初中语文九年级下册《屈原》教学课件

第五单元17屈原1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．伫立(zhù)稽首(jī)诡谲(jué)哗众取宠(chǒng)B．鞠躬(jū)收揽(lǎn)污秽(huì)镗镗鞳鞳(tà)C．瘦削(xuē)睥睨(pì)虐待(nüè)脚镣手铐(niào)D．犀利(xī)雷霆(tǐng)咆哮(xiào)浩浩荡荡(hào)【点拨】A项，“稽”应读qǐ；C项，“镣”应读liào；D项，“霆”应读tínɡ。B2．下列词语书写有误的一项是()A．绯徊国殇弛骋小题大做B．鞭挞骚动迸射拖泥带水C．罪孽炫目忏悔大义灭亲D．踌躇波澜景仰挺身而出【点拨】绯—徘，弛—驰。A3．下列句子中加点词语使用正确的一项是()A．下了大雨后，走起路来就会拖泥带水的。B．丈夫多次吸毒难戒毒瘾，妻子大义灭亲将其举报。C．开学典礼大会上，校长哗众取宠，讲话讲了半个多小时。D．班主任播弄是非，一会儿批评了胡晓晴同学，一会儿又批评了李浩文同学。【点拨】A项，“拖泥带水”比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。用在这里属望文生义。C项，“哗众取宠”指用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。是个贬义词，用在校长身上，不合适。D项，“播弄是非”意为挑拨是非。是贬义词，用在这里也不合语境。B4．(无锡中考)下列句子没有语病的一项是()A．我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。D．广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。【点拨】A项，“提高”与“范围”搭配不当，应删去“和范围”；B项，成分残缺，应在“读经典名著”后加“的习惯”；D项，语序不当，应为“不但唤起了人们对经典诗词的记忆，而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”。C5．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是()说起京剧，有些人误以为它是北京的地方戏，其实不然。________________①可以说，京剧是中国戏曲剧种中经过杂交的优良品种。②京剧虽然名为“京剧”，但却不是北京土生土长的地方戏。③京剧的形成是多种民间戏曲在北京汇聚、交流、融合的结果。④它是在徽调和汉调的基础上，吸收昆曲、梆子等剧种的精华形成的剧种。A．②③④①B．①③④②C．②①④③D．①②③④A6．指出下列句子使用的修辞手法，并赏析其表达效果。(1)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！________________________________________________________________________________________________________________________________这几句运用了呼告、反复的修辞手法，强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨。(2)电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！_______________________________________________________________________________________________________________________________运用呼告、比喻、反复的修辞手法，热切地赞美电的伟力，表达屈原想要冲破黑暗的急切而又果敢的决心。(3)鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！运用了呼告、排比、反复的修辞手法，呼唤着在黑暗中咆哮着、闪耀着伟大的自然力来毁灭这黑暗的社会，表达了必须彻底毁灭黑暗社会的决心，体现了屈原与黑暗势力决斗到底的浩然正气。7．下列说法有误的一项是()A．《屈原》的作者是我国现代著名诗人、作家、历史学家、剧作家郭沫若，他的代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。B．钱锺书代表作——长篇小说《围城》，被人们誉为“新儒林外史”。《围城》的主人公方鸿渐懦弱无能但尚存正气。C．在我国农历二十四节气中，既是二十四节气之一，又是我国法定节日的是端午节。D．“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”中“站着喝酒而穿长衫的唯一的”在句中作定语。【点拨】既是二十四节气之一，又是我国法定节日的是清明节。C8．下列对课文理解不正确的一项是()A．文中屈原对风雷电的呼唤与歌颂，充分表现了他痛恨黑暗、向往光明、忠于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。B．本文展现了光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的尖锐斗争，起到了“借古讽今”“古为今用”的作用。C．课文中有很多屈原的独白，这些独白想象瑰丽奇特，气势宏伟壮阔，具有革命浪漫主义的诗学风格。D．土偶木梗的群像象征无德无能，欺骗民众的官僚统治集团。东皇太一象征人间开明正直、任人唯贤的统治者。【点拨】东皇太一象征人世间昏庸腐朽暴戾怯懦的当权者。D(一)阅读“(向风及雷电)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！……毁灭，毁灭，毁灭呀”，完成下列问题。9．说说文中的风、雷、电等具有怎样的象征意义。洞庭湖、长江、东海又象征什么？__________________________________________________________________________________________________________________风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量；洞庭湖、长江、东海象征广大人民群众。10．理解下列句子的含义。我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。___________________________________________________________________________________________________________________________________“无形的长剑”指坚定的信念，这里用的是象征手法，表现了主人公誓死与黑暗斗争到底的精神。11．