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文档简介

2020级初一4班班会简案班级初一4班班主任熊柳清时间11月9日班会主题提高效率抢占先机班会背景初中阶段的学习渐渐步入正轨，班级的学习氛围和学习习惯逐渐显露，经历了月考和多次周测，受学习氛围和习惯所影响的结果也显而易见。作为平行班，4班尖子生竞争力强但人数少，后进生比例极大，学习习惯不佳，仅靠优生无法营造浓厚的学习氛围。因此，营造学习氛围、提高时间利用效率势在必行。班会目的增强学生的时间利用意识，提升专注力，进而逐步提高学习效率。班会流程导入什么是效率？百度汉语：1.一种机械或装置在工作时输出的有用能量与输入能量的比值。2.人或机器在单位时间内完成的工作量的大小：提高工作～工作效率，一般指工作产出与投入之比，通俗地讲就是在进行某任务时，取得的成绩与所用时间、精力、金钱等的比值。公式：工作效率＝产出：投入一个人的工作能力如何，很大程度上看工作效率的高低。以此类推：什么是学习效率？进入正题学习效率高的表现：更少的时间内、做更多的事情、学到更多的知识和技能、取得更好的成绩提问：影响学习效率最关键的因素是什么？列举：学习方法、环境、学习的内容、工作量大小等。提问：其中最重要的因素是哪一个？小游戏一、游戏规则：30秒内，面对老师抛出的问句，所有回答必须与事实相反。如：问：今天是周一吗？答：不是。二、要求：1.不得停顿，不得含糊其辞。2.一旦出现错误视为挑战失败。3.所有回答以常识为基础，不得钻牛角尖解释答案。4.其他同学安静聆听，及时发现错误。5.全程不出现错误视为挑战成功，可以获得小奖品一份。总结游戏能够成功需要注意什么？答：反应力、专注力等情景设定你是否有过这样的情况？→周末在家，本来想用手机查资料，最后如梦初醒，才发现自己刷了半天×音……→晚自习，一节课40分钟没写完晚练卷，却和修正带玩得不亦乐乎……→下定决心看一本书，许久之后却发现自己连主角叫什么都没记住，原来注意力全被旁边的同学聊天内容吸引去了……导出：认真：专注力是决定因素之一问：这种情况有什么危害？作业无法完成、接受过多无用甚至有害的信息、习惯性走神等……导致学习效率大大降低！方法突破思考：什么样的情形下我们最能保持专注？做自己感兴趣的事情时；完成在即时间紧迫时；学习氛围浓厚时推导：这对我们提升专注力有何启示？1.动笔记录上课易走神？抄笔记！看书总溜号？做摘抄！总想无关事？写待办！2.排除干扰桌面整洁！一心一用！手机关机！杂书收起！3.分清轻重缓急重要紧急？优先完成！不紧急的？先放一边！无关杂事？踢出计划！待办事项？不宜太多！经验运用______课，我要完成的任务是________________，我要排除的干扰有_________________________；第__节晚自习，我要完成的任务是________________，我要排除的干扰有_________________________；周末____~_____（时间），我要完成的任务是___________，我要排除的干扰有________

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