幼儿教师德育培训心得体会（20篇）

幼儿教师德育培训心得体会（精选20篇）通过写培训心得体会，我们可以对自己的学习进展有一个全面的了解，以便更好地调整学习安排和方法。以下是一些经典的培训心得体会范文，希望对大家写作和思索有所帮助。

幼儿老师培训心得体会

7月18日至19日，在临朐县一中阶梯教室里，全县的幼儿老师暑期培训拉开了序幕。

一、由县教化局张局长讲话，张局长首先从我县幼儿教化的现状分析了幼儿教化的发展方向，然后对本次学习提出了三点要求。

1、提高相识。

2、用先进的教学阅历武装自己。

3、留意平安。

二、寿光试验中学幼儿园张爱君园长做了“家园共育”的讲座。张园长把自己二十多年的工作阅历结合在讲座中，理论联系实际把“家园共育”诠释的清清晰楚，家园共育是一种双向活动，在家庭和幼儿园愉悦的环境下进行。家园共育要考虑幼儿园和家庭双方的要求，围绕的核心是孩子，最终目标是促进孩子的全面发展。真正把家长作为教化活动的引领者、指导者和实施者。张园长的详细事例好用价值强，胜利阅历我们可以借鉴。

三、潍城区托幼办主任温向娟主任做了“幼儿园集体教学活动中的教学方法和教学技巧”的讲座，温主任首先从集体教学活动的教学方法入手，有针对性讲解并描述了科学活动和健康活动，其次讲解了集体教学活动的操作技巧，破解了优质课形成的密码，用实例解读了教学活动中的教学理念。结合详细的活动详细讲解。好用性特别强，对我们以后的教学活动起到了指导性作用。

总的来说，本次活动受益匪浅，让我在以后的工作中理清了思路，1、仍旧要加强学习，不断进取，精彩的完成任务，不断更新教学观念，敬重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿。

2、加强服务意识保教并行，让自己真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。

3、学习阳光心态，做阳光老师。用平和的心态主动面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的新奇心，主动探究发觉幼儿的纯真心灵。

总之，以本次活动为契机，努力提高自己的教化教学理论水平，一心一意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土。

幼儿老师培训心得体会

特别有幸于杨金丽7月4日——7月19日，参与了20xx年新疆省农村幼儿园骨干老师在乌鲁木齐的培训班。本次培训由新疆省教化厅出资举办、乌鲁木齐教化局组织，由乌鲁木齐市新疆幼儿师范学校承办实施。参训的几百名学员来自新疆各县市区的幼儿园，虽然这次培训学习时间只是短暂的十五天，但留给我的记忆却是宝贵的、永久的。通过这次培训学习让我受益匪浅，无处不使我感动。这次培训是对我们乡村老师做了比较全面地系统地教化教学方面的接着教化，无论从课程的设置还是其它方面都是我所钦佩的。

在为期15天的培训中，新疆幼儿师范共邀请了十多位省内外高校教授、幼儿园知名园长、特级老师开设专题讲座，开展理论培训；邀请多名省、市教化活动获奖老师开设观摩课，现场展示教学方法；组织学员奔赴乌鲁木齐市妇联幼儿园、乌市第三幼儿园等有办学特色的优质幼儿园实地观摩学习，开展跟岗培训。

开班仪式后，特级老师、乌市第三幼儿园老师张欣琳为我们做了题为幼儿园老师专业成长的专题讲座。她通过自身美丽的语言给我们创设出一个又一个唯美的课堂，一幅又一幅精彩绝伦的画面。

短短十五天的时间，我们从理论到实践，给我们做报告和上展示课的每位老师都让我们学到了不同学问和技能。老师是那样关注和精彩，她们以渊博的学问耐性地为我们讲解，无处不让我感受到老师对教化爱的呵护，这如同给我注入了一股清泉。这次学习对于我来说不论从学问层面和意识层面都得到了一个很大的提升。时代在进步，社会在发展，对于21世纪老师的工作挑战越来越严峻，这就要求我们老师要“终身学习”，这对提高一名老师自身修养和素养太重要了。通过学习，我深刻地感悟到要想成为一名优秀的骨干老师，必需努力做到如下几点：

社会公德之中；而老师的特别职业与地位，则确定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。老师要具有特别高等的专业素养。”德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。

放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后老师进行视察分析，再是顺导性的教化，同时附上适当的强制和安排，这就是自然的教化。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教化是起步，起步是最关键的。桑楠老师课堂中孩子们跟踪打开袋子后，被风扇吹出的蒲公英奔向室外，就是一个很好的体现。她们的新奇、求知和爱好在那一刻被激发。

宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的接着，也是理解最真实。最详细的体现。宽容应当有多种形式，各种形式的确定必需依据“一把钥匙开一把锁”的`原则。还应为幼儿解除不良因素的干扰，创建条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，敬重、理解、宽容有机地结合，进步与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。

应当说，反思对于激发老师的自我进步动机，调动老师主动的自我思索与实践，使其以主体身分投进其中，使老师的教化教学观念、教化教学行为和实力有本质性的进步来说，是一种比较有效的方法。作为骨干老师首先在教化实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。

只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。要做终身学习的老师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

通过这次培训我知道先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，我们应更多的关注“幼儿如何去学”，而不是很大程度上考虑“我该如何教”。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。今后的日子里，我会更严格地要求自己，不断加强提炼自身的综合素养，以取得更大的进步。

幼儿老师培训心得体会

幼儿老师培训就是为了在不能完全预料到将来工作改变的状况下，如何使教化与将来的工作相适应，幼儿老师培训心得体会如何写?来看下面：

2024年5月17日—21日，在许昌市教化局的组织下，我与全国幼教界的101多名园长共同参与了上海市华师大第37期幼儿园园长高级培训班，这次的学习机会异样难得，所以我特别地珍惜。

