幼儿园班务计划小班范文（22篇）

幼儿园班务计划小班范文（22篇）幼儿园小班的主要目标是培育幼儿的社交实力和自理实力。我搜集整理了一些幼儿园小班总结的范文，希望能够对大家撰写总结有所帮助。

幼儿园小班班务安排

进入小班后，孩子们基本适应了小组生活，建立了相对有序的作息方式，初步养成了生活和健康习惯。在学习方面，孩子们的语言技能有了很大的提高。他们喜爱读儿歌，讲故事，参与音乐、折纸、绘画等活动。在运动方面，孩子们喜爱参与集体嬉戏，他们可以依据老师的信号收集和分散嬉戏，他们的动作技能也得到了很大的提高。在嬉戏方面，孩子们喜爱进行主角玩嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱插入塑料玩具进行简洁的建筑活动，喜爱音乐嬉戏，并具有必要的规则意识。

本学期的任务是注意关爱与教化的结合，以一日生活为主线，全面发展儿童。帮助孩子更熟识幼儿园的生活环境，养成必要的日常习惯，培育孩子的欢乐心情，喜爱幼儿园。

（一）自我理解智力。

1.渐渐适应团体生活，对幼儿园有平安感和信任感，心情稳定。

2.了解并遵守日常生活中的基本社会行为规则。初步养成良好的生活习惯，如饮食、睡眠、洗涤和排泄。

3.能够主动参加各种活动并有自信。

4.能够做到力所能及，不怕困难，并有初步的责任感。

（二）身体运动智能。

1.了解五官和四肢，了解它们的基本功能和简洁的爱护方法。

2.在运动、外出和日常生活中学习并逐步具备初步的自我爱护意识和实力。

3.情愿参与体育活动，感受体育熬炼带来的乐趣。进行步行、跑步、跳动、钻孔、攀爬、攀爬、投掷、平衡等动作的训练。

4.尝试运用各种简洁的器械和玩具进行熬炼，并情愿参与收集活动。

（三）语言智能。

1.情愿与老师和同龄人交谈，感受语言沟通的乐趣，喜爱听故事和读儿歌。

2.留意彼此的语言，理解日常语言。

3.能够清晰地说出你想说的话。

4.喜爱听故事和读书。

5.能听懂和说一般话。

（四）人际智能。

1.学会了解自己，情愿与老师和同龄人沟通，学会与同龄人友好相处。

2.情愿与他人交谈，讲礼貌，学会互助、合作和共享，并富有怜悯心。

3.爱父母、爱长辈、爱老师、爱同龄人、爱团体、爱家乡、爱祖国。

4.对生活充溢新奇，并能保持欢乐的心情。

5.与老师和同伴亲近，并情愿帮助他们做一些事情。

6.能够当心处理椅子和玩具，并知道如何处理幼儿园的各种事情。

（五）自然视察智能。

1。对四周的事物和现象感爱好，新奇和新奇。

2.能够运用各种器官，运用手和大脑，探究问题。

3.能够以适当的方式表达和沟通探究的过程和结果。

4.爱惜动植物，爱惜周边环境，亲近自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

5、对感官（眼睛、儿童、鼻子、嘴巴、手等）的功能有初步的了解，能够运用感官感知四周事物的明显特征，并具有初步的感知实力。

6.培育初步的环保意识和行为，从孩子做起，学会把用过的垃圾放入垃圾桶。

（六）数理逻辑智能。

1.情愿参与数学活动，能够在老师的帮助下进行和支配操作材料。

2.它将依据对象或特征的名称进行分类。

3.能够从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和爱好。

4.学习用一对一的对应方法比较更多、更少和相同数量的两个对象。

5.能够用同样的手和嘴说出5点以内的物理图形总数。

6.知道圆、正方形和三角形。

7.学习是以自我为中心的，区分上、下、前、后。在老师的帮助下，学会区分白天、黑夜、早上和晚上，感受活动的起先和结束。

（七）音乐智能。

1.情愿参与音乐活动，喜爱听音乐、看别人表演，体验参加音乐活动的乐趣。

2.学会用正确的姿态和自然的声音唱歌。初步了解简洁歌曲的信息。

3.跟着音乐，依据节拍做简洁的基本动作和仿照上肢或下肢的动作。学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。

