，让学生边看边说说造型特点。2、

让学生说说自己平时看到的车辆造型。根据自己的喜好，将印象最深的轿车、大客车、摩托车的外形画下来，并通过实物投影仪展示出来。由此导入课文：一起来制作三轮摩托的纸模型。（二）、指导制作1、

本次作品较复杂。可让学生分工合作，要求仔细阅读示意图下的简要说明，用红笔标明每条说明的序号，每个学生负责其中一部分，再把这几部分组合起来，共同完成。2、

教师利用实物投影仪做具体指导。（三）、作品展示，经验交流1、把完成的作品展示出来，并让学生谈谈制作过程，以及收获和合作体会。（四）、发挥想象，创新实践1、根据自己印象最深的大客车样子，自己或小组合作完成设计一辆大客车草图。（五）、课外拓展1、

根据自己的设计，完成大客车的制作。2、

启发想象：怎么能让自己制作的大客车动起来？3、

举办一次班级车模展比赛。评出最佳合作奖、最佳设计奖、最佳制作奖、最佳创新奖等奖项课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第12个教案课题塑料制品与生活共1课时第1课时课型新授教学目标1．运用多种方法观察、感知作品（盆景、杯垫、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。2．实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善和创新。3．培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。重点难点了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具教学准备1．教师准备：范作如盆景、杯垫、塑丝毽子、涤纶彩球各一套。2．师生共同准备：（1）塑料的相关知识和资料。（2）假山欣赏图片。（3）工具：剪刀、美工刀、圆规、毛笔、针、梳子。（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、涤纶薄膜、塑料、各色称纸、双面胶。教学过程课前课中反思1．认识、了解塑料的种类和特点。（1）一一展示书上的各种物品。问：它们都是什么材料制作的？（2）学生介绍自己对塑料材料的认识。小组交流，全班交流。了解塑料的发展、性能、特点。对生活的作用及可能对环境造成的危害。2．实践操作，完成作品。（1）展示四种常见的塑料小制品。观察意识哪个这些作品，说说它们分别是用哪些材料制成的？“盆景”选用泡沫材料，采用分割、胶合、挖刻、上色灯操作方法。“杯垫”采用分组捆扎的方法。“塑丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法，将塑料丝绳制成毽子。“涤纶彩球”采用了分组制作的方法，运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。（2）学生制作作品。你准备用什么材料学习制作哪件作品？3．评价，完善作品。组内交流作品的制作过程，经验得失。4．全课小结。学生谈谈体会感受。5．组织作品展示。课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第13个教案课题塑料设计制作共1课时第1课时课型新授教学目标1.能够设计塑料手工制品,在讨论中完善作品,并动手制作,完成作品.2.培养学生对设计技术、技术实践过程及产品的思考和评估能力，养成亲近技术、积极主动进行学习探究的良好习惯。3.激发学生对创作的兴趣，提高美的感受力、鉴赏力。重点难点设计塑料手工制品教学准备1．教师准备：各式塑管小动物，泡沫塑料雕刻工艺品，塑料花等塑料制品。2．学生准备：3．收集到的各种塑料工艺品，自己制作的小塑料作品，铅笔，尺，白纸，收集到的各种塑料材料等。教学过程课前课中反思1．欣赏作品。出示学生制作的手工作品，让学生评价。请你看看它们都是用什么材料做成的？2．提供相关图片，激发创作兴趣。教师小结，我们可以用不同的塑料材料制成不同的作品。给学生提供相关图片资料及作品，让学生谈谈作品的构思、用料及技能技巧上的独特和巧妙，启发创新思维。3．说一说。阅读书本第40页的“说一说”，回答问题。4．设计制作。问：看了以上的一些图片，给了你什么启发？你能设计一件塑料手工作品吗？学生按以下步骤创作：构思、讨论，设计、画出草图，准备材料、工具，制作、修改。提醒：在使用美工刀、剪刀时，一定要注意安全！5．评议。展示作品，在小组内交流、评议。作者向全班同学介绍思路和创作过程。6．全课总结。学生谈体会、感受课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第14个教案课题奇妙的针法共1课时第1课时课型新授教学目标了解钩针编织技术在日常生活中的装饰作用。掌握持针绕线的方法，认识几种常用针法的图示符号，学会编织的技巧。重点难点重点是掌握右手持针，左手绕线的钩针编织方法。难点是认识锁针