(3.2)-1.2社会心理学的主要理论视角

社会心理学的主要理论视角

目录CONTENTS0102社会文化视角进化论视角03社会学习视角04社会认知视角社会行为并非来源于单独的个体，而是来源于社会群体。人们会受到“社会潮流”的影响。着力于审视作为一个整体的群体心理，而不单是群体中个体成员的心理。狂热源自“暴民心理：一群沟通中的个体在兴趣、

情感、意见或行为上存在非理性的一致，

而这种非理性的

一致源于暗示和模仿。一、社会文化视角爱德华·阿尔斯沃思·罗斯社会文化视角认为，个体的偏见、喜好以及政治信仰会受到群体水平上诸多因素的影响，如国籍、社会阶层和现今的历史趋势等。一、社会文化视角社会文化理论家们聚焦于社会规范((或是关于恰当行为的规则)的核心作用。这一视角的中心是文化这一概念。一、社会文化视角我们可以将文化定义为生活在特定的时间和空间内的人们所共享的一套信念、风俗、习惯以以及语言。文化囊括了环境中所有的人类可以调控的特征，从主观的特征如礼节规定,到客观的特征如房屋和服饰等。我们文化中的技术性特征能对我们的社会行为产生强大的影响。一、社会文化视角我们每个人都会置身于不同的社会规范中，这取决于我们的种族、社会经济地位、成长的地域和宗教信仰。南方长大音乐风格：小调类居多北方长大音乐风格：粗旷，豪迈小调查在脑海中搜索你的两个熟人，他们的文化背景与你不同(不同的国家、不同的社会阶层、不同的种族或是不同的宗教信仰)。不同的文化规范是如何使你在与他们互动的过程中采用不同的方法呢?人类的社会行为根源于生理、心理上的先天倾向，这种倾向曾经帮助我们的祖先存活以及繁衍。继承了查尔斯·达尔文的观点：人类的社会行为(如微笑、轻蔑以及其他情绪表达)和生理特征(如直立姿势以及紧握大拇指)一样，也在不断进化着。进化的核心驱动力是自然选择，即动物将有利于其生存和繁衍的特征传递给后代的过程。适应特定环境的进化精良的新特质，又称作适应特质，这些特质将替代那些进化不够精良的旧有特质。二、进化论视角威廉·麦独孤二、进化论视角心理学家们曾经假设，进化仅会使物种产生一些不灵活的“本能”，这些本能在物种出生之时就被赋予了，且不太可能受到环境的影响。许多进化学及行为学专家现在则倾向于认为，生物学力量对人类以及其他动物的影响会

因为环境的改变而灵活变动。二、进化论视角一些被试在光线明亮的房间内进行评定，一些被试在漆黑的屋子里进行评定。在黑屋子里评定照片时，那些认为世界充满危险的被试更倾向于认为照片上的黑人是“具有威胁性的”。并且，这种效应在男被试中更为突出。二、进化论视角除了探寻人性的广泛共通之处外，进化心理学家也对个体间的差异饶有兴趣。持进化论观点的学者对物种的整体特征深感兴趣，所以他们在全世界范围内寻找人类社会行为的一般特征。二、进化论视角通过莫滕森的例子，我们可以看到，我们周围的人会对我们的职业生涯道路产生深远的影响。有研究发现，在那些赢得诺贝尔奖的科学家中，有半数以上的人早期所师

从的老师也曾获得诺贝尔奖。三、社会学习视角社会学习视角认为：个体的社会行为是受其过去的奖惩学习经历所驱动的。当儿童看到另一个儿童或者成人因为殴打了充气娃娃而获得奖赏时，儿童也表现出了相似的模仿行为。三、社会学习视角阿尔伯特·班杜拉和他的同事们的研究，展示了儿童是如何通过社会学习而习得攻击行为的。三、社会学习视角2000年4月8日的《亚利桑那共和报》就报道过，一群当地的高中男孩模仿布拉德·皮特1999年同名电影中的角色，组建了一个“搏击俱乐部”。受电影中角色的影响，男孩们聚集在一起不戴护具徒手搏击。类似的，在暴力电子游戏中，玩家每杀死或者重创一个有生命的对手时，会得到额外的加分。有证据表明，这会使男孩们对暴力行径感到麻木，并促使他们将伤害他人和获得奖赏联系起来。

社会学习视角与社会文化视角相似之处：它们都致力于在个体所处的环境中寻找社会行为的原因。不同之处：它们在时间、空间焦点的广度上有所差异。社会学习取向的学者们强调个体在特定的家庭、学校以及同龄团体中的独特经历。社会文化取向的学者们关心的是更为广阔的社会群体。三、社会学习视角小调查在脑海中搜寻一下最近的新闻，找出一个公众热议的人物。尝试运用社会文化、进化论以及社会学习的视角对这个人的行为进行解释，看看有何不同之处。社会行为的驱动力是每个人对社会事件的主观解释。尽管强调主观解释，勒温并不认为客观现实不重要。反之，勒温很重视情境中的事件与主观解释的交互作用。个体对情境的解释与个体此时此刻的目标是息息相关的。四、社会认知视角库尔特·勒温认知心理学家研究思维的过程，涉及对环境中事件的注意、解释、判断和记忆。在20世纪50年代，计算机的出现引领了一场“认知革命”，人们对大脑工作机制的兴趣重新燃起。在20世纪七八十年代，越来越多的社会心理学家采取了社会认知视角。该视角强调人们对社会事件的选择性关注、解释以及如何在记忆中储存这些经历的过程。四、社会认知视角四、社会认知视角研究者让高中生想象未来工作赚很多钱对自己的重要性。一些学生在回答这问题时与异性同处一室；而另一些学生则与同性同处一室。当高中生被问及“挣很多钱对你的生活有多重要”时，男生的答案会因是否有女同学在场而有所不同。

我们无法专注于我们看到、听到的所有事情，因此我们实际上只能对社会信息进行选择性的加工。所以，有时我们会不假思索，通过专注于两个表浅的细节来帮助我们对下一步行动迅速地做出决策。在另一些情况下，我们则会对特定的细节勤加关注，像科学家一样搜索某种类型的社会信息以帮助我们做出正确的决策。四、社会认知视角小调查想想你今天在街上、校园里或其他什么地方遇到的不同的人。我们这部分所讨论的认知过程会以怎样的方式影响你的“提取”过程?哪一个人最先跃入你的脑海?视角是什么驱动了社会行为例子社会文化更大的社会群体力量20世纪60年代,IBM的员工常穿蓝色衬衫上班(与白色形成对比;而2009年的今天,苹果公司的员工们更喜欢穿彩色T恤衫和短裤上班进化论用遗传得来的倾向对社会环境做出反应,这种反应曾经帮助我们的祖先生存和繁衍全世界的婴儿生来便具有一套行为机制(吮吸、啼哭、咿咿呀呀),使母亲的荷尔蒙水平发生变化,也使他们获得更多被照料与关心的机会社会学习奖励和惩罚。观察他人是如何因其社会行为而受到奖励或惩罚的当看到观众向音乐会的主唱歌手发出崇拜的尖叫声时,男孩下