2023年部编版二年级语文下册《一匹出色的马》课件

第1课时第2课时导入一（）马匹pǐ第1课时匹结构：半包围部首：匚书写指导：最后一笔是竖折。pǐ出色：特别好，超出一般。

思考：为什么说这是一匹出色的马？7

一匹出色的马借助拼音，读准字音，读通句子。难读的字多读几遍。圈画出本课的生字，并读一读。给自然段标出序号。初读课文请求

郊外

泛起波纹柔软一株拾起

骑着跨上异常恋恋不舍葱葱绿绿绿毯字词学习请求

郊外

泛起波纹柔软

一株

拾起

骑着跨上异常恋恋不舍

葱葱绿绿绿毯

qiújiāofànbōwénruǎnzhūshíqíkuàyìliàncōnɡtǎn我会读shě郊（交）纹（文）葱（匆）株（朱）骑（奇）跨（夸）景（京）像（象）观察并发现这一组生字本字和其部件（括号内的字）字之间的关系。读音相似或相同读一读泛波软毯恋妹拾求异舍读一读你能做出“骑”和“跨”的动作吗？骑跨王求文纟球纹加一加，比较记忆出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色枝条柳树恋恋不舍分组读，齐读河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还是恋恋不舍，不想回去。再读课文

默读课文，思考：课文主要写了一件什么事？妹波纹像左窄右宽；注意避让穿插，捺要写得舒展。认读巩固重难点字书写指导结构：部首：书写指导：bō波左右氵右边的“皮”第一笔为横钩。结构：左右部首：亻书写指导：像xiànɡ右边的“象”第六笔撇从“口”字中间穿出去。读课文第1—3自然段。思考：春天的傍晚，在郊外，一家人会看到什么样的景色？指导朗读第2课时

河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。微风吹过，现在你就站在小河边，你会看到什么？路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。AABB式密密麻麻星星点点路边又有怎样的景色呢？田野绿毯像春天的郊外，景色异常美丽。春天的郊外，景色如何呢？

“异常”是什么意思呢？可以换成“非常”吗？

秋天能看到这样的景色吗？其它时间呢？真是美得不一般啊！这样的美就叫——异常美丽。默读课文第4—7自然段，画出写妹妹的句子。紧扣变化一、寻找妹妹的变化妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹转过头求爸爸。妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”联系生活，想象画面，加上动作演一演。跨上蹦蹦跳跳奔迎接高兴笑

爸爸妈妈是怎么做的呢？妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

二、探究妹妹变化的原因

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”思考并讨论：为什么说这是一匹出色的马？一匹出色的马又长又细的柳枝

“马”其实是“一根又细又长的柳条”，这根柳条之所以是“出色的马”，是因为“这匹马”让疲倦的妹妹不再叫大人抱，而且非常快乐地第一个跑回了家。

哥哥采访“妹妹”：妹妹，你刚才不是很累吗？怎么这么快就回家了？

爸爸采访女儿：孩子，我给你的这匹“马”怎么样？小组分角色演一演4—6自然段。小组讨论，总结妹妹变化的原因。三、角色体验，感悟变化的原因

妹妹发生变化是因为在爸爸的引导和鼓励下，妹妹愿意相信枝条是一匹出色的马，自己克服困难，非常开心地骑“马”回家。你们一家人经常散步吗？在散步的过程中有没有发生有趣的事情，跟大家分享交流一下。拓展延伸景恋舍求上下结构独体字认读巩固重难点字书写指导jǐnɡ景结构：上下部首：日书写指导：上面的“日”要写得小而扁，下面的“京”第二笔是主笔，要写长一些。liàn部首：书写指导：恋结构：上下心一共有六个点，注意每个点的位置以及相互之间的距离。shě舍人“人”要写得舒展一些，盖住下半部分。上下结构：部首：书写指导：结构：独体字书写指导：qiú求第二笔竖钩是主笔，第三笔和第四笔提，两处收笔处要留有空隙，最后一笔是右上的“点”。妹妹：走不动要妈妈抱要

爸爸抱

骑“马”跑回家爸爸：拾起柳枝一匹出色的马一匹出色的马童真、童趣板书设计第1课时第2课时第1课时看图猜字日网贝龟说一说：你是怎么猜出这些字的呢？我们的祖先为了记录事情，用尖锐的东西在龟甲和兽骨上模仿事物的形状刻画出来就形成了“甲骨文”。甲骨文距今有三千多年的历史了，是中国最古老的一种文字。3

“贝”的故事结构：部首：书写指导：“日”要写得扁而宽，第五笔是悬针竖，要写在竖中线上。jiǎ甲书写指导独体字丨结构：部首：书写指导：上半部分的笔顺是“竖、横折、横折、点、横钩”，下面的“月”字第一撇变成竖。ɡǔ骨上下骨初读课文借助拼音读准字音，不认识的字查字典。读通句子，不唱读，不回读，标出自然段序号。想一想：读了课文，你知道了什么？生字学习甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身携带容易损坏钱币钱财赚钱赔本购买贫穷jiǎɡǔlèipiàozhēnshìpǐnsuíxiéyìsǔnbìcáizhuànpéiɡòupín翘舌音：珍、饰、赚平舌音：随、损、财前鼻音：品、贫多音字：漂piào（）

piāo（）

piǎo（）

漂流漂白漂亮生字巧记偏旁归类识记：贝字旁的字有“财、赚、赔、购、贫”看图识记：甲骨饰品钱币儿歌识记：小贝壳，真漂亮，可作饰品可作币。小贝壳，能招财，有时赚来有时赔。小贝壳，真会跑，跑到甲骨成珍宝。字谜识记：一家有三口，家住二层楼。老大住楼上，老二老三挤下头。谜底：________品看课本插图，猜猜“贝”字的含义。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。“贝”字是如何形成的呢？“贝”字演变过程图甲骨文小篆楷体贝结构：部首：书写指导：撇要写长一点，最后一笔是长点。bèi贝书写指导独体字贝结构：部首：书写指导：“士”上横长，下横短；中间秃宝盖；下部是“几”。上下部分要紧凑。ké壳上中下士第2课时自由朗读课文，巩固新词。听写词语。同桌互相检查词语。随文识字自由读课文第2自然段，说一说：贝壳有什么特点？在古代，人们把它当作什么？古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。用上关联词“因为……所以……”把这句话串连起来。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。你能把这句话读通顺，字词读准确吗？财赚赔购贫货你发现了什么？你知道这几个字的字义吗？你还知道哪些字是贝字旁？都有贝字旁。财（）（）

赚（）（）赔（）（）

购（）（）贫（）（）

货（）（）财富财产赚钱赚头赔本赔礼购买采购贫穷贫苦货物货品词语拓展不管是财富，还是赚钱、赔钱、购物……都离不开钱财，所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。特点小结拓展识字铜镜珠宝猜一猜：加点字的读音。想一想：加点字的偏旁与什么有关。玉甲骨文金文小篆隶书“玉”字的演变“王字旁”的字你还知道哪些？珍、珠、玲、珑……“王字旁”的字大多与玉石有关。银铜铁看图猜一猜，“金字旁”的字与什么有关？金属小结贝字旁：与钱财有关王字旁：与玉石有关金字旁：与金属有关形声字形旁表意形声字财形旁：贝，表示跟钱有关声旁：才，表示读音结构：部首：书写指导：第五笔是竖提，右边不要写成三横。左右钅qián钱书写指导结构：部首：书写指导：“巾”稍宽，中竖为悬针竖。独体字丿bì币结构：部首：书写指导：注意第二笔是“竖折折钩”。独体字一yǔ与结