初二上册期末生物综合检测试卷含解析(一)

初二上册期末生物综合检测试卷含解析（一）一、选择题1．大多数扁形动物营寄生生活，与此功能相适应的是下列哪一器官特别发达？A．消化器官 B．生殖器官C．运动器官 D．呼吸器官2．下雨后蚯蚓会从地下爬到地面上来，主要是因为（）A．地下缺氧 B．蚯蚓的食物在地表上C．蚯蚓需要阳光 D．蚯蚓喜欢潮湿地面3．下列关于软体动物的叙述，错误的是（）A．软体动物有水生的，也有陆生的B．河蚌属于双壳类C．软体动物的体外都有贝壳保护D．软体动物身体都比较柔软4．鲫鱼蛋白质含量高，容易被人体吸收，经常食用可以增强机体的抵抗力。周末欣欣的妈妈到菜市场买鱼，在许多死鱼中，可以迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是观察A．体表是否湿润 B．鳃丝颜色是否呈鲜红色 C．鳞片是否完整 D．体表有无伤痕5．观察如图四种动物，结合所学的知识，判断下列叙述正确的是（）A．图丙进行气体交换的场所是肺和气囊B．图中甲、丙、丁都属于变温动物C．图中乙属于蝗虫的若虫，生殖器官没有发育完成，仅有翅芽，又称跳蝻D．甲是通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，并用肺呼吸、用鳃辅助呼吸6．下列动物与其气体交换结构的搭配不正确的是A．鱼——鳃 B．蝗虫——气门 C．家鸽——肺 D．蜥蜴——肺7．陆生动物一般具有防止水分散失的结构，适应干燥环境。下列不属于该类型结构的是（）A．蚯蚓的环状体节 B．人类皮肤的角质层 C．蝗虫的外骨骼 D．蜥蜴的鳞片8．以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C．胎生提高了哺乳动物的产仔率D．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率9．下列有关动物运动的叙述，错误的是（）A．关节腔内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦B．一块骨骼肌的两端肌腱可连接在同一块骨上C．人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配D．人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张10．如图，小强同学夹菜往嘴里送的过程中，胳膊上肌肉的变化情况是（）A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩B．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩11．图是人的长骨结构示意图。下列叙述错误的是A．①是骨松质，结构硫松，能承受一定压力B．②是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强C．③是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能D．④是骨膜，无血管，有神经、成骨细胞12．如图当我们做伸肘动作时，图中的①和②所处状态分别是（）A．都处于收缩状态 B．都处于舒张状态C．①收缩，②舒张 D．①舒张，②收缩13．哺乳动物在运动的过程中需要能量，下列与能量来源直接相关的是（）①呼吸系统②生殖系统③内分泌系统④消化系统⑤神经系统⑥循环系统A．①②⑤⑥ B．①⑤⑥ C．①④⑥ D．②④⑤⑥14．教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，关于体育锻炼作用的叙述，下面哪一项最全面A．能使关节囊和韧带增厚B．能加强骨的营养C．能使肌肉发达D．以上三项都是15．动物的结构与其运动方式是相适应的。家鸽体表覆羽、骨内中空，与之相适应的运动方式是（）A．游泳 B．飞行 C．爬行 D．跳跃16．下列动物的运动器官和运动方式对应不正确的是（）A．乌龟——四肢——爬行 B．蚯蚓——足——跳跃C．金鱼——鳍——游泳 D．鸽子——翼（翅膀）——飞行17．动物的社会行为特征不包括（）A．群体内部成员之间有明确的分工 B．群体内部一定有一个首领C．群体内部成员之间能够进行信息交流 D．有的群体中还形成等级18．下列各种行为中，与其他行为不属于同一类型的是（）A．幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物B．公鸡的绕道取食C．青菜虫总是取食白菜等十字花科植物D．小鼠走迷宫，通过“尝试与错误”顺利吃到食物19．“母鸡孵卵”这种动物的行为具有的特点是（）①由体内的遗传物质所决定的②生来就有的③由动物所在的生活环境所决定的④由生活经验获得的A．①② B．③④ C．①③ D．②④20．下列关于动物行为的叙述，错误的是（）A．动物的所有行为都是由环境因素决定的 B．动物的行为有利于自身的生存与繁衍C．动物的行为是对环境的适应性表现 D．动物各种各样的运动也是动物的行为21．动物能促进生态系统中的物质循环是指（）A．动物能将无机物转化为有机物B．动物能将有机物转化为能量释放及产生水和无机盐回到自然界中C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长D．动物能抑制植物生长保护自然界中生物的平衡22．下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是A．①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成B．②是细菌形成的芽孢C．③可用来制糕点和酒D．②③在生态系统中主要作为分解者23．依据某些特征对部分生物作出如图所示分类，下列描述错误的是（）A．类群1由蛋白质外壳和内部遗传物质构成B．类群2无成形细胞核但有DNA集中的区C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物D．类群2．3不能直接利用无机物制造有机物24．下列对细菌、真菌的解释，正确的是A．营养方式都是腐生 B．