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题型20朗读停顿类题型题型概述|模板构建|真题试炼识识中考·题型概述考什么(题型特点)怎么考(考查方向)问什么(常见设问形式)朗读停顿类试题的命题形式比较单一而明确,题干上基本上都会出现“划分停顿”,符号一般指定用“/”号表示。所需要划分的句子一般是所选文章(语段)中所指定的某一句话,有的还会提示停顿几处。命题形式以主观题为主,也有客观题,但比例要小。句子的朗读节奏划分是中考文言文中不可缺少的试题.朗读停顿有句间停顿和句中停顿两种,中考限于时间主要是考句中停顿,即给一个句子划分朗读停顿。它是以词或词组为单位,根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。1.用“/”为下面的句子划分停顿。(划一或两处)2.文中画线的句子没有标点,请用“/”为下面的句子划分停顿。3.为文中画线部分的内容加标点。4.(选择题)下面各项划分句子朗读节奏正确的一项是()。善善总结·模板构建答|题|技|巧第一步:读懂先通读全文,了解大意,根据语境理解文意,整体把握文章的内容和主题。再仔细读所要划分的句子,进一步读懂句子意思。第二步:划分1.先将句子翻译出来确切地理解句意,把意思结合紧密的文字,看成一个“意义单位”,“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿。在弄懂句意的基础上,再借助语法知识分析句子的结构。即要判断构成句子的词或词组,在句子中各自充当什么成分。其方法是先抓住动词,把跟动词有关的前后各词联系起来,观察句子的整体,往前找主语,往后找宾语,再旁及其它成分,这样就可以确定句子的语法结构,依此确定句中的停顿。3.对照平时学过的多种停顿情况,确定停顿是否正确。(句间停顿以此类推)第三步:定答再次朗读所划分的句子,看意思是否讲得通,内容是否合理,进而确答案。『典型问答』1.(2022·湖南常德·中考真题)阅读下面的文言文,完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!用“/”给下面的句子划分节奏。(只画一处)晋陶渊明独爱菊2.(2021·湖南永州·中考真题)阅读下面文言文,完成下面小题。太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迁也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石坚壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之始妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不息!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝朔雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。(选自《愚公移山》)下列句子朗读停顿正确的一项是(

)A.惩/山北之塞 B.且焉/置土石C.子子孙孙无穷/匮也 D.曾不能损魁父/之丘解解真题·思维剖析(2024·江苏泰州·一模)阅读下面的文言语段,完成下面小题。于谦,字廷益,钱塘人。生七岁,有僧奇之曰:“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。宣德初,授御史。正统六年疏言:“今河南、山西积谷各数百万。请以每岁三月,令府州县报缺食下户,随分支给。先菽秫,次黍麦,次稻。俟秋成偿官,而免其老疾及贫不能偿者。”诏行之。十三年以兵部左侍郎召。明年秋,也先①大入寇。王振挟帝亲征。及驾陷土木,京师大震,众莫知所为。侍讲徐珵言星象有变,当南迁。谦厉声曰:“言南迁者,可斩也。京师天下根本,一动则大事去矣,独不见宋南渡事乎!”当是时,上下皆倚重谦,谦亦毅然以社稷安危为己任。谦自奉俭约,所居仅蔽风雨。帝赐第西华门,辞曰:“国家多难,臣子何敢自安?”固辞,不允。(选自《明史·于谦传》)【注】①【也先】蒙古族瓦剌首领。1.根据要求,完成下列两小题。(1)解释下列句中加点词的意思。①有僧奇之曰()

②俟秋成偿官()③明年秋()

