小学六级数学总复习备课笔记及练习题23练习七_第1页
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数学备课笔记上课日期月日~月日总第（23）教时课题练习七页码45作业本25课型新教学目标1、通过练习，使学生进一步明确折线统计图的格式和作用，培养观察、分析能力。2、使学生能在教师帮助下绘制折线统计图，提高绘制折线统计图的能力。3、培养学生认真仔细的学习习惯。重点和难点重点：使学生进一步明确折线统计图的格式和作用，并能在教师帮助下绘制折线统计图。难点：看图计算教具准备投影片若干教后随笔教学过程1、复习巩固：请大家回忆一下，上一节课我们学习了哪些知识？A、折线统计图的特点和作用是什么。B、你是怎样绘制折线统计图的？你认为在绘制过程中应注意什么方面？2、巩固练习。洪合镇1998年——2001年人均收入如下：1998年3600元，1999年3800元，2000年4600元，2001年4800元。制成折线统计图。（学生独立完成，教师巡视指导，最后集体校对）并回答：从上图你可以得到什么信息？计算2001年人均收入比1998年增长百分之几？四年的人均总收入是多少万元？设计意图回忆旧的知识，为下面的练习巩固打好理论基础。通过基本练习使学生熟练掌握折线统计图的方法和技能。教学过程学校气象小组记载8月14日各时刻的气象如下：时刻4：008：0012：0016：0020：0024：00温度（度）121524201410根据表中数据先制成条形统计图，再制成折线统计图。某县根据抽样调查，一家农户1990——1994年的人均每年收入是：1990年925元，1991年1025元，1992年1236元，1993年1428元，1994年1876元。制成折线统计图。（第3、4两题，学生自由选择一题绘制，并回答可以从图上得到什么信息）3提高练习：新华丝织厂1995——2001年创税利（万元）统计表：年份1995年1998年2000年2001年税利20264750根据上表的数据，制成折线统计图。！）学生尝试解答，教师巡视，并根据情况适时提出疑问：横轴上各年份的点如何设置较为合理？集体反馈、交流、辩析，得出空出年份的理由。从上图你可以得到什么信息？2001年创利税是1995年的（）%，2000年创利税比1998年多（）%。小结：1、通过这节课的学习，你有什么想法要告诉大家？2、你觉得在绘制折线统计图时应注意什么

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