都是靠孢子繁殖后代C．可促进生物圈中的物质循环 D．都能形成芽孢度过不良环境25．下列关于细菌的叙述正确的是()A．所有的细菌在生态系统中都是分解者B．细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核C．细菌依靠芽孢进行繁殖D．将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物26．将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌群（如下图）。某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适（）A． B．C． D．27．小花同学依据某一标准进行分类，6种动物的分类结果如右图所示。你认为她将6种动物进行分类的依据是（）类群1螃蟹、蜗牛、蝴蝶类群2家鸽、草鱼、大鲵A．体温是否恒定 B．脊柱的有无C．是否是昆虫 D．生殖方式的不同28．下列四组生物，分别有一种生物与其他生物在结构上有显著差异，这些生物是（）①老虎、蜥蜴、青蛙、水螅②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣③青霉、酵母菌、病毒、木耳④松树、玉米、葡萄、桔子A．水螅、蜘蛛、木耳、桔子 B．水螅、蜗牛、病毒、松树C．青蛙、蜈蚣、青霉、玉米 D．老虎、蝗虫、病毒、葡萄29．2019年，“杂交水稻之父”袁隆平领衔的技术团队在新疆培育的300亩“海水稻”获得丰收。经收割测评，平均亩产超千斤，海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，并非直接生长在海水里，海水稻的培育是利用了A．无机环境的多样性 B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性 D．基因的多样性30．在生物分类等级中，最大和最小的等级单位分别是（）A．界、种 B．纲、目 C．门、种 D．科、属二、实验探究综合题3绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。下表示六种动物所属类群和它们进行气体交换的结构。请回答．生物种类草履虫蚯蚓蝗虫鲫鱼牛蛙蜥蜴幼体成体完成气体交换的结构表膜体壁①鳃鳃②肺（1）表中①为_________________，②为_________________。（2）完成气体交换的结构中不属于器官这一层次的是___________________，其余各器官中都分布有大量的___________________以完成气体交换。（3）牛蛙与蜥蜴两种动物相比，肺更发达的是____________，所以它更适应陆地生活。（4）牛蛙是两栖动物，繁殖时出现特有的______________现象。牛蛙的发育属于_____________发育。32．综合应用．如今，男子1000米、女子800米、掷实心球、一分钟仰卧起坐(女)等重要的体质健康测试项目的成绩，已经作为初中生升学体能指标的重要依据。请联系有关知识回答下列问题．（1）在掷铅球的过程中，肱三头肌处于处于_______状态，进而牵拉_____绕_______活动，使手臂伸直，完成一个投掷的动作。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由两端的______附着在相邻的骨上，才能协助完成相关运动。（2）根据上图，做仰卧起坐时，关节周围有充满滑液的[______]_______，以及关节面表面光滑的关节软骨可以使动作流畅；由坚韧的[____]_______以及强大的肌肉保护，因而十分稳定，一般不会发生[_____]从[_____]脱离出来的脱臼现象。（3）跑800米时，身体需要通过______系统的调节使动作流畅，同时需要大量的能量，这些能量需要消化系统提供有机物、______系统提供氧气，通过呼吸作用来提供。33．CCTV科教频道曾报道（深山里的秘密）——中国小鲵，是三位中学生发现的经专家教授鉴定．认定他们发现的“狗头娃娃鱼”就是中国小鲵。它是与恐龙同时代的“活化石”，他们的研究性学习课题因此获得了“英特尔英才奖”。三位中学生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了如图食物网简图，请据图回答．（1）若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少______成分和______。（2）图中蛇和鹰是______关系。（3）如果过度捕杀蛇，短时间内会导致草的数量大量______，易导致该生态系统失去平衡，这说明动物在维持______中起着重要的作用。（4）提高生态系统稳定性的有效方法是______。34．微生物种类繁多，与人类的关系十分密切。（1）肠球菌是一种细菌，细胞中没有________，属于原核生物。肠球菌可引起肠炎等疾病，是肠道致病菌，与人类形成______关系。（2）人体肠道中的乳杆菌、双歧杆菌等能将食物中的蛋白质部分分解为氨基酸，进而被肠道直接______，还能够制造维生素B和维生素K等，是人体内的有益菌，与人类形成______关系。（3）地衣芽孢杆菌能够改善人体肠道环境。为提高肉鸡产量，科研人员研究了地衣芽孢杆菌对某品种肉鸡肠道菌群的影响，实验过程及结果如下表所示。组别肉鸡数量（只）饲喂方法处理方法菌落数（logCFU/g）肠球菌乳杆菌双歧杆菌I34_________________饲喂56天后，在每组中随机选择6只肉鸡进行屠宰，分别称取1克肠道内容物与无菌水混合，接种于培养基上进行培养8.479.028.00II34充足的基础日粮+低剂量地衣芽孢杆菌8.239.178.11III34充足的基础日粮+中剂量地衣芽孢杆菌8.029.658.27IV34充足的基础日粮+高剂量地衣芽孢杆菌7.589.718.43①实验中第I组的饲喂方法为______，该组实验在本研究中起到______作用。为使实验结果客观、准确，除了饲喂方法外，其他条件应______。②菌落是由______（填“一个”或“多个”）微生物繁殖形成的集合体。