It计算机课件 电子商务应用手册

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zhanglin@126.com否L111111L222222

基础设置的缘由

1.企业银行账号开通“企业付款通道”：为了企业更便利的在网上进行交易。

2.支付通服务商绑定企业银行账号：是为了收款。支付通会员当开通某些业务（例如：商家服

务），就需要付款给支付通服务商，所以支付通服务商要绑定一个企业银行账户号。

3.支付通开通“商家服务”：为了网站能支持支付通付款。某网站需要和支付通进行衔接，让买

卖双方能通过支付通进行付款。所以此网站的服务商就需要申请•个支付通，并且开通“商

家服务”，然后网站绑定此支付通，这样网站就和支付通关联在一起，能支持支付通付款。

5

软件帮助

常见问题的解决方法

I.支付通服务商绑定企业银行账号出错，如下图10

国服务商管理1M银行好户管理

▼支付管理银行名称：1中国工商提行二］

•银行账尸管理所在银行商户编号：［*］|8］

►支付通账户企业名称：广”南京奥派科技|

►实名认证

银行帐号：广］|6555627939063157|输入正聿的银行条号

►商户省理注：/入的银行账户需开通企业付款通道功能.如何开通企业付萩通道功能？

►提现申请I匚碗孀行账左二1

►交易省理F1服务商绑定网上银行的步骤：

图10

解决方法：输入的银行账号不能有空格，由其是末尾不能由空格。（例如图10中数字7后面还有

空格，需要删除）

2.支付通会员在开通“商家服务”过程中，不能正常付款，如下图11

图11

解决方法：有2种可能出现此错误。

1.需要检查支付通服务商绑定的企业银行账号的信息是否正确，是否对应，如下图12

6

软件帮助

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图12

所在银行商户编号查询：进入企业银行的银行柜台，如卜图13

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图13

2.检查支付通服务商绑定的银行账号是否开通了企业付款通道，并且是否审核，如下图14

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图14

3.B2B平台中会员绑定支付通错误，如下图15

7

软件帮助

解决办法：有2种可能出现此错误。

1.检查服务商绑定的支付通信息是否正确，如下图16

日服务商管理

4支付通账户管理

▼支付管理

•支付通账户管理支付通赚号：*|wangjun@126com

■

►会员笞理支付通集成商户编号：•|21I【合作者身份(PartnerlD)]

信息审核

►支付通集成商尸密钥：*|hfdh8vlnrrnv8d08ph6484p^改易安全校蕤码(Key)]

►目录管理注：输入的支付通账号需开通网站集成支付通功能.如何开通网站集成支付通功能？

＞竞价管理

图16

支付通以及商户编号和密钥需要…致，在支付通中可以查询到，如下图17

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软件帮助

图17

2,支付通开通“商家服务”是否审核，如果没有审核需要进入支付通服务商，如卜图18

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图18

4.企业银行账号销户出错，如下图19

图19

解决办法：在单位注册信息中填写好相应信息，如下图20

图20

5.仓储实践中，在添加入库商品时没有入库库区的选择，如下图21

9

软件帮助

图21

解决办法：客户管理中，在申请单管理时没有对申请单进行“审核”，需要对单据进行“审核”,

单据变成黄色后才能生效，如下图21

图21

6.不同银行之间的切换，如下图22

图22

10

第1章外围框架管理

第1章外围框架管理

1.3学生篇

在系统登录首页点击【学生注册】,,进入学生注册界面，输入要注册的学生信息。

学生信息注册请务必埴写真H学生信息

学号01：||

学生姓名I♦〕：________________

所属班线：|一派一班二］

叠录密码M：||

确X密码*1：

性别：6男「女

联系电话：

联系地址：

邮政媪弼：

Em&ili也址：

验证码1*1：eaOM

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点击【提交】，系统提示操作成功。

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!、注册成功，请使用学号+登录密码登录系统

点击【确定】，该学生注册成功。

在系统登录首页选择“学生”，输入学生用户名(apstuOOl)和密码(123456)12»

1必须是管理员环境设置时“是杳允许学生注册”选择为“允许”，否则这里是没有【学生注册】按钮的。

2系统默认的学生用户名为apstuOOl和apstuOO2,密码都是123456,也可以使用注册后的学生用户名和密码。

11

第1章外围框架管理

点击【登录】，进入学生管理界面。

1.3.1我的实验

我的实验。在学生管理界面点击“我的实验”下的【我的实验】，将看到该学生可以参与的

实验列表。

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点击实验状态为“正在进行”的实验后【进入】，可以看到该实验的空间列表。学生可以自

