盘龙区龙泉育才学校八年级下学期语文入学测试试卷

盘龙区龙泉育才学校八年级下学期语文入学测试试卷云南省昆明市盘龙区龙泉育才学校2023-2024学年八年级下学期语文入学测试试卷

一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）

1．（2017八上·双城期末）下列各组词语注音全部正确的一项是（）

A．横蛮（héngmán）迁徙（qiānxǐ）仲裁（zhòngcái）翘首（qiàoshǒu）

B．悄然（qiāorán）舰艉（jiànwěi）旋风（xuánfēng）默契（mòqì）

C．浩瀚（hàohàn）娴熟（xiánshú）镌刻（juānkè）挟着（jiǎzhe）

D．诘责（jiézé）妯娌（zhóuli）订正（dìngzhèng）周济（zhōujì）

2．（2022八上·云南期末）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．譬如竹杆矜持交头结耳

B．强悍高粱灌输心有灵犀

C．烦燥达观钦佩跚跚来迟

D．取蒂折损诘问奈人寻味

3．（2022八上·云南期末）下列加点成语使用不恰当的一项是（）

A．水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。

B．何老师抬起头看到我，笑了笑，示意我拿椅子坐下，正襟危坐地和我谈起了心。

C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来。

D．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。

4．（2022八上·云南期末）下列说法正确的一项是（）

A．《背影》语言平实，饱含感情，看似平淡，其实极具表现力。“我"从年轻的时候就深深地体会到父亲的关爱。

B．《白杨礼赞》的作者原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名。代表作有小说《子夜》《围城》等。

C．古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴"。“阴阳割昏晓”的“阳"指泰山北面。

D．罗素，英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖。

5．（2024八下·盘龙开学考）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)

出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。；；；。。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。

①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量

②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳

③腹部的四角各攀附一条立体飞龙

④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽

⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。

6．（2024八下·盘龙开学考）名篇名句默写。

（1）夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）

（2）白头搔更短，。（杜甫《春望》）

（3）冰霜正惨凄，。（刘桢《赠从弟》）

（4）几处早莺争暖树，___。（白居易《钱塘湖春行》）

（5）王绩在《野望》一诗中，表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是：，。

（6）李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：，。

二、综合性学习（7～12题，共12分）

（2024八下·盘龙开学考）学习与探究

诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人"的主题活动，请你完成以下任务。

材料一：2020年的一天，江苏扬州张明同学，放学途中骑车撞坏了路边的一辆轿车。他没有逃走，等了半小时没有见车主，就给车主写了一张纸条。“尊敬的车主，我是建文中学八（1）班的一名学生，放学途中不小心碰坏了您的爱车，主要是有一道划痕及左后视镜损坏，我无法及时赔偿。联系方式：×××，对不起！”

材料二：近日，一企业员工打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费，司机后来找到该员工所在单位，单位因此将其开除，36元给了员工一个警示，也给大家敲响了“警钟"。

7．看完他的信息，车主深受感动，联系到这位同学，表示不需要赔偿。如果你是车主，要围绕“人无信不立”的主题，该给这位同学说些什么呢？

8．请根据以上两则材料分析，你会得出怎样的结论？

（2024八下·盘龙开学考）名著阅读

一个人花了足足三十年时间写就十册科普巨著，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。

9．上面语段中的“一个人"指的是，“科普巨著”指的是。该书被誉为“昆虫的史诗"。

10．猜猜它是谁？

①它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任意方向转动。

②它的前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个正在祈祷的修女

③但是它凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。

④它以自己的丈夫作为美餐，而且，它居然还会抛弃它自己的子女，弃家出走且永不归还。

这种昆虫是，请你再举出一个同样以自己丈夫为食的其它昆虫：___。

11．（2024八下·盘龙开学考）大观楼长联是乾隆年间名士孙髯翁登大观楼所作，被称为“天下第一长联”。请从下图书法作品中挑选八个不同的简体汉字，将它们临写在田字格中。

12．（2024八下·盘龙开学考）颜真卿是唐代著名的书法家，“楷书四大家"之一。他的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》是其代表作之一。以下____幅作品是《颜勤礼碑》。

A．B．

C．D．

三、阅读（13～25题，共33分）

（2024八下·盘龙开学考）阅读下面这首诗歌，完成问题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

13．颈联中“历历”“萋萋"两个叠词的作用是什么？

14．请简要分析尾联是如何做到“情景交融”的？

（2024八下·盘龙开学考）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

【乙】贞观十四年，特进魏徵上疏曰：“臣闻君为元首，臣作股肱，齐契同心，合而成体，体或不备，未有成人。然则首虽尊高，必资手足以成体；君虽明哲，必藉股肱以致治。"《礼》云：“民以君为心，君以民为体，心庄则体舒，心肃则容敬。”《书》云：“元首明哉！股肱良哉！庶士康①哉！"元首丛脞②哉！股肱惰哉！万事堕哉！”然则委弃股肱，独任胸臆，具体成理，非所闻也。

（节选自《贞观政要》卷三）

【注释】①康：安康。②脞：cuǒ，细小而繁多。

15．解释下列句子中加点的词语。

①困于心，衡于虑衡：___②发于声，而后喻喻：

③必藉股肱以致治藉：④委弃股肱委：

16．把下列句子翻译成现代汉语。

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②心庄则体舒，心肃则容敬。

17．【甲】文画波浪线的句子用了排比的修辞手法，列举六位历史上著名人物的例子，其作用是说明①____________；【乙】文画波浪线的句子，用了比喻的修辞手法，把“君"比作②，把“臣”比作③，生动形象地说明了君臣之间的密切关系。

