人教版四年级下册数学期末考试题(及答案)完整

人教版四年级下册数学期末考试题（及答案）完整1．小明在用计算器计算“49×66”时，发现计算器的数字键4坏了，依依想了四种不同的输入方法，请你判断下面的方法错误的是（）。A．7×7×66 B．98×66÷2 C．50×66－1 D．7×7×11×62．下列图形中，（）不是轴对称图形。A． B． C．3．下列各题所给的三条线段，能构成三角形的是（）。A．1cm，1cm，2cm B．1cm，2cm，3cmC．0.5cm，1.5cm，1.5cm D．0.5cm，2.5cm，3cm4．观察下面的物体，从右面看是的物体是（）。A． B． C． D．5．下面各数，把0去掉大小不变的是（）。A．940 B．9.40 C．90.46．下列图形中的阴影部分，可以表示1.25这个数中的“2”的是（）。A． B． C． D．7．如果被减数增加2.4，减数减少2.4，那么差（）。A．增加4.8 B．不变 C．减少4.88．太和镇某小学植树小分队10人参加植树活动。男生每人栽了5棵树，女生每人栽了3棵树，一共栽了42棵树。男生有（）人。A．8 B．6 C．49．一次数学测验，小明所在的班级平均成绩是91分，小丽所在的班级平均成绩是90分。小明的成绩与小丽的成绩相比，（）。A．小明高 B．小明低 C．相等 D．无法判断10．0.56千克＝()克1580米＝()千米89吨50千克＝()吨7吨62千克＝()千克4.2平方米＝()平方米()平方分米9.008吨＝()吨()千克11．0.18里面有个0.01，48里面有个0.1．12．在A÷15＝8……B中，余数B最大是()，这时被除数A是()。13．把12.57的小数点去掉，原数就扩大到它的()倍，将12.57的小数点向左移动两位，原数就缩小到它的()。14．一袋牛奶原来的单价是3元，商场迎新年搞促销买四袋送二袋，促销后牛奶的单价是平均每袋()元。15．如图，∠1＝()°。按角分，三角形ABC是()三角形。16．小马虎在做一道减法题时，把减数27错写成了72，这时得到的差是309，正确的差应是()。17．图中阴影部分的面积是5.5平方厘米，平行四边形的的面积是________平方厘米．18．学校举行环保知识抢答赛，规定答对一题加10分，答错一题倒扣5分，一号选手抢答7题，得40分，他答对()道，二号选手抢答11题，得分65分，她答错()道。19．口算。20．用竖式计算下面各题，并且验算。90－26.4＝27.9＋2.38＝21．计算下面各题，怎样简便就怎样计算。22．学校六月份用水60.8吨，五月份比六月份节约用水7.9吨，这两个月一共用水多少吨？23．看图回答问题。24．学校食堂买来大米850千克，运了3车，还剩100千克，平均每车运多少千克？（请列综合算式解答）25．某书报亭周一至周五售出日报和晚报的情况如下表：时间数量/份报刊周一周二周三周四周五日报90929098100晚报103104102106110（1）根据以上数据完成统计图。某书报亭周一到周五售出日报和晚报情况统计图（2）周（）售出的日报和晚报总数最多，有（）份。（3）周一至周五平均每天售出日报（）份，平均每天售出晚报（）份。26．元旦节，张老师准备送一些图书给同学们作为新年礼物。如果只买《地理百科》，张老师最多可以买多少本？1．C解析：C【解析】【分析】根据题意，把49分成两个数的乘积的形式或把算式运用乘法分配律进行分配即可。【详解】A．49×66＝7×7×66所以此选项的计算方法正确。B．49×66＝98÷2×66＝98×66÷2所以此选项的计算方法正确。C．49×66＝（50－1）×66＝50×66－66所以此选项的计算方法错误。D．49×66＝7×7×66＝7×7×11×6所以此选项的计算方法正确。故答案为：C【点睛】此题主要考查了计算器的使用方法，灵活掌握乘法分配律，是解答此题的关键。2．A解析：A【解析】【分析】轴对称图形：一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形，据此判断即可。【详解】A．平行四边形不是轴对称图形，故此选项符合题意。B．正方形是轴对称图形，有四条对称轴，故此选项不合题意；C．等边三角形是轴对称图形，有三条对称轴，故此选项不合题意。故答案为：A【点睛】解答此题的主要依据是：轴对称图形的概念及特征，借助画图，更容易解答。3．