参与此次培训，特殊听了园长、朱家雄教授等专家的精彩讲座，真是受益匪浅，感慨颇深。

作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。

与人和谐相处一个最基本的素养就是懂得敬重别人。

敬重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低;既不唯唯诺诺，又不盲目听从。

爱护老师，信任中层，爱惜青年。

对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。

作为一名园长，始终牢记：敬重上级是天职，敬重下级是美德，敬重对手是风度，敬重全部人是修养。

这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们同舟共济，在胜利中也能和大家共享快乐。

把握好分寸，驾驭好尺度。

孟子有句话：权，然后知轻重;度，然后知其长短;物亦然，心甚然。

这使我触动很大。

幼儿园，一个女性占优势的世界，在漂亮温馨的同时也孕育出了诸多的冲突，这是女性的天性所至。

有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不希望老师出现不文明的行为，所以会进行严厉地指责，不管是出于什么缘由，一阵严厉的指责过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言……园长告知我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。

老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生怀疑……”这，是一种策略，假如我们能和老师吵起来，能和老师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟!我希望自己能快快成熟起来!同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有部分家长的不理解，甚至有的恶言相向，老师们常常会感到做幼儿老师很累、很难。

对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻赐予一棒，爱护好自己，爱护好老师。

坚持原则，留意敏捷。

感情是一朵云，理智是一棵树。

坚决不移地根据上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任，尤其单位里的规章制度民主通过后，处理问题就要按章办事。

但是讲原则不能空泛，详细问题详细分析，尤其在上下沟通内外协调方面，更应留意才智引导、弹性调控。

既然上级把重任教给自己，那自己就应当学习多方面的学问，吸取多方建议，敏捷机灵的去面对每一个问题。

激励进取，安抚落后。

每个单位都是一个小社会，在这个社会团体中要容纳各种类型的人。

而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分老师的业务过硬、品质高尚。

对这部分老师除了精神上多激励外，还应当在物质上赐予刺激。

假如一味地让老师讲奉献，无私奉献，觉悟再高的老师也会有思想倦怠，所以激励先进要有“激励机制”，物质与精神激励相结合，能者多劳，多劳多得。

“管理是硬科学，领导是软科学”，这句话我深深印在了脑海。

对待思想比较落后的老师，不能硬碰硬，不能随意指责，最好还是冷处理，个别沟通和谈话;对落后的转化要学会等待，要耐性等待这个过程。

这次的培训还支配我们到各个幼儿园实地参观、观摩，每到一处大家都仔细记录，细致倾听，用手中的照相机摄像机留下了珍贵的第一手资料。

实地参观、观摩感受多而深刻。

首先：要转变思想和理念。

先进的教化思想、理念是我们必需思索的问题，反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺。

在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。

假如能面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新实力，培育幼儿的实践实力以及自我学习的实力，那么这就是跟上了新理念的步伐了。

活动中应敬重每一幼儿特性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。

在以往设计活动的时候，往往考虑到的只是“我作为老师该如何教”，而忽视了“幼儿该如何学”的问题。

通过培训了解作为老师，要充分发挥引导作用成为一名“指引者”，引导的目的主要是为了幼儿通过这种引导，让幼儿学会自己去学习、探究。

在活动中要擅长营造情感氛围。

有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。

假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。

因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。

要重视儿童的'心理发展规律，关注儿童的阅历与爱好，并借助现代化的学习手段，使幼儿的学习成为在老师指导下主动的、富有特性的过程。

因为教化是科学的，要求真实。

这就须要自己去经验，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题的之所在。

对于幼儿所提的问题要详细状况详细分析，多让孩子说说自己的理由。

特别感谢许昌市教化局为我们供应了一个这么好的学习沟通机会，让我能学习别人的特长、学习各领域的学问，不断拓宽自己的学问面。

我肯定以此次学习为契机，好好反思自己的教化管理行为，把学到的学问运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!

如何成为一名合格的幼儿老师?首先要身体力行。

俗话说父母是孩子的第一任老师，那么老师就是孩子的其次学习榜样。

不浓妆艳抹，不穿奇装异服，不讲脏话，不说谎，站立时笔挺端正，坐下时不翘二郎腿等等。

在美国的幼儿园，老师们的着装都特别的休闲宽松，给人的感觉特别朴实，就像一般的家庭妇女，像妈妈一样的亲善可亲。

其次要有一颗宽容仁爱的心。

在老师眼中，没有熟劣熟优，人人同等，都是最漂亮、最可爱的孩子。

爱自己、爱孩子、爱家庭、爱社会、爱祖国......爱身边的一切人和事。

爱但不娇宠，宽容但不放纵。

还要擅长发掘。

作为一名老师要慧眼识珠，每天从学习和生活中去找寻每一位孩子的闪光点，赐予确定、表扬和激励，做到以上几点，久而久之，孩子们想不喜爱你都难。

会议的最终，洪石李校长的点评特别的精辟：老师的职责不是先教书后育人，而是先育人后教书。

俗话说：人无完人，虽然我们不是最完备的，但是我们要努力的做到最好，在平常的学习和生活中吸取阅历，活到老学到老，把毕生所学的有用的学问无私的传授给每一位孩子。

信任在我们千千万万老师共同坚持不懈的努力下，我们的孩子会变得越来越优秀，祖国的明天会越来越富强!

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幼儿老师培训心得体会

幼儿们在面对这个簇新的世界是有着特别多的渴望，更是在各方面都怀揣着期盼与感悟，所以更是要为他们的成长去付出更多的心血，将这个世界以更好的方式来告知他们，同时让他们可以更好地来相识这个世界。在成长的路途上更是会有不少的艰辛，这一切都是须要身为幼儿老师的我们来指导，来带领着他们去成长。最为重要的便是在面对小挚友新颖 的眼神时，须要摆正姿态，以更为正确的状态来与他们进行沟通，以较好的方式来促成他们的成长。

在幼儿老师的岗位上最为重要的便是带领着小挚友成长，让他们以更好的方式来相识这个世界，更是陪伴着他们以更加健康的方式来成长，来努力的做好这一切。既然已经是幼儿老师那便一切的行为都是要以小挚友为重，全方面地去思索小挚友的成长，争取以自己最棒的方式来让小挚友在幼儿园中的生活变得特别的多姿多彩。当然既然身为老师，那更为重要的便是自身的实力，也只有自己具有当好一名老师的资格，那才真的是能够做好一名老师。严格的要求自己，以自身的行为来为小挚友做好表率，让小挚友在口濡目染中渐渐懂得正确的行事方式，才能够在正确的道路上成长与进步。

