《念奴娇 过洞庭》 统编版高中语文必修下册

部编教材

必修下册

古诗词诵读念奴娇过洞庭张孝祥素养目标语言建构与运用

品味重点字词，体会古代诗词语言凝练而又意蕴丰富的特点。思维发展与提升感受本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。审美鉴赏与创造在朗读的体验中，感受词中描绘的洞庭湖的美景；体会词中表现出的自然美与人格美。文化传承与理解理解词中所表现的作者的旷达胸怀和超脱的人生观；感受作者的豪放词风。壹创景导入

在诗人李白的眼里，洞庭湖是“巴陵无限酒，醉杀洞庭秋”，而在刘禹锡的眼里，洞庭湖是“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，面对美丽的洞庭湖，历代文人墨客从不吝惜自己的笔墨。当历史的脚步前进到了1160年的南宋，洞庭湖迎来了它的另一位知音，那就是张孝祥。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。——杜甫《登岳阳楼》作者简介字安国，别号于湖居士，汉族，历阳乌江（今安徽省和县）人。南宋著名爱国词人，书法家。他自幼资质过人，被视为神童。绍兴二十四年（1154)廷试，高宗（赵构）亲擢为进士第一。授承事郎，镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤，为当时权相秦桧所忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下狱。次年乘桧死，授秘书省正字。历任秘书郎，著作郎，集英殿修撰，中书舍人等职。【张孝祥】（1132年－1170年）作者简介【张孝祥】（1132年－1170年）宋孝宗乾道元年（1165年），他任静江（今广西桂林）知府，兼广南西路经略安抚使。乾道五年（1169年），以显谟阁直学士致仕，不久病逝，年三十八岁。有《于湖居士文集》、《于湖词》传世。上承苏轼下开辛弃疾爱国词派的先河写作背景

公元1160年，张孝祥在知静江府兼广南西路经略安抚使的任上，遭谗蒙冤罢官，北归期间，途径洞庭湖，见平湖秋月，援笔而作《念奴娇·过洞庭》。借洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。

蒙冤罢官，因长途跋涉而风尘满面的张孝祥遇上清澈通透的洞庭湖，是何其的幸运啊！但这对洞庭湖来说又何尝不是一种幸福呢？美好的相遇总是让人羡慕的，其实此刻，另一场美好的相遇正在悄然发生。大家知道吗？时隔近千年之后，在2022年的夏天，我们与张孝祥的《念奴娇·过洞庭》相遇了。初读感悟念奴娇过洞庭诗词文化初读文本念奴娇·过洞庭洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。张孝祥听读文本贰课文赏析念奴娇过洞庭

洞庭/青草，近/中秋，更无/一点/风色。玉鉴/琼田/三万顷，着（zhuó）我/扁（piān）舟/一叶。素月/分辉，明河/共影，表里/俱/澄澈。悠然/心会，妙处/难与/君说。

念奴娇过洞庭请同桌对读上阕，思考以下问题：1.作者到洞庭湖来，心情怎样？尝试用文中原词来概括。

2.请结合具体词句分析，作者笔下的洞庭湖有什么特点？作者运用了哪些表现手法来写洞庭湖？

3.如何理解“妙处难与君说”？

“洞庭春草”点出地点，照应题目《过洞庭》；“近中秋”点出时间，秋天天高气爽；”更无一点风色“点明风平浪静的环境氛围。

玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。在一大一小的对比中，展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托出词人的豪迈气概。

作者运用了哪些表现手法来写洞庭湖？

双关手法：词人巧妙地将月夜洞庭在星月的辉映下，波光粼粼、洁净清朗的景色，与作者澄澈纯净的内心世界有机结合。借景抒情：表现自己“肝肺皆冰雪”的高洁情怀。如何理解“妙处难与君说”？