本实验中每个组别最终得到的菌落数是基于_______个样本数据计算得出的平均值，可以反映出肉鸡肠道中不同微生物的相对数量。③由实验数据可知，随着地衣芽孢杆菌添加剂量的升高，_____________________，说明地衣芽孢杆菌能够改善肉鸡的肠道环境，进而提高肉鸡产量。35．草原生态系统是由草原地区生物和非生物环境构成的统一体，是进行物质循环与能量流动的基本机能单位。该系统在调节气候、防止土地风沙侵蚀方面起着重要作用。下图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示该系统中某条食物链中四种生物体内毒素的含量，图三表示该生态系统中的碳循环和能量流动，请据图回答．（1）图一所示食物网中，最低等的动物是_____，在动物分类中它属于_____纲。（2）图二中的乙对应的生物是图一中的_____。该生物在图一食物网中与狐之间是_____关系。（3）图三中的A代表的是图一中的_____。图三中某成份没有在图一中体现出来的是_____（填字母代号），它却在生态系统的物质循环过程中起着重要作用。【参考答案】一、选择题B解析．B【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。【详解】与寄生生活相适应，营寄生生活的扁形动物和线形动物的体内没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，如猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。故选B。2．A【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气。蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里解析．A【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气。蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。【详解】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后土壤中水多，水把土壤缝隙中的空气排挤出来，导致土壤缺少空气，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面。因此，大雨过后，蚯蚓会爬到地面上来，主要是因为地下缺氧而地面上的空气充足。故选A。3．C【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【详解】A．有的软体动物生活在水中，如河蚌；有的时候在陆地上，如蜗牛，A正确。B．软体动物的贝壳形状独特，有螺旋形的，扇形的，有对称形的。河蚌具有两个贝壳，属于双壳类，B正确。C．软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的软体动物的贝壳退化，如乌贼，C错误。D．软体动物的身体比较柔软，身体外面包着外套膜，D正确。故选C。4．B【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【详解】鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。故选B。【点睛】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。5．C【分析】（1）鱼类的特征有．生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。（2）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节。（3）鸟类的特征．有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。（4）爬行动物的主要特征．身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定。【详解】A．丙是鸟类，鸟类进行气体交换的场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用，A错误。B．丙是鸟类，鸟类是恒温动物，甲鱼类和丁爬行动物是变温动物，B错误。C．图乙是蝗虫，蝗虫的发育经过了卵→若虫→成虫三个阶段，图中是若虫期，生殖器官没有发育完成，仅有翅芽，不能飞行，又称跳蝻，C正确。D．甲是鱼类，鱼类依靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用完成游泳，用鳃呼吸，D错误。故选C。【点睛】解答此题的关键是明确各动物类群的特征。6．B【分析】不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。例如①蚯蚓．体壁；②昆虫．气管；③软体动物、鱼、青蛙幼体等．鳃；③两栖动物成体．肺，皮肤辅助；④爬行类、鸟类、哺乳类．肺。【详解】鱼生活在水中，是通过鳃进行呼吸的，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸，A正确；蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户，B错误；家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只是储存气体，没有气体交换的作用，C正确；蜥蜴生活在陆地上，是爬行动物，用肺呼吸，D正确。【点睛】不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，从整个生物进化史来看生物的呼吸器官也是不断进化完善的。7．A【分析】陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征．（1）一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，以适应陆地干燥的气候。