4.学习华尔兹、贝尔和其他乐器的演奏方法。

（八）空间智能。

1.情愿参与艺术活动，体验艺术活动的乐趣，初步养成大胆绘画和手工制作的平安卫生习惯。

2.了解油画棒、水彩笔、颜料、纸张等绘画工具和材料，初步驾驭运用方法，形成正确的持笔方法和绘画姿态。

3.能够初步感受并酷爱环境、生活和艺术中的美。

4.情愿尝试手工活动，如玩纸和泥，驾驭撕、折、贴大张纸的技巧，并通过面团、搓、贴等方式创建简洁的泥塑形象。

（一）教化教学活动。

1.开学之初，通过对孩子的视察和家长的沟通，我们对孩子的发展状况有了初步的了解。在此基础上，结合幼儿园教学目标，制定教学目标，完成本学期目标和本班儿童发展目标。

2.合理支配儿童一天活动，大力激励儿童互动沟通，建立进取心强、互动良好的关系。

3.合理利用分区、分组、分组、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。

4、老师应在活动实施前做好充分的教学打算（包括活动材料、阅历和学问的打算）。依据儿童的实力打算儿童手术材料。

（二）嬉戏。

1.依据儿童对嬉戏的酷爱，充分利用嬉戏作为儿童活动的基本形式，在对儿童感爱好的动手活动中训练小肌肉运动、手眼协调，同时帮助儿童理解一些图形。

2.为儿童嬉戏供应条件，敬重儿童对嬉戏的看法，让儿童在嬉戏中获得自身的满意和发展。

3.通过嬉戏和各种活动，引导孩子在与环境的接触中取得进步，主动感知、操作、探究和发觉，与人沟通，获得各种阅历和技能。

（三）体育活动。

1.确保儿童有足够的运动时间组织一天的活动。

2.教孩子们尽快做早操，并能跟上音乐的节奏。

3.留意日常视察，使儿童在行走、跑步、跳动和平衡方面得到发展和提高。

（四）视察。

1.进入幼儿园前，老师检查是否有玻璃、玩具、刀和硬币等危急品。全部儿童零食都放在儿童书包中。

2、解决儿童入园难的问题，亲近儿童，削减儿童入园焦虑。

3.视察并订正因个别儿童无法沟通而导致的抓人打架现象。

4.视察儿童的用餐状况，确保儿童宁静开心地用餐。

5.检查儿童睡姿，订正不良睡姿，刚好盖被子，防止感冒。

（五）日常工作：

1、良好的生活和卫生习惯以及基本的自我护理技能。

2、了解必要的平安和卫生保健。

幼儿园小班班务安排

步入九月，我们又迎来了新得一批充溢稚气、童真的孩子们。面对这些来自不同家庭的孩子，我将一如既往的以饱满的工作热忱本着同一个目标――让每一个孩子健康、欢乐的成长，全面发展成为会学习、会交往、有创建性的新一代儿童。本着服务幼儿的理念，让家长放心，为了更好的完成工作，提高保教质量，将《指南》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下：

有安排的通过这几周与孩子的接触和交谈，基本上相识每个孩子的特性显性特点和家庭教化的也许状况。大致状况如下：

1、自理实力还不错，大多数的孩子能自己吃饭、入厕、午睡。有十几个通过了解知道孩子对父母的依靠性过强，导致孩子的自理实力级适应实力都比较弱。

2、活泼好动的比较多，活动中经常坐不住，也少肯定的专注力。

3、与同伴嬉戏时简单发生攻击性行为。

4、个别幼儿不合群。

5、大部分幼儿规则意识较为薄弱。

为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的爱心和耐性投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的度过入园焦虑期，培育幼儿的规则意识。

以园务安排教研安排为导向，围绕园本课程扎扎实实做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化。增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

本学期让幼儿有序养成规则意识和集体意识，学会与人共享的乐趣，帮助家长做好家庭教化，实现和谐的家园共育。

对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要位置的。因此我们必需做到以下几点：

1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理支配幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，注意幼儿良好进餐习惯的培育，常常提示幼儿喝水，让幼儿学会摆放好水杯。

3、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱撕乱涂。

4、培育幼儿的自理实力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、坚持早、午检，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

6、做好病、弱儿的护理，亲密关注孩子的精神面貌，对于病儿按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

7、在老师的帮助下学会正确的洗手方法，学会运用毛巾擦手。

8、会运用勺子吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯。

9、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

10、本学期将结合园内课题活动和大背景下课程嬉戏化的主题下，在区角活动投放不同材料，丰富幼儿的课余生活并培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。刚好更新添置区角材料以免幼儿枯燥乏味。

11、注意对幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心地听取别人说话，擅长倾听是一种不行缺少的修养。

12、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、依靠感。

1、建立挚友式的家园关系，“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、通过沟通定期向家长汇报孩子的进步和存在的问题，也请家长刚好地反馈幼儿在家的表现，使老师与家长更好的了解孩子，更好地教化好孩子。

4、利用电话联系，做好日常家访及联系工作。

幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好幼儿药品，避开幼儿吃错药。

2、幼儿上厕所时，老师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，制止烫伤。

3、教给幼儿一些平安防范方面的学问，设置平安活动课。强化幼儿的平安意识和自护实力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。