虽然作为幼儿老师在真正的教育学问方面是没有过多的严格要求，但是对于生活学问，日常的行事学问的教育更是特别重要的。教化是特别神奇莫测的，我们所面对的每一个小挚友都是不同的，他们所能接受的教化也是有极大的差异的，那便是须要身为老师的我们去仔细的视察每一个小挚友，做到心与心之间的沟通，真正的融入小挚友中，这样才能够真正的做到胜利的教化。我们没有方法真正的定义胜利，但是只要小挚友在幼儿园中生活华蜜，平安健康，并且学有所获，那便是可以算做胜利的教化，而要达成这一点还须要付出更多的努力，以更适合的方式去促成教化。

通过这次培训，我也从内心深处真正的反思自己了，争取能够在往后的时间中努力的得到成长，更是与小挚友有更好的相处，促成他们更好的成长。

幼儿老师培训心得体会

人，作为一个鲜活生命的存在，是不断发展的个体，往往在环境的刺激下，或是内心的驱动中渐渐的发觉问题，探究思索，不断成长。我们新老师生长在现代化建设发展最快的年头里，接受了最簇新的事物，所以呈现了各具特色的特性。然而，我们选择了老师这个宏大的职业，其荣耀之处不在于身份地位的光鲜，而是教书育人的靓丽。我觉得三天的岗前培训是极其必需且必要的，它将我们特性的思想凝合在一起，探讨21世纪的新老师该遵循的师德规范，引导我们了解为人师所具备的人文素养，让我们在上岗前真真实切的告知自己：我是一名老师，我是一名社会人了。

三天的培训，我仔细倾听了特级老师们的精彩讲座，他们深切的与我们共享了十几二十几年的教学经验，共享了老师成长路上的喜怒哀乐，共享了一个个与孩子相处的感人瞬间……不难发觉，每一个名老师的胜利之路都是有相像之处的，我觉得以下几点尤为重要：

1、关爱幼儿，爱生如子。请允许我这样拟定标题，因为我是一名幼儿老师，对待那群懵懂的孩子，我不能称之为儿童，他们年龄尚小，无趣可爱，他们活泼乖巧，如儿似女，所以，他们是幼儿。每一位老师都告知我们，让孩子喜爱你，信任你，依靠你，那必定是基于你爱他们。对于幼儿老师而言，爱是幼儿园中永恒的主题。记得高校毕业论文答辩时，一位同学探讨的主题是“学前教化专业招收是否要考察技能?”在她振振有词的答辩后，老师反对她：“你觉得幼儿教化中老师最主要具备的素养是什么?”台下的我们及台上的她不谋而合的说：“爱!”老师快乐一笑：“你们心里都明白，所以我认为学前教化专业的招收可以不须要任何技能，这些都可以后天培育，最主要的要有爱才行!”台下掌声一片。师生情、师生爱，这该是多么宝贵而又漂亮的感情，我们老师假如能将爱贯穿于教化教学中，将爱表现在对待孩子的`生活中，将爱进行究竟，那么自己该有多舒心，孩子该有多欢乐。

讲座中徐主任提到试验初中的蒋海燕老师，为救白血病的学生英勇的去献血。稍稍带过的一个简洁事例，却让我激烈了很久，因为敬爱的蒋老师曾经也是我的政治老师，她瘦小的身躯，却时常给我们巨大的震撼，回忆起当年的班级，当年的政治课，和她的老公钱老师，也是我们的化学老师，两位老师的爱情故事打动着我们，两位老师为我们所做的付出历历在目。当年的我们喜爱他们，曾经的qq群里也时常提起他们，现在的我们依旧把他们挂在嘴边。一日为师终生为父，或许这份情是恒久割舍不掉了吧。

2、敬重自己，崇尚道德。只能说在这个物欲横流的时代，经济主义思想尤为严峻，不是每个人都是圣人，不是每个人都是完人。作为一名老师，我想他首先是人，可以有这些物质的想法，但是他得清晰，在工作中，他是一名老师。那么作为老师就必要要遵循国家的法律法规，遵循老师的规章制度，不以规则，不能成方圆。做人有做人的原则，做老师就必定有做老师的准则。讲座中鞠九兵老师说：优秀的老师=好人品+好师品。好的人品是一个人能在社会立足的生活方式，好的师品则是老师从事教化工作中所具备的素养及实力，鞠老师称之为品尝。同时，责随意识是一名好老师成长的前提条件，教化成才是我们老师应尽的责任，这是我们从事教学工作的思想中心，他就好像每一项工作的主题引导，带着这根紧扣于心的绳索，我信任老师成长道路上也会更有目标。裴老师在讲座的最终还不忘告诫我们，做老师须要爱护自己，而在我看来，敬重自己，按自己的人格底线做事，做自己该做的事，敬重自己的身心健康，才是对自己最大的爱护，同时我们也会活的更加舒适、精彩!

幼儿老师培训心得体会

玉不琢，不成器。人不学，不知义。我们的人生须要不断学习。10月14日北京红缨连锁幼儿园总部的.张老师来到我园，对我园全体老师进行为期3天的培训与指导。

培训起先，张老师的话语点燃了每一位老师的教化初心，争做“四有”好老师。使我们深感作为老师的责任与使命。因为宠爱孩子，酷爱工作，所以老师要用百分百的爱去对待每一个孩子。好老师要用爱培育爱。把我们的暖和和情感倾注到每个孩子的身上。专心去教化，用爱去感化。

老师要有创新实力，只有不断创新才能跟上时代步伐，走在孩子的前面，调动孩子的爱好，引导孩子的创建。通过3天的惊慌而充溢的学习，我们老师学到了好多的专业和理论学问，同时，提升了教化教学水平。使老师队伍更专业化！

坐而言，不如起而行。路虽远，行则将至。事虽醒，做则必成。我们老师会以更专业，更热忱的看法来对待孩子们！

身为新育幼儿园的老师，我有幸参与了幼儿老师业务培训活动，本次活动让我们近距离的领会了教学能手的上课的风采，了解了教化教学理念，也更进一步的明确了我园发展的方向。虽然只有一天的时间，但收获颇丰，现把自己的学习感受与大家一起共享一下。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

讲师为我们解读了《幼儿园教化指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：（1）有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的情感手机版。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好挚友。