（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢等，以适于陆地运动，便于觅食和避敌。（3）一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等。（4）一般都具有发达的感觉器官和神经系统，以适应多变的陆地环境，及时作出适应性反应。【详解】蚯蚓的环状体节，可以增加它运动的灵活性，使身体运动灵活自如的运动。故A符合题意。陆为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构．蝗虫等昆虫的外骨骼，人的皮肤，蜥蜴等爬行动物的细鳞且有角质层。故BCD不符合题意。【点睛】解题的关键是注意总结陆生动物与干旱环境相适应的特点。8．C【分析】哺乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。【详解】哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。但胎生、哺乳不能提高哺乳动物的产仔率。故选C。9．B【分析】运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。【详解】关节腔内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，A正确；一块骨骼肌的两端肌腱可连接在不同的骨上，B错误；任何一个动作都要在神经系统的支配下由运动系统来完成，C正确；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合。10．C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同解析．C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩。因此，小强同学夹菜往嘴里送的过程中，属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。故选．C。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。11．D【分析】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓，骨质又分为骨松质和骨密质。如图，①为骨松质，②为骨密质，③为骨髓，④是骨膜。【详解】A、①是骨松质，骨松质质松（疏松），主要分布在骨干外周，能承受解析．D【分析】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓，骨质又分为骨松质和骨密质。如图，①为骨松质，②为骨密质，③为骨髓，④是骨膜。【详解】A、①是骨松质，骨松质质松（疏松），主要分布在骨干外周，能承受一定压力，A正确。B、②是骨密质，致密而坚硬，主要分布在骨骺，骨干的内侧，抗压力强，B正确。C、③是骨髓，幼年为红骨髓，有造血功能，成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓，没有造血功能。当机体严重缺血时，部分黄骨髓可转变为红骨髓，重新恢复造血的能力，C正确。D、④是骨膜，有血管，有神经、成骨细胞，起着营养和神经作用，内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关，D错误。故选D。12．D【分析】图中①肱二头肌②肱三头肌，骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．【详解】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因解析．D【分析】图中①肱二头肌②肱三头肌，骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．【详解】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力．图为伸肘状态，伸肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩．D符合题意。【点睛】考查伸肘和屈肘时肌肉的状态。13．C【分析】哺乳动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用。呼吸作用的公式是．有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。【详解】哺乳动物在运动过程照消耗的能量来自细胞的呼吸作用，呼解析．C【分析】哺乳动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用。呼吸作用的公式是．有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。【详解】哺乳动物在运动过程照消耗的能量来自细胞的呼吸作用，呼吸作用需要的有机物是通过消化系统的消化和吸收获得的，需要的氧气是通过呼吸系统的气体交换获得的，而有机物和氧气需要通过循环系统的运输才能到达细胞的线粒体。因此动物运动需要的能量要有呼吸系统、消化系统和循环系统的参与，C符合题意。故选C。【点睛】解答此题的关键是掌握动物的运动需要的能量来源。14．D【解析】科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使解析．D【解析】科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强。在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加。人体长期从事体育锻炼，通过改善骨的血液循环，加强骨的营养；加强骨的新陈代谢，使骨径增粗，肌质增厚，骨质的排列规则、整齐，并随着骨形态结构的良好变化，骨的抗折、抗弯、抗压缩等方面的能力有较大提高。