4、告知幼儿不乱动电器、电源、空调开关。

5、户外活动时，不挤、不推、不追击，留意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。

九月份：

1、开展“开学第一天”主题活动

2、做好班级新生入园安排工作，并关注每位幼儿入园后状态，做到主动主动、熟识。

3、加强常规训练，逐步渗透一日常规。

4、召开新学期家长会

5、协作幼儿园建立本班在园幼儿电子学籍档案

6、迎接幼儿早操评比

7、开展“中秋节”主题活动

8、迎接全园环境观摩评比活动（第四周）

十月份：

1、开展爱国为主题的教化活动

2、做好区域嬉戏观摩研讨活动打算。

3、开展备课笔记及各类书面资料的抽查工作。

4、开展庆重阳活动

5、做好班级秋季传染病、多发病的预防工作

6、幼儿自理实力竞赛

7、完善班级体育器械制作。

十一月份：

1、迎接领域共进组活动。

2、幼儿期中测评

3、做好班级平安学问宣扬教化工作，开展消防平安逃命演练活动

4、家长开放半日活动

5、班级感恩节主题活动

6、协作幼儿园做好区健康领域中心组活动相关班级打算工作。

十二月份：

1、12、9冬季长跑活动。

2、第五届大型冬季运动会。

3、迎新年主题活动。

4、为区“课程嬉戏化”检查，做好班级相关打算工作。

5、主动参与幼儿园业务学习活动。

6、协作各共进小组的活动做好班级相关工作。

一月份：

1、各类班级总结活动整理

2、协作幼儿园做好班级资料的收集整理及归档

3、幼儿期末测评

4、完善班级“幼儿成长档案”。

5、撰写幼儿评语，“好孩子”评比。

二月份：

1、做好班级幼儿假期平安教化工作

2、家园共育，就孩子相关状况与家长再次沟通。

幼儿园小班班务安排

我班有幼儿14人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁—3岁，经过一段时间的视察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情景为：

身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不一样的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。

语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自我的意思。

艺术发展方面：幼儿喜爱唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭新入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会出现争抢打人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。

针对以上情景，我们结合托班教学目标，异样制定如下教保工作安排。

1、教化教学。

（1）生活方面：

1、能尽快适应团体生活，喜爱幼儿园。能亲近老师、能随老师、同伴一齐活动。在团体生活中感到暖和，心境开心，构成平安感、信任感。

2、乐意理解洗手、洗脸、剪指甲等日常清洁要求。

3、会自我进餐，会用杯子喝水，会宁静入睡。学习入厕，有独立做事的愿望。

4、在老师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具，学着整理玩具和日常用品。

5、在老师提示下，情愿按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。

（2）运动方面：

1、了解一些简洁的自我爱护意识。

2、乐意参与走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自我的身体，乐意参加整理小型体育用具。

5、学习简洁的仿照动作。

（3）、学习方面：

1、乐意招呼熟悉的人，会说早、再见、多谢等礼貌用语，并学用语言表达自我的需求。

2、明白自我的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关平安的提示。

3、接触四周生活中的各种声音和常见的各种形态、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不一样。

4、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的基本物品。

5、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料，会跟着老师有爱好地唱、跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等。

6、能宁静地倾听老师、同伴的讲话，学说一般话。

7、情愿听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜爱跟老师一齐看看、听听、讲讲。

2、卫生保育工作。

1、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作，严格执行幼儿园卫生保健制度。

2、严格执行幼儿园接送卡制度。

3、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。

4、充分相识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。

1、加强幼儿德育教化，培育幼儿良好的特性和生活本领。

2、创建相宜的学习环境。

3、注意老师的形象，提高自我的内在涵养，树立科学的教化观。

1、视察、订正个别幼儿不会沟通而出现的抓人、争抢现象。

2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。

3、发展幼儿的大肌肉动作。

4、培育幼儿的语言表达本领，教他讲一般话。

相识老师节，国庆节、元旦节等重大活动。结合园务安排、教研组安排搞好节日庆祝活动。

1、开学初期，主动向家长了解幼儿情景，并坚持联系。

2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的看法，尽量达成老师和家长间的共识。

3、要求家长协作老师的工作，能每一天关注家园栏，刚好了解教学信息。

4、经过家园联系册帮忙家长了解幼儿的发展。

幼儿园小班班务安排

我班现有幼儿34人，都是从小一班干脆升入中一班的，无新插班生，年龄在4-4.5岁之间。通过上学期末的家访及平常的视察，我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面发展有了肯定的了解。身体发展：幼儿基本上养成良好的生活卫生习惯，但有1/3幼儿进餐较慢，并有挑吃的坏习惯。身体发展：大多数幼儿发展水平中等，少数幼儿发展较差。社会性方面：礼貌行为有很大的进步，有少数幼儿不能友好相处。为了使幼儿在原有基础上都有不同程度的提高，我们“注意个体差异、因材施教”的教化方法，理论实际相结合，运用到教化活动中。在接触过程中我们也发觉一些幼儿的自控实力比较差，在学习习惯方面须要加强要求。还有一些幼儿的年龄比较小，各方面的表现比较差。因此结合本班状况，以“规程”和“纲要”精神为指导，结合本班幼儿的发展状况，以保教结合为根本，创设良好的环境，做好家长的工作，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿特性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。

大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜爱参与体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。

小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会收集和运用协助材料。能较自如地运用剪刀。

自我爱护：懂得躲避危急物。养成饭前便后洗手。

生活实力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

智力实力：能发觉四周环境改变，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。

数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。分辨5-7种图形。

自然概念：学会视察四周动植物及四季特征。喜爱参加种植、饲养等活动。

语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能主动地参加到集体的'探讨中去，并能口齿清晰地说出自己的看法。

品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“感谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。

