临高县招聘中学教师考试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考临高县招聘中学教师考试试题及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A.关注生存B.关注学生C.关注自我D.关注情境【答案】：B2.对学生的作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程就是（）。A.轶事记录B.观察C.情感评价D.案卷分析【答案】：D3.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.实习作业法B.实践活动法C.实验法D.练习法【答案】：A4.学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A.对外界的教育影响有选择性B.毫无顾忌地接受教育C.能动地接受教育D.消极被动地接受教育【答案】：A5.个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征？（）A.流畅性B.独创性C.先进性D.变通性【答案】：B6.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.隐私权B.名誉权C.人身自由权D.受教育权【答案】：A7.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.控制需要B.情感需要C.包容需要D.交换需要【答案】：C8.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。A.责任分散B.自我意识C.主体认知D.匿名性以及不明确性【答案】：C9.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.说服教育B.发现学习C.道德成长D.道德灌输【答案】：A10.下列情境中代表内在学习动机的情境是（）。A.校长在全校大会上宣布三好学生名单B.陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就做功课C.课间休息时，小李回到教室里做作业D.王老师对张华的单词测验成绩表示满意【答案】：C11.A-B型人格类型理论的代表人物是（A）和福利曼。A.荣格B.罗斯曼C.桑代克D.布鲁纳【答案】：B12.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A.动机说B.干扰说C.痕迹衰退说D.同化说【答案】：D13.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A.课程目标B.课程标准C.课程D.课程计划【答案】：B14.以下不属于实物直观的是（）。A.到实地参观访问B.观察教学电影C.观察实物D.演示实验【答案】：B15.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责,行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由（）承担责任。A.学校B.学生的亲戚C.教师D.未成年人监护人【答案】：D16.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.阿特金森B.托尔曼C.班杜拉D.卡特尔【答案】：C17.“红娘”今指代为爱情牵线搭桥的人，请问她最早出现在哪部文学作品中?（）A.王实甫的《西厢记》B.元镇的《莺莺传》【答案】：B18.关于维生素下列说法错误的是（）。A.缺乏维生素B2会导致口腔溃疡B.维生素大致分为脂溶性与水溶性两大类C.维生素是20世纪人类的伟大发现D.维生素C有助于提高人体免疫力【答案】：C19.中国农业和农村工作的出发点和落脚点是（）。A.切实改善农村生产、生活和市场条件B.增加农民收入C.建立健全农村市场经济服务体系D.长期稳定土地承包关系【答案】：B20.下列关于“法律”内涵表述错误的是（）。A.法律是国家制定并强制实施的行为规范B.法律具有普适性，与国家的意识形态无关C.法律面前人人平等D.法律的产生和发展是由它所依赖的社会物质条件决定的【答案】：B21.（）是衡量一个家庭或一个国家富裕程度的主要标准之一。A.纳斯达克指数B.道琼斯指数C.基尼系数D.恩格尔系数【答案】：D22.中国俗语有“夏练三伏，冬练三九”之说法，其中的“三九”是指进入（）之后的第三个“九天”。A.立冬B.小雪C.冬至D.大寒【答案】：C23.世界普遍采用的考核国民经济发展和制定经济发展战略目标的重要指标是（）。A.国内生产总值B.国民生产总值C.人均GNPD.人均GDP【答案】：A24.