Unit 7 Know Our World Lesson 40 示范公开课教学设计（八年级英语下册翼教版）

3/3Unit7KnowOurWorldLesson40BodyLanguage教学设计教材分析教材分析通过本单元的学习，学生可以了解世界各地不同的文化。学习完本课之后，学生应了解世界各地肢体语言代表的不同含义。

教学目标教学目标【知识与能力目标】1.Keyvocabulary:greet,European,kiss,cheek,nod,polite等。2.Learnaboutthedifferentmeaningsbodylanguagerepresentsaroundtheworld.【过程与方法目标】Student-centeredapproach:learnaboutthedifferentmeaningsbodylanguagerepresentsaroundtheworld.【情感态度价值观目标】Learnaboutdifferentculturesaroundtheworld.教学重难点教学重难点【教学重点】1.Keyvocabulary:greet,European,kiss,cheek,nod,polite等。2.Learnaboutthedifferentmeaningsbodylanguagerepresentsaroundtheworld.【教学难点】Learnaboutthedifferentmeaningsbodylanguagerepresentsaroundtheworld.课前准备课前准备图片，PPT教学过程教学过程Note：Step1Warm-upThinkAboutIt1.Whatdoyouknowaboutbodylanguage?2.Doyouusebodylanguage?Whenandwhere?Step2Presentation1.Thinkandanswer.What’sbodylanguage?2.Matchthepictureswiththewords.3.Lookandlearn.Whatdothesegesturesmean?4.Words&expressions.5.Readthelessonandwritetrue(T)orfalse(F).6.Readthepassageloudly.Step3Languagepoints1.InChinaandsomeothercountries,friendsshakehandstogreeteachother.在中国和其他一些国家，朋友们通过握手来问候对方。shakehands握手，shakehandswithsb.和某人握手2.InChinaandabroad,peoplesometimescommunicatewithoutspeaking.在中国和国外，人们有的时候并不通过说话来沟通。communicate不及物动词，意为“交流；沟通”。communicatewithsb.与某人交流communicatein用……语言交流3.WhenItalianswavegoodbye,itmaylooklike“comehere!”toAmericans.当意大利人摆手再见时，对美国人来说可能看起来像“来这儿！”。(1)Italiann.“意大利人，意大利语”；adj.“意大利人的，意大利语的”。(2)wavevi.“摇摆，起伏，回收，挥舞”