期中模拟卷02（湖南专用）-【中职专用】2023-2024学年高一语文下学期期中模拟卷（解析版）

绝密★启封前2023-2024学年下期高一年级期中考试语文试卷本试题卷共6道大题，21道小题，共9页。时量150分钟。满分120分。一、基础知识及运用(18分，每小题3分)商务部数据显示，今年上半年，电商平台“618”促销活动期间，国产品牌销售额占比超过70%[A]首钢园区内，前往非遗文化体验基地、陶瓷艺术馆的人们①。“国潮”是中国传统文化品牌与新时代潮流文化交融的产物，它顺应了国家发展[B]民族复兴的要求和时代审美潮流的发展，既体现了传统与现代的有机融合，也体现了“中国智造”与博大精深的中华文化基因的“无缝对接”。近年来，围绕“国潮”打造的优秀文艺节目也不断涌现[C]依靠三维、5G+AR等现代科技将传统文化与未来想象相结合，通过幽默诙谐的创作手法，“唤醒”历史文物，让“橱窗中的历史”走向“可参与、可体验、可互动的历史”[D]演绎出与年轻群体个性特征相契合的IP，尽可能地贴近我们现实生活，使之变得触手可及。清华大学文化创意研究院教授胡钰表示：“”。其彰显的不仅是年轻人对国潮消费品的认可，更是涵养在骨子里的那份文化自信。当前许多“老字号”②，主动去满足年轻人的个性化消费需求，让老品牌涣发新活力。国货品牌与传统文化的融合创新，实现了品牌自身既革新重生，也助力传统文化与现实生活碰撞融合。每一个年轻人也要传承中华传统文化精髓，弘扬美学精神，激发传统文化在新时代的生命力。1．文中加点的词语字音有错误的一项是（

）A．彰显zhāng B．诙谐xiéC．契合qì D．精髓suí2．文中加点的词语字形有错误的一项是（

）A．橱窗

B．涣发

C．涵养

D．演绎

3．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（

）A．络绎不绝

标新立异 B．接踵而至

标新立异C．络绎不绝

推陈出新 D．接踵而至

推陈出新4．下列对文中画波浪线句子的修改，正确的一项是（

）国货品牌与传统文化的融合创新，实现了品牌自身既革新重生，也助力传统文化与现实生活碰撞融合。A．国货品牌与传统文化的融合创新，实现了品牌自身既革新重生，也助力现实生活与传统文化碰撞融合。B．传统文化与国货品牌的融合创新，实现了品牌自身既革新重生，也助力传统文化与现实生活碰撞融合。C．国货品牌与传统文化的融合创新，品牌自身实现了既革新重生，也助力传统文化与现实生活碰撞融合。D．国货品牌与传统文化的融合创新，既实现了品牌自身的革新重生，也助力传统文化与现实生活碰撞融合。5．下列方括号中填入的标点符号不正确的一项是（