C解析：C【解析】【分析】三角形3条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边，此题依此选择即可。【详解】A．1厘米＋1厘米＝2厘米，2厘米＝2厘米，因此不满足；B．1厘米＋2厘米＝3厘米，3厘米＝3厘米，因此不满足；C．0.5厘米＋1.5厘米＝2厘米，2厘米＞1.5厘米；1.5厘米－0.5厘米＝1厘米，1厘米＜1.5厘米，因此满足；D．0.5厘米＋2.5厘米＝3厘米，3厘米＝3厘米，因此不满足；故答案为：C【点睛】熟练掌握三角形三条边之间的关系是解答本题的关键。4．A解析：A【解析】【分析】画出各个选项物体从右面看到的形状即可解答。【详解】A．，从右面看到的是；B．，从右面看到的是；C．，从右面看到的是；D．，从右面看到的是；故答案为：A【点睛】本题主要考查学生的方位感和观察力。5．B解析：B【解析】【分析】根据下搜狐的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，据此解答。【详解】根据小数的性质可知，在940，9.40，90.4中，只有9.40、90.4是小数，9.40末尾有“0”，所以9.40去掉末尾的“0”大小不变。故答案为：B。【点睛】灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键。6．B解析：B【解析】【分析】A．2个长方形，表示2。B．把长方形平均分成10份，每一份是十分之一，阴影部分是十分之二即0.2。C．把正方形平均分成100份，每一份是百分之一，阴影部分是百分之二即0.02。D．把长方形平均分成5份，每一份是五分之一，阴影部分是五分之二即0.4。【详解】1.25中的“2”表示2个十分之一，也就是0.2，根据上面的分析可知：可以表示1.25这个数中的“2”的是图B。故选：B【点睛】此题主要利用小数的意义、小数的计数单位知识解决问题。7．A解析：A【解析】【分析】差的变化规律：（1）被减数增加几，减数不变，则差增加几。（2）被减数不变，减数减少几，则差反而增加几。据此解答即可。【详解】如果被减数增加2.4，减数减少2.4，那么差应增加2.4＋2.4＝4.8。故答案为：A。【点睛】本题考查差的变化规律，需熟练掌握。8．B解析：B【解析】【分析】假设10人全部是男同学，则一共植树10×5＝50（棵），这比已知的42棵多了50－42＝8（棵），又因为1个男同学比一个女同学多植树5－3＝2（棵），由此可得参加植树的女同学有8÷2＝4（人），则男同学有10－4＝6（人）。【详解】假设10人全部是男同学，则女同学有：（10×5－42）÷（5－3）＝8÷2＝4（人）男同学有10－4＝6（人）故答案为：B【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。9．D解析：D【解析】【分析】平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标，小明所在班级全班数学平均成绩是91分，并不表示小明的成绩是91分，他的成绩可能比91高，也可能比91低，也可能正好是91；小丽的成绩也是如此，所以他们俩的成绩没法比较。【详解】由分析可知一次数学测验，小明所在的班级平均成绩是91分，小丽所在的班级平均成绩是90分，小明的成绩与小丽的成绩相比是无法判断的。故选：D【点睛】根据平均数的含义，解答此题即可。10．1.5889.05706242098【解析】【分析】（1）1千克＝1000克，因此用0.56×1000；（2）1000米＝1千米，因此用1580÷1000；（3）1000千克＝1吨，依此先将50千克化成吨，然后再填空。（4）1吨＝1000千克，依此将7吨化成千克，然后再填空；（5）4.2平方米＝4平方米＋0.2平方米，1平方米＝100平方分米，依此将0.2平方米化成平方分米即可；（6）9.008吨＝9吨＋0.008吨，1吨＝1000千克，依此将0.008吨化成千克即可。【详解】（1）0.56×1000＝560，0.56千克＝560克；（2）1580÷1000＝1.58，1580米＝1.58千米；（3）50÷1000＝0.05，89吨50千克＝89.05吨；（4）7吨＝7000千克，7吨62千克＝7062千克；（5）0.2×100＝20，4.2平方米＝4平方米20平方分米；（6）0.008吨＝8千克，9.008吨＝9吨8千克；【点睛】此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。