考点06 成语-2024年小升初语文核心知识点突破练习

2024年小升初语文核心知识点突破考点06成语一、成语的积累成语的积累主要有以下几个途径：①在阅读中积累；②在活动中积累，比如在参加演讲、访问、汇报、辩论等口语交际活动中，注意学习别人语言表达的长处，将一些美词记下来，并在自己的语言中加以运用；③在生活中积累。二、成语理解和运用成语是人们日常生活中经过长期使用、锤炼而形成的，具有特定含义的一种固定短语。汉语中的成语绝大多数是四个字，只有小部分不是四个字。理解成语时，有些成语的意思可以从字面上看出来，有些成语必须要结合它的来源和出处才能理解。成语主要来源于古代寓言（如“守株待兔”）、历史故事（如“破釜沉舟”）、诗文语句（如“老骥伏枥”）、口头俗语（如“三教九流”）等，理解时可以从这些方面入手。运用成语时要注意如下事项：1．正确书写，不能任意换字、加字或减字，如“滥竿充数”不能写成“烂竿充数”。2．正确理解成语的意思，从而恰当地使用。有些成语不能从字面上直接理解，如“守株待兔”，表面的意思是守着树桩等兔子，实际上是用来比喻死守狭隘的经验或妄想不经过主观努力而侥幸获得成功。3．要弄清成语的感情色彩，不能乱用。如“口若悬河”和“夸夸其谈”都有很能说的意思，但它们的感情色彩不同：“口若悬河”形容能言善辩，是褒义词；“夸夸其谈”指没有根据地乱说，带有贬义。典型例题1下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。B．所有的工程人员日夜加班，处心积虑做好工程建设，争取早日建成。C．听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。D．展览会的展位供不应求，得到展位的各个企业都使出浑身解数展示自己。本题旨在考查学生对成语的理解运用能力。解题时，要从成语的意义、感情色彩、搭配对象，与句子中的有些词语是否存在语义重复等方面进行审视。A项中，“叹为观止”是指赞美看到的事物好到极点，放在这里不合适，应改为“望而却步”。B项中，“处心积虑”含有贬义，是“千方百计地盘算”的意思，应改为“呕心沥血”。C项中，“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，与后面的“笑了起来”语义重复，应改为“情不自禁”。D项中，“供不应求”指供应的东西不能满足需求，与语境所表达的意思一致。【答案】D典型例题2在横线上填入带“龙”字的成语。父母希望孩子有所作为被称作“___________”。在日常生活中，像“___________”“___________”等带“龙”字的成语，都表示赞颂或祝福。这道题是对成语的积累和应用的考查。积累成语重在坚持，多读书，多摘录，多向别人学习，日积月累，才能掌握丰富的成语。与“龙”字有关的成语有很多，如：龙腾虎跃、车水马龙、龙凤呈祥、龙飞凤舞……在积累的同时，也要弄清成语的基本含义。父母希望孩子有所作为，一般被称为“望子成龙”，而“生龙活虎”“龙凤呈祥”“龙腾虎跃”等一般都可以表示赞颂或祝福。【答案】望子成龙生龙活虎龙凤呈祥典型例题3读下面的一段话，选择恰当的成语填空。（填序号）①谢天谢地②惊天动地③昏天黑地④花天酒地有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着四大天地”。送行的队伍到达闹市区，县太爷想炫耀自己，便对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。今天你们送给我德政匾，实在是厚爱。愿闻‘四大天地’之内涵。”有人回答说：“太爷上任呀（），太爷在任呀（），太爷办事呀（），如今卸任呀——”众人齐声高呼：“（）！”然后一哄而散。县官呆若木鸡。本题旨在考查学生对成语的理解以及结合具体的语言环境准确运用成语的能力。本题中人们使用这些成语是要表达出对贪官污吏的嘲讽和痛恨，做题时一定要仔细体会并结合对成语的理解准确答题。“谢天谢地”是表示感激或庆幸；“惊天动地”是形容声势浩大；“昏天黑地”形容社会黑暗或秩序混乱；“花天酒地”是形容沉湎于吃喝嫖赌的荒淫腐化生活。【答案】②④③①1．纠正广告语，恢复成语原貌。（某舞蹈大赛广告语）舞与伦比——___________（某房地产广告语）房不胜房——___________（某洗衣机广告语）闲妻良母——___________（某胃药广告语）无胃不至——___________2．根据提示猜成语并填写在括号里。1＋2＋3（）五个手指头（）1256789（）十五个人吃饭（）3．把下列成语补充完整，再分类写在下面的横线上。（）天动地大义凛（）全神（）注视（）如归片甲不（）气（）山河损兵（）将聚精（）神（1）描写精神专注的：_____________________________________________________（2）描写惨败景象：_____________________________________________________（3）描写气势的：_________________________________________________________（4）描写英雄气概的：_____________________________________________________4．辨“言”“语”，填成语（1）很少说话；不爱说话。___言___语（2）为讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。___言___语（3）形容充满英雄气概的话。___言___语5．将下面画横线的部分概括成一个恰当的成语。（1）蔺相如语言严正，道理正确充分迫使秦王交还了和氏璧。（）（2）在党的英明领导下，全国人民安定地生活，愉快地工作。（）（3）今天是星期天，大街上的人来来往往像水流一样连续不断。（）6．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B．他今天身体很不舒服，才上车就情不自禁地吐了。C．船长没有在灾难面前束手就擒，他立即调遣人员为失事船舶赢得了时间。D．这本书印刷不够精美，但内容差强人意。7．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。B．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。C．这家宾馆不仅设施完备，环境舒适，而且服务周到，常常让旅客有宾至如归的感觉。D．做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。8．将下面的历史人物填到相应的成语旁边。赵括诸葛亮祖逖蔺相如廉颇勾践曹植荆轲纸上谈兵——（）卧薪尝胆——（）闻鸡起舞——（）完璧归赵——（）草船借箭——（）负荆请罪——（）图穷匕见——（）煮豆燃萁——（）9．照样子，把词语的序号填在相应的括号里，注意词语的感情色彩。①威武雄壮②同仇敌忾③严词拒绝④如火如荼⑤耀武扬威⑥恼羞成怒⑦气势汹汹⑧人仰马翻敌军官（⑦），提出了进城“搜查”这样的无理要求。守卫卢沟桥的中国士兵当即（）。日军（），首先向中国军队开火。我守桥官兵（），奋起还击，打得日寇（），抱头鼠窜。但是日本侵略军亡我之心不死，不断（），挑起事端，攻击中国军队。一场伟大的抗日战争（）地展开了。10．用“○”画出下面成语中的错别字，并改正。无所胃惧（）一明惊人（）相形见拙（）契而不舍（）甘败下风（）自抱自弃（）11．把成语补充完整，并写出所填字的意思。刻舟（）剑____（）耳盗铃____面面相（）____（）烛夜游____无微不（）____各抒己（）（）12．读故事，写成语春秋时，齐侯出兵攻打楚国，楚王派使者问齐侯：“你住在北方，我住在南方，两地距离很远，好比马与牛走失了，绝不会跑到对方的境内。”这一故事引出的六字成语是___________．13．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A．战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。B．建设中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。C．李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简·爱》，真是妙手偶得。D．金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。14．下面句子中加点的成语运用不当的一项是（）A．一个只知道为自己计算的人，一定是一个喜欢见风使舵，时刻准备让自己心灵下跪的人。B．从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。C．计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着所有工作都可以事半功倍。D．你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。15．根据句子的意思依次选词填空，正确的是（

