人教版四年级数学下册第七章《图形的运动(二)》考前押题卷-(含答案)

人教版四年级数学下册第七章《图形的运动（二）》考前押题卷一．选择题（共8小题）1．下列标志是轴对称图形的是（）A． B． C．2．如图，欢欢在对折的纸上剪去一个小圆和一个三角形，打开后是（）A． B． C．3．如图，将一张长方形纸对折，并剪下一个三角形和一个圆，余下的部分展开后的形状是（）A．B． C．4．如图中的图形向右平移了（）格．A．7 B．5 C．35．下列现象中不属于平移的是（）A．乘直升电梯从一楼上到三楼 B．钟表的指针的运动 C．火车在一段笔直的轨道上行驶 D．拉抽屉6．由平移得到的图形是（）A．B． C．7．如图的图案是从（）卡纸上剪下来的．A．B． C．二．填空题（共8小题）8．如图，图形A是图形B先向平移格，再向平移格后得到的．9．假如一个图形对折后左右能，我们就把它叫做图形．10．如图，由图A到图B是向平移了格，由图B到图C是向平移了格．11．一艘小船，鸽子在船头，麻雀在船尾．小船顺水而下，鸽子航行了8米，麻雀航行了米．12．把一张圆形纸片对折，然后展开再任意对折，我们发现圆是图形，两条折痕相交的点叫，其中的一条折痕就是这个圆的和．13．早晨7点10分，妈妈叫醒小明，让他起床，可小明从镜子中看到的时刻还没有到起床的时刻，他对妈妈说：“还早呢！”小明误以为当时是点分．14．亮亮乘观光电梯从一楼升到十楼，电梯的运动是现象；电扇扇叶的运动是现象。15．一些同学在操场上玩用手势表示数的游戏，杨晨在教学楼的玻璃墙反光中看到的手势语（如图）表示的数是9374268．操场上这些同学实际上表示的数是：．三．判断题（共5小题）16．两个图形不能完全重合，这两个图形就是轴对称图形．．（判断对错）17．推拉窗和直升电梯的运动都是平移现象．（判断对错）18．如图所示，把一张长方形的纸对折后，照图中所画的虚线剪下的图形一定是轴对称图形．（判断对错）19．沿虚线对折后能完全重合．（判断对错）20．点A到对称轴的距离是4小格，它的对称点点A′到对称轴的距离也是4小格．（判断对错）四．应用题（共2小题）21．将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？画“√”．22．怎样移动图中的人物，才能让曹操从华容道出来？五．操作题（共3小题）23．第一行的图案是从第二行哪张纸上剪下来的？连一连。24．平移下面方格纸上的图形，使A点和A′点重合，画出平移后的图形，并写一写你是怎样平移的．六．解答题（共2小题）25．小船先向平移格．又向平移了格．

