2023年部编版七年级语文(上册期末)试卷及答案(完美版)

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数2023年部编版七年级语文(上册期末)试卷及答案（完美版）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列加点字注音完全正确的一项是()A．高邈(miǎo)酝酿(niànɡ)竦峙(zhì)水藻(zǎo)B．锥形(zhuī)薄雪(bó)烘托(hōnɡ)唱和(hè)C．吝啬(sè)嘹亮(liáo)禅心(chán)莅临(wèi)D．抚摸(fū)花苞(bāo)淅沥(xī)屋檐(yán)2、下列词语书写完全正确的是哪一项（）A．宛转嘹亮憔悴决然不同B．睫毛倜傥淅沥不求胜解C．草垛云霄侍弄咄咄逼人D．确凿寻觅逃窜翻来复去3、下列句子加点的成语运用有误的一项是（）A．这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。B．他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。C．王老师说这话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。D．云南地震突如其来，给当地的人民带来巨大灾难。4、下列各句中没有语病的一项是()A．走进绿树成荫的黄海森林公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。B．通过重庆公交坠江事件，使我们认识到“事不关己，高高挂起”的思想是万万要不得的。C．信步施耐庵故居，浏览大师之作，感叹他的文不加点，才华横溢……D．部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。5、下列句子使用修辞手法的一项是()A．我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。B．母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。D．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。6、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①一路上完全看不见我想象中的山水田园和参天大树，甚至看不到野草野花和牛羊的影迹。②一眼望去，天是黄的，地是黄的，甚至每个人的脸也变成了土黄色。③我背起行囊独自踏上了征程。④只看见光秃秃的、馒头一样的黄土包一个挨着一个，身后卷起大团大团的黄色尘雾。⑤接近黄昏时，颠簸的车辆终于停了下来，我的目的地到了。⑥长途汽车在宽阔的马路上呼啸了几个小时以后便开始在崎岖的山路上艰难地盘旋起来。A．①②④③⑥⑤ B．①④②③⑤⑥ C．③②①④⑥⑤ D．③⑥①④②⑤7、古诗文默写。(1)独坐幽篁里，__________________。(2)____________________，何人不起故园情。(3)______________________，双袖龙钟泪不干。(4)草树知春不久归，____________________。二、文言文阅读。（15分）（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）楚有养由基者①，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰“善”。有一人过②曰：“善射，可教射也矣③。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右④。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息⑤，少⑥焉气衰力倦，弓拨矢钩⑦，一发不中，前功尽矣。”(《西周策》)（注释）①养由基：人名。②过：经过。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。⑤而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，通“以”，因。⑥少：过了不久。⑦弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。1．解释下列加点的词。(1)惟手熟尔惟：_____(2)尔安敢轻吾射轻：_____(3)左右皆曰“善”善：_____(4)子乃曰可教射乃：_____2．用现代汉语翻译下列句子。(1)当世无双，公亦以此自矜。(2)人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？3．（甲）（乙）两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。三、现代文阅读。（30分）1、最后的老师①他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上。学校就在山上，山下坐落着十多个村庄，有的在山的东边，有的在山的西边。山上的学校成为这山区保留的最后一所学校，他也是这里最后一名老师。他走路的时候，腿有些一瘸一拐的，头发开始花白，眼睛开始老花。他回到学校，这里很安静，那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动，几间破旧的教室窗口已经破落，钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。②她是他的学生，看见他回来了，指了指放在桌子上的晚饭：“老师，您吃饭。”晚饭极其简单，碗里是刚刚熬好的玉米粥，两个窝窝头放在盘子里，还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开始啃着。他吃得很香，窝窝头的碎屑掉桌子上，也拾起来塞回嘴里。她蹲在屋外边，那边是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓着衣服。月儿出来了，她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。③他走过来，蹲在她身边，用山药纸卷烟，片刻，一支自制的香烟卷好了，再掏出打火机点着。她放下手里的衣服，转过脸看他说：“老师，我明天就要回城了。这里还有什么需要的，我下一次来的时候给您捎来。”他凝视着天幕，深邃的夜空星光灿烂，山里的风开始有些凉意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来，你看看，这些孩子的衣服都破得不能再穿了。马上就要入冬，我想让他们过一个温暖的冬天。”她看了他一眼：“我说的是您，以后怎么办？这里的教学点就要撤掉了。”④他抬起头看着这所学校，学校在半山上，已经显得非常孤独，想了想说：“要撤就撤吧，最多我每个月少几百块钱，我还是留在这里，那些娃想在这里上学，我还会教他们。”她似乎想说什么，稍停了停后，说：“上级的意思是，让这些学生都去中心小学上学去。”⑤他看着她。她也是从这里走出去的，也是他亲自送出去的学生，现在位居教育局的局长。她此次来，目的是想说服老师。她在这里待了几天，但不知道怎样开口，这里的学生已经把老师当自己的亲人。自己当年何尝不是这样？