2023-2024学年七年级语文第二学期期末模拟卷（8）（含答案解析）

2023-2024学年第二学期七年级语文期末考试模拟卷（8）（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号和座位号填写在答题卡规定的位置上2．必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。3．所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。4．考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（25分）1．(本题8分)古诗文默写。（1）斯是陋室，________________。（《陋室铭》）（2）________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（3）《泊秦淮》中，诗人借古讽今，表达出对历史的深刻思考和对现实的深切忧思的诗句是“________________，________________”。（4）“一切景语皆情语也。”同是登高望远、游目骋怀，陈子昂感天念地，以“______________，______________”（《登幽州台歌》）抒写了生不逢时、怀才不遇的悲愤心情；王安石则拨云见日，以“______________，______________”（《登飞来峰》）表现了不畏艰难、勇往直前的进取精神。2．(本题10分)阅读下面一段文字，完成小题。山花烂漫▢我们在语文的旅途中前行，万物生长，我们也在成长，七年级下册的语文课文带给我们太多太多的感悟和体验▢读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典藉时锲而不舍的精神▢读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的精神▢读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者内心犹如关东原野亘古地层岩浆翻涌般的挚痛的爱国热情；读杨绛的《老王》，我们感受到一个幸运的人对一个不幸者的愧怍之情；，。（1）．(2分)文段加点字注音有误的一项是（

）A．锲（qiè）而不舍 B．鲜（xiǎn）为人知C．亘（gèng）古 D．端木蕻（hóng）良（2）．(2分)文段中画双横线词语书写不正确的一项是（

）A．典藉 B．万丈狂澜 C．挚痛 D．愧怍（3）．(2分)下列选项中节选了“鲜”在《新华字典》中的四个义项，文中“鲜为人知”中的“鲜”意思应为（

）A．新鲜 B．少 C．鲜美 D．特指鱼虾等水产食物（4）．(2分)文中四处标▢处标点符号运用最恰当的一项是（

）A．。。；； B．，。，；C．，。，， D．，。；；（5）．(2分)仿照画波浪线句子，再续写两句，使之构成排比。3．(本题2分)下列有关文学文化常识说法正确的一项是（

）A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的故事。B．《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自南北朝郭茂倩编纂的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。它和《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。C．文言文中的称谓语非常丰富，有自称如“卿”，有对他人的爱称如“孤”，有对朋友辈的敬称如“大兄”等。D．《卖油翁》是北宋文学家欧阳修在《归田录》中记叙的一则故事。欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。4．(本题5分)班里举行“天下国家”为主题的综合性学习活动，请完成下列活动任务。(1)（2分）【颂爱国人物】学校文学社的创办的校刊，有一个专栏主题为“中国的脊梁精神的力量”，请你推荐一篇你学过的课文给该专栏，并说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)（1）【诵爱国篇章】班级要举办以“弘扬爱国文化，厚植家国情怀”为主题的诗歌朗诵活动，你作为主持人，将引用一句名言或诗句作为开场白。请在横线上写出一句名言或诗句。名言（诗句）___________________________________(3)（2分）【赞祖国成就】材料：2022年北京冬奥会上中国体育健儿发扬为国争光、顽强拼搏、团结协作的中华体育精神，勇夺9枚金牌、4枚银牌、2枚铜牌，首次位居金牌榜第三位，创造了我国参加冬奥会历史最好成绩，为祖国和人民赢得了荣誉，为成功举办北京冬奥会作出了重大贡献。过去我国参与冰雪项目极不平衡，许多项目从未开展。2018年平昌冬奥会我国体育健儿最高参项率也仅是52%。北京冬奥会上我国运动员在总计109个项目上，参赛达105项，实现了全项参项的预定目标，有力促进了我国冬季竞技体育的全面发展，所以国际奥委会主席巴赫在闭幕式上祝贺“中国成为冰雪运动大国”！请围绕【赞祖国成就】这一主题为以上这则材料拟写一个简明标题。________________________________________________________________________________________二、阅读理解(共45分）（一）、古诗文阅读。(本题13分))阅读下面三段文字，完成下面小题（甲）赠荷花