26．看镜子写一写．（1）解答此类问题可以根据对称原理，采用从北面看的方法，从纸的背面看，这几个数字分别是．（2）根据上面的方法来判定镜子中钟面上的时间．

参考答案一．选择题（共8小题）1．解：和不是轴对称图形，是轴对称图形．故选：B．【解析】本题考查了轴对称图形的概念：轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合。【点评】根据轴对称图形的概念求解.2．解：根据分析可得，欢欢在对折的纸上剪去一个小圆和一个三角形，打开后是；其它选项都是错误的，因为三角形的形状与题干中的三角形不对应．故选：A．【解析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这条直线叫做对称轴，这样的图形叫做轴对称图形，据之此即可进行解答.【点评】此题主要考查轴对称图形意义的灵活运用.3．解：按照题意，动手操作一下，可知展开后所得的图形是选项C．故选：C．【解析】动手操作一下，按照题意的顺序折叠，剪开，观察所得的图形，可得正确的选项.【点评】此题考查了剪纸问题，解题的关键是让学生亲自动手操作，培养学生的动手能力和空间想象能力.4．解：根据平移的性质可知：如图中的图形向右平移了5格；故选：B．【解析】选定图形的一条边，看对应的这条边的位置平移了几个格子即可.【点评】挖本题主要是考查图形的平移.图形平移后，形状、大小不变，只是位置变化.5．解：下列现象中不属于平移的是钟表的指针的运动，其余选项中几种现象都属于平移；故选：B．【解析】根据平移的意义，在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移；根据旋转的意义，在平面内，将一个图形饶一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转.【点评】本题是考查图形的平移、旋转的意义.图形平移与旋转的区别在于图形是否改变方向，平移图形不改变方向，旋转图形改变方向；旋转不一定作圆周运动，象钟摆等也属于旋转现象。6．解：由平移得到的图形是；故选：C．【解析】根据平移的意义，在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移；据此解答.【点评】本题是考查平移的意义.7．解：是从卡纸上剪下来的．故选：B．【解析】根据轴对称图形的特点，沿对称轴将图形对折，对称轴两边的图形完全重合，由此可知，是从图B卡纸上剪下来的.据此解答。【点评】此题考查的目的是理解掌握轴对称的特征及应用。二．填空题（共8小题）8．解：由图可知，图形B先向左平移5格，再向上平移4格即可得到图形A．故答案为：左，5，上，4．【解析】根据网格特点确定一对对应点的平移变化规律即可得解.【点评】本题考查了利用平移变换确定坐标与图形的变化，根据一对对应点确定出变化规律即可，比较简单.9．解：据分析可知：假如一个图形对折后左右的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形．故答案为：完全重合、轴对称．【解析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此即可进行解答.【点评】此题主要考查轴对称图形的意义.10．解：如图，由图A到图B是向右平移了6格，由图B到图C是向下平移了2格．故答案为：右，6，下，2．【解析】可以根据图形B在图形A的右边，对应点相距6个格，得出由图X白4到图B是向右平移了6格；根据图形C在图形B的下边，对应点相距2个格，得出由图B到图C是向下平移了2格。【点评】本题考查的是对平移图形认识的应用，解答本题的关键是注意两点：平移的方向和距离。11．解：由平移的含义可知：一艘小船，鸽子在船头，麻雀在船尾．小船顺水而下，鸽子航行了8米，麻雀航行了8米．故答案为：8．【解析】平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；由此可知：一艘小船，鸽子在船头，麻雀在船尾。小船顺水而下，鸽子航行了8米，麻雀也航行了8米.【点评】明确平移的含义，是解答此题的关键.12．解：把一张圆形纸片对折，然后展开再任意对折，我们发现圆是轴对称图形，两条折痕相交的点叫圆心，其中的一条折痕就是这个圆的直径和对称轴．故答案为：轴对称，圆心，直径，对称轴．【解析】圆中心的那个点即圆心，所有直径都相交于圆心，将上一个圆形纸片最少要对折两次，才能找到两条折痕相交的那个点，即圆心；根据轴对称图形的意义可知：将一张圆形纸片对折后的折痕就是圆的对称轴，也就是圆的直径所在的直线.据此解答。【点评】本题考查了确定圆心的方法和轴对称图形的意义，应注意知识的灵活运用.13．解：小明误以为当时是4点50分。故答案为：4，50。【解析】根据镜面对称的性质求解，在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右或上下顺序颠倒，且关于镜面对称.【点评】本题考查镜面反射的原理与性质.解决此类题应认真观察，注意技巧.14．解：亮亮乘观光电梯从一楼升到十楼，电梯的运动是平移现象；电扇扇叶的运动是旋转现象。故答案为：平移，旋转。【解析】根据平移的意义，平移是将一个图形从一个位置变换到另一个位置。站在电梯里的人只是上下的运动；旋转是一个图形绕着一个定点旋转一定的角度，打开电扇，电扇扇叶的运动扇叶绕着轴旋转。【点评】旋转变换和平移都不改变图形的形状和大小，各对应点之间的距离也保持不变。

