江苏省无锡市积余教育集团2024届中考历史五模试卷含解析

江苏省无锡市积余教育集团2024届中考历史五模试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1．“两位陛下决定派我前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我国神圣宗教的经验，便不走通畅的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。”这段《航海日志》应当出自A．哥伦布B．达伽马C．郑和D．麦哲伦2．某历史人物的祠堂有“拔云手指天心月，拔剑光寒倭寇胆”的对联。其对联反映了历史上哪位英雄人物的事迹（）A．郑成功 B．林则徐 C．岳飞 D．戚继光3．美国总统奥巴马曾说：“俄罗斯、日本在快速发展……中国却没等待……-德国、印度也没有等待。这些国家没有原地踏步，也不想成为次要国家。”奥巴马的话说明了（）A．两极对峙的格局已经形成B．多极化的政治格局已经形成，C．美国已经沦为次要国家D．世界政治格局的多极化趋势正在加强4．“重划德国幅界，阿尔萨斯和洛林归法国开采：菜茵河西岸的德国领土由协约国占领15年：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分……”这些内容应出自A．《凡尔赛条约》 B．《慕尼黑协定》 C．《九国公约》 D．《国际联盟盟约》5．“一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。”英国限制“一个人的绝对权力”的典型文献是A．《权利法案》 B．《独立宣言》C．《人权宣言》 D．《1787年宪法》6．“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃”，反映了唐太宗A．勤于政事 B．善于纳谏C．节俭治国 D．重视人才7．子曰：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也”。由此可见孔子主张A．因材施教B．为政以德C．有教无类D．顺应自然8．下表是对苏联与东欧国家经济合作的统计。据此可知，当时1947年2月苏联与罗马尼亚签订贸易和航海条例1947年8月苏联同波兰签订贤易协定1948年2月苏联先后同罗马尼亚等国缔结友好合作互助条约1949年1月苏联、保加利亚等六国成主经济互助委员会A．欧洲统一市场初步形成B．各国相继放弃贸易保护政策C．东欧国家出现经济危机D．苏联正努力打造经济共同体9．一位俄国学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪30年代初，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是A．加强国家对经济的干预B．实行自由放任政策C．大力拓展世界市场D．积极发展知识经济10．运用数据分析和图表统计能帮助我们更好地了解历史。从下表中我们可以直接得出的结论是（）。第一、二次世界大战情况比较表项目名称参战国(个)卷入人口(亿)参战人员(亿)伤亡人员(亿)直接经济损失(亿美元)第一次世界大战30多150.70.31805第二次世界大战60多201.11.940000A．战争给人类带来巨大的灾难B．战争是残酷野蛮的，交战双方都没有正义性C．战后世界格局都发生了重大变化D．两次世界大战爆发的根本原因都是帝国主义经济政治发展不平衡11．下图是唐朝的“画圣”吴道子创作的《送子天王图》（局部），这幅画说明A．中华各民族交往日益频繁B．中外文明的碰撞冲突不断加剧C．伊斯兰教文化在世界传播D．外来文明与中国传统文化相融12．1971年10月，中国在外交上取得重大胜利，开始重返国际政治舞台.与此相关的事件是A．求同存异的提出B．签署《中美联合公报》C．中美建交D．中国恢复在联合国的合法席位13．学习历史必须分清史实和观点，下列属于观点的是（）A．1271年马可•波罗跟随父亲和叔叔前往中国B．马可•波罗一行得到元世祖的赏识任用C．马可•波罗口述形成《马可•波罗行纪》D．《马可•波罗行纪》激起西欧对东方的憧憬14．《一寸河山一寸血》写道：“当年七月七日，日军在这里借故寻衅，点燃了中日两国全面战争的战火……由于这场仗是扭转中国人民命运的一场民族战争，因此，卢沟桥和宛平城响亮的名字便得以永志青史。”“当年”是指A．1894年B．1931年C．1937年D．1941年15．史料的价值在于客观真实。我们在研究“平津战役”时最有力的证据是A．平津战役的遗迹和当时的照片B．参加平津战役老兵写的回忆录C．历史论著中对平津战役的描述D．电影作品《平津战役》16．“列强的炮声惊醒了古老中华帝国的美梦，中华民族的屈辱史——中国近代史开始了”。中国近代史的开端是()A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争17．战国时期的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。