1.3环境问题及其危害学案高二地理人教版选择性

第三节环境问题及其危害【学习目标】1.分析图表、文字资料,理解环境问题产生的原因。(综合思维)2.实例分析,总结归纳人类所面临的主要环境问题及分布。(区域认知)3.运用资料分析,理解环境问题的主要危害及应对措施。(综合思维)【自主预习】一、环境问题的产生1.自然系统(1)特点A.由①持续供给能量,物质能够从②进入③,最终又回到无机环境,从而完成物质的循环与能量的流动。

B.自然环境能够通过自我调节来维持稳定。(2)对人类的要求:对自然环境的改变要限制在自然环境的可承受范围之内,不能损害自然环境的④。

2.环境问题的产生(1)原因:工业革命后,资源的消费和废弃物的排放数量剧增,人类对自然环境的影响已在某些方面超过自然环境的⑤,损害自然环境的支撑服务功能,使自然环境偏离应有的稳定状态,从而发生环境问题。

(2)主要表现:大气污染、水污染、⑥、全球变暖等。

3.影响环境问题的主要因素(1)人口数量:人口数量增加,所需要的自然资源数量和排放的废弃物数量也会增加。(2)人均资源消费量:人均资源消费量越⑦,对环境的影响越⑧。

(3)技术水平:技术越发达,人类对自然环境影响的程度越大;人类通过研发环境友好技术,能够提高资源⑨和废弃物处理能力,降低对自然环境的负面影响。

二、环境问题的危害1.使自然环境的服务功能受到损害。(1)供给服务功能⑩→自然资源稀缺甚至枯竭。

(2)调节服务功能⑪→环境污染与生态退化加剧,增加自然灾害的风险。

(3)文化服务功能⑫→降低人的舒适感、审美体验等。

2.影响生活质量,危害人类健康。3.环境问题制约社会经济发展。【答案】①太阳能②无机环境③生命体④服务功能⑤调节能力⑥生态退化⑦高⑧大⑨利用率⑩下降⑪失常⑫降低【合作探究】情境导入由于合成了一种高效的有机杀虫剂DDT(二氯联苯三氯甲烷),瑞士化学家米勒获得了1948年度诺贝尔生理学或医学奖。从20世纪70年代开始,一度被广泛使用的DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。DDT在食物链中的传递为什么DDT被禁止使用?DDT从广泛使用到禁止的过程,带给我们哪些启示?主题1环境问题的产生情境1环境问题与人类活动密切相关。在人与环境相互作用的过程中,人类对环境不同的态度和行为,会产生不同的环境效应。下图是人类与环境关系示意图。任务1说出图中箭头A、B表示的含义。【答案】A表示人类活动向环境排放废弃物,B表示人类从自然环境中获取自然资源。任务2说出图中箭头C、D表示的含义。【答案】C表示环境系统的反馈作用,D表示人类作用于环境。任务3结合示意图,从自然环境的服务功能角度分析环境问题产生的原因。【答案】人类对自然环境的影响在某些方面超过自然环境的调节能力,损害自然环境的支撑服务功能,使自然环境偏离应有的稳定状态,从而导致大气污染、水污染、生态退化、全球变暖等环境问题。情境2材料一科学研究人员表示,美国人是地球上资源使用量高的人群之一。平均而言,一个美国人的能源消费量相当于墨西哥人的6倍,中国人的13倍,印度人的31倍,孟加拉国人的128倍,坦桑尼亚人的307倍,埃塞俄比亚人的370倍。此外,美国人的生活方式导致大量二氧化碳的产生,人均二氧化碳排放量仅次于加拿大,位居全球第二。美国人只占世界人口的5%左右,却制造了全球一半的固体废弃物。材料二非洲人口在第二次世界大战后增长迅速,年均自然增长率超过了2%,人口快速增长,使人均占有耕地面积缩小,粮食供应压力巨大,人们只能缩短轮种周期,从而导致土壤肥力急剧下降。而且当地城乡主要生活燃料来自薪柴,为了获取更多薪柴,只能砍伐森林,并且为了增加收益,在草原牧区增加载畜量,最终使生态失衡,生态环境恶化。这样形成了一系列的恶性循环,最终使当地粮食极度匮乏,自然灾害频发,经济发展也受到了制约,导致政局动荡。材料三随着生产力的发展,人类对环境开发利用的强度越来越大,加剧了环境问题的产生。特别是工业革命以来,蒸汽机的出现,极大地促进了煤的燃烧,使空气中的二氧化碳和二氧化硫的含量剧增;内燃机的出现造成了光化学烟雾等环境问题。材料四科技应用于传统工业区的改造,使能耗降低,资源利用率提高,污染物排放减少,环境得到改善。清洁技术的不断发展,使资源得到有效的循环利用,单位产出的污染排放降低。任务1材料一、材料二反映两个地区环境问题产生的原因分别是什么?【答案】美国环境问题产生的主要原因是消费过度,非洲环境问题产生的主要原因是人口快速增长。任务2材料三、材料四说明了什么问题?【答案】说明科技是一把双刃剑,在发展的过程中要推动科技和生态环境的协调发展。1.环境问题的产生(1)环境问题产生的原因(机制)人类向环境索取自然资源的速度超过了自然资源及替代品的再生速度。