18．唐朝初年，李世民在位期间被誉为“贞观之治”，请联系两篇选文探究其原因。

（2024八下·盘龙开学考）阅读下面的文章，完成问题。

端午美食多良药

宁蔚夏

①因端午节吃粽子这一习俗，人们也称端午节为粽子节。其实，在我国古代，不少节日在喜庆之中，还蕴含着驱邪避灾的寓意，而且不少与当时的节气和时令有关，端午节也不例外。

②在古俗中，农历五月是恶月，民间又称“毒月”。用现代观点来解释，此时气温迅速升高，天气暑热，病原微生物大量繁殖，毒瘴滋生，人最容易生病。为了应付恶月，安度暑日，民间在端午这天，除了采集一些草药悬挂、佩戴、洁身、服用之外，还择食一些药用价值较高的食物，借以辟毒祛邪，防病健身。

③在粽子的诸多花样品种中，最常见的是用糯米与红豆共同包制的粽子。红豆不仅内含丰富的蛋白质及多种营养物质，而且具有利水除湿、和血排脓、消肿解毒等功效。夏日气候炎热且多雨，人体常为湿热阻遏，红豆能够利水湿、解热毒，与绿豆相辅相成，堪称消夏良药。

④吃咸鸭蛋为端午节又一食俗。咸鸭蛋咸而微寒，能滋阴、清肺，可治膈热、咳嗽、喉痛、齿痛、泄利等病症。威鸭蛋不仅具有医疗作用，且能有效补充人体在夏天盐分的缺失和营养物质的消耗，因而也是一味夏季食补与佐餐佳品。

⑤不少地方过端午节时，还用米粉或面粉发酵与艾蒿一起蒸馍馍馍，或做成艾糕（又称打糕）。艾蒿中含有多种挥发油，具有芳香气味，可驱虫杀菌，对多种细菌及某些皮肤真菌有抑制作用。因此，古代在端午除病驱瘟，无论食还是用，艾蒿必不可少。

⑥大蒜炒苋菜是许多家庭在端午节喜欢食用的一道蔬菜。大蒜素有“天然抗菌素"之誉，在食物中杀菌解毒作用十分显著。苋菜性味甘凉，有清热解毒、除湿止痢之功，适宜于暑天赤白下痢、里急后重者食用。大蒜与苋菜同炒，优势互补，是防治痢疾等夏季肠道狭病不可多得的良药佳蔬。

⑦有些地方端午要吃大蒜蛋，即将大蒜和鸡蛋放在一起煮，以供食用。有的还在煮大蒜和鸡蛋时放几片艾叶。鸡蛋除有滋补强壮作用之外，还有滋阴润燥、补心宁神、养血安胎、解毒止痒的功效，与大蒜、艾叶合用，民间谓可以避“五毒”，益健康。

⑧端午节，江南一些地方有吃“五黄"的习俗，即黄鳝、黄鱼、黄瓜、咸蛋黄和雄黄酒，其中黄瓜几乎无人不食。黄瓜性凉味甘，具有生津止渴、除烦解暑、利尿消肿的功效，尤其作为盛夏主蔬，治疗多种夏日时病，应时顺季，内食外用，老少咸宜。

⑨端午的黄鳝体壮肥美，肉质细嫩，正是择食的佳季，故民间素有“端午黄鳝赛人参”之说。黄鳝性味甘温，具有补虚损、除风湿、强筋骨的功效，常用于劳伤气血、风寒湿痹、产后淋沥、下痢脓血等症。黄鳝营养丰富，含蛋白质、脂肪、钙、磷、铁等多种营养物质，特别适用于进入毒月体虚之人食用，具有很好的补益作用。而大蒜烧鳝鱼则兼具解毒功能。

⑩黄鱼的营养也十分丰富，端午前后体态肥胖，肉质最美，是不可多得的时令佳肴。黄鱼味甘性平，具有补气、开胃、填精、安神、明目的功效，多用于体虚、食少、乏力、失眠、视物模糊等。可加调味品窟调，或与大米煮粥食用，或与蔬菜作羹，食鱼喝汤，均可作为毒月提升精力之用。

咸蛋黄不仅营养丰富，而且口味极佳，因为有个“黄"字，于是也进入了“五黄”的行列，端午吃咸蛋黄，除前述作用之外，还寓意健康平安。

我国民间在端午节素有喝雄黄酒的习俗。然而雄黄是一味含砷的有毒中药，其主要成分为二硫化二砷，该物质遇热后，可分解为三氧化二砷，即毗霜。毗霜对人体有强烈毒性，作用于人的中枢神经系统、心血管系统和消化系统后，可致急性中毒而死亡。因此这一习俗已基本被摒弃，取其“黄"字，一般用糯米酿成的黄酒替代。毒月开始进入黄梅季节，湿气加重，饮用少量黄酒，能温经活血，除湿通络。

（选自《科普时报》）

19．下列对文章的理解和判断，不正确的一项是（）

A．人们在农历五月采集、食用药用价值较高的食物，是为了辟毒祛邪，防病健身。

B．红豆具有利水除湿、和血排脓、消肿解毒等功效，但不可与绿豆同时食用。

C．黄鳝性味甘温，有补虚损、除风湿、强筋骨的功效。端午正是食用黄鳝的好时节。

D．若人们想要温经活血，除湿通络，可以适当饮用糯米酸制的黄酒。

20．第（12）段加点的“基本”二字能否删去？请简要说明理由。

21．端午节家宴，妈妈要求每人推荐一个菜。请你结合本文，根据昆明的气候特点，从以下食物中推荐一种并说明理由。

A．艾糕B．大蒜炒苋菜C．咸鸭蛋

（2024八下·盘龙开学考）阅读下面的文章，完成问题。

老妈是个菜贩子

①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈"开始的。

②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌弃她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。

③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。

④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？"许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店"的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。

⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。

⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。”

⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。

⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。

⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，牟卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。"

⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。

于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。

接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我，求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”

这些话，一句一句戳在许朵心窝里。

话语如蚕，心似桑叶。

真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…

许朵简直想给自己一耳光。

那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧"。

22．通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。

时间事件情感变化

读初中时许朵私下叫老妈“卖菜的”①___

读高中坚持住校，远离老妈忌恨妈妈

高考后第一次去老妈的菜店②___

23．请结合括号中的提示，对以下句子进行赏析。

①天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。（请从描写的角度赏析）

②菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。（请从修辞的角度赏析）

24．牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。

25．简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。

四、作文（40分）

26．（2024八下·盘龙开学考）请从下面的题目中任选一题完成写作。

题目一：《这一路，风光真好》

题目二：《唤起心中的▲》

要求：

①若选题目一，请在横线上将题目补充完整。

②立意自定，文体自选（诗歌除外）；

③不得在文中泄露个人和学校信息。

④不少于600字，书写工整，字迹清楚。

答案解析部分

1．【答案】D

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。D项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“横"应读hèng。

B项中“悄”应读qiǎo。

C项中“挟"应读xié。

故答案为：D

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

2．【答案】B

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A．有误，“交头结耳”的“结"应为“接”；B．全部正确；C．有误，“烦燥"的“燥”应为“躁"；“跚跚来迟”的“跚"应为“姗”；D．有误，“取蒂"的“蒂”应为“缔"；“奈人寻味”的“奈"应为“耐”；

故答案为：B

【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写"与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

3．【答案】B

【知识点】望文生义

【解析】【分析】A.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

B.有误，“正襟危坐"意思是整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。本句用来指老师与学生谈话时的态度，该词与语境不符。

C.纷至沓来：意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。

D.不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很明显。

故答案为：B

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．【答案】D

【知识点】其他常识；背影；白杨礼赞；名人事迹；地理；作家作品

【解析】【分析】A．有误，根据原文“我那时真是太聪明了”可知，“我’从年轻的时候就深深地体会到父亲的关爱说法错误；B．有误，《围城》是钱锺书先生所著的长篇小说；C．有误，古人以山北水南为“阴”，山南水北为“阳”，“阴阳割昏晓"的“阳”指泰山南面；D．正确。

故答案为：D

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

5．【答案】⑤；②；③；①；④

【知识点】句子排序

【解析】【分析】解答此题，首先弄清所给题干的内容，然后分析选项可知选项是对莲鹤方壶的描绘，是按照先从上到下依次写壶冠、壶颈、腹部、底部，再总写的顺序写的。如顺序上可从上到下，⑤可为第一句；按观察顺序，从上到下，②为第二句；观察点下向，③为第三句，①为第四句；④为总结句是尾句。由上分析，可排序为⑤②③①④。

故答案为：⑤；②；③；①；④

【点评】本题考查语序的排列。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。

6．【答案】（1）沉鳞竞跃

（2）浑欲不胜簪

（3）终岁常端正

（4）谁家新燕啄春泥

（5）东皋薄暮望；徙倚欲何依

（6）月下飞天镜；云生结海楼

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】注意易写错的字：鳞、竞、簪、燕、皋、徙倚、镜。

故答案为：⑴沉鳞竞跃；⑵浑欲不胜簪；⑶终岁常端正；⑷谁家新燕啄春泥；⑸东皋薄暮望，徙倚欲何依；⑹月下飞天镜，云生结海楼。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。应对古诗文的默写要做到：1．反复默写。2．整体背诵。3．理解大意，把握细节。首先保证会背，然后落实每一个字。

【答案】7．示例：张明同学，我看到你在我车上留的纸条后，很感动。对你这种勇于担当责任的做法我很佩服。车子的损失我自己承担，算是对你诚实品德的奖励。希望你放下心理包袱，不要有顾虑。诚信是中华民族的传统美德。但愿你以后无论在学校还是走上社会，都能一如既往地把诚信的美德坚持、发扬下去。

8．结论：诚信是做人的根本，没有诚信，就无法在社会上立足。

【知识点】主题活动；见解表述；语言得体

【解析】【点评】（1）本题考查语言的运用。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

（2）本题考查材料内容的分析探究能力。解答此题首先归纳出每则材料的内容，将它们的共同点表述出来即可。

7．要求以车主的身份，看到张明同学纸条，并联系到张明后，对张明所说的话。可把自己想象成车主，把自己看到纸条后深受感动的话顺畅地对张明说出即可。

如：张明同学，我很敬佩你的诚信、诚实，这次由于你的不小心，碰坏了我的车，你能主动等我并写纸条说明原因，告诉联系方式，这是你受教育的结果，你才是真正的“诚信少年"。诚信是做人之本，是中华民族的传统美德。人无信则不立，我们应坚守一生！

故答案为：张明同学，我看到你在我车上留的纸条后，很感动。对你这种勇于担当责任的做法我很佩服。车子的损失我自己承担，算是对你诚实品德的奖励。希望你放下心理包袱，不要有顾虑。诚信是中华民族的传统美德。但愿你以后无论在学校还是走上社会，都能一如既往地把诚信的美德坚持、发扬下去。

8．材料一，讲述的是一位中学生守信的故事；材料二，讲述的是一位企业员工缺乏诚信的事件。可见两则材料都以“诚信”为中心，表现的是我们应遵守诚信的做人原则。诚实守信是人在社会上的立身之本。一个人失去了诚信，会处处受限，还会受到应有的惩罚，难以在社会上立足。据此分析，简要概括结论即可。

故答案为：结论：诚信是做人的根本，没有诚信，就无法在社会上立足。

【答案】9．法布尔；《昆虫记》

10．螳螂；蝎子(狼蛛，金步甲虫)