）爸爸______地向我推荐他刚刚看过的一本书，而此时我正______地读着一本小说。我绘声绘色地给他讲了作者如何安排跌宕起伏的情节，如何把人物刻画得______。爸爸赞赏地对我说：“是呀，读书一定要伴随着思考，切不可______。”A．兴致勃勃

栩栩如生

津津有味

囫囵吞枣B．津津有味

兴致勃勃

囫囵吞枣

栩栩如生C兴致勃勃

津津有味

栩栩如生

囫囵吞枣16．选择恰当的成语填入句中的括号里。（填序号）①囫囵吞枣②抑扬顿挫③司空见惯④座无虚席⑤见微知著⑥津津乐道南开大学的礼堂里（），整个礼堂响起他（）的演讲声。他讲道：“读书时，千万别（），这样时间一长，会得消化道疾病的。要多动脑筋，勇于探索。当然，（）、善于发问的能力也不是凭空产生的。要勤思考，思考，思考，再思考！”17．根据提供的情境在括号里填写不同的成语。盐城的“水污染”事件虽然已经过去三个月了，但至今还让人（）。我还记得事情刚刚发生的时候，商场、超市的卖水柜台一度被挤得（）。在那段日子里，人们每过天都觉得（）。后来，在政府和相关部门的努力下，消防官兵利用消防车（）地给每个小区送水，自来水厂也恢复了正常供水。最终，偷排污水的直接责任人被（），其他相关的责任人也受到了党纪国法的惩罚。此次事件留给我们的警示是（）的。

