初中七八~九年级 语文古诗词 原文+赏析+考点默写

初中语文七八九年级上册古诗词

原文+赏析+考点默写！

七年级上册古诗词全解

01观沧海

［汉］曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

曰月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

鉴赏

1.主题概述。

这是一首写景抒情诗。诗人通过勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮

丽景象，表现了意气昂扬的豪迈感情和开阔胸襟，抒发了统一中原、建

功立业的远大抱负。

2.品析“水何澹澹，山岛竦峙”一句。

y

7

此句是写观沧海时所见的全景。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是

静态。这两句相互映衬，动静结合，显示出大海的辽阔和威严。

3.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这两句诗在写

法上有何突出的特色？试分析。

这两句写的是虚景，诗人借助丰富的想象，把我们带进了一个更加

宏伟的境界。寥寥十六字将天连水，水连天，浩浩荡荡、无边无际的沧

海之景描绘得蔚为壮观。运用丰富的想象和合理的夸张，展现了一个极

其开阔博大的意境，不仅表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人

博大的胸怀与远大的政治抱负。

默写考点

1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟（远大抱负）的句子是：且且

之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹

澹，山岛竦峙。

4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草

7

丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出

其中；星汉灿烂，若出其里。

7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，

这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

02闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

［唐］李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

诗作中诗人选取了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象力编织

出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了诗人听说友人被贬时的

惆怅与同情，并给予友人关切与安慰。

2.品析“杨花落尽子规啼“一句。

y

这句是景物描写，杨花飘落、子规啼鸣，点明时令。景物独取漂泊

不定的杨花和叫着"不如归去"的子规，既含有飘零之感、离别之恨，

切合当时情事，又融情于景，表现出诗人对好友的关切和同情。

3.请赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。

这两句诗紧承上文，集中抒发了诗人对好友被贬的同情和挂念。诗

人发挥想象，把明月想象成寄托“愁心”的载体，将自己的感情赋予客

观事物，明月成为自己的化身，伴随着不幸的友人一起到边远荒凉的地

方去，生动形象地表达出诗人真挚而强烈的感情。

默写考点

L李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友

人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜

郎西。

3.诗中将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：我寄愁心与明月，

随风直到夜郎西。

4.诗中写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：杨花落尽子规

啼，而“闻道龙标过五溪“一句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰

-y

难。7r

03次北固山下

［唐］王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

鉴赏品析

1.主题概述。

本诗写舟行江中的所见所感。诗人通过描写长江雄奇壮阔的风景，

这两句炼字讲究，意境开阔。"平""阔""正""悬"四个字用V

的极好，“潮平"两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势。春潮

涌涨，江水浩渺，风帆鼓吹，船上人的视野也因此开阔，诗的意境也由

此显得恢弘壮大。

3.请赏析“海日生残夜，江春入旧年”。7

当残夜还未消退的时候，一轮红日已经从海上升起"日年还未逝去，

江面上已经显露出春意。这两句中，诗人把“曰"与"春"作为新生的

美好事物的象征，蕴含着一种时序交替的自然理趣。不仅写景逼真、叙

事真切，而且表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物终将被新事物取

代。这两句诗给人以乐观、积极向上的力量

默写考点

L王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的

句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗

句是：海日生残夜，江春入旧年。

3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛

QEjB

阳边。

4.《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲

理句是：海曰生残夜，江春入旧年。,J

04天净沙•秋思

阮］马致远

-V

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西了，断肠人

在天涯。

鉴赏品析

1.主题概述。

这首小令寓情于景，通过描绘一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表现了

游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。

2.这首小令前三句写了哪些景物？你认为这样写有何好处？

前三句共写了藤、树、鸦、小桥、流水、人家、道、风、马这九种

景物，景物名称之前冠以表现各自特征的修饰语，使它们带上了鲜明的

个性。一系列名词组合又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼

罩下，构成了一介统一体。这些景物，极力渲染了悲凉的气氛，烘托出

一个长期漂泊异乡之人的惆怅之情和内心的悲戚之感。

在写景时运用白描的手法，不尚华丽，务求朴实，将九个意象构成

一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情，尽管全篇作者不着一

个“哀"字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中显露无疑。

默写考点

y

7

1.《天净沙•秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤天树昏鸦，小桥流水

人家，古道西风瘦马。

2.马致远在《天净沙•秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句

子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。

3.马致远在《天净沙•秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西

下，断肠人在天涯。

4.这首小令的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。

05峨眉山月歌

［唐］李白

1.全诗表达了诗人怎样的思想感情？

全诗表达了诗人对故乡依依惜别和对友人的思念之情。

2.全诗五个地名连用有什么作用？

五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到彳耶之快，既