【知识点】作家作品；作品的基本内容；《昆虫记》

【解析】【点评】（1）本题考查名著内容理解和文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。

（2）本题考查名著内容理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

9．结合“一个人花了足足三十年时间写就十册科普巨著，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘"昆虫的史诗”此处名著是《昆虫记》。《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

故答案为：法布尔；《昆虫记》

10．第一空，根据原著第七章《螳螂》原文“多年以前，在古希腊时期，这种昆虫叫做螳螂，或先知者。农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了"联系提示语句中的“②前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷”可以判断出描写的是螳螂。

第二空，蝎子。“沉默寡言、生活隐秘、天生无趣"的隐修士——蝎子，是胆小鬼。不知是出于自私还是胆小，它们不能容忍与同类共居。所以胜方吃掉败方，是解决问题的好方法。如果交尾成功，雌蝎子往往会杀死雄蝎子，或吃掉、或抛尸而去。

故答案为：螳螂；蝎子(狼蛛，金步甲虫)

11．【答案】示例：西、北、走、蜿、蜒、南、翔、人

【知识点】字体书写

【解析】【分析】书法作品中的字简写后是“骏西翥灵仪北走蜿蜒南翔缟素高人韵士何妨选胜登临趁蟹屿螺洲梳裹就风”，从中挑选八个不同的简体汉字书写即可。

故答案为：示例：西、北、走、蜿、蜒、南、翔、人

【点评】本题考查汉字临摹。根据汉字的特点，了解繁体字转换成简体字的规律，从中写出几个简体字即可。

12．【答案】C

【知识点】汉字笔画笔顺；其他常识；字体书写

【解析】【分析】A.字体方圆兼施，点画劲挺，笔力凝聚。既欹侧险峻，又严谨工整，这是欧阳询的字体特点；

B.字体蚕头燕尾，一波三折，为隶书；

C.字体筋肉丰满，浑厚有力，为颜真卿楷书；

D.字体笔画多变，顺势而为，为行楷；

故答案为：C

【点评】本题考查书法字体鉴赏。了解各名家书法的特点，从中选出即可：字体方圆兼施，点画劲挺，笔力凝聚。既欹侧险峻，又严谨工整，这是欧阳询的字体特点；字体蚕头燕尾，一波三折，为隶书的的字体特点；字体筋肉丰满，浑厚有力，为颜真卿楷书的字体特点；字体笔画多变，顺势而为，为行楷的字体特点。

【答案】13．“历历"分明的样子，“萋萋”草木茂盛的样子。生动地描绘了诗人登楼所见的明丽之景。（或运用叠词声调铿锵有力，音韵清朗，富于音乐美。）

14．将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人浓浓的思乡之情。

【知识点】体味古诗词曲的遣词；体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查词语赏析。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握。通过反复诵读体会诗歌的情感，学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。

13．“晴川历历汉阳树，芳草姜姜鹦鹉洲"意为：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。“历历”意为清楚可数，“萋萋"形容草木长得茂盛。诗人运用叠词，生动描绘出汉阳一带树木众多，清晰可数，以及草木繁茂的情形，形象地表现出汉阳一带的生机与活力。诗人以乐景衬哀情，为尾联诗人抒发无尽的乡愁做好了铺垫。另外，叠词的运用增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美。

故答案为：“历历”分明的样子，“萋萋"草木茂盛的样子。生动地描绘了诗人登楼所见的明丽之景。（或运用叠词声调铿锵有力，音韵清朗，富于音乐美。）

14．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”句意：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。“日暮"之景，使人想到鸟归巢，人归家，极易引起客子的怀乡情思。江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，由景生情，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。

故答案为：将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人浓浓的思乡之情。

【答案】15．同“横”，梗塞，不顺；了解，明白；依靠；舍弃

16．①用这些办法使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原来不具备的能力。

②内心端正，身体才会舒畅健康，内心肃穆，面容才会恭敬。

17．人要成大器，担负重任，必须经受磨炼；脑袋；股肱

18．①国君经受过思想、身体和行为的磨炼。②国君英明，有良臣辅佐，心存百姓。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；通假字；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词翻译。重点文言实词的含义需要在平时多积累识记，学会从课内向课外的迁移。解答本题，要先理解句子的意思，再据此推断加点词的含义。

（2）本题考查文言文句子翻译。答本题，要根据上下文或语境分析句子大意，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要流畅。注意对重点词语以及常见句式的翻译，以直译为主、意译为辅。

（3）本题考查文言文句子赏析。答本题，要在整体感知文章内容的基础上，结合文中与人物相关的具体事件，对人物进行分析归纳即可。

（4）本题考查文言文探究。这种题型的突出特点是强调学生的自主性的阅读体验，它特别强调"自己的见解""自己的观点"。当然，这些观点必须是建立在对文本的理解基础之上的，不然，就成了"无本之木，无源之水"。

【参考译文】：

[乙]贞观十四年，特进魏徵上书说：“为臣听说国君就像是一个人的脑袋，大臣就像是一个人的四肢，只有同心协力地配合起来，才能构成一个人的整体。缺任何一部分，都不能算是一个完整的人。脑袋虽然高贵重要，但必须有四肢的配合，才能成为一个整体。国君虽然英明，但必须依靠大臣的辅佐才能把国家治理好。"《礼记》上说：“百姓把国君看成是自己的心，国君把百姓看成是自己的体，内心端正，身体才会舒畅健康，内心肃穆，面容才会恭敬。”《书经》上说：“国君英明！大臣贤良！百姓安康！"又说：“国君无能，大臣懒惰，万事不成！”所以，国君抛开大臣而独断专行地把国家治理得很有条理，这样的事从来没有听说过。

