考研心理学专业基础综合(多项选择题)高频考点模拟试卷43题后含

考研心理学专业基础综合（多项选择题）高频考点模拟试卷43(题后含答案及解析)题型有：1.1．以下选项中属于机能主义流派的心理学家是()。A．詹姆士B．冯特C．杜威D．安吉尔正确答案：A,C,D解析：机能主义的创始人是美国著名心理学家詹姆士，其代表人物还有杜威和安吉尔等人。知识模块：心理学概述2．个体心理与团体心理都是心理学研究的对象，两者之间的关系是()A．团体心理是个体心理的总和B．团体心理是个体心理的典型表现C．两者是共性与个性的关系D．两者是整体与部分的关系正确答案：B,C解析：本题旨在考查个体心理与团体心理的区别与联系。团体并不是由几个个体简单组成，而是互相依赖、互相影响的成员结成的集合体，团体的成员间通常有面对面的接触或互-动的可能性。团体心理是指在这些互相作用下形成的团体成员的一些共同特性，它既包含个体所共有的一些心理特征，如动机，又包括个体心理所不具有的特征，如凝聚力。团体受个体行为的影响，而个体行为也受团体的影响，如从众行为。团体心理是该团体内个体心理特征的典型表现，而不是个体心理特征的简单总和。二者是共性与个性的关系。D项中，整体和部分与共性和个性是两个概念。共性和个性的关系强调的是普遍性和特殊性的关系，而整体与部分强调的是系统和要素之间的关系，因此答案是B、C。知识模块：心理学概述3．与注意稳定性这一注意品质有关系的注意现象包括A．注意的分散B．注意的起伏C．分心D．注意的范围正确答案：A,B,C解析：注意稳定性是指注意在一定时间内能够相对稳定地保持在某种事物或某种活动上的注意品质。与注意的稳定性相反的状态是注意的分散，它是由无关刺激干扰引起的，影响当前作业的进行，注意的分散也叫分心。与注意稳定性有关的另一注意现象是注意的起伏，注意的起伏是指注意在短暂时间内的起伏波动。注意的范围即注意的广度，是注意的另一品质。因此本题选ABC。知识模块：普通心理学4．能够对1000Hz以下频率声音的分析进行合理解释的理论是A．频率理论B．共鸣理论C．行波理论D．神经齐射理论正确答案：A,D解析：频率理论只能解释人耳对1000Hz以下声音的频率分析，因为人耳基底膜不能作每秒1000次以上的快速运动。神经齐射理论是对频率理论的修正，认为当声音频率低于400Hz时，听神经个别纤维的发放频率是和声音频率对应的。声音频率提高，个别神经纤维无法单独对它做出反应。在这种情况下，神经纤维将按齐射原则发生作用。个别纤维具有较低的发放频率，它们联合“齐射”就可反应频率较高的声音。该理论的提出者韦弗尔指出，用齐射原则可以对5000Hz以下的声音进行频率分析。行波理论和共鸣理论都属于位置理论，强调不同位置对不同声音频率的敏感性不同，这两种理论对于低于500Hz以下的声音频率的分析无法解释，因为当声音频率低于500Hz时，它在基底膜各个部位引起了相同的运动。综上分析，本题选AD。知识模块：普通心理学5．双加工理论认为，人类的认知加工有两类，即()和()。A．无意识加工B．自动化加工C．受意识控制的加工D．选择性加工正确答案：B,C涉及知识点：普通心理学6．下列符合注意双加工理论观点的有()A．自动化加工是由刺激自动引发的无意识的加工过程，不需要随意注意，不受认知资源的限制B．自动化加工的速度很快，不占用系统的加工资源，不影响其他的加工过程C．控制加工是受意识控制的加工过程，要占用系统的加工资源D．控制加工更为主动和灵活，可以随环境的变化而不断进行调整正确答案：A,B,C,D解析：双加工理论认为人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制加工。自动化加工是由刺激自动引发的无意识的加工过程，不需要随意注意，不受认知资源的限制。