交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。

特性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。

1、常规工作

能依据老师要求做好集合、进区、整理等要求，遵守各科课堂常规，养成良好的活动常规。

2、教化教学要求：

本学期以主题教学为主，在常规教学中进行健康教学的课题探讨。

（1）、能集中留意力，耐性的倾听别人谈话，不打断别人的谈话。

（2）、能表达自己的见解，喜爱观赏不同形式的文学作品，主动主动参与文学语言活动，感受作品的情感基调。

（3）、发展幼儿的视察力，学习综合运用多种感官感知事物特征。

（4）、引导幼儿相识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。

（5）、帮助幼儿相识、了解初步的卫生常识。

（6）、能较轻松的双脚交替跳着走。

（7）、引导幼儿进一步了解四周同伴，富有怜悯心，情愿帮助他人。

（8）、引导幼儿相识四周的社会机构，激发幼儿酷爱家乡的情感。

（9）、能按音乐节奏做舞蹈动作，且随音乐的变更而变更动作的力度、速度。

（10）、引导幼儿初步学习布置画面，体验绘画及自己动手布置画面的乐趣。

3、详细措施

（1）、创设自然角，供应幼儿视察的实物，激发幼儿视察的爱好。

（2）、与幼儿一起更换墙饰，让幼儿主动参加墙面的布置。

（3）、组织幼儿参与一些力所能及的劳动。

（4）、要求幼儿遵守嬉戏规则，懂得同伴之间要团结友爱。

（5）、组织幼儿秋游及远足活动，陶冶幼儿审美情趣。

（6）、组织幼儿外出参观，丰富幼儿生活阅历。

1、召开家长会议，倾听家长所需，处理好家长的看法和建议，维护好幼儿园利益。

2、仔细组织秋游、家长开放日和庆“元旦”活动。

3、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，刚好处理好突发事务。

4、更换家园联系拦内容，为家长供应科学的育儿方法和学问以及新的教化理念。

幼儿园小班班务安排

一、班况分析:。

我班现有幼儿38名，其中男生24名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别生疏，这群孩子独自呆在生疏的环境中没有平安感。同时他们对幼儿园的一切都感到新奇而簇新，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子新奇、好问的天性，我们三位老师探讨确定从这点入手，逐步对他们进行培育，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。

在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如:吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际状况，要对他们进行一系列的生活自理实力的培育。

二、教化工作目标。

依据我班幼儿的实际状况和《幼儿园教化指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教化教学安排，从以下八个方面来教化幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

(一)心情发展。

在自我认知方面，培育幼儿上幼儿园的骄傲感，享受幼儿园的生活，学习照看自己，能专注地进行活动;知道自己会长大，学习集中留意力，乐于通过感官来探究食物，学习解决困难，相识自己心情的改变;宠爱大自然，乐于思索，喜爱联想;学习观赏动物的世界，培育对宠物的责任感;享受节日的欢乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护。

在社会性方面，能相识幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法;能够共享食物和阅历，喜爱集体嬉戏;可以与人分工合作，喜爱集体嬉戏和创作，对同伴表示友好;乐于参加节日庆祝活动，学习礼让，乐于助人;情愿把玩具转送其他人，能观赏和赞美同伴的表演。

(二)公民教化。

在德育方面，能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规则，能保持公园清洁漂亮，观赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。

幼儿园小班班务安排

这个班有32个孩子，包括16个男孩和16个女孩。这个班的大部分孩子都是第一次进幼儿园的新生。他们第一次离开了父母和熟识的环境，来到这个生疏的群体相识新的老师和挚友。因此，他们不适合新环境。但是也有几个孩子在假期上过幼儿园的课，所以孩子们在开学的新环境中并没有感到不舒适。然而大部分大一新生哭的很厉害，每天早上进公园都紧紧抱着家人。经过一周的适应过程，现在大部分孩子已经适应了新的环境，只有少数孩子进入公园时心情不好。这就要求我们的老师要用自己的爱、细心、责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让老师的爱在孩子心中超过父母的爱。

1.首先，坚持培育孩子每天上幼儿园的好习惯。

2.给孩子适当的指导，学习简洁礼貌的表达方式和沟通方法。

3.依据小班的年龄特点和教学活动的须要，开展生动好玩的主题活动，拓展孩子的学问面，提高孩子各方面的实力。

4.驾驭课堂套路，增加孩子的集体意识。培育孩子单纯互助的精神。

5.监督加强孩子的体育熬炼，增加孩子的体质，提高孩子的技能。

(a)日常工作。

1.班级保健管理。

为了让孩子能够在干净舒适的环境中玩耍和生活，课堂上的卫生工作尤为重要。在日常饮食中，他们得到微小的照看，接受科学的健康教化，身心得到良好的发展。从上课卫生到给孩子剪指甲，什么事都要人负责，留意清理卫生全部死角。我们应当多视察孩子的饮食，视察并填写孩子的用药记录，以确保他们的健康。

随时对孩子进行健康学问教化，重点是个别孩子的指导。养成仔细有序洗手的好习惯，洗手时不要玩水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手；能够正确运用餐具，吃饭有礼貌，细嚼慢咽，不挑食，用心吃饭；保持桌子、地板、衣服的清洁，饭后擦嘴，用水漱口；在老师的帮助下，你可以有序地脱下裤子，放在固定的地方，宁静地睡觉，正确地睡觉。