一天的学习活动结束了，但我们却意犹未尽，期望今后有更多这样的学习机会，引领我们更好、更快的发展。

幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师不简单，但是要当一名好幼儿老师却是特别不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教化的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚丽的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，范文写作以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教化幼儿，为幼儿树立良好的榜样，赐予他们正面，主动的教化，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关切的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题绽开的深化的探讨。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教化期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教化的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教化与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教化和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教化中要渗透保育，保育中也离不开教化。

幼儿正处于身心快速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反抗力较弱。幼儿老师在对幼儿进行教化的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。

本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”幼儿教化是一种很困难的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，须要依据沟通对象不同的状况，以真诚的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充溢爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教化环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，须要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后主动探讨，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教化理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教化，服务基础教化的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的学问主动运用到教化教学中，做一名主动向上的幼儿老师。

年幼儿老师微课德育培训心得体会

通过老师培训，老师要主动学习先进阅历和新的教化理念来不断的充溢自己。老师培训心得对经验过老师培训的人具有很多的影响，你知道它的写法？你是否在找正打算撰写“幼儿老师微课德育培训心得体会”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

老师的成长离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。8月21日，我有幸参与了暑期班主任培训。虽然只有短短的三天时间，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。这次培训，有来自我们身边的优秀班主任的阅历共享，也有来自外省的两位教化专家的精彩讲座，更有幸倾听了方华局长给我们作的富有哲理的精彩讲座一一《好的班集体，肯定不是“管”出来的》。他们从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康教化到法律法规和校内平安，从班级管理到校外互助小组和家校合作，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。

这次学习，深深触动我的是在班级中，手机版看似简洁、不起眼的小事，也能折射出深邃的教化思想。作为班主任，我们要仔细的对待每一件事情，并且刚好进行反思、总结，才能不断进步。我们要关注每一个孩子的成长，不让一个孩子落在角落里。

作为班主任，要酷爱学生。爱是教化的基础，没有爱就没有教化。酷爱学生就是要敬重学生，爱惜学生，信任学生。只有敬重、爱惜、信任学生，才能建立一种同等、和谐的师生关系，教化才能富有成效，才能培育出人格健全的学生。就如教化专家郑英老师所描述的：教化，是向美而生的事业。最美的教化在于师生同在宽阔的沃野里自由地成长，相互倾慕，彼此成全，这样的画面盈满动感、浪漫和温情，这才是教化视界的大美。

作为班主任，要重视家校合作。学校教化离不开家长的协作和支持，良好的学校教化是建立在良好的家庭教化的基础上的，老师不仅要与学生建立良好的关系，而且须要与家长建立和谐健康的人际关系。心得体会老师应与学生家长亲密协作，时常沟通，促进家长更主动地参加教化，共同给学生营造出一个宽松、和谐的学习氛围。让学生的身心健康成长。最终，用吴敏老师所共享的一段话共勉：教化是一条长河，在孩子的成长过程中，老师和家长都有着不行或缺的责任。作为班主任，我愿做家长的摆渡人：用专业的学问，正确的方法，切身的努力，去告知家长，如何更好地陪伴孩子成长，去引导更多家庭教化走上正确的方向。末来有限的时间内，我会始终走在这条路上，接着努力。

老师不仅仅要成为一名爱心满溢的老师，还要成为一名才智型的老师。

老师是充溢爱心的职业,老师要做一名爱的天使，这是对每一位老师的最基本要求.夏丐尊先生也说:“教化似乎掘池,有人说四方形好,有人说圆形好,朝三暮四地改个不休，而池的所以为池的要素的水，却无人留意。教化上的水是什么?就是情,就是爱。教化没有了情爱，就成了无水的池，任你四方幸也罢，圆形也罢,总逃不了一个空虚.”然高尔基又说：“爱孩子这是母鸡也会做的事,可是,要擅长教化他们，这就是国家的一件大事了,这须要才能和渊博的生活学问。"他告知我们,老师不仅仅要成为一名爱心老师，还要成为一名才智型的老师。

教化是一门艺术，是一门科学，教化须要科学的发展观指导我们的教化实践,容不得马虎。对孩子,言传身教，爱而不盲目，严而不苛,民主同等,文明和谐，共同进步。top101范文排行做现代才智型老师,建立终身教化观是我们老师成长的任务和方向，也是时代的剧烈要求.

国外教化专家指出，教化要使学生感受到华蜜。华蜜教化,是教化本义的回来，是以人为本、敬重生命的表现。然而现在的孩子承受着四面八方的重重压力，又有多少学生在学校感到真正的华蜜欢乐?前不久,我听说我的一个同事的儿子休学在家.大家都有些惊讶。我们都知道,这个同事的儿子各方面都很突出,特别优秀,原来今年要参与高考。于是，大伙儿揣测不断，得出最终结论可能是心理承受不住巨大的压力.使孩子们轻轻松松接受教化,这是我们每一个老师须要探讨的课题.只有孜孜不倦的老师，才能培育出合格的学生、优秀的学生乃至杰出的学生.

努力把自己打造成一名才智型的老师，要切实提高自身素养,加强自我修炼,其实说难也简单!

一、加大“充电”力度。人的业余时间要坐拥书城,与书为伴,营造自我书香世界。读书是成才的最好途径也是惟一捷径。每天给自己支配一点读书的时间，增加阅读量,要留意学习学问的深、广、新、专。深,是要通读教化理论、著作,理清其来龙去脉，并能利用理论来宏观指导实践;广,是要看各个领域的书籍，要看得杂，连学生喜爱看的书,我们老师也应当去读一读;新，是要多看各类教化报刊****,捕获教化探讨的前沿信息,范文写作驾驭教改动态,了解教学热点;专,就是多看与自己本专业相关的书刊,提高自己的专业水平,在微观上调控工作实践。

常说,老师给学生一杯水,老师必需有一桶水。我们要自己为自己“加油、充电”而孜孜不倦地吸取学问。

二、养成良好习惯。亚里斯多德曾经说过:“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的.因而优秀不是一种行为，而是一种习惯.”习惯带给个人的影响是终身的。教化家叶圣陶说：“教化就是习惯的培育。”老师既是教化者又是被教化者,其习惯养成更是意义非凡。

我们老师平常多读书，还得多动笔。利用业余时间写写教化笔记,记录一些所思所感,对自己是一种很大的。写东西要理性思维,要由浅入深，由表及里，由随意到有意，由自觉到自发。动笔的过程,就是思索的过程，组织语言的过程,调整思维的过程，也是进行自我教化和自我提高的过程。

培育形成自身良好的习惯,为成就自己辉煌的教化事业奠定基础。

修炼学习的过程是一个艰难的过程,但是有挫折,才有收获的甜蜜;有苦痛，才有快乐的味道。品牌是打造出来的.做一名才智型老师,我要不懈努力。是否只要全身心投入，坚持不懈去追求,就能走出一条有自身特色的教化之路?我要用自己的行动去验证!