[唐]李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。——周敦颐《爱莲说》（丙）群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。——李渔《芙蕴》5．(2分)解释下列带横线的词语（1）濯清涟而不妖()

（2）则又日高日上，日上日妍()6．(2分)下列句子中带横线的词意义和用法不同的一项是（

）A．前此后此皆属过而不问之秋矣

水陆草木之花B．此皆言其可目者也

及其茎叶既生C．自李唐来，世人甚爱牡丹

自荷钱出水之日D．可远观而不可亵玩焉

不至白露为霜而能事不已7．(4分)翻译下面句子。（1）中通外直，不蔓不枝。________________________________________________________________________________________（2）有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿。________________________________________________________________________________________8．(5分)古人常以荷花喻君子美德，李商隐笔下的荷花荷叶和周敦颐笔下的荷花各具有怎样的特点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文学类文本阅读(本题22分)阅读散文，完成下面小题。在纸上开满葵花①“爸，我要当画家！”②“什么是画家？”父亲皲裂的手正敲打着葵花，一些葵花籽掉落下来。③“在纸上画画，能把画卖出去挣到钱的，就是画家。”④父亲换了一个葵花，接着用木棍敲打着：“这画能当饭吃？有人会买吗？”⑤“画不能当饭吃，但能欣赏它。”东旭接着说，“好的画作肯定会有人买的。”⑥“学画画一年得花多少钱？”父亲问道。⑦东旭慢吞吞地说：“艺术生一年的学费最少得3万元……”⑧父亲没接话，扛起满满一袋葵花籽，走进了仓子。父亲从仓子出来时，直了直腰板：“你真想学画画吗？”⑨“想。”东旭马上又说，“但一年要花很多钱……”⑩“钱的事你不用管，你只管好好学就行。”父亲觉得嗓子有些干，“去给我舀一碗凉水。”父亲接过碗，一饮而尽，擦了擦嘴角：“去学吧，学出个样来。”东旭眼角湿润了。⑪东旭从小就喜欢画画，是母亲教他的。母亲的手巧，会画画，还会剪纸。母亲画的小燕子就跟真的一样，小时的东旭很怕小燕子从纸上飞走。可是，东旭11岁那年，母亲病逝了。东旭常翻着母亲画的画，泪流满面。⑫一眨眼，东旭的中学生活就画上了句号。他想去学美术专业，父亲一年靠种葵花是挣不了多少钱的，这东旭是知道的。⑬“爸，我上大学一定好好学，然后周末我就去兼职挣钱。”夜里，东旭躺在炕头，父亲躺在炕沿儿。⑭“你只管好好学习，剩下的，有爸呢。”⑮开学了，东旭要上大学去了。父亲将东旭送上了客车，突然觉得心里空落落的。但他知道，儿子是奔更好的前程去了。⑯回家的路上，村里人问：“你儿子大学，学的啥？”⑰“画画。”⑱一人说，“这四年学费算下来，得10多万吧！”⑲另一人说：“这就是败家子啊，一点也不为他老子考虑考虑。”父亲听了这话，狠狠地瞥了他们一眼。⑳父亲回到家，边喂猪边想：“还是得多寻思点挣钱的路子，再苦不能苦了孩子。”㉑吃午饭的时候，村头老刘来了，跟父亲说：“我儿子在镇里包了份工程，我觉得你合适去，一天能挣150块钱。就是活儿累，不知道你能不能受得了？”㉒父亲笑着说：“咱就是劳动命，有啥活是干不了的呢？明天我就去。”父亲更累了，辗转于工地间。夏日，骄阳似火，尘土飞扬；冬天，冷风飕飕，寒气逼人。父亲伛着身子，默默坚持着。这一年，父亲挣了不少钱，人瘦了，头发也白了。㉓父亲常给东旭打钱，然后电话里叮咛：“不用太节省，有些钱该花你得花。”但父亲一次也没问东旭的学习情况，他知道东旭一定会好好学习的。在大学期间，东旭受到专业指导，他的画作经常被老师在班里公开表扬。大三那年，他的一幅画作获得了一项美术比赛一等奖，奖金5万元。钱打到银行卡里的时候，东旭激动极了，他跟老师请了一周假，给父亲买了新衣服，又买了很多熟食。㉔父亲去村口接他，路上，遇到的人问：“东旭回来啦。”㉕“回来了，回来了，你看看给我买的衣服。”父亲又说，“孩子的画获奖了。”㉖村里人便竖起大拇指，说：“东旭有出息了！”㉗这天夜里，父子俩喝多了，抱头痛哭。“东旭，你那张获奖的画，给我看看。”父亲忽然想起这事。㉘“画作已经被美术馆收藏了，不过我用手机拍了下来。”东旭急忙拿出手机，翻到相册递给父亲。㉙父亲看着这幅名为《在纸上开满葵花》的画：一大片金灿灿的葵花，向阳而生；天上，母亲微笑着，俯视弯腰劳作的父亲；半空中几只喜鹊在飞。