④固辞,不允()(2)下列句中加点词的意义相同的一项是()A.诏行之

以君之力(《愚公移山》)B.而免其老疾及贫不能偿者

其真无马耶(《马说》)C.一动则大事去矣

俟其欣悦,则又请焉。(《送东阳马生序》)D.当是时,上下皆倚重谦

斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)2.【朗读停顿类题型】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。侍讲徐珵言星象有变3.翻译下列句子。(1)谦亦毅然以社稷安危为己任。(2)国家多难,臣子何敢自安?4.文中僧人对于谦的评价似有先见之明。请结合选文内容,具体阐释于谦当得起“救时宰相”这一评价的理由。尝试解答:_________________________________________________________________________________变式演练变式演练(2023·四川德阳·中考真题)阅读下面的文本,完成后面小题康熙七年①六月十七日戌刻②,地大震。余适客稷下③,方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷,自东南来,向西北去。众骇异,不解其故。俄而几案摆簸,酒杯倾覆;屋梁椽柱,错折有声。相顾失色。久之方知地震各疾趋出见楼阁房舍仆而复起;墙倾屋塌之声,与儿啼女号,喧如鼎沸。人眩晕不能立,坐地上,随地转侧。河水倾泼丈余,鸡鸣犬吠满城中。逾一时许,始稍定。视街上,则男女裸聚,竞相告语,并忘其未衣也。后闻某处井倾仄,不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山裂;沂水陷穴,广数亩。此真非常之奇变也。(蒲松龄《地震》)注释:①康熙七年:公元1668年。②戌刻:晚七时至九时。③稷下:地名,现临淄。链接文本:烨烨震电,不宁不令。百川沸腾,山冢崒崩。高岸为谷,深谷为陵。——《诗经·小雅·十月之交》阳嘉元年,复造候风地动仪。……尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官记地动所从方起。——《后汉书·张衡传》)1.【朗读停顿类题型】文中画线句子,断句恰当的一项是(

)A.久之方知/地震各疾/趋出见楼阁/房舍仆而复起B.久之方知/地震各疾/趋出/见楼阁房舍/仆而复起C.久之/方知地震/各疾趋出/见楼阁房舍/仆而复起D.久之/方知地震/各疾趋出见楼阁/房舍仆而复起2.下列各组句子中,加点词的意义或用法不相同的一项是(

)A.相顾失色

顾野有麦场(《狼》)B.坐地上,随地转侧

策勋十二转,赏赐百千强(《木兰诗》)C.某家楼台南北易向

虽千里不敢易也(《唐雎不辱使命》)D.此真非常之奇变也

其真不知马也(《马说》)3.下列对选文有关内容理解和分析,不正确的一项是(

)A.文章准确记载了一次地震发生的时间,作者当时所处位置和正在做的事情。B.文章生动描述了地震发生时候的景象,还表现了人们面临未知危险的恐慌。C.《诗经》中描述了当时的地震令山川河流都发生了极其明显的变化的情景。D.从《后汉书》可知,从验证陇西地震之后开始设立史官对地震进行预测。4.用现代汉语翻译下面的句子。(1)河水倾泼丈余,鸡鸣犬吠满城中。逾一时许,始稍定。(2)每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。(《送东阳马生序》)练练好题·题型通关(2023·湖南常德·中考真题)阅读下面的文言文,完成下面小题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1.下列句子中加点词意义相同的一项是(

)A.邹忌修八尺有余/讲信修睦 B.徐公何能及君也/及鲁肃过寻阳C.臣诚知不如徐公美/岂不诚大丈夫哉 D.时时而间进/又何间焉2.【朗读停顿类题型】用“/”给下面的句子划分节奏。(只画一处)臣之客欲有求于臣3.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。4.下列对文中人物形象的理解与分析,不正确的一项是(

)A.邹忌的两次窥镜以及与妻、妾、客的三问三答,既突出了他自我欣赏的性格特点,也体现了他的反省精神。B.妻、妾和客无不认为邹忌比徐公漂亮,但由于身份和心理的不同,虽然都是赞扬,语气上却有明显的差异。C.邹忌从自己的私事说起,以私事比国事,由己及君,由近到远,由小见大,说明他具有高超的劝谏艺术。D.文章既塑造了邹忌这样善于思考、勇于进谏的贤士形象,又刻画了齐威王知错能改、从谏如流的明君形象。(2021·湖南常德·中考真题)阅读下面的文言文,完成下面小题。醉翁亭记(节选)欧阳修若夫日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。5.下列句子中加点词的解释有误的一项是(