如何让我们的教化充盈才智呢我认为，我们要做一个才智型老师才是我们应当追求的。美国心理学家吉诺特曾说过这样的话：在经验了若干年的老师工作后，我得到了一个令人惶恐的结论：教化的胜利和失败，我是确定性的因素。我个人采纳的方法和每天的心情，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得开心或凄惨。我可以是制造苦痛的工具，也可能是启发灵感的媒介。因此，做一个才智型老师尤其重要。

一、做才智的老师要心中有爱，做一个有爱心的人。

平常懂得爱自己，爱家人，爱身边的每一个人，有一颗乐观豁达的心，有一种与人为善的情怀。在教化工作中是植根于爱的，是心与心的沟通。教化家陶行知曾说：“真教化是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。有了爱，就有了宽容，有了怜悯，有了激励，用“心”去爱，学生的心智就能健康成长，教化就能走上阳光大道。

老师的爱，物化、外显在日常为人处世、教学言行中，其实就是师德的详细表现。教书育人、为人师表的职业特点，确定了老师必需是学生的道德楷模。正如前苏联教化家苏霍姆林斯基所言：“教化者的崇高道德品质是教化获得胜利的最重要的前提。”所以，师德是老师职业之魂。老师应在学生中树立亲善可亲的形象，以博大的胸怀、真挚的感情对待学生，这样，可以使学生尊师、亲师、信师，很自然地产生对老师，所教学科的酷爱的感情，也更乐于接受老师的教育。全面的范文写作网站反之，假如老师高高在上，到处以吩咐口吻要求学生，要学生肯定听从自己，学生的学习热忱就会受到压制，学习的主动性也就受到了限制，他们有什么想法、创见，自然不会表露出来。所以，对待学生，尤其是对待学困生，宜多用商讨、确定、赞扬的语气，不用吩咐、否定、贬低的语气对待学生。比如，一位胆小的学生敢举手回答问题，这对于他来说就是一个巨大的突破，即使他的回答声很小，也要抓住这个契机确定他的进步。以后学生就会渐渐大胆起来了。只有在这种轻松和谐的氛围中学生才能主动将全部精力投入到教化教学活动中去。

二、做才智的老师心中要有效率，做一个讲究效率的人。

效率是关键，要看耗了多长时间，投入了多少，收获了多少。老师也一样，应从自己的讲课、自己的教学起先讲效率。好老师，不应当拖课，要把课间10分钟还给慢慢失去童年乐趣的孩子，更不应当无端占课，心得体会范文锦集影响孩子的全面发展。好老师，应当是轻负担，高效益，不能加重学生的学业负担，让学生读死书，死做习题。老师不能因为勤劳的工作看法而掩盖自己无能的工作实力，因为勤劳的工作看法对学生造成的损害或许更大，这不是真爱，而是损害。想想我的教学生涯，有时无端的拖课，无端占课，觉得自己比别的老师付出的时间和汗水要多，殊不知这是在奢侈孩子的时间，是一种没效率的表现。奢侈时间就是谋财害命，要还给孩子属于自己的时间和空间。

三、做才智的老师心中要求发展，做一个有追求的人。

教学是一项创建性很强的工作，须要老师不断更新学问，充溢自我。才智的老师，就应当犹如一盏绚烂亮丽的霓虹灯，留意不断补充自己的能源，在照亮别人、华蜜他人的同时，也暖和着自己，华蜜着自己。

首先要养成阅读习惯。苏霍姆林斯基认为，老师的工作效果“取决于他的学问和素养，取决于他读什么书，怎样自学和怎样充溢自己的学问”。只有读书，才能避开生命之河在已经逝去的生活里往复循环而成为一潭死水。

锦其次要养成思索习惯。我们老师常常要学生思索，常常对学生说：“学而不思则罔”，可我们老师经常忽视了：教而不思也“罔”呀!思索就是对教化的关注，对教化过程的探讨。

另外，就要养成书写习惯。老师要教书，更要书写。用“教化叙事”记录自己的教化经验，用“教化随想”表达自己的教化感悟。

教化，因无私的爱心和无私的奉献而崇高;老师，因高尚的品德和劳碌的身影而漂亮。总之，我们要做一个才智的老师就必需具备：热心、细心、耐性、信念、恒心，让这些星汇聚一个心——“爱心”。

我有幸参与了__市__年初中物理骨干老师培训班的学习，第一阶段为期十天的集中上课，给我留下了深刻的印象。面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。心得体会范文一些对教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅。

第一阶段为期十天，共计38课时。主要为两个板块的学习。分别为市局领导讲座的“老师职业素养”和杨华强老师主讲各学校物理骨干老师参加探讨的“新课程与物理教学”。

下面是我的点滴体会：

一、把终身学习的理念落到实处，努力学习，尽快成长。

终身学习是老师专业化发展的基本理念。刚刚从学生的角色转化为老师角色的我，学习对我来说更加重要。我要不断地学习新的教化思想，不断地向老老师学习教学阅历和管理阅历，使自己的教化教学实力和管理实力不断得到提高，尽快地成长起来。

二、加强师德修养，树立崇高的职业志向。

师德是老师发展进步的动力源泉。在平常的工作生活中，严格要求自己。学为人师，行为世范，甘为人梯，乐于奉献，潜心育人，树立剧烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，把个人的追求与事业发展、人民福利联系在一起，做受学生爱戴和人民满足的老师。

三、更新教学观念。

主讲老师严谨的治学精神和仔细负责的看法给学员们留下了难忘的印象，倾听着专家的训诲、倍感亲切和钦佩。在学习期间，无论是主讲老师还是参加探讨的老师们，向我传授的首先是先进的教化思想。范文大全我接受了比较先进的教化思想，深刻地理解了教化的终极目的。通过学习，使我耳目一新，要想跟上新世纪的教化教学步伐，就要首先转变传统的教化观念，树立正确的师生观，增加酷爱教化事业的信念。