㉚良久，父亲微笑着说：“这葵花，画得不错。”（摘自《中国青年作家报》，2023年3月14日，有删改）9．(2分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．小说以父子对话开头，没有铺垫，直奔主题，构思巧妙。B．小说运用插叙，交代了东旭想学美术的原因及家庭条件。C．村民前后两次对东旭的评价，表现出村民的冷漠和无知。D．标题“在纸上开满葵花”暗示了东旭的画家梦得以实现。10．(4分)依据提示，梳理小说的情节。东旭提出当画家的梦想，父亲答应他____________11．(6分)请分析以下两处东旭“哭”的原因。（1）父亲接过碗，一饮而尽，擦了擦嘴角：“去学吧，学出个样来。”东旭眼角湿润了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）这天夜里，父子俩喝多了，抱头痛哭。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．(6分)结合语境，按照要求赏析。（1）父亲听了这话，狠狠地瞥了他们一眼。（赏析加点词）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）夏日，骄阳似火，尘土飞扬；冬天，冷风飕飕，寒气逼人。（赏析句子）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．(4分)你认为小说的主人公是谁？请阐述理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）、名著阅读(本题10分）阅读《骆驼祥子》选段，完成小题。天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明，在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜地把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天。祥子愿意早早地拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼，风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人，他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的。看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地地疾走，忽然慌乱，四面八方地乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔，忽然横扫，趁其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线。可是，祥子在那里看着，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只需拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友。14．（2分）选段出自《____________________》，作者是_________________。15．（4分）选段画线句子中祥子“心中有了一定的主意，眼前便增多了光明”，他的“主意”和“光明”分别指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．（4分）选段中用了大量的篇幅生动地再现人物活动的环境，而人物就在这样的环境中“活”了起来，环境描写对表现人物起到了什么作用？请举例说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文17．(本题50分)按要求作文。人生路上风景好。与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进；与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……请以“与同行”为题写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）作文中不要出现真实的地名、校名、人名；（3）除诗歌、剧本外，文体不限；（4）不少于500字。参考答案1．