11．18，480【解析】【详解】试题分析：（1）根据小数的意义，把一个整体平均分成100份，每一份是百分之一（0.01），看0.18里面有几份就有几个百分之一（0.01），（2）根据小数的意义，把一个整体平均分成10份，每一份是十分之一（0.1），48是里面有几份就有几个十分之一（0.1）．解：（1）0.18是把一个整体平均分成100份，每一份是百分之一（0.01），取其中的18份就是0.18，所以0.18里面有18个百分之一（0.01）；（2）把一个整体平均分成10份，每一份是十分之一（0.1），48是取10份中480份，所以48是由480个十分之一（0.1）．故答案为18，480．点评：此题主要考查根据小数的意义判断一个小数有几个计数单位：把一个整体平均分成10份，100份，1000份…，表示其中一份的数是它的计数单位，取得的份数就是计数单位的个数．12．B解析：134【解析】【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数－1，当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数＝商×除数＋余数”解答即可。【详解】15－1＝1415×8＋14＝120＋14＝134余数B最大是14，这时被除数A是134。【点睛】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为除数－1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。13．【解析】【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把12.57的小数点去掉，变成1257，是小数点向右移动两位，则是把12.57扩大到原数的100倍；把12.57的小数点向左移动两位，变成0.1257，则这个数就缩小到原数的；据此解答即可。【详解】把12.57的小数点去掉，原数就扩大到它的100倍，将12.57的小数点向左移动两位，原数就缩小到它的。【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，相当于把原数乘10、100、1000，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，相当于把原数除以10、100、1000，小数就缩小到原数的、、。14．2【解析】【分析】用原来的单价乘4求出需要的总价，再用总价除以（4＋2）即可解答。【详解】3×4÷（4＋2）＝12÷6＝2（元）【点睛】总价除以数量等于单价，是解答此题的关键。15．C解析：直角【解析】【分析】三角形的内角和为180°，因此用180°减去∠C的度数后，再减去90°就得到∠1的度数，然后再用∠1的度数加55°，最后根据计算结果填空即可。【详解】180°－55°－90°＝125°－90°＝35°35°＋55°＝90°即三角形ABC是直角三角形。【点睛】此题考查的是三角形的内角和度数，以及三角形的分类标准，应熟练掌握。16．354【解析】【分析】由题意可知，减数72时，差是309，根据“被减数－减数＝差”，求出被减数，即：309＋72；再用所得的被减数减去27，求出正确的差是多少，从而解答此题。【详解】309解析：354【解析】【分析】由题意可知，减数72时，差是309，根据“被减数－减数＝差”，求出被减数，即：309＋72；再用所得的被减数减去27，求出正确的差是多少，从而解答此题。【详解】309＋72＝381381－27＝354【点睛】本题考查了加法和减法的实际应用，关键是要掌握“被减数－减数＝差”这一关系式。17．【解析】【分析】三角形面积=底×高÷2，平行四边形面积=底×高，用三角形面积的2倍除以高即可求出底；用三角形的底加上5cm就是平行四边形的底，根据平行四边形面积公式计算面积即可．【详解】5解析：【解析】【分析】三角形面积=底×高÷2，平行四边形面积=底×高，用三角形面积的2倍除以高即可求出底；用三角形的底加上5cm就是平行四边形的底，根据平行四边形面积公式计算面积即可．