四、树立新的教材观。

在听课中，我深刻体会到课程应当是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育学生的实力为中心，为重点。老师自身素养要提高，驾驭课堂实力要加强，对于学生错误性的相识，老师能够刚好通过试验等方法予以讲解。老师要能敏捷地运用教材，处理学问点，与信息技术、其他学科整合，提高课堂效率。在讲课时，不拘泥于教材依次，而是依据实际须要敏捷变动。

教学过程中，老师的教对学生的学来说是居于主导地位的，但学生是学习的主体、课堂的主子、教化的对象。一堂胜利的物理课就是老师在教学上的主导作用和学生在学习上的主体作用的最佳结合。若是沿用老师讲，学生听，”满堂灌”的老模式，会抑制学生学习的内驱力。所以在推动素养教学过程中，老师不能以教化者为自居，包办代替，而是应以指导者的身份，启发、引导学生提出问题、分析问题、解决问题，把传授学问和真理的过程转化为学生努力思索和实践的过程，从而激发学生学习物理的主动性和主动性。

今后要做到：

一是运用”导、讲、议”的方法，坚持启发式教学，搭建沟通主导与主体的桥梁;二是努力创建师生之间同等探讨问题的气氛，依据学生心理特点，奇妙地设疑，努力创建使学生”惊异”和”见疑”的意境，以激发学生的求知欲;三是教法选择与学法指导相结合。

这次的培训学习，我的确感到长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先作为新课改老师，在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生;再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式;在引领学生理解物理概念、试验时，老师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式;另外老师的个人修养和素养也尚需提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来作保证。

通过学习，为今后的教学和管理奠定了基础。除此以外，我在科研方面意识更强了，学问面也更广了，决心也更大了，入党志愿书信念也更足了。回到工作岗位后，把我所学、所感真正运用到实际工作中，做出更大的成果。更加潜心科研工作，使理论和实践有机地结合起来，为教化事业做点贡献。

读了《做有才智的老师》一书，感受颇深。这本书是7位老师精神家园的缩影，林晓，黄有华，吕淑彩，蔡春龙，陈斌，叶隽，林友深,7位优秀的老师给我留下了深深的印象。这是一本记录教化教学实践、思索、探讨的结晶，也成为了考问自我、放开心扉的空间。他们在叙写、反思和追问的过程中，老师个人的生命质量无疑也得到提升。让我们明白到老师发展=反思+沟通+互动。

一、真实的生活写照，这是一本关于七位青年****平凡生活的真实写照，读着读着让你感受他(她)就是你，你就是他(她)，使做为老师的我们也寂静其中。

三、真实的才智，面对顽皮孩子应有的智谋，面对优生需具备的睿智，面对最易被忽视的中等生所必需的理智，以及生活中与教化有关或无关的智略……各种才智都在此交锋。

借助博客平台，养成反思习惯。在实践中反思，分析缘由，寻求对策;在反思中升华思想，任何一位优秀老师都是通过这样实践、反思、思想升华、再实践的过程，来促进自身的专业发展。

基于教化叙事，讲解并描述鲜活故事。“世事洞明皆学问”，教化教学的每一个环节、每一个细微环节在反思中都会迸发出新的才智，并从中捕获到科学的教化规律、原则和方法。

打开沟通窗口，多向互动沟通。打破教化现实与虚拟世界的界限，获得四面八方的教化、教学思想养分，教化博客是当今老师成长的一个平台，善加利用，就会起到促进作用。

的确老师每天都会遇到新状况，须要解决新问题，每天都有鲜活、生动的教化故事发生。这本书中百篇的故事既有对“孩子，你是华蜜还是悲伤”、“要强扭这颗孩子的‘瓜’吗”等培育学生方面的冷峻思索，也有“帮助孩子告辞网瘾”、“给孩子们一个网络上的家”的呵护与关爱;既有“当老师，你华蜜吗”、“老师，你有良好的习惯吗”的老师人生自我考问，也有对“给台阶后，再拆台阶”、“情中育人，事半功倍”的教化策略的探寻……要成为有效老师，很重要的一方面就是老师要擅长反思、勤于反思。老师只有养成了良好的反思习惯，才能获得可持续发展。

教化学生学会爱父母、站爱别人。同时我们也会赢得他们的爱，赢得他们由衷的敬重。

因为有了爱我们的心中才总有一种暖和的感觉，生活才变得那么迷人。因为学生感受着爱，懂得了爱，他们才会懂得敬重、懂得回报。学生喜爱他们心目中的老师，喜爱能了解他、激励他，给他志气和力气的老师。我们应当像苏霍姆林斯基说的那样，让我们的学生在每一节课上都享受到热情的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。将课堂还给学生，让他们来体验胜利和快乐。只要我们内心充溢爱，以无私的师恩、高尚的师德、勤恳的敬业精神锐意进取、开拓创新就必定嬴得学生们的喜爱，做一个学生喜爱的有才智的老师。

这次老师培训的内容非常丰富，包括对教学规章制度、教学常规、师德等诸多方面的系统学习，通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、对学校的前景充溢了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，全面的范文参考写作网站也坚决了自己扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢希望的热土的信念。

二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。

通过学习，我相识到，作为老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

三、相识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。

通过听优秀老师谈阅历和自己的仔细体会，使我对老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。

我相识到，老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。

我体会到要作为真正合格的老师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。

工作总结范文这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，相识到自己在教学中很多须要改进和提高的地方。

总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教化事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。

短短两天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我近十年的教学生涯中，一次难忘的学习沟通。从舜耕学校的教化教学专题片到专家型老师的报告，从教化教学常规到课题探讨，从学校现有的蓬勃朝气到校领导的发展愿景，在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出舜耕人追求卓越的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作看法，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

我想，“作为老师，思想汇报范文不仅是一个学者，他更应当是一个探讨者，”在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

在教化这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教化教学活动中所发生、出现、遭受、处理过的各种事务，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会许久的影响学生和老师的教化教学。从培训中老师所谈的这些亲身经验的事务中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚决不移地酷爱着“舜耕人追求卓越”的教学事业。