）A．。 B．、 C．。 D．。6．在文中横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（

）A．‘国潮’不仅是国货之潮，也是国力之潮，更是国运之潮B．‘国潮’不仅是国力之潮，也是国货之潮，更是国运之潮C．‘国潮’不仅是国货之潮，也是国运之潮，更是国力之潮D．‘国潮’不仅是国运之潮，也是国货之潮，更是国力之潮【答案】1.D2．B3．C4．D5．D6．A【解析】1.D．精髓suǐ2．本题考查字音字形。B.涣发——焕发；故选B。3．本题考查成语的正确运用。第一处：“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。接踵而至：踵，脚后跟。后头的人脚尖接着前头人的脚跟，一个跟着一个来到。“接踵而至”侧重于指“到来”，与前文中的“前往”相矛盾。“络绎不绝”适合语境；第二处：“标新立异”通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。“推陈出新”是指去掉旧事物的糟粕，吸取其精华，使它以新的面目出现。句中主语是“老字号”，用“推陈出新“会更符合语境，强调老字号既有去其糟粕、保留传统精华的过程，也有创新；故选C。4．本题考查修改病句。D.语序不当，应为“既实现了品牌自身的革新重生”，这样第一个分句才是语句，整句语意才通顺准确；故选D。5．本题考查标点符号。D.此处的句号改逗号，前后语意联系紧密，都是在谈现代科技将传统文化与未来想象相结合产生的积极的效果；故选D。6．本题考查句子衔接。A.“不仅是......也是......更是”表示递进关系，A句“国货之潮”“国力之潮”“国运之潮”语意层层递进；故选A。二、古代诗文阅读(18分)(一)阅读下面的诗歌，完成7～8题。(6分，每小题3分)阅读下面这首诗，完成各题。九歌·国殇（节选）屈原出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。7.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是()A．屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人独立创作的新时代。B．我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”，代指《诗经》，“骚”指《离骚》，代指《楚辞》。C．我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义源头是《诗经》，浪漫主义则创始于《楚辞》。D．“楚辞”有两个含义：一是指屈原创制的一种诗歌体裁；另一个是指刘向辑录的屈原作品集。【答案】D【详解】本题考查识记文学常识的能力。记忆文学常识时，作家的姓名字号、朝代（外国作家要记清国籍）、作品、风格特点、文学流派、文学主张等都要记忆清楚，不可张冠李戴。D项，“刘向辑录的屈原作品集”错，刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》。《楚辞》为骚体类文章的总集，收录有屈原、宋玉、王褒、贾谊、严忌等人的辞赋及刘向自己的作品《九叹》。故选D。8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．死于国事者叫国殇，本诗是一首取民间“九歌”祭神之意来追悼阵亡将士的祭歌。B．战士携带宝剑、硬弓出征时就没打算生还，即使受到身首异处的惩罚依然义无反顾。C．本诗节选部分前半描述刻画战士形象，后半议论抒怀，叙述、描写、抒情和谐交融，诗歌的脉络清楚。D．本诗节选部分抒情的方式和《离骚》用“香草美人”托喻不同，而是直抒其情，有种阳刚之美。【答案】8．B【解析】8．本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴。题中B项，“即使受到身首异处的惩罚依然义无反顾”错误，句意：身首分离啊壮士心不改变，根据句意理解“惩”是改变的意思，不能解读为“惩罚”，故选B。(二)阅读下面的文言文，完成9～11题。(9分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成下列小题。李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。李牧至如故约匈奴数岁无所得终以为怯边士日得赏赐而不用皆愿一战于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众入。李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十馀万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵某及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之。废司马尚。后三月，王翦因急击赵，大破杀赵某。虏赵王迁及齐将颜聚，遂灭赵。（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）9．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A．赵王让李牧