传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。

默写考点

1.《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一

句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。点明远游时令,叙写青山吐

月的优美意境的一句是:峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

2.李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月

半轮秋，影入平羌江水流。

3.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

06江南逢李龟年

正是江南好风景，落花时节又逢君

鉴赏品析

1."寻常""几度"在诗中有什么作用？

这两个词语体现了诗人与乐师李龟年当初正值人生盛时，同处权贵

之家的经历，表达了诗人对开元盛世的无限怀念。V

2.赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”的表现手法及作用。

"落花时节”喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。这两句诗用江南

美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对繁华时代的无限怀念和对

国运衰微的现实的无限感慨，以及对自己身世飘零的深切感饬。

默写考点

1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的

心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。

2.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之

盛，为下文做铺垫的两句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的

句子是：正是江南好风景，落花时节又逢君。

07行军九日思长安故园

［唐］岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

鉴赏品析

1.“强欲登高去"中的"强"有什么表达效果？

劈头一个"强"字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现

了诗人在战乱中的凄清景况。

2.“遥怜故园菊，应傍战场开”这两句表达了诗人怎样的思想感情。

这两句表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对饱经战争忧患的人民

的同情和对和平的渴望。

默写考点

1.写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望的

诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。

强烈的无可奈何的情绪，也写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更

无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：强欲登高去，无人

送酒来。

08夜上受降城闻笛

［唐］李益

-V

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。V

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

鉴赏品析

1.诗的前两句描写了怎样的环境？

前两句写夜晚登城远望，但见大漠似雪，月华如霜，边城夜色，凄

神寒骨。这样的宁静如果不被打破，也许诗人可以沉浸其中，体味大漠

那亘古的苍茫。

2.从全诗看，前三句与第四句是什么关系？

从全诗看，前两句写的是景色，第三局写的是芦笛声，末句抒发心

中所感，写的是思乡之情，前三句都是为末句直接抒情做烘托和铺垫。

默写考点

2.《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句

是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

09秋词（其一）

［唐］刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

鉴赏品析

1.诗人认为“秋日胜春朝”的理由是什么？

秋天天高云淡，爽朗明快，在诗人看来更易获得灵感和激情，使人

产生积极奋发、昂扬向上的精神气概。这一说法蕴含着诗人积极乐观的

思想感情。

2.赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”？

诗人展现了一幅晴空中鹤飞冲天的动人图景，表现了积极向上、乐

观开朗的豁达情怀，体现了面对困难百折不挠的斗争精神。

默写考点

1.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便

引诗情到碧霄。

2.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子:自古逢

秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

y

7

3.诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言

秋日胜春朝。

4.诗中描写秋天美景的诗句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

5.诗中热情歌颂秋天的句子：我言秋日胜春朝。

6.白居易有诗云：”大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。“极言秋之悲

凉，本诗中与之情调相反的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

7.诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：自古逢秋悲

寂寥，我言秋曰胜春朝。

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10夜雨寄北

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

鉴赏品析

1.这首诗表达了诗人怎样的感情？

表达了诗人渴望和妻子团聚的心情以及离别的痛苦。

-V

2.赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。"V

这两句诗既写出空间的殊异，又写出时间的变迁，还从空间、时间

的变化中写出了人的悲欢离合，丰富地展示了今日彼此相思之意。

默写考点

L想象将来与亲友团聚.剪烛夜话的诗句是:何当共剪西窗烛，却话巴山

夜雨时。

2.表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山

夜雨时。

3.设想未来相逢景象,表达深沉离情的句子是：何当共未西窗烛，却话

巴山夜雨时。

4.盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：何当共剪西窗烛，却

6.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦

之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨

秋池。

11十一月四日风雨大作（其二）

y

7

［宋］陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

鉴赏品析

1.“夜阑卧听风吹雨"中的"风吹雨”一语双关，请指出其两层含

义？

“风吹雨”既指眼前风雨肆虐的现实环境，又含有象征意义，象征

南宋王朝风雨飘摇的处境。

2.诗人是如何将“风雨大作"与"卫国战争”联系起来的？

"风雨"和"战争"二者之间本来并无必然的联系，但因为实现祖

国统一是陆游梦寐以求的强烈愿望，所以一场突然而起的暴风雨触动了

他的看思，那窗外呼啸的风声，嘴啪的雨声，在梦境中化为战场上铁骑

奔突之声，若不是诗人曾在战场搏杀过，若不是诗人怀有强烈的爱国热・ft

忱，是不可能写出如此具有感染力的诗句的。J