)A.若夫日出而林霏开

林霏:树林里的雾气。B.野芳发而幽香

野芳:山野的芬芳。C.伛偻提携,往来而不绝者

伛偻:弯腰曲背,这里指老人。D.树林阴翳

阴翳:形容枝叶茂密成荫。6.下列句子中的“也”字,有的表示判断,有的表示陈述。请选出不同于其他三项的一项(

)A.颓然乎其间者,太守醉也 B.太守归而宾客从也。C.往来而不绝者,滁人游也。 D.太守谓谁?卢陵欧阳修也。7.【朗读停顿类题型】用“/”给下面的句子划分节奏。(只画一处)醉能同其乐8.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。关于《醉翁亭记》的主题,历来有“忧虑说”和“闲适说”两种主要意见。你赞成哪一种?说说你的理由。(2023·山东济南·中考真题)阅读下面文段,完成下面小题。方克勤,字去矜,宁海人,授济宁知府。时始诏民垦荒,阅三岁乃税。吏征率不俟期,民谓诏旨不信,辄弃去,田复荒。克勤与民约,税如期。区田为九等,以差等征发,吏不得为奸,遂野田日辟,民食以裕。又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起。盛夏,守将督民夫筑城。克勤曰:“民方耕耘不暇,奈何复困于此役?”请之中书省,得罢役。济宁人皆赞之。视事①三年,户口增数倍,一郡饶足。【注释】①视事:办公。10.【朗读停顿类题型】用“/”给下面的文字断句。(画两处)又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起11.用现代汉语翻译下面的句子。民方耕耘不暇,奈何复困于此役?12.结合选文内容,用自己的话分析方克勤是如何做到“视事三年,户口增数倍,一郡饶足”的。(答出两点即可)(2023·江苏泰州·中考真题)阅读下面的文言语段,完成下面小题。峤,字巨山,赵州人。十五通五经,二十擢进士,累迁为监察御史。武后时,同凤阁鸾台平章事。后因罪贬庐州别驾,卒。峤富才思,有所属缀①,人辄传讽。明皇将幸蜀,登花萼楼,使楼前善《水调》者奏歌,歌曰:“山川满目泪沾衣,富贵荣华能几时?不见只今汾水上,唯有年年秋雁飞。”帝惨怆,移时顾侍者曰:“谁为此?”对曰:“故宰相李峤之词也。”帝曰:“真才子!”不待曲终而去。峤前与王勃接,中与崔融齐名,晚诸人没,为文章宿老,学者取法焉。今集五寸卷,《杂咏诗》十二卷,单题诗一百二十首,张方为注,传于世。(选自《唐才子传》)【注】①属(zhǔ)缀:指写作。②幸蜀:指安史之乱时唐玄宗(明皇)逃奔四川之事。13.根据要求,完成下列两小题。(1)解释下列句中加点词的意思。①十五通五经()

②唯有年年秋雁飞()③帝惨怆()

④为文章宿老()(2)下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.故宰相李峤之词也

水陆草木之花(《爱莲说》)B.不待曲终而去

言和而色夷(《送东阳马生序》)C.学者取法焉

且焉置土石(《愚公移山》)D.传于世

万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》)14.【朗读停顿类题型】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。中与崔融齐名15.翻译下列句子。(1)峤富才思,有所属缀,人辄传讽。(2)使楼前善《水调》者奏歌。16.帝慨叹李峤为“真才子”,含义丰富,意味深长。请结合全文,谈谈你的理解。(2023·黑龙江牡丹江·中考真题)阅读《书上元夜游》,回答各题。书上元夜游苏轼己卯上元①,予在儋州,有老书生数人来过,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷,民夷②杂揉,屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失?过④问先生何笑,盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得,更⑤欲远去,不知走海者未必得大鱼也。注释:①上元:农历正月十五日。②民:指汉族。夷:指当地少数民族。③沽(gǔ):卖酒的人。④过:苏轼的幼子,字叔党。绍圣四年(1097)随侍苏轼于海南。⑤更:又,另。17.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语。加点词语方法提示解释(填写文字)有老书生数人来过使用词典选择义项①几,几个;

②数目,数量;③多次,屡次;