3.儿童平安管理和教化。

依据儿童的年龄特点，进行适当的平安教化，增加他们的自我爱护意识和潜力。

4.在把握孩子生活规律的同时，关注孩子的学习规律。

(2)幼儿教化和教学。

合理运用分区、分组、群众、节目活动、嬉戏等形式，确保完成教化目标和任务。我们接着探究以幼儿园为基础的课程与叙事智力理论的结合，教学与探讨时间，仔细探讨和汲取其他班级的优势。仔细开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”领域的探究活动。仔细参与园区的观摩教学活动，相互学习，相互提高，仔细按时参与各种培训，提升自身素养和业务潜力。

1.注意特性化教化。

在环境创作中，师生依据孩子的年龄特点相互协作，依据季节和主题内容的改变实时丰富教室墙壁的内容，充分发挥环境教化的作用，努力营造一个柔软、生动、好用、有感染力的内部环境。在课堂上注意创设孩子的生理环境，营造和谐同等的课堂氛围。体谅孩子，常常和孩子沟通，了解孩子的需求和愿望，用激励和认可的方法激发孩子的主动性和进步，让孩子喜爱上幼儿园的大家庭。

1.墙面的更新。

措施：随时更换主题墙，为每个孩子带来一个表达、表达、沟通的平台，用这个平台呈现自己的特性。

2.为区域活动支配和交付材料。

措施：(1)列出之前已有的区域资料，整理分类。

(2)依据教学主题和孩子目前的发展水平，添加合适的操作活动。

(3)本学期开学时，材料要交一次，然后依据活动逐步完善。

这学期我们会依据孩子的爱好爱好细致视察孩子，刚好抓住机会，抓住教化机会，结合《指南》中3~4岁孩子的探究实力：细致视察感爱好的东西，发觉明显的特点；我们可以用各种感官或动作去探究物体，关注动作的结果，于是我们确定开设一门关于“泡泡”的课程。

不及物动词平安和卫生保健。

小班孩子的自理实力相对较弱，这就须要我们老师想方设法的照看。同时，我们不能为孩子做一切，培育他们的实力。这学期重点训练孩子正确饮食，穿脱外套，理解老师的指示。

幼儿园班务安排小班

孩子们带着笑脸回到老师中，新的学期起先啦！来看看幼儿园老师是如何制定。

工作安排。

的吧！下面是我收集整理关于幼儿园班务安排的资料，希望大家喜爱。

一、班况分析。

1、概况。

本班现有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言实力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能根据老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作实力大有提高;在嬉戏方面，孩子喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱用雪花片等进行简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规则意识。

2、本班特点及主要表现——优势表现。

1)大多幼儿会用一般话交谈，会宁静听故事，用简短的语句表达自己的意思。

2)大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热忱与喜爱。

3)大部分幼儿能限制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。

5)情愿表现自己、喜爱唱歌、画画等活动。

4)大部分幼儿在礼貌教化方面有很好的优良习惯。

6)大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体嬉戏规则。

7)具有很强的运动实力，喜爱参与各种体育活动。

本班特点及主要表现——弱势因素分析。

1)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难简单退缩。

2)有少数幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情。

3)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的特性，简单发生冲突。

4)幼儿的自我爱护意识很弱，不会主动休息和喝水等，简单到危急的地方去。

3、个体幼儿状况。

1)个别幼儿属于过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时留意视察与供应帮助。

2)个别幼儿出现超体重，须要限制和合理支配饮食，赐予肯定的体能训练。

3)个别幼儿限制实力较差，常常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。

4)个别幼儿的语言实力相对较差，须要赐予必要的引导与帮助。

5)个别幼儿的性格较内向，须要老师多关系、呵护他。

4、家长状况。

平常的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教化上舍得投资，而且都在寄予了许多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解削减，并出现教化子女中教化观念的偏差。

5、班内成员分析。

我班有三位老师，其中我作为主班工作阅历虽不是很长，但我工作仔细，能够勇于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教化信息和要求。叶老师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活跃，具备担当各种活动的实力，教态端正，能被幼儿接受和喜爱。李老师参与工作多年,刚聘位为本园保健医生,但对没项工作都做得很到位,熟识了幼儿园的健康保健学问,对小班孩子的生活护理有较强的操作实力。

二、本学期工作的任务目标。

1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各便利得到发展。

2、帮助幼儿进一步的熟识幼儿园的生活环境，养成肯定的常规习惯，培育幼儿开心的心情，喜爱上幼儿园。

3、各方面的详细内容要求。

1、按时参与园里的政治、业务学习。

2、按时完成各项安排。

3、努力自学，更新观念，提高教化技能。

(二)家长工作。

首先照看好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系手册、园讯通等活动，使家长了解幼儿在园的状况，有针对性地向家长提出一些合理的建议，在家长的协作下实现家园共育，促使幼儿全面发展。