其中法家学派的集大成者是（）A．老子 B．孟子 C．墨子 D．韩非18．某同学在学习“中国古代经济重心南移”主题时，制作了如下示意图，其中“？”处应填写A．北宋B．南宋C．明朝D．清朝19．下列关于第二次世界大战中发生的重大事件，表述有误的是（）A．德国进攻波兰，二战全面爆发B．日本偷袭珍珠港，二战规模进一步扩大C．斯大林格勒战役是二战的重要转折点D．德国签署投降书，二战结束20．以下历史事件，其中命名方式与众不同的一项是A．维新运动B．甲午战争C．戊戌政变D．辛亥革命21．探索社会主义建设道路的良好开端是（）A．中共第八次全国代表大会B．中共第十二次全国代表大会C．中共第十三次全国代表大会D．中共第十四次全国代表大会22．汉武帝采用主父偃的建议“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”；采纳董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”。汉武帝采纳这两个建议的目的在于A．强化君权神授思想 B．繁荣思想文化 C．扩大地方权力 D．强化大一统23．下列关联正确的是A．金字塔——古巴比伦王国B．种姓制度——古埃及C．迦太基人——罗马共和国的灭亡D．屋大维——罗马帝国的建立24．某班同学开展主题探究，请三位历史教师分别作了《冷战政策与美苏争霸》、《多极化趋势的发展》、《国际政治经济新秩序的建立》的专题报告。你认为该班探究活动的主题应是A．“二战”后西方主要国家的发展变化B．社会主义国家的改革与演变C．“二战”后世界格局的演变D．亚非拉国家的独立与振兴二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25．改革往往是时代的诉求，是历史的选择。（1）废除农奴制，推动俄国走上资本主义道路的是________改革。（2）19世纪60年代的日本在政治上通过________来加强中央集权。（3）立足苏俄国情，承认自由贸易、允许发展资本主义的是________政策。（4）________领导美国人民开创了国家干预经济的资本主义新模式。26．根据提示写出相应的历史信息。标志着唐朝由盛转衰的事件是________。我国的社会主义工业化起步于________。它是罗马的第一部成文法典，也是罗马法制建设的第一步，它是________27．莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。下列属于其作品的是①《荷马史诗》②《哈姆雷特》③《天方夜谭》④《罗密欧与朱丽叶》A①②B②③C③④D②④三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28．（7分）阅读材料，辨析作答。根据材料，指出与西方航海家相比，郑和下西洋的特点？有人认为，相较于新航路开辟带给世界的影响，郑和下西洋是一次失败的航行。你同意这个观点吗？结合所学知识简要说明理由。29．（6分）阅读材料，回答问题。材料一1960年11月4日，尼克松称：“我明确地表示我反对给共产党中国外交承认。我同样反对共产党中国加入联合国。美国不应该尊敬一个不热爱和平的‘海盗’式国家。”——摘自纽约《每日新闻》采访报道材料二1972年，“多年来我对中华人民共和国的态度是主席和总理全然不能同意的。把我们带到一起来的，是认识到世界上出现了新形势。”——摘自《尼克松回忆录》节选材料三社会主义与资本主义争斗了一个世纪，没有胜利者，都在向自己的对立面转化。社会主义在追求社会公正问题上有探索，资本主义在实现经济效率问题上有成就，两者必须结合，合成一个新东西，才能建成一个现实的、缺陷最少的社会。这是社会主义与资本主义博弈了一个世纪得出来的共同结论。——摘自辛子陵《20世纪下半叶中美苏三国志》比较材料一、二及所学，指出尼克松对华态度发生怎样的变化？并分析上述变化的原因。依据材料三，结合所学知识指出新中国成立初期“社会主义在追求社会公正问题”进行了哪些政治制度上的探索？请用史实说明社会主义与资本主义在经济上是如何“向自己的对立面转化”的。30．（7分）阅读下面材料，回答问题材料一他建立了一个国家前所未有的尊严；他给了一个族群挺立千秋的自信；他的国号成了一个伟大民族永远的名字。——当代历史正剧《汉武大帝》（1）汉武帝是个有为君主，请你说说他的开创性的贡献。材料二毛泽东最伟大的功绩，一方面自然离不开民族独立和中国的现代化，另一方面是他真正把中国的千百万人民动员起来，充分进入到国家活动中去。——费正清《伟大的中国革命》（2）举出中华人民共和国成立初期毛泽东把“千百万人民动员起来，充分进入到国家活动中去”的史实2例并加以说明。材料三改革开放是我们党的历史上一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了新时期从理论到实践的伟大创造。中国发展的实践证明…邓小平同志不愧为中国改革开放的。——（3）结合史实，请你回答这样评价邓小平的理由。