下列成语中，所体现出的哲学道理与其他三项均不一致的是：A.按图索骥B.邯郸学步C.刻舟求剑D.郑人买履【答案】：C25.好的开始是成功的一半，对于安全生产也______。安全生产是一个动态、连续的过程，必须抓好每一个环节，尤其是起始环节。《诗经》中有一句名言：“靡不有初，鲜克有终。”魏征在《谏太宗十思疏》中讲到：“善始者实繁，克终者盖寡。”前者讲不注意开始，很少有好结果；后者讲即使注意开始的人很多，但能坚持到最后的______。综合起来都是一个主旨、一个内涵：做任何事情都要____。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.无一例外风毛麟角善始善终B.概莫能外寥寥无几善始敬终C.不能例外屈指可数以终为始D.毫无例外九牛一毛有始有终【答案】：B26.听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势，我的看法恰好相反。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要现代话；其次，是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文，但是目的不在于此。“但是目的不在于此”一句中“此”所指代的内容是（）。A.用文言文写作B.反对写文言文C.多选些文言文D.说现代人的语言【答案】：A27.植物或许被低估了。它们不仅记得何时被人触碰过,而且有研究表明,它们不必借助大脑或复杂的神经系统,就能进行复杂程度与人类不相上下的风险决策。面对两个花盆——其中一个营养含量恒定,另一个营养含量变化不定——如果营养条件足够差,植物会偏好神秘莫测的那个花盆。也许,这可以更好地解释为什么赌博输钱的人会继续赌下去,为什么在寒冷夜晚里,鸟儿即便不知能找到什么也要四处觅食,而不是守着数量确定却不够吃的食物。以上文字意在说明:（）A.植物能进行任何复杂程度与人类不相上下的风险决策B.植物懂得在危机中铤而走险,竭力求生C.恶劣条件下放手一搏,希冀求得生机或许是一切有机体的本能选择D.放弃已知的、确定的,选择未知的、神秘莫测的,是有机体的普遍选择【答案】：D28.有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的过客；有的人潦倒终生，却成为历史天空闪亮的星斗。这段话谈论的是（）。A.人的地位区别B.人的生活方式C.人生变幻无常D.人的生命价值【答案】：D29.怀疑论者称读书疗法是江湖郎中的吹嘘之辞，但20多年来相当多的支持性研究表明，________________。一项研究证明，辅以读书疗法比单纯服药更能降低抑郁症复发的概率，甚至对心血管病也有正向作用。老年病学教授塔利斯虽然对此持谨慎态度，说：“我做过多年临床医生，所以不会夸大文学在医疗中的作用，也不会有医生送重病号一首诗。”即便如此，他也承认他的上司在临终前最后几周虽然要靠镇痛剂来镇痛，但是阅读《战争与和平》也起到了巨大的临终安慰作用。填入画横线部分最恰当的一句是：A.治疗效果取决于文学篇目的选择B.医学界对读书疗法尚未达成共识C.文学能对疾病针对性地产生影响D.读书疗法的作用效果会因人而异【答案】：C30.在假期，不少孩子走出国门，走进国外家庭，接触各国孩子，____集体生活，感受别样校园，____异域文化。在____视野A.融合___学习___宽阔B.融入___体会___开阔C.进入___体验___扩大D.加入___领悟___开发【答案】：B31.在中国画中，浓得化不开的工笔重彩，毫无疑问是美。但是在一张玉版宣上，寥寥数笔便经营出一种意境的水墨画，当然也是美。前者，所有景物统统呈现在眼前，一览无余；后者，是一种省略艺术，墨色有时淡得接近于无。可表面虽是无，并不等于观者眼中的无，作者心中的无，那大片大片的空白，其实是给人留下想象的空间。“空山不见人，但闻人语响”，没画出来的，要比画出来，更耐人思索。这段文字意在说明（）。A.水墨画是深得淡之美的一种艺术B.浓与淡相辅相成才能创作更好的作品C.水墨画比工笔重彩画更美D.浓到好处，不易；淡而韵味犹存，似乎更难【答案】：A32.赶路的人，为了远方的目标，无意留心沿路的风光。许多其实并不比你追寻的东西逊色的路边风物，被你轻易地忽略过去了，待我们多年后明白过来时，已追悔莫及。而当你把赶路的心态转换成散步的心态，你就会发觉，得到有味，失去也有味；富有有味，清贫也自有味；成功有味，失败也有味；热恋有味，失恋也有味；青春有味，衰老也有味……这时候，你才会恍然明白，你梦想中的东西其实就藏在路上；路途上的遭遇正有你所寻觅的东西。舍此之外，你还要寻求什么呢？对这段文字理解错误的一项是：（）。A.赶路的人是指那些为成功而舍弃沿途风景的人B.也许梦想就藏在你匆匆赶路时的沿途风景中C.给人生留一些空闲的时间，而不是匆匆赶路D.