《流体压强与流速的关系》名师教案

第四节流体压强与流速的关系一、教材分析：《流体压强与流速的关系》是沪科版八年级物理第八章《压强》的第四节，主要由“流体与流速之间存在什么关系”和“飞机的升力如何产生”两个核心问题组成，是对《大气压强》《液体压强》等力学知识的延伸和拓展，是初中力学的一个重点。由于“流体的流速越大，压强越小”所造成的许多现象在日常生活中经常碰到，教材抓住初中学生具有强烈求知欲望的特点，利用实验探究，激发学生思考，探究物理规律，从中认识生活中常见现象和科学技术，学会应用物理知识解决实际问题，体现了从生活走向物理，从物理走向生活的课程理念。二、学情分析：经过之前的物理学习，学生已具有了一定的物理知识，掌握了一定学习物理的方法。学生的观察、实验、思维、归纳、分析、推理等能力得到一定的发展。但大多数学生思维还是以形象思维为基本思维方式，喜欢动手动脑，对直观内容比较感兴趣，欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程。本节课主要是从现象入手，得出比较简单的结论。所以在精心设计探究活动的过程之后，学生学习是不存在问题的。但我们面对的是一些农村初中生，相对来说知识面窄，知识信息不丰富，教师要多给他们提供一些高科技、较前沿的东西，激发其求知。三、设计意图及教学法分析：1、设计意图本节教学本着从生活走向物理，从物理走向社会的原则，通过参与大量探究活动，观察物理现象，归纳出简单的科学规律。让学生真切地感受到科学的真实性，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，使学生产生强烈的求知欲，乐于参与观察、实验探究活动，初步体验探索问题时的喜悦，领略它的美妙与和谐。其基本思路是：创设物理情景提出问题；实验探究解决问题；实际应用拓展问题；梳理反思深化问题。2、教法和学法分析：本节课的设计以提高学生的科学素质为主要目标，改变学科本位的观念，体现了以生为本的理念。本课的重点是：在“探究”和“应用”两个环节上：1）如何探究流体压强与流速的关系。创设情景产生疑问→猜想与假设→探究实验→得出规律。通过亲身经历的事例总结出来的规律让人激动不已，记忆深刻。2）将所得结论进行应用。就简单的生活现象进行解释，解决课初学生产生的疑惑，让学生感受到物理就在我们的身边；把所得规律应用到生活与生产中去，实现从物理走向社会，让同学们感到学习物理的重要性，从而完成对学生情感态度与价值观的培养。四、核心素养通过实验体验流体压强与流速的关系，培养学生科学探究的能力和观察、总结归纳的能力，通过简单解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象，培养学生科学的态度和责任。五、教学目标（一）知识与技能：1、了解流体压强与流速的关系。2、了解飞机的升力是怎样产生的。3、简单解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象。（二）过程与方法：通过实验体验流体压强与流速的关系，锻炼学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力；通过解释简单的相关现象，培养学生分析问题、解决问题能力以及语言表达能力。（三）情感、态度与价值观：初步领略流体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学的热爱与亲近感，从而激发学生对物理学习的兴趣，并强化学生的安全意识。六、教学重难点重点：探究验证气体压强与流速的关系的过程。难点：用流速与压强的关系来分析生活中的实际问题。七、教学过程课前教师登陆优教平台，发送《流体压强与流速的关系》预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况，教师根据学生预习情况进行针对性讲解，学生提前了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。（一）新课引入硬币“跳高”：在离桌边2-3cm处放一铝质的硬币，在硬币前5cm左右用一高约为1-2cm的直尺或钢笔支起一个栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，看看会发生什么现象?(二)新课教学展示学习目标1）认识流体。2）探究学习气体和液体的压强与流速的关系。3）会用所探究总结的结论，解释生产生活中的一些现象。1、流体与流体压强流体：气体和液体都具有流动性，统称为流体。流体压强：流体流动时的压强称作流体压强。同时提出问题：流体压强有什么特点？2、探究流体压强与流速关系优教提示：打开“动画材料：吹纸小实验”演示实验一：对着两张平行拿着的纸吹气，你会发现什么现象？为什么？演示实验二：乒乓球会怎样运动？演示实验三：如图所示，在水面上放上两只小纸船，用水管向船中间的水域冲水。你看到什么现象？优教提示：打开“视频演示：流体压强与流速的关系”结论：流体压强与流速的关系：在液体和气体中，在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。学以致用1）硬币会飞的原因：硬币的下表面与桌面间总有一定的缝隙，这样硬币的下方和上方都有空气。没有吹气时，硬币上面的空气对硬币向下的压强等于下面的空气产生的向上的压强，硬币受力平衡而静止。当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时，硬币上方气体的流速大于下方气体的流速。硬币跳起来是因为硬币上下方的空气产生的压强大小不同。2）小实验：让小长纸条飞起来。3）制作喷雾器。优教提示：打开“科学动画：伯努利实验”3、飞机的升力优教提示：打开“科学动画：机翼升力”由于在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，空气流速比下方快，因而气流在机翼上表面产生的压强小于在下表面的压强。机翼上下表面的压强差使飞机产生了向上的升力。4、生活中有关流体压强与流速关系的现象1）乘客必须站在安全线以外的位置候车2）草原犬鼠的“空调”洞穴3）诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。（三）课堂小结1、流体：气体和液体都具有流动性，统称为流体；2、流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大；3、飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力原因；4、解释流体压强与流速的关系的一些现象。（四）巩固练习（优教提示：打开优教同步备课-随堂训练-名师训练中的课堂训练-《流体压强与流速的关系》，使用互动答题卡，更快更便捷地掌握学生的掌握情况）1、如图所示，为什么流出来的是温水呢？答：当冷水从水管中流过时，管中冷水流速变____,压