惟吾德馨朔气传金柝商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花念天地之悠悠独怆然而涕下不畏浮云遮望眼自缘身在最高层【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：馨、柝、悠、怆、遮、缘。2．（1）．C（2）．A（3）．B（4）．D（5）．示例：读郭茂倩的《木兰诗》，我们感受到了木兰巾帼不让须眉奔赴疆场的爱国热情。读萧红的《回忆鲁迅先生》，我们感受到了鲁迅广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。【解析】（1）．考查字音的识记。C．亘（gèng）古——gèn。故选C。（2）．考查字形的识记。A．典藉——典籍。故选A。（3）．考查字义辨析。鲜为人知，意思是很少有人知道。鲜：少，很少；故选B。（4）．考查正确运用标点符号的能力。第一空，结合“山花烂漫……我们在语文的旅途中前行”的内容可知，此处把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。应使用“逗号”；第二空，结合“七年级下册的语文课文带给我们太多太多的感悟和体验”的内容可知，此处为陈述句末尾，应使用“句号”；第三、四空，结合“读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典藉时锲而不舍的精神……读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的精神……读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势”的内容可知，“读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典藉时锲而不舍的精神”“读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的精神”均为句中并列关系的分句，中间应使用“分号”；故选D。（5）．考查仿写句子。仿写时应做到以下几点：①句式一致，要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。②修辞相同，如果所给例句运用了某种修辞，仿写的句子一定要与例句所使用的修辞相同。③字数大体相等，仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯，所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。本题注意“读作家作品+我们感受到……”的格式与前面的句子构成一组排比。示例：读鲁迅的《阿长与<山海经>》，我们感受到作者对朴实善良的长妈妈浓浓的怀念与感激之情。读魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军不怕苦、不怕牺牲的英雄气质和伟大的爱国主义、国际主义精神。3．D【详解】考查文学文化常识的识记。A．《资治通鉴》由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体史书，并非“纪传体”；B．《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》；C．“孤”是古代王侯的自称，“卿”是君对臣的爱称；故选D。4(1)示例1：我推荐《老山界》，这篇课文描写的是长征途中红军翻越老山界的情景，表现了红军坚定的革命意志和必胜的信念，他们就是中国的脊梁，他们精神的力量永远激励后人。所以，符合本专栏的主题。示例2：我推荐《邓稼先》，这篇课文写的是邓稼先忠诚纯正的为人及其为国家核事业做出的贡献，歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。符合本专栏的主题。示例3：我推荐《黄河颂》，这篇课文描绘出了源远流长的黄河，有着博大的胸襟和宏伟的英雄气魄，让我们强烈感受到了她所凝缩的中华民族的同仇敌忾，伟大坚强的爱国精神。（可选其他课文，所述答案合理即可）(2)示例一：名言：苟利社稷，死生以之。示例二：诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(3)北京冬奥会上运动健儿取得历史最佳成绩【详解】（1）考查文学常识。推荐一篇与“中国的脊梁精神的力量”这一主题相关的课文并说明理由，合理即可。示例：我推荐《木兰诗》，《木兰诗》是中国南北朝时期的一首乐府民歌，郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。