(三)班级目标管理。

1、入园管理。

正确对待部分幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。

为幼儿供应符合其须要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满意，产生对老师的信任。

2、常规管理。

依据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。

管理目标和班级安排指定联系起来。

保证根据小班常规管理的原则实施安排。

三、本学期将实行的详细措施。

1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。在环境布置方面，颜色艳丽，采纳小动物图案，使幼儿喜爱并通过环境布置的简洁情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家及建构区，其它玩具的班房不再分分割区域，这样既照看了幼儿的平安，又使幼儿更便于和小挚友进行交往，同时满意幼儿留意时间短，常更换玩具的须要。

2、建立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。

3、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促使幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿足够的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应实力，不经意感冒、生病。

4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心很探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。

5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促使幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述事情的时候不要急，学说完整句。

b)班级的协作，通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的视察分析，共同制定措施，实行一样的教化措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教化集体的作用，提高教化工作的效率，加强班级的凝合力，群策实力做好工作。

四、本学期。

活动方案。

二月：新生入园典礼及召开《家长会》。

三月：新老师亮相课及《家长开放日》活动。

四月：《社会实践活动》及《老师基本功大赛》。

五月：全面开展平安教化宣扬及筹备“六一”节日活动。

六月：做好学期总结工作及向家长汇报幼儿工作。

七月：开展招生工作稳定班级生源登记工作。

一、指导思想：

班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我接着以《幼儿园教化指导纲要》的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

二、班级状况分析：

本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较困难，对孩子的家庭教化相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆干脆抚养。所以造成这些幼儿语言表达实力弱，自理实力差，特性自私、娇宠。

但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了肯定的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。

本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务实力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提示;整理玩具的常规有所欠缺;户外嬉戏活动时间不够足够，在嬉戏中，自我爱护意识不强，平安意识淡薄;语言实力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信念有所欠缺。幼儿社会交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上状况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往实力和语言表达实力;在日常生活中加强平安教化。班内三位老师将同心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教化。促进幼儿全面和谐健康欢乐地成长。

二、班级工作管理目标：

1、幼儿生活管理目标。

加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

加强幼儿一日活动各个环节中的平安管理，增加幼儿的自我爱护意识，力保班级无事故发生。

加强幼儿生活活动的指导与管理，培育幼儿基本的生活自理实力。

加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。

做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。

2、教学管理目标。

(1)在健康教化领域，注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育幼儿健康生活的看法和习惯。

(2)在社会教化领域，培育幼儿怜悯、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作实力，养成孩子的规则、秩序意识。

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幼儿园小班班务安排

送走了大班那群活泼可爱的孩子，心中不禁有些伤感，失落。今日我们迎来了充溢稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子。总觉得工作特别的艰难、繁琐、困难。但是，我信任我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作安排：

一、班级状况分析。

g本学期我班共有幼儿53名，女孩子27名，男孩子26名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕;有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰……为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活。

二、班级工作任务及目标。

以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

三、保教工作。

1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理支配幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，注意幼儿良好进餐习惯的培育，常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。

3、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱画。

4、培育幼儿的自理实力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、坚持早、午检，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

6、做好病、弱儿的护理，亲密关注孩子的精神面貌，对于病儿按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

7、在老师的帮助下学会正确的洗手方法，学会运用手巾擦手。

8、会运用筷子吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯。

9.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

10、接着加强幼儿的常规培育，常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响到孩子的发展。

11、在区角活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，

12、注意对幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心地听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的一种修养。

13、在结构区投放不同材料，丰富课余生活。

14、建立幼儿成长档案、记录幼儿在园的点滴生活。

15.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、依靠感。

四、家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、在家园栏上每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，也刚好地反馈幼儿在家的表现，使家长更加地了解，能更好地教化好孩子。

4、利用电话联系，做好日常家访及联系工作。

五、平安工作。

幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好幼儿药品，避开幼儿吃错药。

2、幼儿上厕所时，老师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，制止烫伤。

3、教给幼儿一些平安防范方面的学问，设置平安活动课。强化幼儿的平安意识和自护实力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。

4、告知幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢掉。

5、户外活动时，不挤、不推、不追击，留意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。

6、幼儿离园时，老师必需见到接送卡才能给家长孩子。

以上是我本学期的班务安排，如有不当的地方，请帮我指出。

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往潜力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手潜力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入群众活动，没有构成规则意识，群众活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任透过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下：

一、总目标。

本学期，我们将接着仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作安排为指导，专心开展奥尔夫音乐、的特色教化教学工作。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展。《幼儿教化指导纲要》精神，从过去_式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握我班幼儿的发展水平，专心引导，把握好教化的时机，并组织生动，搞笑的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施。

(一)合理支配日常教化教学活动详细措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。

2、创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知潜力的发展。

3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、老师在活动实施前作好充分的教学打算(包括活动材料的打算，阅历、学问的打算)。幼儿的操作材料依据潜力强弱支配打算。

(二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的详细措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。

3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

(三)加强班级常规管理，构成良好常规;详细措施如下：

1、依据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。

3、专心协作幼儿园任务开展各项工作。

(四)平安教化。

1、留意个体差异，激励个别胆小、缺乏主动性的幼儿专心参与活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。