15．①句意：心意困苦，思虑阻塞。衡，同"横”，梗塞，不顺。

②句意：怨恨的情绪会在言语中抒发出来，然后才能被人们知晓、明白。喻，了解，明白。

③句意：但必须依靠臣子才能够治理好国家。藉，依靠。

④句意：国君舍弃大臣。委，舍弃。

故答案为：①同"横”，梗塞，不顺。②了解，明白。③依靠。④舍弃。

16．①重点词：所以，用来（通过那样的途径来……)；动，动词的使动用法，使……惊动；忍，形容词的使动用法，使……坚韧；曾益，增加；曾，同"增"；能，才干。句意：用这些办法使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原来不具备的能力。

②重点词：庄，端正；则，才；舒，舒畅；肃，肃穆；敬，恭敬。句意：内心端正，身体才会舒畅健康，内心肃穆，面容才会恭敬。

故答案为：①用这些办法使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原来不具备的能力。

②内心端正，身体才会舒畅健康，内心肃穆，面容才会恭敬。

17．结合甲文"舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。"意思是舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。用了排比的修辞手法，列举六位历史上著名人物的例子，这六位的共同特征是再有一番成就之前都经历了磨炼，其作用是说明人要成大器，担负重任，必须经受磨炼。结合乙文"臣闻君为元首，臣作股肱，齐契同心，合而成体，体或不备，未有成人。"意思是为臣听说国君就像是一个人的脑袋，大臣就像是一个人的四肢，只有同心协力地配合起来，才能构成一个人的整体。缺任何一部分，都不能算是一个完整的人。用了比喻的修辞手法，把"君"比作脑袋，把"大臣"比作股肱，"缺任何一部分，都不能算是一个完整的人”，人的身体各个部位紧密联系，不可分割，生动形象地说明了君臣之间的密切关系。

故答案为：人要成大器，担负重任，必须经受磨炼；脑袋；股肱

18．结合甲文"故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为"意思是所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，成为国君，要经受思想、身体和行为的磨炼；结合甲文"入则无法家拂士”，意思是如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，英明的国君要有良臣辅佐；结合乙文"元首丛胜哉！股肱惰哉！万事堕哉"意思是"国君英明！大臣贤良！百姓安康！"说明国君英明，有良臣辅佐，心存百姓。

故答案为：①国君经受过思想、身体和行为的磨炼。②国君英明，有良臣辅佐，心存百姓。

【答案】19．B

20．不能，“基本"意思是大部分，即大部分地区已摒弃喝雄黄酒的习俗，但也有例外，“基本”体现了说明文语言的准确性。

21．①昆明农历五月，气氛升高、蚊虫增多，艾蒿中含有多种挥发油，具有芳香气味，可驱虫杀菌，所以我推荐艾糕。

②昆明农历五月，天气燥热，又间歇性降雨，会出现一些肠道性疾病，大蒜可以杀菌解毒，苋菜可以清热解毒、除湿止痢，所以我推荐大蒜炒苋菜。

③昆明农历五月，天气开始燥热，会出现一些呼吸道疾病，咸鸭蛋可治膈热、咳嗽、喉痛、齿痛、泄利等疾病，所以我推荐咸鸭蛋。

【知识点】生动性说明文；把握说明对象；概括说明内容；说明文语言分析；分析说明对象特征；自然科学说明文；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后把题目中各个选项与原文有关内容进行比较、分析，判断其说法是否与原文相符，最后选出符合题意要求的答案。

（2）本题考查说明文语言的特点。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性和严密性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性和严密性。

（3）本题考查个性化阅读能力。这种题型的突出特点是强调学生的自主性的阅读体验，它特别强调"自己的见解""自己的观点"。当然，这些观点必须是建立在对文本的理解基础之上的，不然，就成了"无本之木，无源之水"。

19．B．根据第③段“红豆能够利水湿、解热毒，与绿豆相辅相成，堪称消夏良药"的内容可知，选项“不可与绿豆同时食用”的表述不正确。

故答案为：B。

20．首先确定观点，即不能删去加点字；接着明确加点字的本义，“基本"意思是大部分；然后明确其语境义，此处表示大部分地区已摒弃喝雄黄酒的习俗，但也有例外；再说明删去此词句子的意思，去掉后成了所有的地区已摒弃喝雄黄酒的习俗，与事实不符；最后强调该词语体现了说明文语言的准确性与严密性。

故答案为：不能，“基本”意思是大部分，即大部分地区已摒弃喝雄黄酒的习俗，但也有例外，“基本"体现了说明文语言的准确性。

21．本题为开放性试题，三道菜皆可，只要能结合昆明天气特点说明原因即可。

结合第⑤段“用米粉或面粉发酵与艾蒿一起蒸馍馍馍，或做成艾糕”“艾蒿中含有多种挥发油，具有芳香气味，可驱虫杀菌，对多种细菌及某些皮肤真菌有抑制作用。因此，古代在端午除病驱瘟，无论食还是用，艾蒿必不可少"的内容，可推荐艾糕。

结合第⑥段“大蒜炒苋菜是许多家庭在端午节喜欢食用的一道蔬菜”“大蒜素有‘天然抗菌素’之誉，在食物中杀菌解毒作用十分显著。苋菜性味甘凉，有清热解毒、除湿止痢之功，适宜于暑天赤白下痢、里急后重者食用。大蒜与苋菜同炒，优势互补，是防治痢疾等夏季肠道狭病不可多得的良药佳蔬"等内容，可推荐大蒜炒苋菜。

结合第④段“咸鸭蛋咸而微寒，能滋阴、清肺，可治膈热、咳嗽、喉痛、齿痛、泄利等病症。威鸭蛋不仅具有医疗作用，且能有效补充人体在夏天盐分的缺失和营养物质的消耗，因而也是一味夏季食补与佐餐佳品”等内容，可推荐咸鸭蛋。