【详解】5.5×2÷5=2.2(厘米)，面积：(2.2+5)×5=7.2×5=36(平方厘米)．故答案为3618．3【解析】【分析】（1）假设全部答对，可以得7×10＝70分。比实际得分多70－40＝30分。答对一道题比答错一道题多得10＋5＝15分，则答错了30÷15＝2道题。答对7－2＝5道题。（2解析：3【解析】【分析】（1）假设全部答对，可以得7×10＝70分。比实际得分多70－40＝30分。答对一道题比答错一道题多得10＋5＝15分，则答错了30÷15＝2道题。答对7－2＝5道题。（2）假设全部答对，可以得11×10＝110分。比实际得分多110－65＝45分。答对一道题比答错一道题多得10＋5＝15分，则答错了45÷15＝3道题。【详解】（1）（7×10－40）÷（10＋5）＝（70－40）÷15＝30÷15＝2（道）7－2＝5（道）则他答对5道。（2）（11×10－65）÷（10＋5）＝（110－65）÷15＝45÷15＝3（道）则她答错3道。【点睛】此题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用假设法，也可以用方程进行解答。19．7200；1020；8400；09；9；4.19；85【解析】略解析：7200；1020；8400；09；9；4.19；85【解析】略20．6；30.28【解析】【分析】（1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（2）加解析：6；30.28【解析】【分析】（1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（2）加法的验算方法：一种是交换加数的位置，再计算一次；一种是和减一个加数等于另一个加数。（3）减法的验算方法：一种是差加减数等于被减数；一种是被减数减差等于减数。【详解】90－26.4＝63.627.9＋2.38＝30.28验算：验算：21．38；；；【解析】【分析】此题运用除法的性质进行简便计算；此题先算除法，再算乘法，最后算减法；此题先交换11.2与2.1的位置，然后运用加法结合律进行简便计算；此题运用乘法分配律进行简解析：38；；；【解析】【分析】此题运用除法的性质进行简便计算；此题先算除法，再算乘法，最后算减法；此题先交换11.2与2.1的位置，然后运用加法结合律进行简便计算；此题运用乘法分配律进行简便计算；【详解】22．7吨【解析】【分析】首先用60.8减去7.9，求出五月份用水多少吨，然后再加上60.8，求出五、六月份一共用水多少吨即可。【详解】60.8－7.9＋60.8＝52.9＋60.8＝113解析：7吨【解析】【分析】首先用60.8减去7.9，求出五月份用水多少吨，然后再加上60.8，求出五、六月份一共用水多少吨即可。【详解】60.8－7.9＋60.8＝52.9＋60.8＝113.7（吨）答：这两个月一共用水113.7吨。【点睛】此题主要考查了减法、加法意义的应用。23．52元【解析】【分析】求应找回的钱，让总钱数100元减去上衣的价格再减去玩具飞机的价格即可求解；也可以让总钱数100元，减去两件物品的总价。【详解】100－55.98－30.50＝44.解析：52元【解析】【分析】求应找回的钱，让总钱数100元减去上衣的价格再减去玩具飞机的价格即可求解；也可以让总钱数100元，减去两件物品的总价。【详解】100－55.98－30.50＝44.02－30.50＝13.52（元）或100－（55.98＋30.50）＝100－86.48＝13.52（元）答：应找回13.52元。【点睛】本题考查小数连减和小数加减混合运算的实际应用，掌握小数加减计算方法，认真计算即可。24．250千克【解析】【分析】根据题意，用买的大米的质量减去剩下的100千克，再除以3，就是平均每车运的大米的质量。【详解】（850－100）÷3＝750÷3＝250（千克）答：平均每车解析：250千克【解析】【分析】根据题意，用买的大米的质量减去剩下的100千克，再除以3，就是平均每车运的大米的质量。【详解】（850－100）÷3＝750÷3＝250（千克）答：平均每车运250千克。【点睛】本题主要考查了除加、除减混合运算的计算方法，列式计算时，注意计算顺序。25．（1）见详解（2）五；210（3）94；105【解析】【分析】（1）横轴表示时间，