15．解：如图杨晨在教学楼的玻璃墙反光中看到的手势语（如图）表示的数是9374268，操场上这些同学实际上表示的数是4638927．故答案为：4638927【解析】根据镜面对称的性质求解，在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右或上下顺序颠倒，且关于镜面对称.【点评】本题考查镜面反射的原理与性质.解决此类题应认真观察，注意技巧.注意，是手势关于镜面对称，不是这几个数数关键镜面对称.三．判断题（共5小题）16．解：由轴对称图形的意义可知：两个图形不能完全重合，这两个图形就是轴对称图形的说法错误；故答案为：×．【解析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可.【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合.17．解：推拉窗和直升电梯的运动都是平移现象．故原题说法正确．故答案为：√．【解析】平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心.所以，它并不一定是绕某个轴的.根据平移与旋转定义判断即可。【点评】此题是考查对平移与旋转的理解及在实际当中的运用。18．解：由分析可知：一个图形沿一条直线对折，两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，所以“如图所示，把一张长方形的纸对折后，照图中所画的虚线剪下的图形一定是轴对称图形”的说法是正确的．故答案为：√。【解析】根据轴对称图形的意义和特点，一个图形沿一条直线对折，两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形.所以把一张长方形的纸对折后，照图中所画的虚线剪下的图形一定是轴对称图形，解答即可.【点评】此题主要考查轴对称图形的意义和轴对称图形的画法。

19．解：沿虚线对折后能完全重合．原题说法正确．故答案为：√．【解析】把一个图形沿着某一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够互相重合，那么称这个图形是轴对称图形，这条直线就是对称轴.观察可知沿虚线对折后能完全重合.【点评】此题主要考查轴对称图形的意义.20．解：由轴对称图形的性质可知：各对称点到对称轴的距离相等．因此，点A到对称轴的距离是4小格，它的对称点点A′到对称轴的距离也是4小格．此说法是正确的．故答案为：√．【解析】根据轴对称图形的性质，各对称点到对称轴的距离相等.据此判断即可.【点评】此题考查的目的是理解掌握轴对称图形的性质及运用。四．应用题（共2小题）21．解：将一张纸对折后剪去两个圆（如图），展开后是，【解析】先观察纸对折后长方形中两个空白圆点的位置应在一条对角线上，再观察左右两个长方形中的圆点应沿着对折线折叠能够完全重合即可。【点评】本题考查了轴对称图形的运用。22．解：让关羽和两个兵向左平移2格，然后曹操向下平移3格，赵云向右平移2格，关羽和两个兵向上平移1格，曹操向左平移1格，即可从华容道出来．（答案不唯一）【解析】要通过平移图中人物，让曹操从华容道出来。因稍为所有的人物只能横向或纵向移动，所以需要给曹操留出可以通过横纵移动到达出口的“道路”，因此关羽和两个兵向左平移2格，然后曹操向下平移3格，赵云向右平移2格，关羽和两个兵向上平移1格，曹操向左平移1格，即可从华容道出来。【点评】平移就是将物体或图形沿着直线运动的现象。平移时注意每个模块在运动过程中，大小不发生变化，每个模块只是位置发生了变化。五．操作题（共3小题）23．解：【解析】依据轴对称图形的概念，即在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此解答即可.【点评】解答此题的主要依据是：轴对称图形的概念及特征.

24．解：如图：把原图形的各点先向下平移4格，再向右平移4格，即可得到平移后的图形．【解析】根据平移的特征，点A先向下平移4格，再向右平移4格，即可与A'重合，然后把整个图形进行平移即可.【点评】本题主要考查图形的平移，关键培养学生的想象能力和动手操作能力.六．解答题（共2小题）25．解：小船先向右平移5格．又向下平移了3格．故答案为：右、5、下、3．【解析】根据图中箭头的指向及小船对应部分间的距离即可确定平移的方向和距离.【点评】此题是考查平移的意义.注意：平移的距离是指对应部分的距离，不是两两图之间的距离.26．解：看镜子写一些：（1）解答此类问题可以根据对称原理，采用从背面看的方法，从纸的背面看，这几个数字分别是7、4、52、17．（2）根据上面的方法来判定镜子中钟面上的时间．故答案为：7、4、52、17．【解析】根据镜面对称的特征，镜中的景物与实际景物上下前后方向一致，左右方向相反，大小不变，且关于镜面对称.据此即可解答.【点评】此题主要明白镜面对称的特点是：上下前后方向一致，左右方向相反，镜中与实际景物大小不变。

好的开头是成功的一半。班主任主要抓好以下几件工作。

1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。

2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。班主任开第一次班会（必