①景色美，体验妙。洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，心物融合的美妙体验，达到了物我两忘，天人合一的美妙境界。这种美妙体验难以言说。这里不仅是指景，更重要的是指心物相融的美妙体验。所以，此种真意，只可意会不可言传。②词人内心深处的孤独。上阕着重写景主要写景，景中寓情。通过描写广阔清静、上下澄明的月色湖光美景，表现作者光明磊落，胸无点尘的高尚人格。念奴娇过洞庭应念/岭海/经年，孤光/自照，肝肺/皆/冰雪。短发/萧骚/襟（jīn）袖冷，稳泛/沧（cāng）浪/空阔。尽挹（yì）/西江，细斟（zhēn）/北斗，万象/为/宾客。扣舷（xián）/独啸，不知/今夕/何夕。

月光的孤独正是一种自喻。在他以往的政治生涯中，他自信光明磊落如月光皎洁，无瑕疵可指，却孤掌难鸣，经年无人为伴，徒留一腔热血化为冰雪。我以冰清之心灵去面世，我以灵魂之孤光去独照，我以磊落之生命去前行。

尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。

此句作者选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放之气。连用了三个比喻，想象超群，化身为万物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，体现出天人合一的超然境界。

尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。

全句气概豪迈，这是词人对构陷他的小人的有力回击，也是对自己平生孤愤的淋漓倾泻。但豪则豪矣，我们却仍能于豪放中见凄婉，内心的郁愤之气和孤独之感也共寓其中。扣舷独啸，不知今夕何夕。作者置身水天相连、表里澄澈的洞庭湖上，怡然自得，宠辱偕忘，不知今夕何夕，抒发了超然物外的愉悦之情；下阕着重抒情着重抒情，意转激昂。抒发豪爽坦荡的志士胸怀，表现了旷达胸襟和超脱的人生观文本探究①人格高尚，光明磊落，心无纤尘，如月下的洞庭表里澄澈；②胸怀坦荡，忠肝义胆，如同晶莹的冰雪；③境界高远，气魄豪迈，身处逆境而从容沉稳，身心与博大的宇宙融为一体。南宋著名词人张孝祥，因遭馋毁而被罢官，北归经过洞庭湖时写下了这首词。结合词的内容，我们可以读出作者是个怎样的人？肝肺皆冰雪---澄澈稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客---心胸开阔扣舷独笑，不知今夕何夕---平静细斟北斗---心静叁词作品评词作品评此首月夜泛洞庭作。写水光月光，上下澄澈，境极空阔。而胸襟之洒落，气概之轩昂，亦可于境中见之。“洞庭”两句，言湖中无风。“玉鉴”两句，言湖面之广。“素月”三句，言月光映水之美。“悠然”两句，收束上片，言泛舟之适。下片，写月下之感。“应念”三句，言中心之纯洁。“短发”两句，言夜深湖冷。“尽汲”三句，言湖上豪饮。末句，言湖上独啸。通篇景中见情，笔势雄奇。——唐圭璋《唐宋词简释》肆高考衔接高考衔接—情景式默写（1）“________________”一句运用通感修辞，表明不仅无风，连风的影子都没有，表达富有新意。更无一点风色（2）“________________，________________。”两句，写词人自己在清冷的月色中泛舟，心志坚定，绝不动摇。短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔（3）《念奴娇·过洞庭》中，以江为酒，对星细酌，万物为友，用奇崛想象之语表达词人愉悦的心境和豪迈的气度的句子是“___________，__________“___________。_____________。”尽挹西江细斟北斗万象为宾客（4）《念奴娇·过洞庭》中，词人描写秋月秋水之美，美在澄澈，上上下下，里里外外，没有一丝一毫浑浊的词句是：“___________，_________,______________。”素月分辉明河共影表里俱澄澈高考衔接—情景式默写（5）“____________,________________。”作为上片的结语，同时巧妙引出下片抒情，回顾岭海一年。悠然心会妙处难与君说（6）《念奴娇·过洞庭》中，“____________，___________,_____________。”三句的景与“孤光自照，肝肺皆冰雪”的情交相呼应，交相融合。素月分辉明河共映表里俱澄澈（7）“_______________”一句，以西江水为酒，极尽夸