故答案为：①昆明农历五月，气氛升高、蚊虫增多，艾蒿中含有多种挥发油，具有芳香气味，可驱虫杀菌，所以我推荐艾糕。

②昆明农历五月，天气燥热，又间歇性降雨，会出现一些肠道性疾病，大蒜可以杀菌解毒，苋菜可以清热解毒、除湿止痢，所以我推荐大蒜炒苋菜。

③昆明农历五月，天气开始燥热，会出现一些呼吸道疾病，咸鸭蛋可治膈热、咳嗽、喉痛、齿痛、泄利等疾病，所以我推荐咸鸭蛋。

【答案】22．厌烦（嫌弃、讨厌）老妈；理解（心疼、敬重）老妈

23．①环境（景物）描写，用“天阴沉沉"小树没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情

②示例：用拟人的修辞手法，通过“乖巧"服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点。

24．示例：①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者。

25．许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重"这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。

【知识点】梳理、概括文章情节；感受、分析环境描写；挖掘、感悟文章主题；理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；小说

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解与概括。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键语句进行提炼概括。注意语言要简洁。

（2）①本题考查环境描写。解答本题，要结合文章内容，联系景物描写的一般作用来回答。景物描写的一般作用：交代时间、地点；渲染气氛；烘托人物心情；衬托人物形象；为……做铺垫，推动情节发展；揭示主旨；等等。

②本题考查语句赏析。赏析句子，则可从句子运用的修辞手法、表现手法，句子的突出特征、含义等方面着手分析表达效果。

（3）本题考查表现手法。常见表现手法有：衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等。

（4）本题考查主旨。解答本题，首先要阅读文章，找到题干中句子的位置；然后在此基础上结合文章内容，理解句子的意思，分析文章的主旨。

22．根据题干提示“读初中时”，找到第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，根据许朵对老妈的称呼“卖菜的”，许朵的行为“巴不得离老妈远远的”，可知许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈；

根据题干提示“高考之后”，找到第段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店"许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：‘妈，你歇着去，我来吧。’”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得心疼、敬重老妈。

故答案为：厌烦（嫌弃、讨厌）老妈；理解（心疼、敬重）老妈

23．（1）“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气"是对当时天气状况景物的描绘，为环境描写；“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来”“没有一丝生气"渲染了沉闷压抑的气氛；联系第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”可知，此句写出了许朵母亲开学时与班主任交谈时嗓门大，同学们都知道了许朵母亲是卖菜的，环境描写烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。

（2）“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄"一句赋予菜以人的情态（乖巧、服服帖帖），运用了拟人的修辞手法；联系第段“看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜”可知，此句生动形象地表现了母亲干活得心应手，菜被熟练的摆放，表现了许朵老妈聪明能干、心灵手巧的特点；联系第②段“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店"等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，第一次来到老妈的菜店，看到老妈工作的场面，反衬出许朵对老妈的情感变化（由厌弃到理解）。

故答案为：①环境（景物）描写，用“天阴沉沉”“小树没有一丝生气"等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情②示例：用拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖"等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点。

24．第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，将卖菜的老妈与带有文化范儿的牟卉卉老妈形成对比，突出许朵对老妈的厌烦；联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子”可知，正是有了牟卉卉老妈这一人物才有了后文牟卉卉老妈给许朵送餐及告知许朵真相的事，这一人物推动故事情节发展，为后文明事件的真相埋下伏笔；联系第段“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗"可知，牟卉卉老妈告诉许朵老妈是许朵值得自豪的老妈，侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说情节曲折生动，更能吸引读者。

故答案为：①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者。

25．根据第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜"低人一等，对卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”；第段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。

故答案为：许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的"这一主题。

26．【答案】题目一：

这一路，风光真好

从呱呱坠地的那一刻起，我们就走上了人生之路，走过一路的原野，让星光在身后投下长长的影子，让成长的足迹清清晰晰地印在走过的路上。

这一路，我们怎能忽视每一瞬的风光。许多人生下来好像就在为远方的一个特定的终点不知疲倦地赶路，四季的更替在他眼中无关痛痒。朝晖夕阳温度的差异无关轻重，人生似乎就在于终点的一个大大的绚烂无比的惊叹中，匆匆草草了结。好比古人所说的豹尾，短暂的亮相背后是暗无边际的空洞。

我不禁为这种生命形式惋惜，把毕生献给一场不知结果的赌注，选择流星般陨落的归宿，究竟是智还是愚？

我们岂可忽略旅途的每一瞬！

生命的本真在于体验，酸甜苦辣、冷暖薄厚，我心自知。真正的完美是一个瞬间的完美与又一瞬间完美的叠加，是一个小梦想与又一大梦想的绝妙承接。珍惜走过的一路风光，让人生的每一个驻点都是一首诗，让每一个顿足都是一幅画，把这漫漫之路点缀得花香满径，把细节串成一树硕果，把拥有连结成一条溪流，就像充实丰富的“猪肚”，满是收获的精华。

犹记得福楼拜的“日出"。“我每天早晨五点按时起床，洗漱、吃饭，准时看日出。”读到这里，我的心微微震了一下，一个伟大的作家，在与女友交流的信上，没有大谈自己未来计划出版什么样的鸿篇巨制，什么样的开山之作，而是把目光聚焦在当下——此时此刻；日出即将呈现，喷薄的美就要亮相，一个人对生命有怎样透辟的认识，才可以做到乐此不疲地关照生活的细节，把每一步路走得稳健踏实。