自动化加工的速度很快，由于不占用系统的加工资源，所以也不影响其他的加工过程。控制加工是受意识控制的加工过程，它需要注意的积极参与，要占用系统的加工资源。与自动化加工相比，控制加工更为主动和灵活，可以随环境的变化而不断进行调整。控制加工经过充分的练习之后，有可能转化为自动化加工。熟练技能的形成过程，就是动作信息由控制加工向自动化加工转化的过程。知识模块：意识和注意7．书面言语的特征有A．计划性B．展开性C．反应性D．随意性正确答案：A,B,D解析：书面言语的特征有：(1)随意性。不管是书面的文字表达还是阅读书面文字，都允许个体反复推敲。(2)展开性。由于作者和读者无法及时沟通，因此书面言语的展开性较高。(3)计划性。写作的难度较大，常常要进行计划。因此本题选ABD。知识模块：普通心理学8．希金斯(E．T．Higgins)在自我导向理论中提出个体拥有要达到的标准，他们是A．理想自我B．可能自我C．动态自我D．应该自我正确答案：A,D解析：希金斯认为个体拥有两种内在的标准：理想自我和应该自我。理想自我是个体想成为的人，它激励个体实现自己的抱负。可能自我是个体应该成为的人，它引导个人尽职、尽责、尽义务。可能自我和动态自我是马科斯(H．Markus)提出的概念。因此本题选AD。知识模块：普通心理学9．罗杰斯认为．促进学生学习的关键在于特定的心理气氛因素，促进学习的心理气氛因素包括()。A．真诚一致B．评价标准严格C．无条件积极关注D．同理心正确答案：A,C,D涉及知识点：教育心理学10．在学习策略中，属于认知策略的有()。A．复述B．精加工C．组织D．计划调节正确答案：A,B,C解析：认知策略是能使得信息较为有效地被从记忆中提取的方法和技术，分为复述(在工作记忆中运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激以保持信息)、精细加工(应用已有的图式和已有的知识使新信息合理化)和组织(整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系以形成新的知识结构)三种。知识模块：教育心理学11．某种基因和环境的影响往往是以相同的方向发生相互作用。这就是基因型与环境的相关。造成基因型与环境的相关的方式包括A．被动型相关B．反应型相关C．主动型相关D．刺激型相关正确答案：A，B，C解析：造成基因型与环境的相关的方式包括被动型相关、反应型相关和主动型相关。被动型相关是指父母具有某种基因，从事与这种基因有关的工作，他们给子女提供了这种基因，也给他们提供相应的教育。反应型相关是指父母根据孩子表现出来的遗传特点给子女提供相应的教育。主动型相关是指儿童自己选择能够发展自己某种遗传特点的教育环境。因此本题选ABC。知识模块：发展心理学12．吉尔福特认为，智力结构可通过()去研究。A．智力操作B．智力产品C．智力内容D．智力形状正确答案：A,B,C涉及知识点：普通心理学13．下面属于“心理理论”研究中所使用的研究范式的是A．假装理解任务B．对他人行为预测的任务C．表征变化任务D．意外地点任务正确答案：A，B，C，D解析：心理理论是指个体对自己和他人心理状态的认识，并由此对相应的行为作出因果性的预测和解释。研究心理理论常用的实验范式主要有两类，一类主要是用于探测儿童的错误信念发展的，另一类主要是用于探测儿童理解其他心理状态的。意外地点任务和表征变化任务都属于错误信念范式。假装理解任务和对他人行为预测的任务则是用于探测儿童理解其他心理状态的研究范式。因此本题选ABCD。知识模块：发展心理学14．常见的个性倾向性形式有()A．需要B．动机C．兴趣D．信念正确答案：A,B,C,D涉及知识点：动机、需要与意志15．