体育锻炼，能促进血液循环，加强骨骼肌的营养，使肌细胞获得更多的营养，使肌细胞（肌纤维）变粗，体积增大，肌肉粗壮。故选D。15．B【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式。【详解】A．游泳是人在水的浮力作用下产解析．B【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式。【详解】A．游泳是人在水的浮力作用下产生向上漂浮，凭借浮力通过肢体有规律的运动，使身体在水中有规律运动的技能，一般的生活在水中的动物以游泳为主，如鱼类等，故A不符合题意。B．一般鸟类的运动方式是飞行，所以家鸽体表覆羽、骨内中空，与之相适应的运动方式是飞行，翼是飞行器官，故B符合题意。C．动物依靠肌肉收缩或附肢的运动把贴地面的身体推向前进，这种运动方式叫爬行，故C不符合题意。D．动物依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动，这种运动方式叫跳跃，故D不符合题意。故选B。16．B【分析】生物体的运动方式和运动器官都是与其生活环境相适应的。不同环境中的生物的运动器官和运动方式不同。【详解】A．乌龟，爬行动物，有四肢，靠四肢爬行，正确，A不符合题意。B．蚯蚓，环节动解析．B【分析】生物体的运动方式和运动器官都是与其生活环境相适应的。不同环境中的生物的运动器官和运动方式不同。【详解】A．乌龟，爬行动物，有四肢，靠四肢爬行，正确，A不符合题意。B．蚯蚓，环节动物，靠刚毛和肌肉的协调作用蠕动，错误，B符合题意。C．金鱼，鱼类，生活在水中，靠鳍游泳，正确，C不符合题意。D．鸽子，鸟类，前肢特化为翼，适于飞行，D正确，不符合题意。故选B。【点睛】熟知动物的运动方式是解答本题的关键。17．B【分析】社会行为概念．动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。特征．群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级制度。常见的动物．昆虫类解析．B【分析】社会行为概念．动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。特征．群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级制度。常见的动物．昆虫类的蚂蚁、蜜蜂；狮子、大象、狒狒、猴子、狼等多数高等动物。社会行为的意义．①使动物更好地适应生活环境。②有利于个体和种族的生存。群体中的信息交流．动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。【详解】结合分析可知．社会行为是群体内形成一定的组织，成员间有明确分工的动物群集，有的高等动物还形成等级。群体内部成员之间能够通过动作、声音、气味等方式进行信息交流。所以，“群体内部一定有一个首领”的观点不符合实际，故选B。18．C【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行解析．C【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【详解】幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物；公鸡的绕道取食；小鼠走迷宫，通过“尝试与错误”顺利吃到食物都是出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。ABD不符合题意；青菜虫总是取食白菜等十字花科植物是由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，C符合题意；故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。19．A【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解析．A【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】“母鸡孵卵”这种动物行为是①由动物体内的遗传物质决定的，②动物生来就有的行为，属于先天性行为，又称为本能行为。故选A。【点睛】动物行为可分为先天性行为和学习行为是根据动物行为从行为获得的途径上来分的。20．A【分析】动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素解析．A【分析】动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【详解】A．先天性行为由体内的遗传物质决定的，学习行为由生活经验和学习而获得的行为，A错误。B．动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用，B正确。C．动物的行为是动物对环境的适应性行为，同生活环境有密切关系如鸟类的迁徙行为，C正确。D．动物的行为有多种，与其生活环境相适应，运动也是动物的行为之一，不同的动物运动方式也是不同的，D正确。故选A。【点睛】动物的行为是动物对环境的适应性行为，动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用。21．B【分析】动物在自然界中作用有．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．动物细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用，不能将无机物制造成有机物，A错误。解析．B【分析】动物在自然界中作用有．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．动物细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用，不能将无机物制造成有机物，A错误。BCD．