四川省自贡市第二十五中学高一数学理上学期摸底试题含解析_第1页
四川省自贡市第二十五中学高一数学理上学期摸底试题含解析_第2页
四川省自贡市第二十五中学高一数学理上学期摸底试题含解析_第3页
四川省自贡市第二十五中学高一数学理上学期摸底试题含解析_第4页
四川省自贡市第二十五中学高一数学理上学期摸底试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四川省自贡市第二十五中学高一数学理上学期摸底试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.在等比数列{an}中,,,则的值为A.4 B.8 C.16 D.32参考答案:D【分析】利用等比数列的通项公式及其性质即可得出.【详解】设等比数列的公比为q,,,,解得.则.故选:D.【点睛】本题考查了等比数列的通项公式及其性质,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.2.空间中,可以确定一个平面的条件是()A.三个点B.四个点C.三角形D.四边形参考答案:C【考点】平面的基本性质及推论.【分析】在A中,共线的三个点不能确定一个平面;在B中,不共线的四个点最多能确定四个平面;在C中,三角形能确定一个平面;在D中,空间四边形不能确定一个平面.【解答】解:由平面的基本性质及推论得:在A中,不共线的三个点能确定一个平面,共线的三个点不能确定一个平面,故A错误;在B中,不共线的四个点最多能确定四个平面,都B错误;在C中,由于三角形的三个项点不共线,因此三角形能确定一个平面,故C正确;在D中,四边形有空间四边形和平面四边形,空间四边形不能确定一个平面,故D错误.故选:C.3.已知函数,(a>0),若,,使得f(x1)=g(x2),则实数a的取值范围是(

)(A) (B) (C) (D)参考答案:D4.(本大题满分8分)已知角终边上一点P(-4,3),求的值;参考答案:∵

∴5.若函数在区间上为减函数,则实数的取值范围是(

)A.

B.

C. D.参考答案:A6.已知定义域为的偶函数在上是减函数,且,则不等式

A.

B.

C.

D.参考答案:A略7.若的内角满足,则(

)A.

B.

C.

D.参考答案:D,由正弦定理可得,由余弦定理可得,故选D.

8.公比为2的等比数列的各项都是正数,且,则=()A.1

B.2

C.4

D.8参考答案:B9.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且,若△ABC的外接圆的半径为2,则△ABC的面积的最大值为()A. B.2 C.4 D.4参考答案:A【分析】首先根据正弦定理带入,即可计算出角,由外接圆半径即可得出边长于对应角正弦值的关系。知道一个角求面积则根据,再结合基本不等式即可求出的面积的最大值。【详解】由正弦定理得,又在中有又三角形的内角和为,又当时,取到最大值1【点睛】本题主要考查了解三角形的问题,关于解三角形常考查的知识点有:正弦定理、余弦定理、三角形内角和、两角的和与差等。题目中出现求最值时,大多时候转化成同一个三角函数结合图形求最值。本题属于难度较大的题。10.(5分)函数f(x)=sin(ωx+φ)+b的图象如图,则f(x)的解析式S=f(1)+f(2)+f(3)+…+f的值分别为() A. f(x)=sin2πx+1,S=2015 B. f(x)=sin2πx+1,S=2014 C. f(x)=sinx+1,S=2015 D. f(x)=sinx+1,S=2014参考答案:C考点: 由y=Asin(ωx+φ)的部分图象确定其解析式.专题: 计算题;三角函数的图像与性质.分析: 先根据图象求出函数解析式,再进行求和运算.要注意函数周期性在求和中的应用.解答: 观察图形,知A=,b=1,T=4,∴ω=.所以f(x)=sin(x+φ)+1,将(0,1)代入解析式得出sin(×0+φ)+1=1,∴sinφ=0,∴φ=0,所以f(x)=sinx+1,只知f(1)=,f(2)=1,f(3)=,f(4)=1,且以4为周期,只知f(1)=,f(2)=1,f(3)=,f(4)=1,f(5)=,f(6)=1,f(7)=,f(8)=1,且以4为周期,f(4)+f(1)+f(2)+f(3)=4,式中共有2015项,2015=4×503+3,∴f(1)+f(2)+f(3)+…+f=4×503+f(1)+f(2)+f(3)=2012+3=2015.故选:C.点评: 本题主要考查三角函数的图象与性质,以观察函数的图象为命题背景,但借助函数的初等性质便可作答,考查思维的灵活性,属于中档题.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了