人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。(2)环境问题的类型及具体表现资源短缺:水资源短缺、矿产资源短缺、森林资源短缺等。环境污染:大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等。生态退化:土地荒漠化、生物多样性减少、水土流失、植被破坏、盐碱化等。全球环境变化:全球变暖、臭氧层空洞等。(3)自然系统和人类系统的区别系统类型物质和能量来源物质和能量的流动方向生物多样性系统的稳定状态自然系统太阳能可以循环丰富通过自我调节达到稳定状态人类系统自然环境的供给服务单向流动单一不具有自我调节功能,容易产生环境问题2.环境问题产生的主要影响因素(1)人口数量(2)人均资源消费量(3)技术水平知识拓展发达国家和地区与发展中国家和地区环境问题的差异区域类型环境问题表现产生原因发达国家和地区环境污染人均消费量多,废弃物的排放量远远高于发展中国家和地区发展中国家和地区生态破坏人口数量多,所需要的自然资源数量多;技术水平低,没有足够的能力实行环保,使用单位数量资源造成的环境危害大下图为人类社会与环境关联模式图,图中箭头①表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量,箭头②表示人类通过消费活动将废弃物排放到环境中去。读图,回答1~3题。1.下列各项可以用图中箭头①表示的是()。A.修建道路 B.人口迁移C.封山育林 D.开采矿产2.下列关于人类与环境关系的叙述,正确的是()。A.只要有箭头②存在,就一定会产生环境问题B.人类会影响自然环境,自然环境不可能影响到人类C.如果箭头①、箭头②表示的人类活动强度较大,则可能产生环境问题D.由图可知,人类与环境是对立的,无法相互协调3.当前,协调全球人类发展与环境的关系的主要途径有()。①大力发展经济,不断满足人类提高物质生活水平的需要②控制人口增长,提高人口素质③加强国际协作,保护世界环境④积极开发利用资源,做到地尽其利,物尽其用A.②③ B.①④ C.①② D.③④【答案】1.D2.C3.A【解析】第1题,图中箭头①表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量,如开采矿产、砍伐森林等。修建道路、人口迁移和封山育林都不是人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量,其中修建道路是人类利用资源改造环境;人口迁移是人类适应自然环境和社会环境的举措;封山育林是人类改善自然环境的措施。第2题,图中箭头①表示人类从自然环境中获取物质和能量,箭头②表示人类消耗物质和能量并向环境排放废弃物。若人类向环境索取物质和能量的速度超过环境的供给能力或人类向环境排放的废弃物超过环境的自净能力,则会产生环境问题。人类与环境是相互作用的,人类保护环境,合理利用资源是可以实现人地协调的。第3题,明确可持续发展的内涵是解答本题的关键。可持续发展不仅包括经济的可持续发展,还包括生态的可持续发展、社会的可持续发展,①错误;积极开发利用资源,做到地尽其利,物尽其用,很容易产生生态环境问题,④错误;协调人类发展和环境的关系需要从人类发展的角度入手,控制人口增长,提高人口素质,加强国际协作,保护世界环境,②③正确。主题2环境问题的危害情境1在腾格里沙漠的边缘地区,发现有不少地块被不明黑色物质污染。中共中卫市委宣传部发布信息称,当地一家已经经营20多年的造纸厂就是造成污染的“罪魁祸首”,而污染区域的污染物,也被确认为是多年前排放并遗留下的造纸黑液。任务1分析“罪魁祸首”对自然环境供给服务功能的影响。【答案】该地多沙质土壤,污水渗透快,容易造成地下水污染;该地靠近黄河,造纸黑液进入黄河,污染黄河水质。任务2分析“罪魁祸首”对自然环境支撑服务作用的影响。【答案】污染的水源导致沙漠植被大量枯死,草场退化,生物多样性减少,破坏生态平衡。任务3分析“罪魁祸首”对人类生活质量的影响。【答案】沙漠地区的居民主要依靠有限的水源生活,水质被污染,水中致癌物质多,危害人体健康;沙漠风沙大,沙尘暴将被污染的沙尘带入高空,扩大污染面积,吸入被污染的沙尘,将会引发人体呼吸系统及肺部等方面的疾病。情境2下图为某热带雨林地区原始社会部落的农业生产模式图。任务1将下列内容填入图中的空白处。①建筑材料②燃料③农田④水土流失⑤文明衰落【答案】从上到下,从左到右依次为①②③⑤④。任务2简要分析该部落农业生产模式导致该部落最终走向衰落的原因。【答案】人口的增长导致大量的森林遭到砍伐,土地的肥力不能恢复导致其利用效率低下,而土地的自然恢复需要较长时间,当人们对土地的需求量超过土地的自我恢复的能力时,该部落必将走向衰落。任务3根据你学过的知识,分析该部落应该如何处理与环境的关系才能避免走向衰落的厄运。