科学一年级下册期末试卷测试卷(含答案解析)

科学一年级下册期末试卷测试卷（含答案解析）一、选择题1．在塑料袋上戳一个洞将洞口对着自己的脸，我发现了（）。A．空气不会流动 B．空气是有味道C．空气会流动2．按形状皮球可以和（）分在一类。A．地球 B．文具盒 C．鼠标3．下列物体（）能溶解在水中。A．木块 B．塑料 C．红糖4．关于木块的特征，下列说法错误的是（）。A．有气味 B．有颜色 C．透明5．比较两种物体的轻重可以使用的方法是（）。A．天平称量 B．直尺测量 C．秒表测量6．水和牛奶相同的特征是（）。A．都会流动 B．都有气味 C．都有味道7．两个大小、形状一样的塑料碗和陶瓷碗相比（）。A．塑料碗重 B．陶瓷碗重 C．一样重8．哪种工具可以帮助我们观察蚂蚁时看得更清楚？（）A．放大镜 B．棉签 C．昆虫盒9．在下面的盒子里（）放得最多。A．乒乓球 B．玻璃球 C．细砂10．下列选项中，容易溶解在水中的是（）。A．沙子 B．盐 C．小石子二、简答题11．把一勺盐、红糖放入水中会有什么变化？12．画一个杯子和水；画一个玻璃球和橡皮13．关于水，你还能提出哪些想知道的问题？14．关于空气，你还能提出哪些想知道的问题？15．画一画请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。(请用把找出的物体圈上)小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。16．请观察一下这些水杯，并写一写它们都有哪些主要特征。（可以从形状、颜色、轻重、透明度等方面进行描述）17．观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。（1）用放大镜观察盐、红糖和小石子，会发现它们都是由(

)组成的。A．小颗粒 B．小液滴 C．小气泡（2）将盐放入水中后，会发现盐(

)。A．马上全部消失 B．慢慢地消失 C．都沉入水底，一直存在（3）能证明红糖发生溶解，并不是真正消失的现象是(

)。A．红糖不见了 B．红糖水变色了 C．能看到红糖颗粒18．你知道下列物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。A圆形B方形C有味道D无味道E重F轻G小H大I较小（_______）（_________）（________）19．这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？

20．下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。

比较方法

排序结果(从轻到重依次排序)

预测

②<③<④<①<⑤

掂一掂

②<④<⑤<③<①

物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母

称一称回形针数量(个)

60

15

30

45

50（1）称量物体的工具名称是________。（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：(只写物体序号)________三、选择题21．下面不属于动物共同特点的是（）。A．能自己运动 B．能吃食物 C．能飞上天22．下列不属于动物的是（）。A．蝴蝶 B．蚂蚁 C．玩具熊23．生活在海洋中的动物是（）。A． B． C．24．（）是世界上牙齿最多的动物。A．鲨鱼 B．狮子 C．蜗牛25．蜗牛的（）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。A．腹足 B．眼睛 C．触角26．鱼在水中靠（）运动。A．鳍 B．鳃 C．尾27．蜗牛喜欢生活在（）的地方。A．有阳光 B．干燥 C．潮湿28．通过观察，我们知道蜗牛有（）对触角。A．3 B．2 C．129．给蜗牛建造家的时候一定要（）。A．喷杀虫剂 B．避免阳光直射 C．加很多水30．下面属于动物的共同特征的是（）。A．都有翅膀 B．都有触角 C．都能自己运动四、简答题31．红红养了几只蜗牛进行观察，请你完成下面任务。（1）蜗牛有______对触角，观察发现它的触角______。A．动不动B．挥来挥去（2）蜗牛的家不应该放在______。A．阳光直射的地方 B．阴暗潮湿的地方（3）蜗牛爬过的地方有一条痕迹，说明它身上有______。A．水 B．粘液（4）用棉签轻轻触碰蜗身体发现______。A．蜗牛迅速跑开 B．蜗牛躲进壳里（5）和蜗牛身体结构相似的有______和_____。A．蛤B．蚯蚓C．蛞蝓32．分一分。有触角的__________。有壳的__________。可以飞的__________。四条腿的__________。没有腿的__________。五、选择题33．把小苏打粉装进气球，套在白醋的瓶子里，气球（）被吹大。A．不能 B．能34．玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（）的方法发现盐溶解在了水中。A．搅拌 B．观察 C．品尝35．食盐在（）溶解的更快。A．热水中 B．凉水 C．一样快36．下列（）情况是溶解现象。A．糖在水中化为糖水B．黄豆在水中泡发C．面粉和水混合变成白色液体37．红糖块加入水中“消失了”，是什么现象（）A．溶解 B．融化 C．挥发38．我们吸入被污染的空气，会感觉（）。A．舒服 B．凉快 C．刺鼻39．空气本是无色、无味、透明的，如果空气有了难闻的气味，说明（）。A．空气是纯净的 B．空气被污染了 C．空气是有益健康的40．可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（）。A．砖头、木头 B．天平秤、气球41．观察收集到的空气，它是(