参考答案一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1、A【解析】

由题干材料关键信息“两位陛下决定派我前往印度”并结合所学知识可知，1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下，从西班牙起程，走向西的海路，横渡大西洋，经过两个多月航行到达今天美洲的古巴、海地等地，他认为自己到达了亚洲的印度，所以称当地居民为印第安人，实际上哥伦布发现了一个原来不被欧洲人所知的新大陆，故A符合题意。达伽马是向东航行到达印度，故B不符合题意。郑和是受明成祖的派遣，到达亚非众多国家，故C不符合题意。麦哲伦是在哥伦布之后，实现了环球航行，故D不符合题意。故选A。2、D【解析】

试题分析：由诗句中“倭寇“二字得知：元末明初，出现在我国东南沿海一带，由日本的武士、商人和海盗勾结一些中国的奸商组成，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”．明朝中期，戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清．故选D．【点睛】考点：戚继光抗倭．3、D【解析】

依据所学知识可知，冷战结束后，世界格局开始出现了“一超”与“多强”并存的多极化趋势。“一超”指美国，“多强”指中国、欧盟、日本和俄罗斯。世界格局向多极化发展。题文奥巴马的话说明了世界政治格局的多极化趋势正在加强，所以此题选D。4、A【解析】

根据所学可知，1919年，召开巴黎和会，通过《凡尔赛条约》，其中规定“重划德国幅界，阿尔萨斯和洛林归法国开采：菜茵河西岸的德国领土由协约国占领15年：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分……”，体现了严厉限制德国的意图，故A符合题意；1938年的《慕尼黑协定》是绥靖主义的高潮，故B不符合题意；《九国公约》使中国又恢复到了几个帝国主义国家共同统治的局面，故C不符合题意；《国际联盟盟约》体现了维护和平的精神，故D不符合题意。故选A。5、A【解析】

根据所学可知，1689年英国国会颁布《权利法案》，对国王在政治、经济和宗教事务中的权力进行了严格的限定，确定了国会拥有最高权力的基本原则，标志着君主立宪制的建立，“迈出近代化的第一步”，故选A。《独立宣言》、《人权宣言》、1787年宪法》不是英国的文献，排除BCD，故选A。6、D【解析】

依据所学可知，唐太宗吸取隋亡的教训，在政治、经济、法律等方面推行了一系列的改革措施。题干信息：“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃”可知，此内容反映了唐太宗唯才是用，重用贤能。D项符合题意，故此题选D。点睛：抓住题干关键词“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃”是解题的关键，唐太宗唯才是用，重用贤能。7、A【解析】

依据材料“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也”，意思是中等水平以上的人，可以告诉他深奥的道理；中等水平以下的人，不可以告诉他深奥的道理。结合课本所学可知，孔子是春秋晚期的大教育家，他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，主张要因材施教。A项符合题意；在政治方面主张“为政以德”，要求统治者体察民情，爱惜民力。B项不合题意；孔子创办私学，主张“有教无类”，C项不合题意；老子认为万物运行要顺其自然。D项不合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选择A。【点睛】理解材料“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也”的意思和“孔子主张”是解题的关键，究其意思可知主张因材施教。8、D【解析】

根据所学可知：根据表格以及所学知识可知，从1947年开始，苏联就不断地与东欧国家签订贸易协定，建立友好的伙伴关系。1949年，苏联成立了经济互助委员会，与美国的马歇尔计划相对抗，说明这一时期苏联正努力打造经济共同体，故D正确。表格讲的苏联与东欧国家的经济合作，并没有包括西欧国家，故A错误；表格讲的是苏联加强与东欧国家的经济合作，并没有体现各国放弃贸易保护政策。故B错误；表格没有涉及到东欧国家出现经济危机。故C错误；故选D。9、A【解析】

依据题干关键词“20世纪30年代”“美国”，结合所学可知，1933年美国总统罗斯福开始实行罗斯福新政，是在不改变资本主义制度的前提下加强国家对经济的干预和指导，以克服经济危机。由此可知20世纪30年代初，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是加强国家对经济的干预，故A符合题意；实行自由放任政策、大力拓展世界市场、积极发展知识经济与题干无关，故BCD不合题意。故此题选A。10、A【解析】

依据题干图表信息“伤亡人员、直接经济损失”可知，战争给人类带来巨大的灾难，故A符合题意；题干没有涉及交战双方都没有正义性、战后世界格局都发生了重大变化、两次世界大战爆发的根本原因都是帝国主义经济政治发展不平衡，故BCD不合题意。故此题选A。11、D【解析】