3、会依据天气的改变自动增加衣物，不在尖锐物边追逐，留意平安。

(五)做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。

以辅导，复习。

3、仔细填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。

(六)培育幼儿欢乐阅读和欢乐歌颂的爱好，发展班级特色。详细措施：

1、利用班级环境创设特色氛围。

2、区域活动投放足够的材料，以便幼儿在活动中自由选取。

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。

4、将共享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。

幼儿园小班班务安排

转瞬间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理实力有提高了许多，但是，信任我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作。信任我们的孩子肯定能更好的发展。现将制定以下工作安排：

一、班级状况分析

本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕；但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。

二、教化教学

以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。丰富区域活动内容。在添设各区域标记的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延长到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延长。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在布置环境中，我们也将注意孩子各方面实力的培育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在环境中学到更多的学问，驾驭更多的技能。

对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，我们将依据幼儿的年龄特点制定嬉戏方案，开展丰富的区域嬉戏和角色嬉戏，增加很多的嬉戏操作材料和半成品，让幼儿根据自己的须要进行嬉戏操作，从玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿之间的交往实力。

依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标：生活、卫生习惯：

1．会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。

2．宁静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱-衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

3．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱-衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

4．学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

5．爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。

6．知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。

健康：

2．能主动参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安。

3．了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。

语言：

1．学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在集风光 前

表达自己的意愿。

2．会说一般话。能有爱好运用各种感官，根据要求感知讲解并描述的内容。理解简洁的故事、图片、情景的内容。

3．能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。

科学：

2．视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3．喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。艺术：

1．乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。

2．相识一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。

3．能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

4．学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动，喜爱做音乐嬉戏，社会：

1．能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。

2．能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小挚友，培育幼儿的独立性和最基本的限制实力。

3．熟识幼儿园的'环境，相识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

三、卫生保健及平安工作

卫生保健

首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放美丽舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶暖和的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照看的四平八稳。

平安工作

想幼儿平安之所想从保证平安入手幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接-班工作

4.、教给幼儿一些平安防范方面的学问，强化幼儿的平安意识和自护实力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。

四、家长工作

家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也刚好地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特别状况或将来园两天时能刚好反映和了解状况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关切。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教化教学服务。

信任有了我们老师的同心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好。

小一班

2024-8

一、班级状况分析

我班现在有幼儿人数30人,其中男孩11人,女孩14人。这些孩子都是长辈照看,没上过幼儿园,在班上几日活动中我了解到很多孩子都是独生子女,加上长辈的溺爱,脾气比较娇纵,生活自理方面缺少熬炼。开学后,从对幼儿日常视察中,我对他们各方面的发展状况有大致的了解。现在,在生活方面幼儿们基本上能独立进餐,经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转,每个小挚友都能自觉上床入睡。

二、班级工作总目标

仔细学习初步的自我服务实力及良好的行为习惯,增加目标意识,引导幼儿活泼开心地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教化,留意家庭教化与社会教化的一样性,切实做好为家长服务,共同为幼儿创建一个良好的成长环境。

三、教化目标

(一)健康

(1)喜爱幼儿园,有自己的挚友,乐于参加集体生活。

(2)初步养成独立进步的习惯,保持桌面整齐,建立餐后良好卫生习惯。

(3)能宁静入睡,培育幼儿整理衣物的良好习惯。

(4)了解一些简洁的平安常识,培育初步的自我爱护意识。

(5)在老师的帮助下克服困难,情愿参与活动。

(6)在集体活动中,心情安定开心、不乱发脾气,性格活泼开朗。

(二)语言

(1)能听懂一般话并会说一般话。

(2)学会宁静听同伴说话,与同伴沟通,敢在集风光 前讲话、表演。

(3)在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

(三)科学

(1)对四周事物现象感爱好,有初步的新奇心和求知欲望。

(2)发展初步视察实力,充分运用各种感官,看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物,丰富生活阅历。

(3)引导幼儿乐于参与各种科学活动。

(四)社会

(1)情愿上幼儿园,在活动中得到开心的心情。

(2)建立良好的师生关系,让幼儿形成平安感、信任感。

(3)逐步接受老师的建议和指导,知道遵守集体生活中的基本原则。

(4)日常生活中培育幼儿礼貌用语。

(五)艺术

(1)宠爱集体艺术活动,培育幼儿环境、生活和艺术之美。

(2)激励幼儿用自己喜爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

(3)学习一些简洁的艺术要素,会用自己的艺术方式表达情感。

四、卫生保健工作

1、保持幼儿活动室,寝室和四周环境的干净、清洁。

2、按幼儿园的要求进行消毒。

3、加强幼儿的生活照看(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

4、主动开展户外活动,增加幼儿的体质预防疾病发生。

五、家长工作

1、做好全面的新生家访工作,了解每一位幼儿的特性状况。

2、幼儿生病两天以上,要刚好打电话或上门进行家访。了解幼儿病情,予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应刚好进行班级全面消毒工作。

《幼儿园小班班务安排》

-一、本学年幼儿发展总目标：

1、培育幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务实力。

2、培育幼儿对运动的爱好，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的特性心理品质。

3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好，激励胆子小的幼儿在集风光 前多表达、培育良好的学习习惯。