所以，符合本专栏的主题。（2）考查文学常识积累。写出一句有关爱国的名言或诗句作为开场白，合理即可。示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（3）考查拟写标题。拟写新闻标题要把新闻（消息）的主要内容概括其中，即什么时间在什么地点发生了什么事情，事情的结果怎样，通常事件暗含在导语中。由“2022年北京冬奥会上中国体育健儿发扬为国争光、顽强拼搏、团结协作的中华体育精神，勇夺9枚金牌、4枚银牌、2枚铜牌，首次位居金牌榜第三位，创造了我国参加冬奥会历史最好成绩”提炼概括为：北京冬奥会上运动健儿取得历史最佳成绩。5．艳丽每一天（或一天天）6．D7．（1）（莲的茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（2）有风的时候，已经作出飘荡摇曳的娇态，没有风的时候，也呈现出苗条柔美的丰姿。8．李商隐笔下的荷花荷叶：①“任天真”的品质，具有真诚而不矫揉造作的美德。②描写红花绿叶互衬互映，红衰翠减不离不弃，具有荣辱与共、坚贞不渝的品质。周敦颐笔下的荷花：洁身自好，傲岸高洁，不与世俗同流合污。【解析】5．本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。（1）句意：经过清水的洗涤却不显得艳丽。妖：艳丽；（2）句意：则又一天天地高起来，一天比一天好看。日：每一天（或一天天）。6．本题考查理解文言虚词的意义与用法。A．都是助词，的；B．都是代词，它，指莲；C．都是介词，自从；D．表承接关系的连词，可不译/表转折关系的连词，却。故选D。7．本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。（1）句中注意重点字词“中通（内部贯通），外直（外部挺直），蔓（名词作动词，生藤蔓），枝（名词作动词，长枝节）”要理解正确；（2）句中注意重点字词“既（已经），飘飖（飘荡摇曳），袅娜（苗条柔美）”要理解正确。8．本题考查对比阅读，理解概括文章内容。结合（甲）诗“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人”可知，在李商隐的笔下：只有荷花是红花绿叶相配，荷叶有卷有舒，荷花有开有合，衬托得那样完美自然；荷花与荷叶长期互相交映，当荷叶掉落，荷花凋谢之时，是多么令人惋惜啊；据此可知，荷花具有“任天真”的品质，具有真诚而不矫揉造作的美德；红花绿叶互衬互映，红衰翠减不离不弃，可见荷花与荷叶具有荣辱与共、坚贞不渝的品质；结合（乙）文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，周敦颐喜爱莲，是因为莲如君子，具有如下美好品质：身处污浊的环境而不同流合污，不与恶浊的世风同流合污，不随波逐流，但又不孤高自许；洁身自好、质朴，不哗众取宠，也不炫耀自己；正直，通达事理，行为端正；志洁行廉、卓然挺立、纯正无邪、端庄严肃、品格高尚，因而声名远扬；令人敬重，而不敢轻辱。【点睛】参考译文：（乙）水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。（丙）各种花正当时(惹人注目)的时候，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于人们经过它也不过问的时候。芙菜就不是这样。芙渠自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。因此，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，(花儿)相继开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立(在水面上)，不到白露时节下霜的时候，它所擅长的本领不会(呈献)完毕。以上都是说它适于观赏的方面。9．C10．东旭上大学学美术，父亲努力挣钱东旭作品获奖后回家看父亲，父亲欣赏作品11．（1）“东旭眼角湿润了”的原因是复杂的，既有获得父亲允许学美术的喜悦，又有对父亲的感激，也有家境贫困带来的酸楚。（答出两点，意对即可）（2）东旭与父亲抱头痛哭，既有历尽艰辛，实现理想的幸福和欣慰，又有对父亲的愧疚和感激。（意对即可）12．（1）“瞥”是指很快地扫一眼，准确表达了父亲对村民的评论极为不满（生气、愤怒），但又不想反驳他们的心理。（意对即可）（2）运用环境（景物）描写（或：运用短句，句式工整），渲染了父亲工作环境的恶劣，突出父亲劳动艰辛，体现了无私的父爱。（意对即可）13．示例一：我认为是父亲。