让：指使B．常居代雁门，备匈奴

备：防备C．王必用臣

必：一定要D．悉勒习战

勒：统率，组织10．下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A．李牧对待匈奴进犯的态度是防守不战，并“为约曰：‘匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。’”原因是他明白攻打匈奴时机尚未成熟，不能够作无谓的牺牲，另一方面是为了消磨匈奴的斗志。B．“赵王让李牧，李牧如故”，“复请李牧，牧杜门不出，固称疾”以及“赵王乃使赵某及齐将颜聚代李牧。李牧不受命”这些事例充分表面了李牧坚持固执的一面。C．李牧不仅能守，而且善战。大战匈奴，他采取了一系列的准备措施，以充实强化自己，引诱麻痹敌人，最后战术得当，击败了入侵者。D．李牧复职后，依照王令施行严守政策。匈奴仍认为他是胆怯，后他一战大败匈奴，使其后十余年匈奴不敢接近赵国的边境的城池。11．请把下面语句翻译成现代汉语。（1）日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。（2）大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。【答案】9．A10．D11．①他下令每天杀几头牛犒劳士兵，教士兵射箭、骑马。谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。②大力组织放牧，让人民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧率众假装败逃，丢下几千人给匈奴。【解析】9．试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。让：责备。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。10．试题分析：“依照王令施行严守政策”说法错，应该是“按照和赵五的约定”。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。11．试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领，常年驻扎在代地，雁门郡，防御匈奴。他有权根据实际需要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。他下令每天杀几头牛犒劳士兵，教士兵射箭、骑马。谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。制订规章说：“匈奴如果侵入边境来抢掠，应立即进入营垒坚守，有胆敢擅自捕捉俘虏的处斩刑。”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，战士们随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为“我们的将军胆小怕事”。赵王责备李牧，李牧仍然以前一样。赵王发怒，调他回京，派另外的人替代他边将的职务。一年多，匈奴每次来侵犯，新将领都领兵出战。每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种、放牧。当时又请李牧出山，李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫他出任边将，派他去统率军队。李牧说：“大王一定要任用我，要让我像以前那样做，我才敢接受命令。”赵王答应了他。李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得，但是人们始终认为李牧胆怯。守边的士兵常得到奖赏却不被使用，都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹。还有曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧，让人民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭襜褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑。这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上城邑。赵王迁七年，秦国派遣王翦攻打赵国，赵王派李牧、司马尚抵抗秦军。秦国用大笔金钱贿赂赵王的宠臣郭开，施行反间计，说李牧、司马尚想要谋反。赵王便派赵葱和齐将颜聚代替李牧。李牧不接受命令，赵王派人秘密逮捕了李牧，把他杀死了。撤销了司马尚的职务。这以后三个月，王翦乘势急速攻打赵国，大败赵葱的军队，杀了赵葱，俘虏了赵王赵迁和赵军将领颜聚，终于灭亡了赵国。(三)古诗文默写。(3分，每空1分)（1），只是朱颜改。（《虞美人》）（2）元嘉草草，封狼居胥，。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）（3），憔悴损，如今有谁堪摘?（《声声慢》）【答案】雕栏玉砌应犹在赢得仓皇北顾满地黄花堆积【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。三、现代文阅读(24分)(一)阅读下面的文章，完成13～14题。(6分，每小题3分)谈文化地标的生命力①提到一座城市，人们往往会想到具有代表性的文化地标：600岁的紫禁城见证着北京城的过往，拓荒牛雕塑标记着深圳的开拓进取，珠海大剧院“日月贝”讲述着“珠生于贝，贝生于海”的城市记忆……城市文化地标或深植于历史文化，或投射着时代风貌，或以鲜明独特的符号形象，成为一个城市的精神和文化象征，与人们产生紧密的情感连接。②文化地标是一个地方的文化名片，在传播城市形象方面有巨大的流量效应。近年来，文化旅游市场持续升温，各类文化地标成为热门参观地、网红打卡地。