参考答案1．①．无与伦比②．防不胜防③．贤妻良母④．无微不至【解析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。舞与伦比——无与伦比：没有能够比得上的（多含褒义）。房不胜房——防不胜防：要防备的太多，防备不过来。闲妻良母——贤妻良母：既是丈夫的好妻子，又是子女的好母亲。用来称赞妇女贤惠。无胃不至——无微不至：形容关怀、照顾得非常周到、细致。2．①．示例：接二连三②．三长两短③．丢三落四④．七嘴八舌【解析】【详解】本题考查词语的掌握。由“1+2+3”可知，成语是“接二连三”意思是一个接着一个，接连不断。由“五个手指，三个是长的，两个是短的”可知，成语是“三长两短”指意外的灾祸或事故。现多指人的死亡。由“1256789，唯独没有3和4”可知，成语是“丢三落四”由“十五个人吃饭，七张嘴，八个舌头”可知，成语是“七嘴八舌”形容人多嘴杂，其说不一；也形容饶舌，多嘴。3．①惊②然③．贯④．死⑤．留⑥．吞⑦．折⑧．会⑨．全神贯注聚精会神⑩片甲不留损兵折将⑪气吞山河惊天动地⑫大义凛然视死如归【解析】【详解】本题考查补全词语与词语归类惊天动地：意思是使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。全神贯注：意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。视死如归：形容人勇敢不怕死。片甲不留：意思是一片铠甲都没留下来，形容全军覆没。气吞山河：意思为气势可以吞掉高山和大河。损兵折将：军士和将领都遭到损失，指打了败仗。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。（1）描写精神专注的：全神贯注、聚精会神。（2）描写惨败景象的：片甲不留、损兵折将。（3）描写气势的：气吞山河、惊天动地。（4）描写英雄气概的：气吞山河、惊天动地。4．①．寡②．少③．甜④．蜜⑤．豪⑥．壮【解析】【详解】此题考查的是对含有一个或两个相同的字的成语的积累。（1）寡言少语：性格深沉文静，不爱多说话。句中很少说话，不爱说话是“寡言少语”。（2）甜言蜜语：说的话像蜜糖一样甜。为讨人喜欢或哄骗人而说的动听话。句中为讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话是“甜言蜜语”。（3）豪言壮语：豪放而充满英雄气概的语言。句中形容充满英雄气概的话是“豪言壮语”。5．①．义正词严②．安居乐业③．川流不息【解析】【详解】本题考查词语的理解。（1）义正词严：道理正当，措辞严肃。（2）安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意。（3）川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。6．D【解析】【详解】本题考查对成语的积累和应用。不耻下问：指的是知识渊博或者地位高的人向学问、知识、地位不如自己的人请教，这里是形容学生向老师请教，用在此处错误。情不自禁：指的是抑制不住自己的感情，而不是控制不住自己的行为，句中是他上车吐了，不是抑制不住自己的情感，用在此处错误。束手就擒：是形容因无法脱逃或无力反抗而甘愿被擒获，不能与“灾难”搭配，用在此处错误。差强人意：指尚能使人满意。句中意思是这本书内容尚能使人满意，符合句中旨意，故用在此处正确选D。7．B【解析】【详解】本题考查成语的运用。A．“惟妙惟肖”形容刻画或模仿得非常好，非常像。本句是指石刻狮子逼真，成语使用恰当。B．“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，与后面“流下了辛酸的泪水”相矛盾。可改成“情不自禁”。C．“宾至如归”指客人到了这里就像回到自己的家一样。本句是形容宾馆招待周到，成语使用恰当。D．“好高骛远”指喜欢不切实际地追求过高过远的目标。本句是指做学问要脚踏实地，不要不切实际地追求过高过远的目标，成语使用恰当。故选B。8．①．赵括②．勾践③．祖逖④．蔺相如⑤．诸葛亮⑥．廉颇⑦．荆轲⑧．曹植【解析】【详解】本题考查成语故事的积累。纸上谈兵：出自西汉司马迁《史记》。战国时赵国名将赵奢的儿子赵括，少时学兵法，善于谈兵，父亲也难不倒他。后来代廉颇为赵将，只照搬兵书,不知变通。结果在长平之战中被秦兵打败。后用以比喻只凭书本知识空发议论，不能解决实际问题。卧薪尝胆：出自《史记·越王勾践世家》。越国被吴国打败,越王勾践立志报仇。据说他睡觉睡在柴草上头，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，策励自己不忘耻辱。经过长期准备，终于打败了吴国。闻鸡起舞：出自唐朝《晋书·祖逖传》。传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。完璧归赵：出自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》。战国时代赵国得到了楚国的和氏璧，秦昭王要用十五座城池来换璧。赵王派蔺相如带着璧去换城。相如到秦国献了璧，见秦王没有诚意，不肯交出城池，就设法把璧弄回，派人送回赵国。比喻原物完整无损地归还本人。