电压和电压表的使用（二）串联电路和并联电路电压特点苏科版物理九年级上学期

第8课时总课时：第课时备课时间：年月日课题第十三章电路初探四、电压和电压表的使用（二）串联电路和并联电路电压特点（附课件）一、教学目标知识与技能：能正确使用电压表，探究串、并联电路中电压的规律，知道串、并联电路中电压的特点过程与方法：经历电路连接和使用电压表测电压，亲自探究串、并联电路中电压的规律。体会成功的乐趣。通过科学探究，增强实践能力和创新能力。情感与价值：在科学探究活动中体验和增强合作、交流意识，培养实事求是的科学态度。二、教学重点探究串、并联电路中电压的规律。三、教学难点并联电路支路电压的测量四、教学方法实验探究指导五、教具电池两节，带电座的电灯两只、开关一个、电流表一只、导线若干根。六、教学过程（一）、复习、引入新课复习：投影出问题让学生回答注意纠正学生中的错误。1、什么是电压？电路中的电压是由谁提供的？2、电压用什么字母表示？电压的主单位是什么？这个单位用什么符号表示？3、电压用什么仪器测量？4、怎样正确使用电压表？引入：第三节中我们探究了串联电路和并联电路电流的特点。那么串联电路和并联电路电压有什么特点呢？下面来探究这个问题。板书（投影）课题：第十三章电路初探四、电压和电压表的使用（二）串联电路和并联电路电压特点（二）、学习新课内容1、实验：探究串联电路中的电压特点（一步步讨论并投影出）（1）问题：在13—31所示的串联电路中，L1两端的电压U1、L2两端测出电压U2，与L1、L2两端的总电压U之间有什么关系？（2）猜想：学生讨论交流后说出猜想：可能U1+U2=U（3）设计实验步骤是：讨论后学生说出：①按课本图13—31所示的电路图连接好电路．②分别把电压表接入图中L1两端、L2两端测出电压U1和U2，然后测出L1、L2两端的总电压U。（4）实验表格自己设计一张数据记录表。参考如下：（5）进行实验收集证据议一议：串联电路电压有什么特点？（6）得出结论根据学生讨论的情况得出结论（投影）串联的总电压等于各部分电路两端的电压之和。U=U1+U22、实验：探究并联电路中的电压特点方法同串联。（1）．画出实验电路图。让学生画出两灯并联的电路图。猜测：如图所示的电路中L1、L2两端的电压U1、U2与并联的总电压U有什么关系？说出猜想。（2）．设计实验步骤和记录用的表格，进行实验并收集证据．依照串联电路实验进行设计．画出数据记录表。引导讨论：测支路电流时如何接入电流表？电流表接在灯泡前或后对测量结果有影响吗？参考实验步骤：（1）．按上图所示的电路图连接好电路．（2）．把电压表分别并联在L1、L2两端，测出它们两端的电压U1、U2．再将电压表并联整个电源两极并联的总电压U．并将测得的数据填入表格中．投影连接电路方法。让两组同学说出测量结果，引导讨论：并联电路中的电压有什么特点？共同总结得出结论：并联电路两端的总电压与各支路两端的电压相等。U=U1=U2。3、水果电池课后完成课本第79页“自制水果电池”并回答问题。（1）演示：用铜片、铁片插入苹果中，观察电压表示数。（2）讨论：现象说明了什么？这个水果电池的正极是什么？负极是什么？（3）边讨论边实验：水果电池的电压与哪些因素有关？小结：水果电池的电压决定于：（1）、水果的种类；（2）、水果的甜度；（3）、电极间的距离；（4）、电极插入的深度；（5）、电极材料的种类；（6）、电极材料的粗细。等等。4、生活.物理.社会请阅读“生活物理社会”，了解废干电池污染与安全处理方法。5、练习：投影练习题学生讨论和练习。（1）、将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示导线），其中灯泡L1和L2串联，电压表V1测L1两端的电压，V2测L1与L2串联后的总电压，并画出电路图。（见课件图略）（2）.如图电路，当S1、S2都接通后，电压表所测量的是（）A．L1两端的电压 B．L2两端的电压C．电源电压 D．无法确定3.如图示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是()A.①是电流表，②和③是电压表；B.①和③是电压表，②是电流表；C.①和②是电流表，③是电压表；D.①和③是电流表，②是电压表；思考：如果两只灯泡L1和L2是并联的，则上述判断正确的是()4.如图所示电路中，电源电压为V，当接通开关S后，如果L1两端的电压为2V，L2两端的电压为V，则电压表的读数为（）A．2V B．V C．VD．无法确定（三）、本节学习小结本节课你学到了哪些知识？1、串联的总电压等于各部分电路两端的电压之和。U=U1+U22、并联电路两端的总电压与各支路两端的电压相等。U=U1=U23、水果电池的正极是铜片，负极是铁片。水果电池的电压决定于