材料中“释迦”是印度佛教的代表，该图反映了佛教自印度传入中国后，经汉末至盛唐，渐渐与中国文化融合。画中的人物已经本土化，不再是眼眶深凹、脸色黝黑，表明外来文明与中国传统文化相互融合，所以D符合题意。题干中没有体现中华各民族交往日益频繁和伊斯兰教文化在世界传播，题干强调中西文化的融合而非碰撞冲突，所以ABC均不符合题意。故本题正确答案为D。12、D【解析】

根据所学知识可知，1971年10月，中国在外交上取得重大胜利，开始重返国际政治舞台的历史事件。1971年10月25日，第26届联合国大会通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案，恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位．这是中国外交的重大胜利，有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。所以D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。13、D【解析】

依据所学可知，史实是对历史事件的客观陈述，不带有作者自己的感情色彩，而观点则是对某一历史事件的看法，带有明显的个人情感。ABC三项都属于史实，而选项D则很显然带有作者的感情色彩，属于观点，D项符合题意；综上所述ABC三项均不符合题意，排除。故选D。14、C【解析】

依据题干“当年七月七日，日军在这里借故寻衅”和“卢沟桥和宛平城响亮的名字便得以永志青史”的信息，结合所学知识可知，1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第29军严辞拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城。第29军奋起抗战。这就是震惊中外的七七事变，七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点，C项符合题意；1894年是甲午中日战争的开始时间，A项不符合题意；1931年是九一八事变的时间，B项不符合题意；1941年不是典型事件的时间，D项不符合题意；故选C。15、A【解析】

根据题干并结合所学知识可知，史料的价值在于客观真实。我们在研究“平津战役”时最有力的证据是平津战役的遗迹和当时的照片，选项A符合题意；电影作品《平津战役》、历史论著中对平津战役的描述、参加平津战役老兵写的回忆录都掺杂了个人的色彩，选项BCD不符合题意。故选A。16、A【解析】

结合所学知识可知，鸦片战争后，中国的社会性质发生变化。政治上，由一个独立自主的封建国家沦为半殖民地半封建国家。经济上，中国自给自足的封建经济逐步解体，中国市场卷入资本主义市场。社会矛盾由地主阶级和农民阶级的矛盾开始变为外国资本主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾，外国资本主义与中华民族的矛盾是最主要矛盾，中国由此进入旧民主主义革命时期，中国人民肩负起双重革命责任，鸦片战争是中国近代史的开端。选项A符合题意；选项BCD不符合题意，故选A。17、D【解析】

依据课本所学，法家主张君主治国要靠法令、权术和威视，以使臣民慑服。战国末期的韩非子是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立统一的中央集权的封建国家，提供了理论依据。D项符合题意；老子是道家学派的创始人，认为世间万物都有其自然法则。A项不合题意；孟子是战国时期儒家主要代表人物，主张实行“仁政”，B项不合题意；墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”。C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。【点睛】“法家学派的集大成者”是解题的关键，据所学，战国末期的韩非是法家的集大成者；老子是春秋时期道家的代表；孟子是战国时期儒家主要代表人物；墨子是战国时期墨家的创始人。18、B【解析】

根据题干信息“最终完成经济重心南移”，结合所学知识可知，从唐朝中期开始，我国的经济重心开始南移；南宋时期，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”；说明经济重心完成南移。选项B符合题意；选项ACD不符合题意，故选B。19、D【解析】依据所学知识可知，D项德国签署投降书，标志着二战欧洲战场的结束；第二次世界大战结束的标志是1945年9月2日日本签订无条件投降书。ABC项表述均正确，故选D。20、A【解析】

结合所学知识可知，A涉及是运动的特点。BCD明显与中国传统的天干地支纪年法有关，属于同一类，故A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。21、A【解析】根据题干信息：“探索社会主义建设道路的良好开端”，结合所学知识可知，中共于1956年9月在北京召开了第八次全国代表大会。大会经过认真讨论，提出了当前党和人民的主要任务。这就是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。因此中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端。只有选项A符合题意，故选A。22、D【解析】

根据所学知识可知，汉武帝在位时，采取了一系列维护大一统和加强中央集权的措施，主要表现在政治、经济、思想文化和军事等方面。在政治上，削弱诸侯国的势力。使诸侯国越分越小，解除了诸侯国对中央的威胁。在思想文化上，实行“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育，在长安举办太学，使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。在经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策，统一铸造五铢钱，增强了中央政府的财政收入，实现了经济上的大一统。通过这些措施的实施，使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。如题干所述，西汉实施的上述措施的目的是强化大一统.D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。23、D【解析】