)。A．无色、透明的 B．白色、透明的 C．白色、不透明的42．活动探究，观察水、小木块和空气。只有(

)不是透明的。A．水 B．小木块 C．空气六、选择题43．观察物体是否透明，应该（）。A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用手摸44．下面（）是正确的闻味方式。A．用手扇向鼻子闻 B．鼻子靠近闻 C．戴口罩闻45．闻不明物体的正确方法是（）。A．凑近闻 B．用手轻轻将气味扇到鼻子跟前46．闻不明物体的正确方法是（）。A．凑近闻 B．戴口罩闻 C．47．下列选项，没有固定形状的是（）。A．奶瓶 B．花朵 C．酱油48．下列分类是按（）进行分类的。（

三个单色气球和三个多色气球）A．形状 B．大小 C．单色或多色49．从图中和实验时我知道水是（）。A．从低处往高处流 B．不会流动的C．从高处往低处流50．下列物体中（）是透明的。A．水 B．木块 C．石头 D．书本51．下列选项中，没有固定形状的是（）。A．洗发液 B．木头 C．玉米52．观察液体的特征时，不能使用的方法是（）。A．看一看 B．尝一尝 C．闻一闻七、简答题53．我会填。①鱼鳍②鱼鳃③鱼尾④鱼鳞⑤鱼眼54．观察蜗牛怎样吃东西。（1）蜗牛的牙齿长在（）上。A．嘴唇 B．喉咙 C．舌头（2）蜗牛吃食物时是（）。A．用牙齿直接咬断 B．用牙齿磨碎 C．直接吞下（3）蜗牛最喜欢吃的食物是（）。A．面包 B．菜叶 C．巧克力55．把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样，是什么原因造成的呢?一、选择题1．C解析：C【详解】风是空气的水平流动形成的，风总是从高气压吹向低气压。空气流动是由于地面冷热不均引起的。气流受热膨胀上升，形成低压，冷空气来补充，往复循环，就形成了风。风向袋可以指示风向，风向袋飘动的方向与风向相反。在塑料袋上戳一个洞，塑料袋内的空气就会从洞口吹出，将洞口对着自己的脸，会感觉有风吹在脸上或有东西拂过面颊。2．A解析：A【详解】分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。和排序一样，它也是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。按形状皮球可以和地球分在一类；文具盒和鼠标都是长方形的。3．C解析：C【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，木块和塑料不可以溶解在水中。4．C解析：C【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有气味、有颜色、很轻、摸起来很粗糙，透明不是木块的特征，所以C符合题意。5．A解析：A【详解】直尺是用来测量物体长度的，秒表是用来测量时间的，天平遵循“左物右码”原则，左盘放待测物体，右边放砝码或者质量一致的衡量物，如回形针。6．A解析：A【详解】液体的特征：没有固定的形状，会流动。水和牛奶相同的特征是都会流动，所以A符合题意。7．B解析：B【详解】物观察物体的方法：用眼看（形状、大小、颜色、是否透明），用手摸（粗糙程度），用鼻子闻（气味），用手掂一掂（重量）。物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。两个大小、形状一样的塑料碗和陶瓷碗相比陶瓷碗重，所以B符合题意。8．A解析：A【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具，放大镜可以帮助我们观察蚂蚁时看得更清楚。9．C解析：C【详解】物体的形状不同，放置的方法不同，所占的面积大小不同，会影响放置的数量。细砂的形状最小，所以放得最多。10．B解析：B【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。能被水溶解的：食盐、酒精、糖、洗发水、洗手液。不能被水溶解的：沙子、面粉、食用油、石头、铁勺，所以B符合题意。【点睛】本题考查溶解在水中的物质，要求学生掌握容易溶解在水中的是盐。二、简答题11．盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。【详解】物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，将盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。12．【详解】一年级学生理解能力比较弱，可以运用画图的方法，让学生画一画、写一写，使他们能更形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来，要求简单形象。13．水有颜色吗？水的重量是多少？【详解】略14．空气有气味吗？【详解】略15．【详解】略16．形状颜色轻重透明度软硬金属保温杯圆柱形粉色重不透明硬玻璃杯圆柱形绿色较重透明硬塑料杯圆柱形蓝色较轻不透明软【详解】略17．A解析：（1）A（2）B（3）B【详解】盐、红糖都是由形状规则的小颗粒组成的，小石子也是由小颗粒组成的，颗粒有粗有细18．A解析：玻璃球ADEG乒乓球ACFI海绵BCFH19．相同点：都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。不同点：大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。【详解】物体的外形特征包括形状、颜色、密度、气味等。20．天平②③④⑤①三、选择题21．C解析：C【详解】动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。能飞上天不属于动物共同特点。22．C解析：C【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。玩具熊不属于动物，所以C符合题意。23．