理由：文章用大量笔墨描写父亲吃苦耐劳、无私奉献、默默支持儿子求学的生活片段。他勤劳质朴、坚韧顽强，就像那地里的葵花向阳而生，充分体现了文章的主旨。示例二：我认为是东旭。理由：小说塑造了一个执着追求理想，并为理想拼搏奋斗的青年形象。他敢于追逐梦想、迎难而上，犹如“葵花”向阳而生，体现了文章的主旨。这与标题《在纸上开满葵花》要表现的主题也相符。示例三：我认为父亲和东旭都是主人公。理由：父亲勤劳质朴、坚韧顽强，东旭怀抱梦想，努力拼搏。他们身上品质和精神都像那地里的葵花向阳而生，都能体现文章的主旨。【解析】9．本题考查对文章内容的理解分析。C．“表现出村民的冷漠和无知”有误。第⑱段“一人说，‘这四年学费算下来，得10多万吧！’”，⑲段“另一人说：‘这就是败家子啊，一点也不为他老子考虑考虑。’”当村民知道东旭上四年大学的学费要十多万时，是因为心疼他父亲才说东旭是“败家子”，第㉖段“村里人便竖起大拇指，说：‘东旭有出息了！’”，当得知东旭的画作获奖，直接竖起大拇指夸奖，并不吝惜夸奖东旭；村民前后两次对东旭的评价，正是表现出了村民的淳朴；故选C。10．本题考查对文章情节的梳理与概括。根据第⑮段“开学了，东旭要上大学去了”，⑯段“回家的路上，村里人问：‘你儿子大学，学的啥？’”，⑰段“‘画画。’”，㉒段“父亲更累了，辗转于工地间。夏日，骄阳似火，尘土飞扬；冬天，冷风飕飕，寒气逼人。父亲伛着身子，默默坚持着。这一年，父亲挣了不少钱，人瘦了，头发也白了”可概括出：东旭上大学学美术，父亲努力挣钱；根据第㉓段“大三那年，他的一幅画作获得了一项美术比赛一等奖，奖金5万元。钱打到银行卡里的时候，东旭激动极了，他跟老师请了一周假，给父亲买了新衣服，又买了很多熟食”，㉗段“这天夜里，父子俩喝多了，抱头痛哭。‘东旭，你那张获奖的画，给我看看。’”，㉙段“父亲看着这幅名为《在纸上开满葵花》的画：一大片金灿灿的葵花，向阳而生；天上，母亲微笑着，俯视弯腰劳作的父亲；半空中几只喜鹊在飞”可概括出：东旭作品获奖后回家看父亲，父亲欣赏作品。11．本题考查对文章内容的理解。（1）根据第⑩段“‘钱的事你不用管，你只管好好学就行。’”“‘去学吧，学出个样来。’”可知，当东旭向父亲提出想学画画时，父亲答应他，“东旭眼角湿润了”是因为自己想学画画的梦想得到了父亲的允许而高兴，也表现了对父亲的感激，结合第⑥段“‘学画画一年得花多少钱？’父亲问道”，⑦段“东旭慢吞吞地说：‘艺术生一年的学费最少得3万元……’”，可知，艺术生一年的学费要花很多钱，由后文可知，东旭的母亲已病逝，家里只有父亲一个人挣钱养家，家里的经济自然不宽裕，“东旭眼角湿润了”也有家境贫困带来的酸楚。（2）根据第㉓段“大三那年，他的一幅画作获得了一项美术比赛一等奖，奖金5万元。钱打到银行卡里的时候，东旭激动极了，他跟老师请了一周假，给父亲买了新衣服，又买了很多熟食”，㉗段“这天夜里，父子俩喝多了，抱头痛哭”可知，经过这几年的学习，东旭的画获得了美术比赛的一等奖，回家的那天夜里，东旭与父亲抱头痛哭，东旭哭是为自己多年的努力，画作终于获奖，实现了理想而欣慰，同时他也知道父亲为了供他学画画，一直努力挣钱，非常的辛苦，这哭里也包含着对父亲的愧疚和感激。12．本题考查对词句的理解与赏析。（1）“瞥”是“眼光掠过、很快的看一下”的意思。结合第⑱段“一人说，‘这四年学费算下来，得10多万吧！’”，⑲段“另一人说：‘这就是败家子啊，一点也不为他老子考虑考虑。’”可知，当村民知道东旭这四年大学下来要花十多万时，评价东旭为“败家子”，当父亲的，听到村民对自己儿子这样的评论自然会不高兴，“瞥”字表现出了父亲对村民的评论极为不满，但又不想当场给予反驳，还是让结果来证明吧。（2）“骄阳似火，尘土飞扬”“冷风飕飕，寒气逼人”这是对环境的描写，结合第⑳段“父亲回到家，边喂猪边想：‘还是得多寻思点挣钱的路子，再苦不能苦了孩子。’”，第㉒段“父亲更累了，辗转于工地间。夏日，骄阳似火，尘土飞扬；冬天，冷风飕飕，寒气逼人。父亲伛着身子，默默坚持着。这一年，父亲挣了不少钱，人瘦了，头发也白了”可知，父亲为了多挣钱供东旭上学，去工地干活，夏天烈日炎炎，尘土飞扬，冬天冷风飕飕，写出了父亲工作环境的恶劣，表现了父亲劳动的艰辛，对孩子无私的爱。13．本题考查个性化阅读文本。第②段“父亲皲裂的手正敲打着葵花，一些葵花籽掉落下来”，第⑧段“父亲没接话，扛起满满一袋葵花籽，走进了仓子。父亲从仓子出来时，直了直腰板”，⑳段“父亲回到家，边喂猪边想：‘还是得多寻思点挣钱的路子，再苦不能苦了孩子。’”㉒段“父亲更累了，辗转于工地间。夏日，骄阳似火，尘土飞扬；冬天，冷风飕飕，寒气逼人。父亲伛着身子，默默坚持着。