④计算,查点。(1)数:盖自笑也关联教材盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)(2)盖:18.把文中画线句子翻译成现代汉语。19.用“/”给下面句子划分节奏。(限断两处)步城西入僧舍历小巷20.文中哪句话能表现民族间融洽相处,集市气象繁荣?(请用原文语句回答)21.读完选文,我们可以感受到苏轼虽被贬海南儋州,但在上元夜游时仍拥有的心情,从中可以看出他是一个的人。(2023·湖南长沙·中考真题)阅读下面的文言文,完成小题。苏武牧羊单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等:“屈节辱命,虽生何面目以归汉?”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武。驰召医,凿地为坎,置煴火③,覆武其上,蹈其背,以出血。武气绝,半日复息。律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武,置大客中,绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝⑤。羝乳乃得归⑥。别其官属常惠等,各置他所。武既至海上,廪食⑦不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。(选自《汉书》,有删减)【注释】①受辞:听取供词。②惠:人名,指常惠。③煴火:微火。④幽:囚禁。⑤羝:公羊。⑥羝乳乃得归:等到公羊生了小羊才能回归汉朝。⑦廪食:配给的粮食。22.下面对文中加点字词的理解或推断,正确的一项是(

)A.“引佩刀自刺”中的“引”本义是“拉弓”,引申为“牵引”“延长”“举,拿”等,在此处取“牵引”之意。B.“单于愈益欲降之”中的“益”与“精益求精”中的“益”意思相同。C.“徙”有“迁移”“调动”“流放”等义项,“乃徙武北海上无人处”中的“徙”应为“调动”之意。D.“掘野鼠去草实而食之”中的“食”和“食之不能尽其材”(《马说》)中的“食”意思相同。23.【朗读停顿类题型】下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是(

)A.天雨雪武卧/啮雪与旃毛并咽之数日/不死B.天雨雪武卧啮/雪与旃毛并/咽之数日不死C.天雨雪/武卧啮雪与旃毛/并咽之数日不死D.天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死24.用现代汉语写出文中画线语句的大意。屈节辱命,虽生何面目以归汉?25.结合所选文段及李白的《苏武》诗歌,分析苏武形象的主要特点。(2023·江苏南京·中考真题)阅读下面的诗文,完成小题。拜年[明]文徵明不求见面唯通谒①,名纸②朝来满敝庐。我亦随人投数纸,世情嫌简不嫌虚。(选自《古诗词中的传统节日》,华语教学出版社2020年8月版)送刺③[南宋]周密岁序交贺之礼,不能亲至者,每以束刺签名于上,使一仆遍投之,俗以为常。余表舅吴四丈,性滑稽。适节日无仆可出徘徊门首恰友人沈子公仆送刺至。漫取视之,类皆亲故。于是酌之以酒,阴④以己刺尽易之。沈仆不悟,因往遍投之,悉吴刺也。异日合并⑤,因出沈刺大束,相与一笑,乡曲⑥相传以为笑谈。(选自《中国古典散文精选注释·笔记卷》清华大学出版社2009年8月版,有删减)【注】①谒:名帖,类似于后来的名片。②名纸:指装饰名贵的名帖,③刺:名帖。最早无纸,名帖都是用竹木削成,所以称“刺”。④阴:暗地。⑤合并:集会。⑥乡曲:乡里。26.对诗文理解正确的一项是(

)A.诗文中的“谒”和“刺”,名称不同,但用途相似。B.因为嫌弃文徽明家中简陋,所以友人“不求见面”。C.收到满屋的名帖之后,文徽明扔掉了其中的大部分。D.为了感激吴四丈的盛情款待,沈仆主动答应送名帖。27*.【朗读停顿类题型】给文中画直线句子加标点,正确的一项是(

)A.适节日无仆,可出徘徊门,首恰友人沈子公仆送刺至。B.适节日无仆可出徘,徊门首恰友人,沈子公仆送刺至。C.适节日无仆可出,徘徊门首,恰友人沈子公仆送刺至。D.适节日无仆可出,徘徊门首恰友人沈子,公仆送刺至。28.翻译文中画线句子。沈仆不悟,因往遍投之,悉吴刺也。29.为表达节日祝福,古人遍投名帖,今人群发信息。这种现象你怎么看?(2023·山东德州·中考真题)阅读下面的语段,完成小题。材料一:今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之悲矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求

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