B解析：B【详解】海洋生物，生物学术语，是指海洋里有生命的物种，包括海洋动物、海洋植物、微生物及等。海洋动物有鲸鱼，鲨鱼；大熊猫和老虎都生活在陆地上。24．C解析：C【详解】蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头，上面却排列有上万颗牙齿。蜗牛用这些牙齿吃树叶。它利用齿舌先把食物一点一点磨碎，再慢慢地吃下去。25．A解析：A【详解】蜗牛的身体结构有：口、眼、触角和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛，用腹足运动。为了观察蜗牛的腹足运动，可以把它放在透明的物体上爬行，比如玻璃板、透明塑料板。蜗牛爬过的地方会留下黏液。蜗牛的腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹，所以A符合题意。26．A解析：A【详解】鱼是终生生活在水中的脊椎动物。它在水里是靠鳃呼吸，水流过鱼的鳃部，鱼鳃利用水中的氧气进行呼吸，鱼靠鳍运动。鱼在游泳时靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，靠尾鳍来保持前进的方向。27．C解析：C【详解】蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。28．B解析：B【详解】蜗牛的身体由壳、头（触角、眼睛、嘴）、腹和尾等部分组成。头部有两对触角，前面一对比较短，能够触探土和食物，有触觉作用，后面一对比较长，顶端的眼能辨别光线的明暗，并且有嗅觉作用，所以B符合题意。【点睛】本题考查蜗牛，要求学生掌握蜗牛有2对触角。29．B解析：B【详解】蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境。30．C解析：C【详解】动物，生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动之物。动物具有共同的特征：遇到外界刺激都会作出反应，都需要吃食物，都能繁殖后代，都要在一定的环境中生活等。而能自己运动是最显著的特征。四、简答题31．B解析：（1）两B（2）A（3）B（4）B（5）AC【分析】蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠。一般蜗牛以植物叶和嫩芽为食。蜗牛头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，观察发现它的触角挥来挥去；蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒，不应该放在阳光直射的地方；蜗牛腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一受到威胁就会钻进壳中。所以用棉签轻轻触碰蜗身体发现蜗牛躲进壳里；和蜗牛身体结构相似的有蛤和蛞蝓，都是带壳动物。32．3、5、66、83、54、72、6、8【详解】根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生、四条腿或者没有腿。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。有触角的有蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、蜗牛。有壳是蜗牛、蛤蜊。可以飞的是蝴蝶、蜜蜂。四条腿的是老虎和豹子。没有腿的蜗牛、鱼、蛤蜊。五、选择题33．B解析：B【详解】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。因为小苏打碱性白醋是酸性，两者结合产生化学反应，生成水和气体二氧化碳，二氧化碳进入气球内，气球就会变大了34．C解析：C【详解】解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，盐溶解在水中后，会变成非常小的微粒，用放大镜也无法观察到，但是通过味觉我们能尝出盐的味道，水变咸了，说明盐并没有消失。用搅拌的方法也无法证实。35．A解析：A【详解】略36．A解析：A【详解】略37．A解析：A【详解】略38．C解析：C【详解】由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，但是由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。39．B解析：B【详解】由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，空气具有流动性，被污染后的空气分子不断运动，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。40．A解析：A【详解】做“空气是否有质量”的实验时，用天平秤称量吹气的气球和没有吹气的气球，两次的称量结果不同，可以证明空气有质量。砖头、木头做实验时用不到。41．A解析：A【详解】空气是元色、无味、透明的。42．B解析：B【详解】水和空气都是无色、透明的六、选择题43．A解析：A【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。观察物体是否透明，应该用眼睛看，所以A符合题意。44．A解析：A【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。45．B解析：B【详解】闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，不要凑近闻，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。46．C解析：C【详解】将装有气体的集气瓶放到距离鼻子附近（要有一点距离），用手在瓶口轻轻煽动。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质，不能靠近闻。47