4、开展自主性活动和学习性活动，激励幼儿主动参与活动

二、详细目标与措施

（一）、生活活动目标：

1、开心来园，情愿参与幼儿园的各类活动，能接着适应集体生活。

2、学习运用小勺吃饭，在老师的帮助提示下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

3、订正不良的睡眠习惯。

4、会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便（会运用蹲坑）。

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节改变、运动量的大小增减衣服。

8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。

9、学会运用毛巾进行擦脸、擦嘴。

三、家长工作：

幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，有了家长的理解和支持，我们才能更好地开展各项活动。

1、照看好幼儿的生活让家长放心。

2、通过每天的家长谈话随时沟通孩子在园的状况，并与家长商讨有效的教化措施。

3、通过家长会、家访、家园联系册、半日开放等活动，使家长刚好的了解幼儿在园的状况，对于家长提出的建议肯定刚好听取，并有刚好地反馈和解决。在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

4、家长的口碑赛过老师得“自卖自夸”，以“家长”作为突破口，加大招生宣扬力度，增加生源，扩大幼儿园的社会知名度和美誉度。

5、接着坚持抓住家长，永不“放松”，班级工作就会成功的原则。

四、卫生保育工作：

建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿身心健康的正向发展。

本学期的保健工作中，时时增加保育员的教化意识，在幼儿的一日活动中，提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。

五、其他方面：

1、尽全力做好宣扬、招生工作。利用与家长沟通的机会，向家长宣扬我园的教化理念，让家长为我园再增收生源,为幼儿园作“无投资”的宣扬工作，从而提高幼儿园的知名度和美誉度。

2、敬重领导,做好老师之间的团结工作.

3、主动听从园领导的一切调动及支配。协作幼儿园搞好各项集体活动.

4、本人接着发扬上学期的“勇于奉献”精神，不能愧对已获得的荣誉称号

幼儿园小班班务安排

新学期开学在即，为了更好地开展本学期各方面的工作，现依据本班的实际状况，制定班务安排如下：

一、班级状况分析。

（一）幼儿状况。

本班原有幼儿(x)人，这学期有(x)名新生插班，有(x)名下学期留下的老生，现共有幼儿(x)人，其中男(x)人，女(x)人，最大的(x)岁半，最小的(x)岁半，平均年龄在(x)岁左右。从上学期各项教学活动开展的状况来看，大部分幼儿在生活自理实力方面有较大的进步和提高，但仍有陈奂熹、史晓博等几名幼儿在进餐方面对成人的依靠性比较强；在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯良好，但有少部分幼儿仍旧有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。

（二）老师分工合作状况。

李老师负责开展教学内容有：数学逻辑智能的开发，计算逻辑训练嬉戏，音乐教化。

二、教化教学。

1、仔细备课，上课以及做好课后反思。

2、培育各个领域的教学目标。

3、做好各个主题（《我喜爱》、《感官总动员》、《伞的世界》、《给你一封信》和《咚咚隆咚锵》）活动。并选择《伞的世界》作为本学期主题展示的重点。

三、家长工作：

1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周安排、每月保教重点及通知等事项。

2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长协作的事项。

3、主动与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教化孩子的好方法。・。

4、邀请部分家长参加幼儿秋游的管理工作，使家长了解老师工作，同时保证幼儿活动平安。另外，邀请部分家长参与元旦幼儿迎新庆祝活动。

四、卫生保健工作。

1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

4、初步建立自我爱护的平安意识。・。

5、帮助幼儿形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能整理、整理物品。

五、每月工作重点。

1、帮助幼儿园做好稳生、招生工作。

2、稳定幼儿心情。

3、开展两周常规教化活动。

4、接受园内对我班进行“半日活动”观摩。

1、发放通知，提示幼儿、家长留意假期平安问题。

2、通过活动，培育的爱国情感。

3、开展主题教学:《我喜爱》。

4、组织幼儿进行“万圣节”庆祝活动。

5、组织好秋游活动，留意幼儿平安。

1、打算“圣诞狂欢”晚会节目排练。

2、开展主题教学:《感官总动员》。

1、“圣诞狂欢”晚会节目表演活动。

2、接受园内对我班进行“数学启蒙”活动的观摩。

3、开展主题教学:《伞的世界》。

1、教学、玩具制作。

2、帮助幼儿园进行评估工作。

3、开展主题教学:《咚咚锵》。

1、开展主题教学:。

2、作好期末幼儿评价、学期工作总结与下学期安排。

幼儿园小班班务安排

幼儿园小班的工作主要以保育为重点，首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理实力，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。下面是我整理的幼儿园小班班务安排，希望对大家有所帮助!

转瞬间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理实力有提高了许多，但是，信任我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作。信任我们的孩子肯定能更好的发展。现将制定以下。

工作安排。

一、班级状况分析。

本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕;但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰„„为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。

二、教化教学。

以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。丰富区域活动内容。在添设各区域标记的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延长到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延长。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在布置环境中，我们也将注意孩子各方面实力的培育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在环境中学到更多的学问，驾驭更多的技能。