1、老师的爱体现在付出。一名老师爱的奉献离不开扎实的基本功并体现在日常与孩子们的沟通之中的。前苏联教化家霍姆林斯基说：“不了解孩子，不了解他们的智力发展、思维、爱好、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教化。”由此可见，爱是须要大量付出的，没有付出爱就没有载体，就会成为出名无实的空谈。老师最大的华蜜和人生价值的体现就是培育出比自已更能干的学生，只有培育出合格的学生才能无愧于全社会对老师职业的敬重，入党申请书这当然也是老师爱的付出的最好回报。

2、有爱心有学问的老师才是“好老师”。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教化孩子才是一件大事。”在教化中，只有敬重学生，才能教化学生。在学生心目中，具有爱心和具有学问，才是“好老师”。师生间真挚的情感，会使学生自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。学生是学习的主子，是发展的主体。老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。

3、老师对学生的爱是敬重学生。在新课程改革全面铺开的今日，老师的主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，敬重学生，同等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。敬重学生就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特特性特长、有自我情感的生命个体，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威历中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和激励者。

4、酷爱学生，诲人不倦是老师的本职。爱孩子的感情是书本上学不到的，与学生共同学习、玩耍，成为学生的挚友，学生有什么心里话都情愿和老师说，对学生充溢爱心和对学生保持人格上的同等。关切学生的冷暖体察学生的心理，通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的沟通、撞击和感情交融，达到教化学生的目的。教化首先是一种爱护，爱护学生的人格，爱护学生的心灵。课堂上，先与学生进行沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动爱好，然后引导学生自读、自悟，能发觉学生的闪光点，赐予刚好的表扬，真诚地赏识他们，利用教化细微环节影响学生。

作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的教化工作者，就要不断提高自身的’精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代。

这是篇好范文参考内容，讲的是关于老师、学生、教化、自己、学习、教学、一个、我们等方面的内容，希望对大家有用。

幼儿老师培训心得体会

参与这次网络幼儿老师培训，使我受益匪浅，让我对幼儿教化的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教化的`目标“不仅要学会学习，还要学会做人，更要学会如何育人。”同时我深深的体会到要做一名优秀的幼儿老师的确很不简单。因此，我必需不断的加强学习来充溢和完善自己。使自己成为一名合格的、优秀的幼儿老师。致力于每一幼儿的发展，为儿童的学习奠定基础。我相识到我们幼儿老师就是孩子们的镜子，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们的一言一行都影响着他们，所以我们应当做好他们的榜样。

体中的一份子，我们必需敬重且酷爱自己的职业，具有剧烈的团队意识，维护学校集体的荣誉。

通过学习，我相识到老师必需具备较高的业务素养，幼儿教化必需注意孩子们的全面发展：有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。有较高的管理艺术，有丰富的感情。

幼儿老师培训心得体会

时间飞逝，转瞬四期的近五年内新聘用幼儿园新老师培训即将结束。

作为一名刚刚踏上老师岗位的'幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充溢的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。

刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上夸夸其谈简直是天壤之别。

突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以嬉戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由游戏，欢乐成长。

许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业的教化观；把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好。

其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。

再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，驾驭多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。

最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。

幼儿老师培训心得体会

暑期我有幸参与了市教化局组织的新任幼儿老师培训班，经过将近半个月的学习，收获颇多，下面谈谈自己的学习体会：

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的xx，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

讲到了幼儿老师道德素养的重要性，老师说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更简单对社会造成损害，是潜在的定时炸弹。所以幼儿园老师必需要有高尚的品德，还要有高度的责任心。假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教化？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意细微环节，不让任何潜在的危急损害到孩子。

爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，多加激励，培育学生健康人格，树立学生学习自信念。

当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。心理学教授的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真无趣的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心损害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。

短暂的培训已结束，但留给我的却是深刻的回忆，是一笔珍贵的财宝，在今后的幼教工作中，我将竭尽所能，将所学学问应用到实际工作中，我将接着努力学习探究，做一名合格的、人民满足家长放心的幼儿园老师，为幼儿教化贡献自己一份力气。

幼儿老师培训心得体会

一般话是老师的职业语言，为了大力进步老师的一般话程度，区局工作人员__月__—__月__日组织开展了幼儿老师一般话骨干老师培训，来自全区160名骨干老师参与了此次培训，我有幸成为其中的一员。

虽然此次培训仅有短短的五天时间，却让我收获颇多，令我受益匪浅。以前在讲一般话方面存在的一些疑问，在此次培训中通过倾听老师们的讲解，我也找到了答案。在此感谢指导和老师们为我们工作在一线的老师搭建了这样一个难得的学习的平台。

以前总感觉学说一般话并不是件难事，但通过这几天的学习我才发觉原来学说一般话、说好一般话并不太简单。以前说的一般话有许多地方并不是很标准，如今再改也的确有些困难。可想而知，假如我把这些不标准的一般话交1/给学生们，将会给他们带来多少误区!所以本次学习我特别珍惜。

培训课上名师们为我们深化浅出、幽默诙谐的讲解并描述了一般话的概念、测试及其有关的理论学问。他们的`授课亲切自然，仔细严谨，他们的学识更是令我佩服，所以在学习期间，我仔细倾听、细心做好笔记，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的一般话专业学问，找到了自己学习和发音中的缺乏。而且对一般话又产生了一些新的相识，从而也进步了自己说好一般话的信念。

下面具体谈谈我本次学习的心得体会：

一、我感觉要想真正说好一般话首先要端正看法，通过多种方式培育良好的说话习惯。

过去总是抹不开面子去和四周的人说一般话，只有在课堂上面对学生不得不说一般话，所以讲起来也不是很流畅。其实说好一般话是我们老师必需纯熟驾驭的一项技能，我们就应当多说多练，不要太在意旁人的看法，只有练得好、学的会，才能在工作中用的轻松。

二、要想说好一般话必需多听、多读、多记、多问、常、多练习。

多听，就是多听些标准标准的示范读音，比方每天收听新闻联播、节目主持来订正、强化自己的读音。多读，就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，熬炼说一般话的感觉。多记，就是多专心记拼音字母的发音规律，驾驭发音部位。多问，就是对自己有疑问的地方多向有的老师请教，刚好解2/决说一般话过程中遇到的难点。常总结，就是把遇到的好和难点整理总结下来，以便在日常的练习中灵敏运用。多练，就是多坚持用一般话进展日常会话沟通，争取发好难发音的字词句。