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳等物质，将有机物转化为无机物回到自然界中，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确，CD错误。故选B。22．B【详解】A.①病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，A正确。B.②是细菌，不是细菌的芽孢，细菌细胞内没有成形的细胞核，B错误。C.利用③酵母菌发酵可制糕点和酒，C正确。D.③酵解析．B【详解】A.①病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，A正确。B.②是细菌，不是细菌的芽孢，细菌细胞内没有成形的细胞核，B错误。C.利用③酵母菌发酵可制糕点和酒，C正确。D.③酵母菌有真正的细胞核，属于真菌，腐生生活，在生态系统中属于分解者，②类细菌也是腐生生活，属于分解者，D正确。23．D【分析】根据题意可以看出．类群1没有细胞结构，是病毒，类群2有细胞结构，无成形的细胞核，是细菌，类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物或动物。【详解】A．类群1是无细胞结构的生解析．D【分析】根据题意可以看出．类群1没有细胞结构，是病毒，类群2有细胞结构，无成形的细胞核，是细菌，类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物或动物。【详解】A．类群1是无细胞结构的生物−−病毒，是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，A正确。B．类群2有细胞结构，无成形的细胞核，是细菌，细菌有拟核，拟核是DNA集中的区域，B正确。C．类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，C正确。D．类群3为真核生物，可以是真菌、植物和动物，其中真菌和动物不能直接利用无机物制造有机物；植物能进行光合作用，可以直接利用无机物制造有机物，D错误。故选D。【点睛】病毒无细胞结构，乳酸菌无成形的细胞核。24．C【分析】细菌是单细胞生物，进行分裂生殖，细胞结构中没有成形的细胞核；真菌有单细胞也有多细胞，大多数进行孢子生殖。【详解】A．大多数细胞、真菌属于腐生，少数属于寄生，如肺炎双球菌等，A错误。解析．C【分析】细菌是单细胞生物，进行分裂生殖，细胞结构中没有成形的细胞核；真菌有单细胞也有多细胞，大多数进行孢子生殖。【详解】A．大多数细胞、真菌属于腐生，少数属于寄生，如肺炎双球菌等，A错误。B．细菌进行分裂生殖，B错误。C．大多数细菌和真菌能分解有机物产生二氧化碳和水等无机物，促进物质循环，C正确。D．恶劣环境下，一个细菌产生一个芽孢，条件适宜时重新成为一个细菌，真菌不能形成芽孢，D错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌的形态结构特点、营养方式以及与人类生活的关系。.25．B【分析】根据细菌的生活方式、繁殖方式、结构特点和冰箱的贮存原理进行分析回答。【详解】A、细菌的营养方式为寄生或腐生，腐生细菌是生态系统中的分解者，A错误。B、细菌的细胞结构包括细胞壁、细解析．B【分析】根据细菌的生活方式、繁殖方式、结构特点和冰箱的贮存原理进行分析回答。【详解】A、细菌的营养方式为寄生或腐生，腐生细菌是生态系统中的分解者，A错误。B、细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核，洋葱细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，可见细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核，B正确。C、细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。芽孢只是休眠体不是生殖细胞，C错误。D、细菌需要适宜的生活环境，低温只能抑制细菌等微生物生长繁殖，但不能杀死，D错误。故选B【点睛】掌握细菌的结构及生殖方式是解题的关键。26．C【分析】对照实验设计原则．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进解析．C【分析】对照实验设计原则．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。【详解】A、具有抗生素A和抗生素A两种变量，不符合对照实验单一变量的原则，因此不能形成对照实验，A错误。B、在三组实验中，两个实验组分别是在培养有细菌的培养基中加A抗生素和B抗生素，而另一组实验是无细菌的条件，不符合对照实验单一变量的原则，因此不能形成对照实验，B错误。C、此方案中包含三组实验，实验组分别是在培养有细菌的培养基中加A抗生素和B抗生素，一组空白对照实验只有细菌（用不加抗生素的培养基培养），因此可以形成两组对照实验，符合单一变量的原则，C正确。D、此方案中包含四组实验，实验组分别是在培养有细菌的培养基中加A抗生素和B抗生素，另外两组只含有抗生素，这样没法确定抗生素的作用，因此不能形成对照实验，D错误。故选C。【点睛】此题考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力。27．B【详解】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。螃蟹、蜗牛、蝴蝶的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；家鸽、草鱼、大鲵的体解析．B【详解】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。螃蟹、蜗牛、蝴蝶的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；家鸽、草鱼、大鲵的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。