【答案】将人口数量控制在一个合理的范围内;为燃料、建筑材料找到合适的替代材料;森林要采育结合,不要超过其自我恢复的能力;耕地要采取措施恢复其自然肥力以提高其利用率。“PPE怪圈”——培育综合思维情境“PPE怪圈”(贫困—人口—环境怪圈)指贫困(Poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系,更确切地说,指“贫困—人口增长—环境退化”的恶性循环。由于“PPE怪圈”在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性,常被用作解释贫困地区机制的一种理论模式。任务1从①④线索入手,简述“PPE怪圈”的基本成因。【答案】随着人口增加,在人类现有的开发能力下,能利用的资源和环境不足以满足人们的需要,就会导致生活贫困和环境问题。任务2从③⑤线索入手,简述贫困与环境的互动关系。【答案】贫困导致人们眼前的需要压倒长远的环境保护,导致环境恶化,土地生产能力下降,加剧贫困。任务3试分析如何走出“PPE怪圈”。【答案】控制人口增长;提高人口素质;实施环境工程和颁布环境保护法规;合理规划自然资源的利用方向;政府增加资金投入。环境问题的危害(1)环境问题对自然环境服务功能的影响影响具体表现供给服务功能下降人类难以获得足够的自然资源,导致自然资源稀缺甚至枯竭调节服务功能失常环境污染与生态退化加剧,并增加自然灾害的风险文化服务功能降低会降低人的舒适感、审美体验等(2)环境问题对人类的影响危害主要表现影响生活质量,危害人类健康环境污染会直接损害人的生活质量和健康,有些污染物会残留或富集在农产品和工业产品中,危害人类的身体健康制约社会经济发展资源短缺、污染严重、生态破坏会严重制约社会经济发展通过对影响海南岛热带气旋的研究,发现其环流结构会改变周边大范围的降水、湿度、风、光照、温度等要素,从而影响区域臭氧浓度。近地面大气中臭氧浓度过高会对人类及生态环境造成危害。据此回答1~2题。1.海南岛近地面臭氧重度污染多发生在热带气旋边缘,原因是热带气旋边缘()。①风力微弱②降水量大③气流下沉④降温较快A.①② B.②④ C.②③ D.①③2.与夏季比,热带气旋在秋季更易引发臭氧重度污染,主要是由于海南岛秋季()。A.湿度偏大,温度偏低B.温度偏高,风力偏大C.湿度偏小,光照偏强D.光照偏弱,风力偏小【答案】1.D2.C【解析】第1题,热带气旋中心附近盛行上升气流,边缘和台风眼盛行下沉气流,风力较弱,降水少,晴天多,增温较快,①③正确,②④错误。第2题,紫外线照射干燥的氧气,使一部分氧分子被激活离解成氧原子,进而形成臭氧。除光照之外,环境气温越高、相对湿度越低,总体越有利于臭氧的生成,所以与夏季比,热带气旋在秋季更易引发臭氧重度污染,这主要是由于海南岛秋季湿度偏小,光照偏强。【随堂检测】读环境、资源和人口关系示意图,回答1~2题。1.图中字母代表的含义不正确的是()。A.a表示资源开发 B.b表示生产活动C.c表示环境对人类的影响 D.d表示废弃物排放【答案】C【解析】据图可知,a表示资源开发,b和c表示生产活动和产品消费,d表示废弃物排放。2.下列属于a阶段产生的环境问题的是()。A.煤矿开采——地面沉降 B.化工厂——水污染C.火电厂——大气污染 D.冰箱使用——臭氧层破坏【答案】A【解析】据图可知,a阶段表示资源的开发阶段,因此只有A项说法正确。下图为某环境问题形成过程示意图,此问题对农业发展十分不利。读图,回答3~4题。3.此图所揭示的环境问题是()。A.土地沙化 B.土壤酸化C.土壤盐碱化 D.土地石漠化4.引起盐分向地表运动的主要人类活动是()。A.过度放牧 B.大水漫灌C.大量施肥 D.围湖造田【答案】3.C4.B【解析】第3题,根据材料并结合所学知识可知,自然环境作用和人类活动作用,导致水量过多,地下水位上升,且蒸发不断加剧,使得土壤中的盐分含量较大,因此该图片所揭示的环境问题是土壤盐碱化;土地沙化并不是盐分增多导致的;土壤酸化主要是受到工业污染产生的;土地石漠化主要不是因为蒸发加剧,而是因为土层太薄,植被破坏,水土流失,导致岩石裸露。第4题,结合所学知识可知,过度放牧会导致土地沙化,地下水位下降,盐分不会向上运动;大水漫灌会使地下水位上升,导致地下水中的盐分向上运动;大量施肥会造成土壤板结,并不能促使盐分向地表运动;围湖造田,田中存蓄大量水体,盐分溶解在水中,不会向地表移动。珊瑚礁为全球10%的经济鱼类和近30%的其他海洋生物提供生活环境,还有一定的经济价值。目前,全球已有超过一半珊瑚礁出现严重退化。据此回答5~6题。5.下列造成珊瑚礁退化的主要人为原因是()。A.季节变化,海水温度异常升高B.珊瑚具有一定经济价值,遭大量采挖C.河流注入,陆地水使水质变差D.经济鱼类多,珊瑚遭大量啃