我们不应该为远方的目标而苦苦追寻【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）33.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象提升B.印象控制C.印象整饰D.印象形成【答案】：BC34.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.集体智慧B.思维创新C.团结合作D.心理支持【答案】：ABD35.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.对学生放任管理B.提高自我修养，健全自身人格。C.了解和研究学生，树立正确的学生观D.理解和尊重学生【答案】：BCD36.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.厌恶和尚，恨及袈裟B.第一印象C.以貌取人D.爱屋及乌【答案】：ACD37.符合办事公道要求的有（）。A.说老实话，办老实事，做老实人B.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板C.坚持真理，一切照书本要求去做D.分清公私界限，不把公与私相混淆【答案】：AD38.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.持家之本B.可以开拓创新C.有利于治国安邦D.降低企业成本的途径之一【答案】：ACD39.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭B.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系C.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面D.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变【答案】：BCD40.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.道德责任关系B.教学工作关系C.心理情感关系D.个人交往关系【答案】：ABCD41.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.抗拒诱惑实验B.延迟满足实验C.言行一致实验D.模仿学习实验【答案】：ACD42.维护良好人际关系的方法有（）。A.讲究批评艺术B.学会批评C.勇于承认错误D.避免争论【答案】：ABCD43.人类生存发展面临的三大问题是（）。A.人口问题B.社会问题C.环境问题D.经济问题【答案】：AC44.1926～1927年初，邓小平在莫斯科中山大学留学一年。此时正值列宁的新经济政策在莫斯科和整个苏联燎原般发展，国家经济全面开花，市场上商品丰富、品类繁多，商店、饭馆、咖啡馆随处可见。邓小平在中山大学的第一天就收到了一大堆日用品，一日三餐也很丰盛。在此期间，邓小平还认真阅读和摘抄了苏联领导人关于新经济政策的许多论述。这一段经历对邓小平后来思考建设“有中国特色的社会主义”具有一定的启示。邓小平与列宁在如何建设社会主义的探索中有许多相同之处，主要有（）。A.把大力发展生产力、提高劳动生产效率放在首要地位B.优先发展重工业，快速实现从农业国到工业国的转变C.在多种经济成分并存的条件下，利用商品、货币和市场发展经济D.学习和利用资本主义的文明成果【答案】：ACD45.自然规律和社会规律的不同点是（）。A.自然规律存在于自然界，而社会规律存在于人类的实践活动中B.自然规律是由客观力量决定的，而社会规律则是由人们的主观动机决定的C.自然规律是可以认识的，而社会规律难以捉摸D.自然规律任何时候都没有阶级性，社会规律在阶级社会有阶级性【答案】：AD46.公有制经济的主体地位主要体现在（）。A.国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用B.公有资产在社会总资产中占优势C.公有资产在各个地方和产业中都占有优势D.国有经济的比重在国民经济中占绝对支配地位【答案】：AB47.中国古代儒家思想在义利关系上强调（）。A.重义轻利B.先义后利C.见利思义D.重利轻义【答案】：ABC48.网格根据不同属性分为（）。A.条线网格B.综合网格C.治理网格D.专属网格【答案】：BD49.巡查走访重点围绕（）、政策法规宣传、城乡环境保护、违章建筑查纠、矛盾纠纷化解、人口服务管理等。A.便民服务提供B.基础信息采集C.社情民意收集D.安全隐患排查【答案】：ABCD50.驻村社会工作者小夏发现该村青壮年大都外出打工，留下的多是妇女，老人和儿童,经过社区调查和精准摸排，小夏发现了不少独居老人和困境儿童属于救助对象，小夏拟对这些救助对象开展社区为本的综合性救助服务，