这一年，父亲挣了不少钱，人瘦了，头发也白了”，从情节上看，文章用大量笔墨写了父亲，写父亲一人挣钱送儿子上学，钱的事不让儿子操心，只管让他好好上学，为了多挣钱去工地干活，表现了父亲吃苦耐劳、无私奉献、默默支持儿子求学实现理想。父亲就像那地里的葵花一样，向着太阳生长，勤劳质朴，坚韧顽强，体现了文章的主旨。第①段“‘爸，我要当画家！’”，⑬段“‘爸，我上大学一定好好学，然后周末我就去兼职挣钱。’”，㉓段“在大学期间，东旭受到专业指导，他的画作经常被老师在班里公开表扬。大三那年，他的一幅画作获得了一项美术比赛一等奖，奖金5万元”，东旭的梦想是想当一个画家，为了实现这个梦想，他好好学习，他知道家里的经济不好，父亲一个人供他上学不容易，他就利用周末兼职挣钱，减轻父亲的经济负担，经过自己的努力学习，他的画作获得了美术大赛的一等奖。他是一个有理想，并能为理想努力拼搏奋斗的人。他敢于追逐梦想、迎难而上，犹如“葵花”向阳而生，体现了文章的主旨。这与标题《在纸上开满葵花》要表现的主题也相符。小说塑造了一个勤劳质朴、坚韧顽强、默默付出的父亲形象，同时也塑造了一个有理想，并能为理想努力拼搏奋斗的青年形象，塑造的这两个人物形象都能体现文章的主旨——面对困难不屈服，努力向上，正如那地里的葵花一样向阳生长。14．骆驼祥子老舍15．他的主意是：努力存钱，再买一辆车；他眼前的光明是：希望重新拥有自己的车，靠自己的力气，努力过上属于自己的生活。16．选段描写了极端恶劣的自然环境，反衬出人物坚强的意志和战胜困难的决心。例如“有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼，风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战”以及“及至遇上顺风，他只需拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友”都反衬出了祥子乐观面对困难，战胜困难的意志和决心。【解析】14．本题考查名著内容。结合选段第一段“天是越来越冷了，祥子似乎没觉到”可知，选段选自《骆驼祥子》，作者是老舍。《骆驼祥子》描写了20年代老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。15．本题考查内容理解。结合选段最后一段“胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只需拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友”和原著内容可知，祥子的主意是要努力存钱，再买一辆属于自己的车，而正是有了这个目标他的眼前充满了光明：希望能够重新拥有自己的车，靠着自己的力气，努力地过上属于自己的生活。16．本题考查环境描写的作用。结合选段第二段“凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼，风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战”“打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人，他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御”，第三段“他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地地疾走，忽然慌乱，四面八方地乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔，忽然横扫，趁其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线”和第四段“可是，祥子在那里看着，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只需拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友”可知，选段描写了极其恶劣的自然环境，但是无论环境多么恶劣，祥子始终没有放弃，反而积极乐观地面对，反而愈挫愈勇，据此分析可知，环境描写反衬出人物坚强的意志和战胜困难的决心。17例文：与美好同行生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，炫丽多姿。——题记一抬眼的惊喜穿行于走廊之中，阳光洒入窗内，抬眼望向蓝天，白云悠悠，心情怡然自得。当我还在自然美景中神游时，突然听见有人叫我的名字，我下意识地搜寻着，一抬眼便看见我的语文老师在办公室门口向