第2课《回延安》 统编版语文八年级下册

一、走近作者二、归家心路在1945年离开延安后，时隔十年，作者终于回到这片土地。当年初到延安的16岁少年，眨眼间已经而立之年。这片土地教会他知识，教会他战斗，与其说是“回延安”，不如说是——回家再见到令人魂牵梦绕的延安，作者激动地写下了这首《回延安》，全诗共有5个小节，请你给每个小节取一个名字，要求要有“回家”的味道。第一部分诗人阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见时的兴奋和喜悦之情。第二部分追忆当年在延安的战斗生活，表现了诗人与延安母亲的血肉关系。第三部分诗人描绘了与亲人见面团聚的场面，表达了相互间深厚的情谊。第四部分描绘延安新貌，赞美10年来党领导下延安的巨大变化。第五部分歌颂延安的光辉历史，也展望了美好的明天。二、归家心路标题示例：第一节：终回家乡亲人迎第二节：十年归家忆母恩第三节：亲人重聚话不完第四节：归来惊赞换新颜第五节：再数家史眺未来二、归家心路三、归家情满在这一场“回家”之旅中，作者饱含着怎样的情愫？请在文章中找出相关语句，谈谈你的理解。·知识贴士抒情方式

抒情方式是指抒发感情的形式，大致分为两类：1.直接抒情，也叫直抒胸臆，即对有关人物和事件直接表明爱憎态度。2.间接抒情，又分为托物言志、借景抒情、咏史抒怀和寄情于事四类。

其中，“寄情于事”是指通过叙事抒发感情，在叙事过程中，往往会对事中人物的动作、语言等方面进行描写。“借景抒情”则通过描写景物、生活场景来抒发感情。三、归家情满直抒胸臆革命的道路千万里，/天南海北想着你……身长翅膀吧脚生云，/再回延安看母亲！即使走得再远，但“我”与延安仍有难以割舍之情。依依不舍的眷恋之情；盼望着能常回延安。三、归家情满手抓黄土我不放，/紧紧儿贴在心窝上。满心话登时说不出来，/一头扑在亲人怀……“抓”“贴”等动作，将重回延安的兴奋心情表露无遗。“登时说不出来”，表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动，“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。间接抒情——动作描写三、归家情满“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”“保卫延安你们费了心，/白头发添了几根根。”表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。间接抒情——语言描写三、归家情满一条条街道宽又平，/一座座楼房披彩虹……描写延安在新时期的新面貌，表达了对延安建设成就的赞美。间接抒情——场景描写四、归家歌律作为一个被延安“母亲”养大的孩子，作者再次回到“母亲”怀里，满怀深情地为延安唱出这首情歌，自然要用家乡的语言、用家乡的声音、用家乡的曲调才能唱出最诚挚的爱意。

“青年大会要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。”·知识贴士信天游

信天游，是一种随心所欲任意发挥的民歌形式，又叫“顺天游”，是生活在陕北的人们都熟悉的一种旋律。它奔放热烈，感情浓郁，扣人心弦，充满了高原的苍凉质朴。四、归家歌律请你对比下列两首“信天游”形式的作品，说说你发现了“信天游”这样的艺术特点？二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里，天南海北想着你……一道道的山来一道道水，咱们中央红军到陕北。一杆杆的红旗一杆杆枪，咱们的队伍势力壮。千家万户把门开，快把咱亲人迎进来。热腾腾的油糕摆上桌，滚滚的米酒快给亲人喝。为民亲人热炕上坐，痴心的话儿围着亲哥哥。千里的雷声万里的闪，咱们革命的力量大发展。山丹丹开花红艳艳，毛主席领导咱们打江山。回延安（节选）山丹丹花开红艳艳（节选）四、归家歌律“信天游”的特点：章法上，两行一节，节数不定。韵律上，节内押韵，或数节一韵。语言上，常用叠词，方言口语，可长可短。艺术上，善比兴，多修辞（如拟人、夸张等），贴切自然。·知识贴士比兴

比：比喻，以彼物比此物兴：起兴，先言他物以引起所咏之词，先说其他事物，引出要说的事物，即触景生情，托物起兴，引发联想和想象。五、深情咏唱树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书比兴，以“树”起兴，写出了诗人与延安亲人血肉相连的亲密关系。比兴，由羊羔吃奶之事引出“我”吃延安的小米长大成人之事，写出了延安母亲对诗人的养育之恩。以“糜子”“谷”起兴，先写延安的物产，再写自己投身其中参加革命锻炼和