遗传疾病一般是由()造成的。A．基因突变B．染色体异常C．染色体突变D．基因异常正确答案：A,B涉及知识点：发展心理学16．对标准参照测验的信度估计通常采用的方法是()。A．Nedelsky方法B．分类一致性信度C．Angoff方法D．荷伊特信度正确答案：B,D解析：在标准参照测验中，信度估计的方法有分类一致性信度和荷伊特信度。效度估计的方法有内容效度和效标关联效度(决策效度)。确定分数分界点的方法有专家评定法(Nedelsky方法、Angoff方法)和效标组预测法。知识模块：心理统计与测量17．影响实验的外部效度的因素包括A．实验环境的人为性B．被试样本缺乏代表性C．测量工具的局限性D．主试一被试的相互作用正确答案：A,B,C解析：在实验研究中，衡量实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中的程度的指标是外部效度，也称生态效度。实验环境的人为性、被试样本缺乏代表性以及测量工具的局限性都会影响研究结果的普遍代表性和适用性。主试一被试的相互作用会影响实验的内部效度。因此本题选ABC。知识模块：实验心理学18．影响语音知觉的因素包括()。A．语音相似性B．语音强度C．语境D．语法正确答案：A,B,C,D解析：语音知觉的影响因素是多方面的，包括语音相似性、语音强度、噪音掩蔽、语境、语义、语法或句法等因素。知识模块：主要的心理学实验19．选择()是心理学实验设计的关键环节，这直接关系到研究结果的科学性与可靠性，以及对研究问题本质的认识层面。A．被试样本B．研究方法C．技术手段D．研究变量正确答案：B,C涉及知识点：实验心理学20．在进行平均数的估计时，影响样本容量的因子有A．总体标准差B．最大允许误差C．信任系数D．β值正确答案：A,B,C解析：进行平均数的估计时，计算样本容量的公式是。由此看到，有三个值影响样本容量的大小，分别是Zα/2、σ和最大允许误差d。信任系数即α值，它决定了Zα/2的大小。因此本题选ABC。知识模块：心理统计与测量21．主要误差来源是内容取样的信度估计方法有A．重测信度B．分半信度C．等值性系数D．同质性信度正确答案：B,C,D解析：重测信度是使用同一个测验在不同时间施测两次，因此主要误差来源是时间取样。而分半信度、等值性系数(复本信度中的一种，复本测验是同时连续施测的)、同质性信度都会因测验内容而产生误差。对分半信度而言，将一个测验分成两半的方式有无数种，分半后两半测验就涉及同质性问题。对复本信度而言，需要构造两个平行测验，这也涉及内容取样带来的误差。对同质性信度而言，内容取样决定了测验题目是否测的是同一种心理特质。因此本题选BCD。知识模块：心理统计与测量22．IRT的项目特征曲线上的位置与项目特征函数之间的关系说法正确的是A．曲线拐点位置的斜率为区分度参数B．曲线拐点的位置为项目难度C．曲线下渐近线的纵轴高度为猜测概率D．曲线是单调递减的形状正确答案：A,B,C解析：IRT的项目特征曲线是一条单调递增的曲线，其中曲线拐点位置的斜率为区分度参数，曲线拐点的位置为项目难度，曲线下渐近线的纵轴高度为猜测概率。故本题选ABC。知识模块：心理统计与测量23．下列导出分数中本质上属于标准分数的是A．比率智商B．T分数C．CEEB分数D．离差智商正确答案：B,C,D解析：T分数、CEEB分数、离差智商都是由标准分数转换而来，比率智商是利用心理年龄与实际年龄的比值计算得来，不具有标准分数的特点。故本题选BCD。知识模块：心理统计与测量24．在进行平均数的估计时，影响样本容量的因子有A．总体标准差B．最大允许误差C．信任系数D．β值正确答案：A，B，C解析：进行平均数的估计时，计算样本容量的公式是。由此看到，有三个值影响样本容量的大小，分别是Zα／2