28．B【分析】植物可以分为四大类群．藻类、苔藓、蕨类和种子植物，其中种子植物可分为裸子植物和被子植物。根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为两大类．无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物主要包括解析．B【分析】植物可以分为四大类群．藻类、苔藓、蕨类和种子植物，其中种子植物可分为裸子植物和被子植物。根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为两大类．无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群；脊椎动物包括鱼、两栖动物、爬行动物，鸟和哺乳动物等类群。【详解】①老虎、蜥蜴、青蛙都属于脊椎动物，而水螅属于无脊椎动物；②蝗虫、蜘蛛、蜈蚣都属于节肢动物，而蜗牛属于软体动物；③青霉、酵母菌、木耳都属于真菌，而病毒不属于真菌；④玉米、葡萄、桔子都属于被子植物，而松树属于裸子植物。因此在四组生物中，分别有一种生物与其他生物在结构上有显著差异，这些生物是水螅、蜗牛、病毒、松树，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是可以对生物进行分类，掌握不同生物的主要特征。29．D【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传物质）的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种解析．D【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传物质）的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。故选C。31．A【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。【详解】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘解析．A【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。【详解】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。二、实验探究综合题3气管肺和皮肤表膜毛细血管蜥蜴抱对变态【分析】除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管。解析．气管肺和皮肤表膜毛细血管蜥蜴抱对变态【分析】除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管。【详解】（1）蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁进行呼吸。牛蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。（2）草履虫属于单细胞动物，通过表膜呼吸，不属于器官，鳃、气管、皮肤和肺各器官中都分布有大量的毛细血管用来完成气体交换。（3）蜥蜴属于爬行动物，肺发达，用肺呼吸适于陆地生活。（4）牛蛙的生殖和发育都离不开水，繁殖时出现特有的抱对现象，其精子和卵细胞是在水中完成受精的，它们的幼体叫蝌蚪，在水中生活，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。牛蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。【点睛】理解掌握各动物类群的特征是解答的关键。32．收缩骨关节肌腱③关节腔②关节囊①④神经呼吸【分析】题目综合考查关节的结构功能、运动的产生、屈肘伸肘解析．收缩骨关节肌腱③关节腔②关节囊①④神经呼吸【分析】题目综合考查关节的结构功能、运动的产生、屈肘伸肘状态，图中，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨，据此答题。【详解】（1）在掷铅球时，处于伸肘状态，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组以上肌肉相互配合活动，共同完成的。（2）关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面又分为关节头和关节窝。在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。关节囊的里面和外面都有坚韧的韧带。关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦，关节腔内还有滑液，使关节灵活自如，关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，使关节牢固，所以，关节既牢固又灵活。脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来。（3）运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动所需的能量由消化系统、呼吸系统、消化系统提供。消化系统提供营养，呼吸系统提供氧气，消化系统负责运输。【点睛】重点掌握关节的结构功能和运动的产生。33．（1）非生物分解者（2）捕食和竞争（3）减少生态平衡（4）适当增加该生态系统的生物种类和数量【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和解析．（1）非生物分解者（2）捕食和竞争（3）减少生态平衡（4）适当增加该生态系统的生物种类和数量【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。（3）动物在生物圈中的作用．维持自然界中生态平衡。促进生态系统的物质循环。帮助植物传粉、传播种子。（1）生态系统包括