默写考点

1.陆游的《十一月四曰风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但

仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国

戌轮台。

y

7

2.陆游在《十一月四曰风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联

系起来以抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。

3.《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的

句子：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

4.《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句

是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

5.《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者

的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：魂酶近

风吹雨，铁马冰河入梦来。

6.《十一月四曰风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫

国的句子：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

鉴赏品析

1.诗的前两句写出了潼关怎样的特点？

-V

孤高突起、寂寥辽远。V

2.诗人借吟咏潼关，表达了什么思想感情？

这首是体现了诗人豪迈奔放的激情和渴望冲决罗网、勇往直前、追

求介性解放的少年意气。

默写考点

1.表现作者渴望冲决落网，勇往直前，追求个性解放等句子是：河流大

野犹嫌束，山入潼关不解平。

八年级上册古诗词全解

01野望

［唐］王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

鉴赏品析

1.主题概述。

这首诗描写了诗人隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几

分彷徨、孤独和苦闷之感。

2.这首诗描绘了一幅什么样的画面？联系作者的生平，说说你对诗

作思想感情的理解。

这首诗中间两联主要写景，描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园

风光。夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；

放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。

诗歌首联"徙倚"二字，点明作者徘徊无依的孤独心境。颔联和颈

联写的都是恬淡自然的田园景物，但因作者心绪的原因，都染上了一层

忧郁、孤独和清冷的色彩。尾联抒发感情，田园生活的静谧和安闲冲淡

不了诗人的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好从

默写考点

1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋

薄暮望，徙倚欲何依。

2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的

对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。

y

7

3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人

各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。

4.王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表

现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长

歌怀采薇。

02黄鹤楼

［唐］崔颖

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

1.主题概述。

这首诗描写了诗人登上黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人吊古怀乡

之情。

2.此诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么

样的情感？

y

7

《黄鹤楼》前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物，虚中有实，

抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。以神话传说起笔，则

增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落

笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神秘莫测。

颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换

为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。从句中两个“空"字，可

以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。

3.全诗以"愁”字收篇，有什么作用？

全诗以一"愁”字作结，点出了全篇的主旨。准确地表达了日暮时

分诗人登临黄鹤楼的心情。同时又和开篇的意境相照应，从而以起伏辗

转的文笔表现了缠绵的乡愁

默写考点

2.崔颖用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳

草萋萋鹦鹉洲。

3.崔颖在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗

句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

y

7

4.唐代诗人崔颗在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁的诗句是：日暮乡

关何处是？烟波江上使人愁。与马致远《天净沙•秋思》中“夕阳西下，

断肠人在天涯”意境相仿。

03使至塞上

［唐］王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

鉴赏品析

题概述。

诗作叙述了诗人出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的风光

表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄

浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一

种豁达情怀。

2.说说“征蓬出汉塞，归燕入胡天”的含义，这两句蕴含了作者怎

样的感情？

y

7

蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，诗人去国离乡，感情

总是复杂万端的，不管是出于有家难奔、有国难投的情势，还是像本诗

中所写的因为负有使命。大约诗人这次出使塞上，本已心境不佳，并不

同于汉司马相如初得武帝青睐，出使西南夷那样的威风、气派。诗人以

"蓬""雁"自比，这两句蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己

内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字轻

轻带过。

3.《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古"，清人黄培芳认为其妙

处在于"’直‘‘圆‘二字极锤炼，亦极自然“。你怎么理解这一说法？

你觉得这两句诗好在哪里？

这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物

的画面感。首先，它有绘画一样的构图，空间阔大，层次丰富；其次，

它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，

圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出了景物的基本形态，概

整性极强，仿佛抽象派的作品；最后，这两句在色彩上也很鲜明，落日、

大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。

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"直""圆"二字的"锤炼”之处就在于构成壮美的画面，富有视

觉感；其自然之处，在于符合塞外现实的情境。"烽烟"多用狼烟，有

轻直、聚集的特点，是"孤烟"，不会相互纠缠，故在无风的时候，能

够"直”冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得

又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。"自然”之处速在

于，这两句诗所写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外很自

然地就会捕捉到的。

默写考点

1.《使至塞上》叙述此行目的和到达地点,诗缘何而作的诗句是：单车

欲向边，属国过居延。采用对比手法,点明时间，表现诗人失意情绪和

飘零之感的诗句是：征蓬出汉寒，归雁入胡天。

2.不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之

中的句子是：征蓬出汉寒，归雁入胡天。

3.王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句

是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

4.王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受

4到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

1.征蓬出汉塞，归雁入胡天两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人

惆怅、抑郁心情。

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6.由名句“大漠孤烟直，长河落日圆”,可以使人联想到范仲淹《渔家

傲》中同是写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”。

7.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，

意境雄浑的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

y

7

8.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有

画，画中有诗,被王国维赞为“千古壮观”的名句：大漠孤烟直，长河

落日圆。

9.《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的

句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。

04渡荆门送别

［唐］李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1.主题概述。

此诗通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，抒发了诗人对祖国大

好河山的赞美和对故乡无限眷恋的真挚感情。

2.细读诗作，用自己的话描述诗中所写的景色，注意写景视角的转

换，体会诗人心境的变化。

y

7

诗人乘舟东下，随着船只的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变

换。颔联以移动的视角来描写景物的变化。船由蜀地到荆门，两岸的地

势由山地过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点地消失；江水向着广

阔的原野奔腾而去。山岭本是静止的事物，却如影随形，竟至于消失，

这里作者化静为动，使景物富于动态；江水本在河道中奔涌，却仿佛流

入辽远无际的荒原，显得视野辽阔，境界高远。颈联则以静止的视角，

描摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映月图，写朗月映照下

的夜景，明月映入水中，如同飞下的天镜，写出江水的澄净明澈。第二

幅是天边云霞图，写黄昏时的景象，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻

多姿。这两联的景物，或天高地远，气象阔大，或风物灵动，景色优美，

正是作者喜悦开朗心境的展现，洋溢着青春的活力，表现出作者远游异

乡、闯荡世界的兴奋心情。但随着离乡越来越远，对故乡的思念之情就

越来越浓，最后一联则转入思乡之情的抒发。

默写考点

L李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地.目的地的语句：渡远荆

门外，来从楚国游。

2.李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗

句是：山随平野尽，江入大荒流。

3.李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗

句是：月下飞天镜，云生结海楼。

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4.李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念

之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。

5.《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫（反衬江水平静，展

现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩或用比喻描写水中月、天上

云的美丽景象）的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。

05钱塘湖春行

［唐］白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

诗作通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦

和对西湖风景的喜爱之情。

2.赏析颔联中"争""啄"两介字的妙处。

这两介动词极富表现力，细致传神地刻画出了一幅早莺争着飞向朝

阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。

3.同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。《钱塘湖春行》

写的是初春景色，诗中哪些词语透露出这一点？

《钱塘湖春行》一诗围绕初春来写，描绘了西湖明媚的春光。很多

词语都能看出初春景象来，如"早莺""新燕"自不必说，"几处”说

明早莺尚少；"争暖树”说明是乍暖还寒时候，早莺争夺向阳的树木；

"谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢。”乱花渐欲迷人眼”说明花儿

还未盛放，但盛放可期；“浅草才能没马蹄”说明芳草才生，尚未长高。

默写考点

L抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早

莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

3.表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句:最爰湖东行不足，绿杨

阴里白沙堤。

4.白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并

表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

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5.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花

渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

6.（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用拟人，化静为动的诗句是：

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

7.写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺

北贾亭西，水面初平云脚低。

06饮酒（其五）

［东晋］陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还，

此中有真意，欲辨已忘言。

鉴赏品析

1.主题概述。

诗作描写诗人辞官归田后的心境和生活情趣，表明诗人避开尘世的

喧嚣后，在悠然自得的田园生活中获得了自由和恬静的心境。7r

—

2.诗作中“心远”一词应当如何理解？

该词统摄全诗，不仅对前三句进行了总结性的说明，而且开辟了后

面几句诗的境界，正因为"心远"，无世间事物缠身，所以诗人能够在

东篱下悠然采菊，于闲暇中望山，欣赏群鸟在夕阳中还巢的美丽景色。

大自然的和谐，倦鸟还林的情景，给诗人以感触。诗人能够陶醉其中，

是因为他的心灵超脱尘俗，融于自然。

3.关于陶渊明《饮酒（其五）》，苏东坡这样评述：“因采菊而见

山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神

气都索然矣。"你怎么理解苏东坡的这段话？说说你的想法。

苏轼认为，陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，一

个"见"字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远

散淡的氛围是吻合的；而“望"相比于"见"，更有目的性，更像是有

1.陶渊明的《饮酒（其五）》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适

恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。

2.表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句:问君何能尔？

心远地自偏。

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3.陶渊明《饮酒（其五）》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爰自然，

旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。

4.陶渊明的《饮酒（其五）》中表明作者本想说明白，却又不可言传的

诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。

5.《饮酒（其五）》中与“可意会，不可言传”（表现心与物遇，进

人物我两忘境界）意境相似的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。

6.表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体（反映诗人陶渊明的生

活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活）的诗句是：采菊东篱下，悠

然见南山。

7.表明诗人摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在入境，

而无车马喧。

07春望

［唐］杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

鉴赏品析

1.主题概述。

这首诗描写了诗人在阳春三月所看到的沦陷中的长安城的破败景

象，表达了诗人忧国伤时、念家思亲的思想感情。

2.试赏析千古名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

前句写花，写所见，是感伤国事；后句写鸟，写所闻，是感伤家事。

花鸟本是赏心悦目、无限美好的事物，诗人却观花落泪，闻鸟惊心，以

E衬哀情，突出了诗人忧国思家之情的深沉。

3.诗作主要运用了什么写作手法？

情景交融。前四句重在绘景（山河、草、木、花、鸟），但景中有

情（破、深、溅泪、惊心），而且景中有意（感时、恨别）；后四句重

在抒情，是借事抒情（断"家书"、搔"白头”），情中有景。诗中的

景物有声有色，构成了有纵深感的多维艺术空间。这空间是诗人的主观

意识和客观景物融合的具体表现，是精神内容和物质形式的统一。V

默写考点

1.写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情

的语句：国破山河在，城春草木深。

2.承上启下，表明诗人作者移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心

伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

3.写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：

烽火连三月，家书抵万金。

4.诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑

欲不胜簪。

5.杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲

之情：感时花施泪，恨别鸟惊心。

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熟甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧,春天来临却杂草丛生

且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山I

河在，城春草木深。

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7.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，

念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：包头搔更

短，浑欲不胜簪。

8.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情,

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即所谓“感时花施泪，恨别鸟惊心“o7

08雁门太守行

［唐］李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

鉴赏品析

1.主题概述。

这首诗歌用浓艳斑驳的色彩极力描绘悲壮惨鬻的战斗场面，准确而

2.李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，

使人不敢熟视"。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，

用自己的话描述作者呈现的画面。

敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我

军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中/响亮的角

声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，

援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。

3.结合本诗具体说说作者是如何借助想象给事物