条毕业留言.(用数字作答)参考答案:1560试题分析:通过题意,列出排列关系式,求解即可.解:某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了=40×39=1560条.故答案为:1560.点评:本题考查排列数个数的应用,注意正确理解题意是解题的关键.12.将一幅斜边长相等的直角三角板拼接成如图所示的空间图形,其中AD=BD=,∠BAC=30°,若它们的斜边AB重合,让三角板ABD以AB为轴转动,则下列说法正确的是

.①当平面ABD⊥平面ABC时,C、D两点间的距离为;②在三角板ABD转动过程中,总有AB⊥CD;③在三角板ABD转动过程中,三棱锥D-ABC体积的最大值为.参考答案:①③13.如图,、两点在河的两岸,为了测量、之间的距离,测量者在的同侧选定一点,测出、之间的距离是米,,,则、两点之间的距离为

米.参考答案:

14.在平面直角坐标系中定义两点之间的交通距离为。若到点的交通距离相等,其中实数满足,则所有满足条件的点的轨迹的长之和为

。参考答案:。解析:由条件得。当时,无解;当时,无解;当时,无解;当时,,线段长为。当时,,线段长为。当时,线段长为。当时,无解。当时,无解。当时,无解。综上所述,点的轨迹构成的线段的长之和为。15.

设扇形的半径长为10cm,扇形的圆心角为弧度,则该扇形的面积是

.参考答案:516.设△ABC的内角为A,B,C所对边的长分别是a,b,c,且,,.则的值为______.参考答案:【分析】由正弦定理和题设条件,求得,又由余弦定理,解得,进而求得和的值,再利用三角恒等变换的公式,即可求解.【详解】由题意,根据正弦定理,则又由,所以,又由余弦定理可得,解答,所以,所以,又由,,所以.【点睛】本题主要考查了正弦定理和余弦定理的应用,以及三角恒等变换的化简求值,其中解答中合理应用正弦定理和余弦定理,求得的值,再准确利用三角恒等变换的公式化简是解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于中档试题.17.若,则_______.参考答案:【分析】对两边平方整理即可得解.【详解】由可得:,整理得:所以【点睛】本题主要考查了同角三角函数基本关系及二倍角的正弦公式,考查观察能力及转化能力,属于较易题。三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知OAB中,O为原点,点A(4,0),点B(0,2),圆C是OAB的外接圆,P(m,n)是圆C上任一点,Q(-2,-2)。(1)求圆C的方程;(2)求的最大值与最小值。

参考答案:19.(本小题满分8分)已知集合,,,(1)求;(2)若,求实数的值。参考答案:(1),,故(2分),而,则至少有一个元素在中,又,∴,,即,得(6分)而矛盾,∴(8分)20.(12分)已知函数y=|x+1|.(1)用分段函数形式写出函数的解析式,(2)画出该函数的大致图象.(3)求函数的值域.参考答案:考点: 函数的图象;函数解析式的求解及常用方法.专题: 计算题;作图题;函数的性质及应用.分析: (1)讨论去绝对值号即可,(2)可知图象为折线,作图即可,(3)写出函数的值域即可.解答: (1),(2)其图象如右图,(3)由图象可知,函数的值域是[0,+∞).点评: 本题考查了分段函数的图象及性质,属于中档题.21.某矩形花园,,,是的中点,在该花园中有一花圃其形状是以为直角顶点的内接Rt△,其中E、F分别落在线段和线段上如图.分别记为,的周长为,的面积为(1)试求的取值范围;(2)为何值时的值为最小;并求的最小值.

参考答案:解:(1):由图可知在中有

在中有

……………2分

由于在上,在上.故

……………4分

……………6分由得

……………9分(2)由,在中有

其中

且当

即时的周长最小,最小值为

……………16分

22.(本小题满分10分)

某厂生产A产品的年固定成本为250万元,若A产品的年产量为万件,则需另投入成本(万元)。已知A产品年产量不超过80万件时,;A产品年产量大于80万件时,。因设备限制,A产品年产量不超过200万件。现已知A产品的售

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论