三、字典要在手边。

读书看报遇到不相识的字就要查字典，切忌不懂装懂，再出现“秀才读字读半边〞的犯难场面。

总之，这次培训的开展对我们一线的老师来说是一次难得的促进老师专业化成长的良好时机。我将以此为契机，加强对一般话的学习和推广。

幼儿老师德育心得体会

经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能推断日常事务的对与错，说话有礼貌。

一、细心设计活动，在活动中培育幼儿优良的品德行为。

我们设计、组织的活动，注意综合运用各种教化手段，从而发挥教化的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教化过程的最优化。

（1）节日活动。

一年四季，有不少节日，我国在庆祝节日的同时，利用节日，开展系列教化活动。如“三八”节进行爱妈妈教化；“五一”节进行劳动教化；“十一”节进行爱国教化等等。

（2）参观活动。

组织幼儿参观小区风光，相识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。

（3）消遣活动。

（4）体育活动。

（5）“大带斜活动。

由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感爱好了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄重和神圣。通过这种活动，培育了幼儿相互关切、相互照看、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。

二、把德育渗透到幼儿家庭教化中去。

幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教化，一方面接着受到家庭教化的影响。俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德特性、习惯、爱好特长，为人处世的看法及对子女的教化方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特别的潜移默化的作用。依据这些状况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，刚好了解家长对子女教化的状况，向幼儿家长宣扬和普及教化幼儿的学问和方法，帮助他们端正教化观点，促使家庭教化和幼儿园教化协调一样。

通过教化的实践和思索，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教化实践和探究点滴，今后将更深层次地探讨幼儿德育的问题，接着寻求幼儿教化整体优化的途径。

幼儿老师培训心得体会

今年我有幸参与了国家教化部在湖南师范高校举办的学前教化专业骨干老师国家级培训。工作二十年后，重返高校校内，看着年轻的高校生从身边走过，一切都让我感觉又熟识又生疏，我告知自己要快速转变角色，珍惜这难得的学习机会。所以尽管家中有种.种困难，我还是在家人的支持下，克服困难，坚持学习，圆满完成了国培学习。现将学习状况总结如下：

一、专业的提升。湖南师大从教化理论与教学方法、专业理念、专业学问、专业技能及专业实践等五个方面对我们进行了全面培训。

(一)教化理论与教学方法：这方面的学习有六个模块，分别是《当前职业教化发展政策》、《职业教化新理念与思潮》、《职业教化思想分析》、《教化科研方法》、《职业教化教学方法》、《现代教学设计技术》，其中株洲市教化科学探讨院职成教化探讨室主任何文明老师的《职业教化教学方法》给学员们留下了特殊深刻的印象，他通过与学员们的主动互动，使我们在“做中教、做中学”的活动中，深刻领悟到案例教学法、项目教学法、白板展示法等各种经典的职业教化教学方法的运用，令大家有茅塞顿开之感。

(二)专业理念：在培训的第一天就由湖南师范高校教化科学学院学前教化系杨莉君教授给学员们作《幼儿老师专业标准》解读、《3-6岁儿童学习与发展指南》解读的精彩讲座，第三天听取了博士生导师、中国健心网首席专家肖汉仕《幼儿老师心态的自我调适》的讲座，通过这三个讲座，使我相识到树立正确的专业理念及培育学前教化专业的学生具备良好心态的重要性。特殊是幼儿园老师肯定要把《指南》落到实处，一切教化活动都要在《指南》的理念下进行，之前我认为让学生到幼儿园后再学习《指南》还不迟，这是完全不对的。作为中职学前教化专业的任课老师，非常必要仔细研读《指南》，并指导学生学习《指南》。这是我们国培结束回到工作岗位上要马上着手做的一件事。

(三)专业学问：这方面学习的内容也很丰富，有《中国学前教化的百年发展》、《幼儿的学习特点与指导》、《指南》语言领域的理解与实践、《幼儿园课程环境与课程文化》、《幼儿心理行为问题及其干预》等。

(四)专业实力：这是此次培训的重点，培训基地花大力请来了各领域的专家，如湖南省军区幼儿园园长杨卡佳的《幼儿老师的职业道德》、湖南省教科院学前教化与特别教化探讨室周丛笑老师的《幼儿园语言教化活动的设计与组织》、长沙师范学院学前教化系陈跃辉教授的《幼儿园音乐活动的设计与组织》、长沙市政府机关其次幼儿园园长周粮平的《幼儿园科学活动的设计与组织》、湖南高校幼儿园园长肖晓敏的《幼儿园社会活动的设计与组织》、湖南师大幼儿园园长易冰的《幼儿园一日生活常规与组织》、湖南师大幼儿园副园长杨晓燕的《幼儿园嬉戏教学与组织》、长沙市岳麓幼儿教化集团其次幼儿园园长向松梅的《创设有效的幼儿园教化环境》、湖南省教科院刘美罗老师的《幼儿园听课、说课、反思与评课》，这些来自行业的专家以丰富的教学阅历、深厚的专业、独特的老师魅力给学员们以有形和无形的影响，引领着学员们在专业上快速成长，听她们的课是一种享受。

幼儿老师德育心得体会

幼儿园的德育工作是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，幼儿园小班德育工作小结。我们每时每刻都在对他们进行教化。

晨间活动：我们接着加强教化幼儿用简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。课间活动：在这时，我们教化孩子要相互关切、相互照看，好玩的玩具要一起共享，轮番玩。

进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园：要求幼儿不追逐、不吵闹，安宁静静等父母来接。

利用环境布置故事、歌曲、嬉戏等方法，引导幼儿熟识幼儿园的环境，相识自己的老师、教室、同伴，初步了解他们与自己的关系，不怕生，不哭闹，情愿与他人交往。

引导幼儿驾驭日常生活中常用的礼貌用语“老师早”“老师再见”“感谢”“对不起”“没关系”等。利用重阳节等教化幼儿敬重长辈、敬重老师，听爸爸妈妈和老师的话，不乱发脾气、不无理取闹，知道幼儿园的玩具、图书是大家的，不抢玩具、不独占玩具，不撕图书，不把幼儿园的东西带回家。