当我们把生命定义成动态的过程，定义成珍贵的体验，难得的奥妙就会被掌握。

海明威笔下的老人是幸福的，那条大长鲸的得与失是不值得过多计较的，就像尘埃的落定，生命的“豹尾"不需要苦苦挖掘、碌碌寻觅。当我们像顽强的圣地亚哥一样，把人鲸博弈当作一个绝妙的经历。每次的撒网，每次的奋力挥鱼叉，每滴汗、每滴血，每一刻的充实，每一瞬的磨砺，自成一片风光，生命的本色尽显其中。

“一路”即“一生"。不必刻意追寻终点的绚烂，因为你的一生早已是一片好风光。这一路，风光真好，我们且走且欣赏。

题目二：

唤起心中的勇敢

人生难得几回搏，我们热血男儿世上走一遭。不就是希望能够留下些什么，不枉为人哉！而我呢，则希望能留下我勇敢的形象。

记得那是一次班干部竞选的班会课。老师说，这节课没有其他限制，每位同学都可以上台演讲，来展示自己，竞争班干部。一番言语之后，是一阵热情的掌声。原来，我们班的顶级人物——徐啸上场了。

“我在同学们的信任下，担任了一年的班长，其中工作做的也不错，所以我希望同学们能够继续支持我……。”这一番精彩纷呈的演讲使得同学们热情高涨，雷打般的掌声响了起来。而我，当然也是如此，但心里总不是滋味。我愤恨自己，为什么那么胆怯，同是一个星光闪耀的舞台，展示自我的平台，我为什么不敢上去呢？我捏着准备已久的演讲稿，心里是如此的复杂。掌声再一次响起来，咋一看，心猛地一震，原来是我们班的陈泰宇，他竟然也上去了，但是同学们以同样的掌声欢迎他。“我虽然成绩不是很好，但是我相信，通过我的努力，一定会好起来的，请同学们相信我……"他显得是那样的自然，毫无胆怯之意。是什么？是什么让他如此自信，而我呢，成绩虽然比他好，但为什么就没有像他那么自信？我的心久久不能平静。他是那样的乐观，那样地充满信心，好像胸有成竹似的。对，是勇敢，是勇敢让人如此，它就是解答了我心中的“为什么？”的疑问。

终于，我怀着足够地信心走上台去了，我的脚步是如此的矫健而又平稳，一点儿也不哆嗦，上台后显得特别地自然。以“英雄总是最后登场的"赢得了同学们的信任。雷声般的掌声再次响起。

人生在世，如白驹过隙。但是，灯火阑珊处，隐隐约约对勇敢的呼唤是永不停息的！

【知识点】全命题作文；半命题作文

【解析】【分析】题目一：这是一篇命题作文。

一、审题立意。题目中的“路”“风光"可用其比喻义，可以将一些美好的情感比喻成成长路上的风光，如亲情、友情、师生情，收获的喜悦、陪伴的幸福，读书的感悟、赏景的快乐；还可以是一些美好的品性，如积极乐观的心态、坚定的信念等。“风光真好”可以是一路披荆斩棘最终获得成功的独白，或者是面对挫折时乐观的心态及他人的帮助和鼓励的描述。综合上述分析写作，推荐记叙文文体，注意要做到情感真挚，语言流畅。

二、选材构思。本文适合写记叙文，主旨可以是是生活中感受到的爱与呵护；也可以是把书比作风光，感受成长路上书籍带给“我"的充实和给予“我”的力量；还可以是成长路上以积极乐观的心态面对生活中的不如意，表达对生活的热爱。例如：可以从三个方面（父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮助）各选一事例，写母爱、师情、友情对自己成长的影响，也可以就其中一个方面重点写一两件事，点面结合。所要注意的是，文题运用了比喻的手法，语言生动，含义丰富，那么文章中在叙事写人时，也要用这种语言风格适当的抒情，赞美这些美好的情感如美好“风光”，这样不仅使文章更加生动，还丰富了文章的主题意义。

题目二：这是一篇半命题作文。

一、审题立意。“唤起”在这里可理解为“激起（引起）回忆、联想"号召”等意义，横线上可以填入形容品质的词如“勇敢、坚强、自信、果敢"等。“唤起”之前和之后暗含着一个对比，要通过写一件事来体现这个对比，从成长中表达对生活的感悟和思考。

二、选材构思。选材时尽量选取生活中那些亲身经历的事情，然后，描写什么发生事件唤起了我什么样的情感，具体描写起因、经过、结果有波澜，有吸引力。最好从小处入手，从小事选材。比如我们可以写“一句话唤起了我心中的自信”，生活中一句很有哲理的话让你很受触动，或者亲人的某一句话对你来说很受感动，朋友的一句话让你改变了很多。总之，确定唤起的事物是前提，然后围绕这句话从生活中去选取材料，进而表现唤起的某种情感。行文要有转折性和过程性，文体必须写成记叙文。选材时尽量从自身写起，将重点放在如何“唤起”的过程上，然后在结尾运用议论或抒情抒写自己的感受。

【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

（2）本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。

1/1云南省昆明市盘龙区龙泉育才学校2023-2024学年八年级下学期语文入学测试试卷

一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）

1．（2017八上·双城期末）下列各组词语注音全部正确的一项是（）

A．横蛮（héngmán）迁徙（qiānxǐ）仲裁（zhòngcái）翘首（qiàoshǒu）

B．悄然（qiāorán）舰艉（jiànwěi）旋风（xuánfēng）默契（mòqì）

C．浩瀚（hàohàn）娴熟（xiánshú）镌刻（juānkè）挟着（jiǎzhe）

D．诘责（jiézé）妯娌（zhóuli）订正（dìngzhèng）周济（zhōujì）

【答案】D

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。D项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“横”应读hèng。