有人说“屈原这一形象是民族灵魂的化身”，请通过对主人公的内心独白的阅读，谈谈你的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________屈原的形象体现和概括了中华民族的性格。他所坚持的争取自由和反抗侵略的高风亮节，他为捍卫真理与正义刚直不阿、奋不顾身的意志言行，是民族灵魂的化身。12．如果让你配乐朗诵选文，你将选取哪首曲子？为什么？贝多芬的《命运交响曲》，“命运动机”在各个乐章中反复出现，并加以变形，一系列惊心动魄的战斗场面在这个动机的衍生中展开，表达了作曲家在战胜了个人情感挫折和生理疾病痛苦绝望情绪后的决心——“我要同命运抗争，绝不能被它征服。”与屈原的心声很相似。(二)开国大典(节选)桌上摆着一碗米饭，两碟青菜，一小碟辣椒，一小碟霉豆腐。毛泽东狠命抽烟。太阳已下山，而屋里未开灯。毛岸英进来，打开电灯，奇怪地看看饭菜，看看父亲。毛泽东的视线尽力躲避着他。毛岸英：“爸爸！你……”毛泽东：“啊，岸英，你坐下。”毛岸英仔细地看看父亲。毛泽东眼睛通红，而且有点肿。岸英：“爸爸！你哭了？”毛泽东：“你的工作怎么安排的？”岸英：“可能去政务院吧。”毛泽东：“不，不行，你不够格。我的权力大得很，但给你的权力只有一个：劳动。你才27岁，浮在上边不好。”岸英：“是，爸爸，我听您的。”毛泽东：“爸爸知道你很苦，八岁跟你母亲一起去坐牢受刑。被营救出来的时候，你骨瘦如柴，奄奄一息。在苏联的时候，又参加苏联的卫国战争，乘着坦克，长驱千里……”岸英：“庆幸的是我没死！”毛泽东：“是的，你没死，但死去的又有多少啊！”岸英：“您就为这个……”指指自己的眼睛。毛泽东：“是的，我想到方志敏他们……还有那么多的党外人士……还有开慧，你的母亲！”岸英沉默了。毛泽东：“你到湖南去一次吧，看看你外婆。告诉她老人家，毛泽东永远是她的儿子。”眼泪又默默地流下他的脸颊。13．请概括选文大意。_______________________________14．岸英为什么“奇怪地看看饭菜，看看父亲”？__________________________________________毛泽东决定派岸英去劳动。因为父亲准备的便饭以及父亲的异样神态。15．毛泽东为什么“狠命抽烟”？___________________________________________________________16．毛泽东为什么派岸英下去劳动？他是怎样做岸英的思想工作的？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考虑如何做儿子的思想工作，让他到下面去劳动，以及与他告别。岸英年轻，浮在上边不好，要派他下去锻炼。回忆岸英的苦难成长历程，缅怀先烈及牺牲的亲人来告诫岸英，要吃苦锻炼，而决不能有丝毫特权。17．赏析文中画线的句子。_____________________________________________________________________________________________18．综合选文，说说毛泽东有怎样的品质。______________________________________________运用语言描写和神态描写，生动表现了伟人对岳母的敬重，对牺牲了的妻子的哀痛和怀念之情。教子极严，没有丝毫特权，重情重义，平凡朴实。19．2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。【梅氏风华】(1)小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面。材料：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬我师是本分。”梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。_______________________________________________________________________________________________________________________________梅氏家风体现在尊重孩子(就像尊重观众一样)、尊重老师(吾敬我师)、继承并弘扬京剧文化、待人接物谦和大度四个方面。【梨园风采】(2)小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格、品质，甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，并陈述理由。(要求：参照示例，结合某一情节)备选人物：孙悟空、李逵、武松、关羽示例：我选择张飞。我认为张飞适用黑色脸谱。因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。

示例一：我选择关羽。我认为他适用红色脸谱。因为关羽忠心耿直，勇救阿斗，忠心护主。示例二：我选择李逵。我认为他适用黑色脸谱。因为李逵强悍勇猛，为了给母亲报仇，只身一人沂岭杀四虎。示例三：我选择武松。我认为他适用黑色脸谱。因为武松只身一人在景阳冈打虎，表现了他的勇猛强悍。示例四：我选择孙悟空。我认为他适用金色脸谱。因为孙悟空是从石头中蹦出来，后来到西天取经，修炼成佛的仙神。【铮铮风骨】(3)小铮向同学介绍了梅兰芳先生的故事。结合材料一、二，谈谈梅兰芳先生“气节”的具体表现。材料一：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。材料二：1941年12月，日军侵占香港，梅兰芳蓄须明志，罢歌罢舞，不为日本人和汉奸演出。他对友人说：“别小瞧我这一撮胡子，它可大有用处呢。日本人要是蛮不讲理，硬要我出来唱戏，那么，坐牢、杀头，也只好由他了。”后来日本人找上门来，梅兰芳便注射针药，让自己发起高烧，坚决拒演。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：梅兰芳先生的“气节”表现在“舍生”“取义”。他宁可舍弃生命，不怕“坐牢、杀头”，宁可罢歌罢舞，舍弃艺术生命，都要坚守“义”——不为日本人和汉奸演出，坚决罢演。宋仁宗一日晨兴，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨索取？”仁宗曰：“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣。岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。”20．解释加点的词语在句子中的意思。(1)比闻禁中每有索取()(2)岂不可忍一夕之馁()21．用现代汉语翻译下列句子。则岁月之久，害物多矣。_______________________________________近来饥饿那么时间一长，就要浪费多少人力物力啊！22．选文体现了宋仁宗什么品质？谈谈你从故事中获得的启示。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________