己创建独立空间独自实验，也可以加入开放型的小组公共空间。独立空间下当前参与实验的学生

在本次实验中完成所有角色的操作；加入交互模型空间后涉及到的角色分别由不同的学生担任，

其中一名学生是组长，充当系统管理员的角色，可以进行进步的功能角色分配，同一空间里学

生共同完成实验，空间里任何一个成员完成操作步骤获得金币和经验值的同时，其他成员也能获

得相同的金币和经验值。

1）自己创建空间。点击【我也要创建空间工输入空间名称，选择空间类型和实验类型I:

1如果选择空间类型为交互模型，则其他学生进入实验后也可以进入该空间，共同完成实验，实验过程中数据是

共享的；如果选择空间类型为独M模型，则其他学生不能进入该空间，只能是创建空间的学生独立完成实验。

如果选择实验类型为任务引导型，则下面实验过程中学生必须按照任务要求以及基础数据（案例）进行实验，否

则是不能获得经验值和金币的：如果选择自由模型，则实验过程中学生可以随意进行操作，首次操作一个步骤都

能获得经验值和金币。

12

第1章外围框架管理

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空间类型："交互模型r独立模型

实势类型："开放型r任务引导型

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点击相应空间名后面的【进入】，即可开始实验。

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2）加入公共空间。可以由教师安排分组，每组由一个学生创建一个空间类型为“交互模型”

的空间，小组中其他学生选择进入该空间，为了防止其他组学生随意进入空间，创建空间时可以

填写密码。要进入公共空间的学生点击【选择公开空间】：

选择要加入的空间，点击【加入】，即加入该公共空间。点击公共空间名后面【进入】,，即

可开始实验，此时同一空间里的学生可以协作共同完成实验。

个人注册信息。个人注册信息是在实验中有需要填写个人信息时系统默认的内容。在学生管

理界面点击“我的实验”下的【个人注册信息】，填写个人注册信息，填写好后点击【提交】，系

统会提示操作成功。

1如果创建空间时填写了密码，这里需要输入密码。

13

第1章外围框架管理

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单位注册信息。单位注册信息是在实验中有需要填写单位信息时系统默认的内容。在学生管

理界面点击“我的实验”下的【单位注册信息】，填写部门的相关信息，点击【提交】，系统提示

操作成功。

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我的邮件。我的邮件是一个虚拟的邮件系统，软件内所有邮件均可通过该系统查收I。点击

“我的实验”下的【我的邮件】，可以查看到实验过程中收到的所有邮件信息。

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点击想要查看的邮件主题，即可看到邮件的详细内容。

我的短消息。我的短消息是一个虚拟的手机短消息系统，实验过程中的所有短消息都可以通

过该系统查收2。点击“我的实验”下的【我的短消息工可以看到实验过程中的收到的手机短消

息。

1该功能保证了不能连外网或者学生没有自己的邮箱的情况下也能正常实验。

2该功能保证了学生没有手机也不会影响实验。

14

第1章外围框架管理

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个人信息。点击“我的实验”下的【个人信息】，可以对学生个人信息做一些修改。

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修改完后点击【提交】即可。

修改过后如果删除或者重新填写个人信息，点击【重置】，能够恢复首次修改的信息。

1.3.2成绩查询

在学生管理界面点击【成绩查询】，可以看到学生参与的已结束的实验列表，该列表显示学

生实验操作的得分情况、

实性更新

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1根据制定实验时设定的操作得分占总分比例的80%,这里总分二操作得分*80%+报告得分*20%.

15

第1章外围框架管理

1.3.3进度跟踪

通过进度跟踪，学生可以查看自己实验操作完成和未完成步骤。在学生管理界面点击【进度

跟踪工可以看到学生参与的正在进行的实验列表，点击【进入】，查看当前实验操作日志。

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点击日志说明标题可以看到该日志详细信息。

设置筛选条件，点击【筛选】，可以查看到满足筛选条件的实验操作日志。

1.3.4实验报告

点击【实验报告】，可以看到学生参与的」结束的实验列表，点击【进入】，填写该实验的实

验报告。

点击【提交工系统提示提交成功。

16

第11章试验中所涉及的数据

第2章电子商务应用模型

2.1注册与基础实践

【实践情景】

电子商务经过10来年的快速发展，现在可以毫不夸张地说它已经成为国家社会经济建

设的一个基本组成部分和国家未来的重点发展方向。越来越多的企业活动和个人行为都不得

不依靠电子商务来完成，人们对电子商务的认识和接受也从初期的阳春白雪进入到现在大众

化的下里巴人阶段。

李明以及他的企业“南京奥派科技”都将需要学习利用电子商务。李明要给王军和张玲

转账，首先他要给自己注册一个个人银行账户，并进行存款。南京奥派科技与南京舜天科技

素有生意往来，要利用电子商务，就需要在网上银行开通企业付款通道。

2.1.1基础信息设置

按照下图输入学生用户名和密码，点击登录。

可以看到教师为该生制定的实验列表，点击进入下面的图标，即可进入该实践。

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进入实验后，我们需要为该实验创建空间。

17

第11章试验中所涉及的数据

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