依据所学可知，金字塔是古埃及的，种姓制度是古印度的，罗马共和国是公元前27年发展为罗马帝国的，故D对应正确，符合题意；ABC对应错误，不合题意。故此题选D。24、C【解析】

根据《冷战政策与美苏争霸》、《多极化趋势的发展》、《国际政治经济新秩序的建立》并结合所学知识：二战后，以冷战为特征，美苏形成美苏争霸的两极格局．伴随着东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，随着多极化趋势的发展．发展中国家要求建立国际政治经济新秩序，故C符合题意。西方主要国家、社会主义国家、亚非拉国家均是国际格局的一个方面，故ABD均不符合题意。故选C。二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25、1861年农奴制废藩置县新经济罗斯福【解析】

（1）结合所学知识可知，1861年俄国沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，1861年农奴制改革是俄国历史上一个重要转折点，促进了社会上各个方面出现了新气象，推动了俄国走上发展资本主义的道路。（2）结合所学知识可知，1868年日本明治政府开始实行一系列改革，政治上废藩置县加强中央集权。（3）结合所学知识可知，列宁在调查后认为，只有立足俄国国情，改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。1921年春，苏维埃政府开始实行新经济政策。（4）结合所学知识可知，1933年罗斯福就任美国总统，为了应付日益严重的经济大危机，罗斯福宣布实施新政，采取国家干预手段来扭转经济形势。26、安史之乱一五计划的实行《十二铜表法》【解析】

（1）依据所学可知，唐玄宗追求享乐，任人唯牵，宠爱杨贵妃，重用杨国忠、李林甫，朝政日趋腐败，终于导致了安史之乱的爆发，唐朝从此由盛转衰。（2）依据所学可知，第一个五年计划的完成，我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。（3）依据所学可知，《十二铜表法》是罗马的第一部成文法典，也是罗马法制建设的第一步。27、D【解析】

依据所学知识可知，莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家之一，作品是《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《李尔王》和《麦克白》，②④符合题意；《荷马史诗》和《天方夜谭》不是莎士比亚的作品，①③不符合题意；故选D。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28、（1）次数多，规模大（2）示例1：不同意。郑和下西洋的主要目的是宣扬明朝在国外的地位和威望，发展朝贡贸易，其远航先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，堪称世界航海史上的人前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大贡献。示例2：同意。郑和下西洋比欧洲航海家哥伦布·达·伽马和麦哲伦的航行都早得多，远航规模也大得多。但郑和下西洋后，随着明朝国力的衰退和明朝中后期闭关政策的执行，远航最终被作为弊政停止。明朝的经济仍是以自给自足的自然经济为主体，资本主义经济仍处于萌芽阶段。而欧洲在新航路开辟以后，资本主义经济却得以迅速发展。【解析】

（1）根据材料的表格内容，依据所学知识可知，与西方航海家相比，郑和下西洋的特点是次数多，规模大。（2）依据所学知识可知，我同意这个观点，郑和下西洋比欧洲航海家哥伦布·达·伽马和麦哲伦的航行都早得多，远航规模也大得多。但郑和下西洋后，随着明朝国力的衰退和明朝中后期闭关政策的执行，远航最终被作为弊政停止。明朝的经济仍是以自给自足的自然经济为主体，资本主义经济仍处于萌芽阶段。而欧洲在新航路开辟以后，资本主义经济却得以迅速发展。29、（1）变化：尼克松对中国的态度由以前的反对、孤立转为要求改善。原因：中国国际地位提高（或中国恢复联合国合法席位）；西欧的联合、日本的崛起及亚非拉独立运动的发展（或多极化趋势出现）；美苏争霸中，美国战略收缩（或美国经济出现“滞涨”）；中国表达改善中美关系的意愿等。（符合题意要求、回答两点即可）（2）建立了人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度（政治协商制度）、民族区域自治制度。（3）苏俄的新经济政策和中国的改革开放利用了市场调节，罗斯福新政及战后西方国家经济恢复过程中实行政府干预。【解析】

（1）依据材料一“我明确地表示我反对给共产党中国外交承认。我同样反对共产党中国加入联合国。美国不应该尊敬一个不热爱和平的‘海盗’式国家。”和材料二“多年来我对中华人民共和国的态度是主席和总理全然不能同意的。把我们带到一起来的，是认识到世界上出现了新形势。”的信息，依据所学知识可知，尼克松对中国的态度由以前的反对、孤立转为要求改