老师的腿就是为了背自己过河，摔倒弄伤的。她记得清清楚楚，那场暴风雨中，老师撑在水里，不让自己下来，咬着牙挣扎着蹚水。小河里流淌着老师的血液，从那以后，老师的腿就瘸了。⑥这是大山里最后的教学点，他也是全县最后一位代课老师。作为教育局长，她上任的第一天起，就是整合教育资源，把山里的孩子们送到城镇里上学。为了这个她认为最得民心的计划，她撤掉几十个教学点，这个也是最后要撤销的教学点。可是阻力来自老师——这是她的恩师。她决定亲自前来劝说，甚至已经给老师考虑好了，让他在教育局当传达室的值班保安。⑦她来到这里，看到了二十年没有改变的教学点，还是老样子。教室比以前更破了，老师也苍老了许多，但老师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。她来的时候，发现自己欠缺什么，她决定住下来，她很想改变这里的状况。她觉得自己的决定是正确的，在这里，她见到了送孩子们上学的老乡。老乡看见她回来了，篮子里装满山货，大家围在一起，问长问短。她是乡亲们的骄傲，大家聚在一起，回忆起她在学校时的往事。老师坐在一边，听着大家对她的称赞。她听着低着头不知道说什么好。是的，她是从这里走出来的学生，但是她给这里带来了什么呢？她很难开口说自己是来撤销这个教学点的。大家都说，如果没有这个教学点，去镇里的小学拼校，路途这么远，娃们都还小，要不在路上大人担惊受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。⑧可这是县委的决定，也是自己拍着胸脯打保票的，更是为了山里孩子更好的未来啊。她非常为难，看着恩师艰苦的生活，看到这座破败的学校，她流泪了。她第一次烧火做饭，第一次蹲下来搓洗衣服，这都是她能够为老师做的。可是，除了这个，她还能做什么？⑨她离开这里的时候，老师送她经过那条小河。她缓缓地过河了，他依旧和平常一样，默默地目送她离开。（选自《2017年中国微型小说精选》，有删改）1．小说中的老师是一个怎样的人？请结合全文简要分析。2．简要分析文中划线句的作用。3．这篇小说意蕴丰富，主题深刻，请谈谈你的理解。4．小说结尾并未交待山区的最后这个教学点是否被撤销，你认为结果会怎样？结合全文，说说你的理由。2、小葱青青白的雪，青的葱，红红的是她的小手。她总是这么静静地站着。低着头，眼睛朝下看。扎两条小辫，穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很美、很清澈……白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。说不清什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定要编出许多诸如“小葱拌豆腐，一清二白”等等诱人的词句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字“要多少”、“几斤几两”、“几毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴含一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们常对镇上人说，我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好。啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈。然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。“小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。“为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几多憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”“……”“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求您帮俺看看这个，这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料包着的小本子，递给老师。女教师接过本子，一下惊呆了。本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”“俺今年15岁啦。住杏树湾，俺还有一个弟弟，一个妹妹，弟弟正上初中呢！”“爹娘呢？”“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回来，天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了。娘在家侍候爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手。她想把她暖热，永远地热下去。“好妹妹，你来我班里上学吧！”“不……俺不上。俺还要卖菜呢。俺上了弟弟就上不成了。俺娘说……”女教师把小妹妹搂得更紧了。太阳出来了。那雪更白。那葱更青。……两年后，小妹妹考上了县师范学校。临走前，她给女教师送去一篮子小葱。葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！她俩没有说话，都哭了……啊，小葱青青……1．“太阳出来了。那雪更白。那葱更青。”下面是对此处景物描写的分析，正确的一项是（）A．纯景物描写，写出了天气的变化。B．既衬托小妹妹纯真的心灵，也预示着光明的未来。C．为了衬托女教师当时的心情。D．为了突出雪样纯洁、葱样青嫩的小妹妹。2．小妹妹临走前送一篮小葱给老师的原因是（）A．小妹妹家境不好，经济困难。B．女教师总买小葱，送她备用。C．小葱是她们相识的媒介，对双方来说有特殊的感情和意义。D．小葱虽小，但是自己劳动所得，礼轻情重。3．这篇小说情节发展的高潮是（）A．小妹妹考上了县师范。B．她俩没有说话，都哭了。C．“她”取出作业本给女教师看。D．女教师要“她”上学，而“她”毅然谢绝，女教师把“她”搂得更紧了。4．本文贯穿情节发展的线索是（）A．白白的雪 B．红红的手C．青青的小葱 D．静静的“她”四、写作题（40分）阅读下面一段文字，完成作文董卿在《朗读者》第二期开场白中说：“在我们每一个人的生命里，有各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……”请以《陪伴，让岁月多了一份》为题目写一篇文章，请先补充完题目，再写作文。要求：（1）600字以上；（2）诗歌除外，文体不限；（3）文章不能套用，更不能抄袭，力求有真情实感；（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案：一ACBCBD(1)弹琴复长啸(2)此夜曲中闻折柳(3)故园东望路漫漫(4)百般红紫斗芳菲二1．只是轻视好竟然2．(1)当时没有人能和他比，他自己也凭借这一点自夸。(2)别人看了我射箭后都说好，你竟然说可以教我射箭，你为什么不代替我去射百步之远的柳叶呢？3．【甲】【乙】两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。【甲】文揭示“熟能生巧”的道理；【乙】文揭示“劳逸结合”的道理。(意思相近即可)三【答案】