B项中“悄"应读qiǎo。

C项中“挟”应读xié。

故答案为：D

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

2．（2022八上·云南期末）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．譬如竹杆矜持交头结耳

B．强悍高粱灌输心有灵犀

C．烦燥达观钦佩跚跚来迟

D．取蒂折损诘问奈人寻味

【答案】B

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A．有误，“交头结耳"的“结”应为“接"；B．全部正确；C．有误，“烦燥”的“燥"应为“躁”；“跚跚来迟"的“跚”应为“姗"；D．有误，“取蒂”的“蒂"应为“缔”；“奈人寻味"的“奈”应为“耐"；

故答案为：B

【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

3．（2022八上·云南期末）下列加点成语使用不恰当的一项是（）

A．水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。

B．何老师抬起头看到我，笑了笑，示意我拿椅子坐下，正襟危坐地和我谈起了心。

C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来。

D．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。

【答案】B

【知识点】望文生义

【解析】【分析】A.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

B.有误，“正襟危坐”意思是整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。本句用来指老师与学生谈话时的态度，该词与语境不符。

C.纷至沓来：意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。

D.不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很明显。

故答案为：B

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．（2022八上·云南期末）下列说法正确的一项是（）

A．《背影》语言平实，饱含感情，看似平淡，其实极具表现力。“我"从年轻的时候就深深地体会到父亲的关爱。

B．《白杨礼赞》的作者原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名。代表作有小说《子夜》《围城》等。

C．古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴"。“阴阳割昏晓”的“阳"指泰山北面。

D．罗素，英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖。

【答案】D

【知识点】其他常识；背影；白杨礼赞；名人事迹；地理；作家作品

【解析】【分析】A．有误，根据原文“我那时真是太聪明了”可知，“我’从年轻的时候就深深地体会到父亲的关爱说法错误；B．有误，《围城》是钱锺书先生所著的长篇小说；C．有误，古人以山北水南为“阴”，山南水北为“阳”，“阴阳割昏晓"的“阳”指泰山南面；D．正确。

故答案为：D

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

5．（2024八下·盘龙开学考）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)

出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。；；；。。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝"。

①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量

②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳

③腹部的四角各攀附一条立体飞龙

④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽

⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。

【答案】⑤；②；③；①；④

【知识点】句子排序

【解析】【分析】解答此题，首先弄清所给题干的内容，然后分析选项可知选项是对莲鹤方壶的描绘，是按照先从上到下依次写壶冠、壶颈、腹部、底部，再总写的顺序写的。如顺序上可从上到下，⑤可为第一句；按观察顺序，从上到下，②为第二句；观察点下向，③为第三句，①为第四句；④为总结句是尾句。由上分析，可排序为⑤②③①④。

故答案为：⑤；②；③；①；④

【点评】本题考查语序的排列。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。

6．（2024八下·盘龙开学考）名篇名句默写。

（1）夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）

（2）白头搔更短，。（杜甫《春望》）

（3）冰霜正惨凄，。（刘桢《赠从弟》）

（4）几处早莺争暖树，___。（白居易《钱塘湖春行》）

（5）王绩在《野望》一诗中，表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是：，。

（6）李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：，。

【答案】（1）沉鳞竞跃

（2）浑欲不胜簪

（3）终岁常端正

（4）谁家新燕啄春泥

（5）东皋薄暮望；徙倚欲何依

（6）月下飞天镜；云生结海楼

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】注意易写错的字：鳞、竞、簪、燕、皋、徙倚、镜。

故答案为：⑴沉鳞竞跃；⑵浑欲不胜簪；⑶终岁常端正；⑷谁家新燕啄春泥；⑸东皋薄暮望，徙倚欲何依；⑹月下飞天镜，云生结海楼。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。应对古诗文的默写要做到：1．反复默写。2．整体背诵。3．理解大意，把握细节。首先保证会背，然后落实每一个字。

二、综合性学习（7～12题，共12分）

（2024八下·盘龙开学考）学习与探究

诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。

材料一：2020年的一天，江苏扬州张明同学，放学途中骑车撞坏了路边的一辆轿车。他没有逃走，等了半小时没有见车主，就给车主写了一张纸条。“尊敬的车主，我是建文中学八（1）班的一名学生，放学途中不小心碰坏了您的爱车，主要是有一道划痕及左后视镜损坏，我无法及时赔偿。联系方式：×××，对不起！"

材料二：近日，一企业员工打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费，司机后来找到该员工所在单位，单位因此将其开除，36元给了员工一个警示，也给大家敲响了“警钟”。

7．看完他的信息，车主深受感动，联系到这位同学，表示不需要赔偿。如果你是车主，要围绕“人无信不立"的主题，该给这位同学说些什么呢？

8．请根据以上两则材料分析，你会得出怎样的结论？

【答案】7．示例：张明同学，我看到你在我车上留的纸条后，很感动。对你这种勇于担当责任的做法我很佩服。车子的损失我自己承担，算是对你诚实品德的奖励。希望你放下心理包袱，不要有顾虑。诚信是中华民族的传统美德。但愿你以后无论在学校还是走上社会，都能一如既往地把诚信的美德坚持、发扬下去。

8．结论：诚信是做人的根本，没有诚信，就无法在社会上立足。

【知识点】主题活动；见解表述；语言得体

【解析】【点评】（1）本题考查语言的运用。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

（2）本题考查材料内容的分析探究能力。解答此题首先归纳出每则材料的内容，将它们的共同点表述出来即可。

7．要求以车主的身份，看到张明同学纸条，并联系到张明后，对张明所说的话。可把自己想象成车主，把自己看到纸条后深受感动的话顺畅地对张明说出即可。

如：张明同学，我很敬佩你的诚信、诚实，这次由于你的不小心，碰坏了我的车，你能主动等我并写纸条说