草船借箭：出自《三国演义》。讲的是三国时期诸葛亮借箭的故事，意思是运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。负荆请罪：出自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》。战国时赵国大将廉颇跟大臣蔺相如不和。后来他认识到了这样对国家不利，便脱了上衣，背着荆条去向蔺相如谢罪，请他用荆条责罚。后用“负荆请罪”指主动向对方赔礼认错，请求对方责罚。图穷匕见：出自西汉刘向的《战国策·燕策三》。战国末期，秦国实力强盛，攻灭了韩、赵两国后，又向燕国进军。为此，燕太子丹决定派荆轲去行刺秦王。荆轲见到秦王把燕国地图献给秦王，秦王展开卷着的地图，展到尽头时，露出一把匕首。荆轲见匕首露现，左手抓住秦王衣袖，右手举起匕首便刺。荆轲刺秦王不成，最后死去。“图穷匕见”意思是图展开到最后，露出一把匕首，比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来煮豆燃萁：出自南朝宋代刘义庆的《世说新语·文学》。相传魏文帝曹丕叫他弟弟曹植做诗，限他在走完七步之前做成，否则就要杀他。曹植立刻就做了一首诗：“煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急”。比喻兄弟间自相残害。9．①③②．⑥③．②④．⑧⑤．⑤⑥．④【解析】【详解】本题考查词义辨析和排序应用。解答此类题要掌握词语本身的含义，再根据语段找出与各组词语间的联系，再按一定的顺序排序。威武雄壮:威武有劲,雄浑壮阔。同仇敌忾:指怀着共同的仇恨，抵御共同的敌人。严词拒绝:指用严厉的语言、语气，加以拒绝。如火如荼:像火那样红、像荼那样白，原形容军容之盛，现用来形容旺盛，热烈或激烈。耀武扬威:炫耀武力，显示威风，多用于贬义。恼羞成怒:因气恼和羞愧而恼怒，贬义词。气势汹汹:形容态度、声势凶猛而嚣张。人仰马翻:人马被打得仰翻在地，形容被打得惨败，也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。结合语段可得：面对日军的无理要求，中国士兵肯定不会同意，故选“严词拒绝”，对此日军的态度是生气，故选“恼羞成怒”，对面日军的开火，我国士兵共同反抗，故选“同仇敌忾”，日寇被打的抱头鼠窜，故选“人仰马翻”，但日军贼心不死，故意挑起事端，故选“耀武扬威”，我军奋起反抗，抗日战争就此展开，故选“如火如荼”。10．畏鸣绌锲拜暴【解析】【详解】考查字形易错字。无所胃惧——无所畏惧，畏惧：害怕。什么也不怕。形容非常勇敢。一明惊人——一鸣惊人，用以比喻平时没有特殊的表现，一下子做出惊人的成绩。相形见拙——相形见绌，跟另一人或事物比较之后，显出了不足。契而不舍——锲而不舍，不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。甘败下风——甘拜下风，指真心佩服别人，承认自己不如别人。比喻处于劣势地位。自抱自弃——自暴自弃，自己甘心落后，不求上进。11．①．求②．寻找、寻求③．掩④．捂住⑤．觑⑥．看⑦．秉⑧．持、端着⑨．至⑩．到⑪．见⑫．见解【解析】【详解】本题考查词语的补全和字义的理解。刻舟求剑：比喻办事刻板，不知变通。求：寻找、寻求。掩耳盗铃：是指捂住自己的耳朵偷铃铛，比喻自己骗自己。掩：捂住。面面相觑：指你看我，我看你，都不知如何是好。觑：看。秉烛夜游：旧时比喻及时行乐。秉：执持。无微不至：形容关心、照顾得非常细致周到。至：到。各抒己见：指各人充分发表自己的见解。见：见解。12．风马牛不相及【解析】【详解】本题考查成语。风马牛不相及：出自春秋鲁国左丘明的《左传·僖公四年》：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。”意思是说齐楚两国距离很远，即使牛马走失，也不致跑到对方的境内。一说马牛不同类，雌雄不相引诱。形容地域广大距离遥远，也比喻事物之间毫不相干。13．B【解析】【详解】本题考查成语的运用。A．“虎视眈眈”形容贪婪而凶狠地注视，带有贬义，常用来形容敌人，用来形容“战士们”不恰当。B．“一蹴而就”踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。句中是指建设中国特色的社会主义事业不是一下子就能完成的，成语使用正确。C．“妙手偶得”指技术高超的人，偶然间即可得到；也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。句中是指李明在无意中发现了书，成语使用不恰当。D．“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折，不能用来形容小说情节。故选B。14．D【解析】【详解】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A．正确，见风使舵：看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。与对应的语境相符。B．正确，各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。与对应