生活篇的作文【3篇】

生活篇的作文【精选3篇】生活篇的作文【精选3篇】一

我徘徊在偌大的城市中，混沌的空气、汽车刺耳的喇叭声、人的吵闹声，冰冷的钢筋混泥土······将我包围！没有绿色，只有满目的灰色！我想，城市是寻不到了，中会有吧，有我所憧憬的绿色生活！

晨

随着几声悦耳的鸡鸣，万物便开头清醒，太阳这时也探出了脑袋，散出暖和的光线，茂密的青绿色的小草轻轻地伸展开身体，接受着阳光的洗礼。不远处的山腰上种满了茂密的橘树，树上结着很多深绿色的小橘子。这时一阵清风吹起，绿色的橘树和橘子都在风中轻轻摇摆，犹如一曲奇妙的轻音乐动听飘扬。此时好像连风都带上了点淡淡的绿意.这时人们早已开头新一天的工作。尤其是在那山脚处，一个小牧童，嘴中叼着一根小草，欢快的牵着大水牛朝山上走去······

午

金色刺眼的阳光炽烤着整个乡村。已经是午后了。小草已是抵抗不住太阳的威力，低下了头。老人们大多数都是拿着自家凳子在浓绿的茂密大树下乘凉，谈天说地，好不满意。女孩子也都躲在树下叽叽喳喳说的眉开眼笑。男孩们可不怕热，一个个打着赤膊，露出黑黝黝的皮肤，散发出光泽，它们一个追着一个，跑到泥田边，便都跳下去，每个人都是笑着，手在泥里摸着什么。突然，一个小孩叫了一声，只见他手里正捉着一只沾满泥巴还不断弹动的泥鳅！微风拂过，传递着欢快的笑声。

太阳慢慢下落了，家家户户也都生起了袅袅炊烟。一栋小木屋前，一位老人悄悄地站在家门口，望着远方。远处一片碧绿的大池塘里游着一群鸭子，它们在不断玩耍着，而在另一边的青山上，仅剩小半轮的夕阳照旧努力散了发出他的余辉。整个绿色的乡村好像撒上了一层红色粉末······

夜

夜已深了。天上的星星是如此的光明，一闪一闪，仿佛是一个小孩在向你刺眼，月亮散发出暖和的光线，泻在静谧的乡村，整个乡村都成了墨绿色。我想：在城市中好像已经很久没有观察星星月亮了。草丛中，林子中点点星光出现，很多只萤火虫摇曳飘舞，给安静的黑夜带来了生气与光明。我轻轻地走在每户每家的门前，有的灯还亮着；有的灯已经熄了，但仍有小孩子的轻轻细语。夜伴随着轻轻虫鸣睡了······

绿色生活的完善画卷轻轻地向我绽开，绿不仅在眼前还在心中。我发觉我正在消逝，不我没有消逝。我正在融入这绿色中，正融入这绿色生活之中！

评语：本篇文章以时间为挨次，向读者呈现出一幅静谧，和谐，布满绿色气息的乡村生活的画卷。从形式上来看，文章分为3个小标题，用画卷的方式分别写不同时段的景象，并且层层递进，具有新意。最终写夜的部分将人的亲情和绿色联系起来，写出不仅是环境上的绿，还有人与人之间，特殊是亲子之间关系的融洽，这是人心中的那一片绿色。

生活篇的作文【精选3篇】二

学校生活是一杯酒，散发着迷人的芳香；学校生活是一首歌，奏着凹凸不一的音符；学校生活是一首诗，布满着“大江东去浪淘尽”的豪情。学校生活是我们学习学问、增长才能、提升素养的黄金阶段，是将来生活的垫脚石，我们应把握好自己的学校生活。

七班级，刚进入学校的我还不怎么懂什么叫“努力”，只知道怨天尤人，埋怨作业太多，休息时间太少，只知道如何连续学校的童年时间，对于作业只是一种应付了事的态度，观察别人学习到深夜认为那是一种傻到极点的行为，唉！我多想长大，长大了才不会有这么多的作业，成天自由拘束，多好！好像苦、累、困成了我的学校生活的主旋律，抱着这样的心态最终苦熬了一年。

到了八班级，在老师们的强有力管教下，我才渐渐适应了这一繁忙的学校生活，每天固定的几件事已成了我生活的习惯，我便会感到担心。那时，班主任规定我们一个星期只有星期三吃晚饭后可以在操场上活动，其余时间他要监督我们做作业。（班主任）真了不起！他说到做到，每天准时到教室督促我们学习，有时，我们刚进教室大说大笑时，才发觉他在教室后面睁大眼睛望着我们：“怎么来这么迟？现在几点了？……”于是，每个星期三下午便是我们最幸福的时间了，日复一日，八班级那有规律的生活也便这样度过了。

刺眼间，九班级了，再也没有时间去遐想那些与学习无关的事了，每天的作业堆得像山一样高，这一科没写完，那一科便毫不留情地来了，这时，我才真正感受到了压力，的确，我们需要压力，没有压力的生活是无味的、不充实的。记得有位老师说过：“现在到了春季，学校许多人患了流感，但是，为什么那些仔细学习的同学都没有生病呢？由于他们把精力用在学习上去了，根本没有时间去生病，换句话说就是你不想生病便不会生病”。这可能有道理，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。接近中考，我们在学校生活的最终一学期只有脚踏实地地搞好学习，才会在中考那一天呈现一个全新的自我。

我的学校生活还有不到三个月的时间便要结束了。于是，我们每个人都写下了自己的志愿：是报考中专还是连续深造？毫无疑问，我们应当在这最终的三个月内吃苦耐劳，拼搏进取，或许有些人会报考中专学门技术或不报考直接外出打工吧，虽然不认同他们的打算，但我们应当敬重他们的选择，由于这是他们依据自身状况而做下的打算，对他们自己而言，或许是一个明智的选择，但我们必需明白：追求不同，选择就不同，最终的结果也就不同。

学校三年即将结束，但在我心中会永久记得这一珍贵的时期，我会永久记得那朗朗的读书声，那难忘的同学情、师生情，在这即将逝去的学校生活里，我会努力拼搏，为自己制造一个辉煌的明天。

生活篇的作文【精选3篇】三

与学校相比，高中的学习有一些新的特点：①学问量大;②学科资料深，学科学问的抽象概括性强，需要把握超多的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科学问。

高中生每一天要学的资料许多，假如不分先后挨次和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，原来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习方案，每一天运用方案促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，削减时间铺张。

每个同学的详细状况不一样，学习方案也就应因人而异，但在制定方案时应留意以下几点：

黄金时间来记忆

同学们就应抓住记忆效果最佳的时间段来支配记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑糊涂，记忆效果比较好，上午、下午都有课程支配学习比较紧急，中午休息30–50分钟能够缓解疲惫，以便下午有充足的精力学习。而每一天假如不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。

敬重自我生物钟

由于生理条件和生活环境、习惯的不一样，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自我的最佳学习时段之后，根据它来支配自我的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

学习要有时间限制

为了提高效率，在制定方案时，要适当给自我“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定精确     率。这种目标明确，有压力的学习，能够使留意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种简洁感、愉悦感，会更布满信念地复习下去。

对比方案反省

方案一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应马上在次日加倍补上。如：反省自我，当天的方案完成了没有，明天先干什么?再干什么?假如完成的好时可嘉奖自我一次;假如完成的不好时可惩处自我一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每一天都会感到在进步。一段时间后，还就应依据自我的学习状况，对方案做出进一步完善，使其