与此同时，一些地方急功近利打造新文化地标的现象也引起社会关注。③作为一种人文景观，文化地标首先应当与地理环境“不违和”。人文景观与自然环境浑然天成、融为一体，才能给人美的享受。无论是中华文化天人合一、道法自然的审美意境，还是如今兴起的保护生态、亲近自然的绿色发展理念，都强调人文景观与自然环境和谐共生。丽江古城依山傍水、以水为脉，整座古城获评世界文化遗产；国家体育场“鸟巢”充分采用自然采光和通风，勾勒出现代北京的美丽风景。反之，若缺乏对自然的敬畏，滥造钢筋水泥地标，即便再大的“手笔”，也与审美旨趣和群众期待相差甚远。④作为一种符号化呈现，文化地标也应该追求形神兼备。一个建筑之所以能成为一个地方的文化地标，不是凭借炫目奇特的视觉效果和文化元素的简单堆砌，而是流淌着活生生的历史文脉，能唤起人们共同的情感记忆。走进沈阳的中国工业博物馆，原样保留的铸造厂车间及生产设备，拉近了人们与老工业基地的时空距离；漫步福州修旧如旧的古厝间，曾经的老房子、如今的文创园，古老与现代交融，乡愁与时尚相遇。面对数之不尽的历史文化街区、革命文化纪念地、农业遗产、工业遗产，进行合理适度的创造性转化、创新性发展，才能成为广受认可的文化地标。⑤作为一种公共建筑，文化地标还应当发挥服务公众的功能。地标建筑是有“生命”的，其生命力来自生活。人们喜欢将博物馆、剧院、书店称为文化地标，很大程度上是因为这些公共文化设施直接连通着一个地方的文化和生活。到一座城市先逛博物馆，人们才能加深对这个城市的历史过往和现实文化的认知。以北京的国家大剧院为例，建院以来，为观众带来1万多场演出，开展大量艺术普及教育演出及活动，观众和粉丝遍布全国。正是那些传播文化、服务公众的不懈努力，使得文化地标的形象更加亲切、更加持久。⑥文化地标承载着不可替代的人文价值。打造新的文化地标，必须丰富其审美内涵，完善其服务功能，让其在与公众的“紧密连接”中收获持久口碑和影响。——摘自《人民日报》13．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．热门参观地、网红打卡地是一个地方的文化名片，在传播城市形象方面有着巨大的流量效应。B．打造有生命力的文化地标，需要亲近自然、道法自然，需要文化地标与自然环境之间“不违和”。C．城市文化地标要深植于历史文化和投射着时代风貌，才能够成为一个城市的精神和文化象征。D．人们喜欢将博物馆、剧院称为文化地标，是因为这些公共设施直接连通一个地方的文化和生活。14．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．本文围绕“如何打造有生命力的文化地标”这一问题展开，运用比喻论证、举例论证等论证方法。B．第③段先举丽江古城、“鸟巢”的例子正面论述，再反向说理，有力地论证本段观点。C．福州的古厝间，古老与现代交融，乡愁与时尚相遇，成为了广受认可的文化地标。D．本文采用总分总结构，围绕“文化地标的生命力”提出问题、分析问题、再解决问题。【答案】13．B14．A【解析】13．本题考查内容理解辨析A.根据②段“文化地标是一个地方的文化名片，在传播城市形象方面有巨大的流量效应。近年来，文化旅游市场持续升温，各类文化地标成为热门参观地、网红打卡地”可知，本项“热门参观地、网红打卡地是一个地方的文化名片，在传播城市形象方面有着巨大的流量效应”的表述错误；C.根据①段“城市文化地标或深植于历史文化，或投射着时代风貌，或以鲜明独特的符号形象，成为一个城市的精神和文化象征”可知，本项“城市文化地标要深植于历史文化和投射着时代风貌，才能够成为一个城市的精神和文化象征”的表述错误；D.根据⑤段“人们喜欢将博物馆、剧院、书店称为文化地标，很大程度上是因为这些公共文化设施直接连通着一个地方的文化和生活”可知，选项表述过于绝对，表述错误；故选B。14．本题考查分析文章内容，辨析信息。A.本文围绕“如何打造有生命力的文化地标”这一问题展开，运用了对比论证、举例论证等论证方法。没有运用比喻论证。故选A。(二)阅读下面的文章，完成15～18题。(18分)陪伴①大麦村的冬天总是如此凛冽，天空像蒙上了一层灰布，压得很低，空气中不时夹杂着零星的雪花，坑洼不平的土路上，一条条车辙印蜿蜒向远方。②“吱呀——吱呀——”刺耳的声音从三轮车的链条处传出，一个四五岁的小男孩穿着厚厚的棉袄窝在车厢里，黝黑的脸颊肉肉的，被风吹得通红。③前面骑车的是一个老头，裹着绿色军大衣，皮肤皱巴巴地贴在骨头上，身体微微前倾，正用力蹬着三轮车，呼出的热气凝成水滴挂在衣领上。④“爷爷，我可以下来自己走。”小男孩稚嫩的声音从后面传来。⑤老头一笑，露出泛黄的牙，“没事，狗蛋，这点路可碍不着咱。”说完更加卖力地蹬车，像在证明自己的强壮。⑥“狗！是狗！爷爷停下，停下！是小狗！”狗蛋激动地叫起来。就在路边的垃圾堆里，有一只四五个月大的灰黄色小土狗，紧闭着眼，直打哆嗦。⑦爷孙俩走到小狗前面蹲下。狗蛋太想养一只狗了，平时家里就他一个人，实在是有些孤单。⑧“爷爷，咱养它吧。”狗蛋抬头看着爷爷，眼里充满期盼。⑨老头犹豫了一下，伸手摸了摸孙子的头，说：“好，狗蛋想养咱就养。”老头脱下自己的大衣把小狗裹进去，接着把狗蛋和小狗都放到车厢里，“坐好，咱回家。”⑩“吱呀——吱呀——”三轮车的声音重新响起来。⑪老头是个木匠，手艺不错，村里经常有人找他打个凳子，做张桌子。他做工的时候注意力高度集中，脸上的皱纹似乎都紧绷了起来。而狗蛋则在旁边忙得不亦乐乎。⑫“小黄，握手，坐下，好狗！”小黄仰起头叫两声，非常骄傲。它已经比刚捡回来时大了两圈。⑬“小黄，等爸爸妈妈回来，一定会夸你的。”狗蛋满怀期待地说道。老头听到，愣了一愣，对狗蛋说：“狗蛋，想爸妈了？过了腊八就是年，他们马上就要回来啦。”那天晚上爷孙多给了小黄一块肉。两人在桌上吃，狗趴在桌腿旁，热气盈满了屋子，窗户透出暖黄的光，在黑夜里格外亮眼。⑭“爷爷，往左一点，右边再高一点，好了。”在此起彼伏的鞭炮声中，爷孙俩在门口贴春联，忙活得热火朝天。老头把“福”字倒过来贴在大门上。“福倒喽！福到喽！”狗蛋在旁边拍手叫好。⑮“吱——吜——”大门突然被打开。“狗蛋，我们回来了！”门外传来许久未闻的声音。爷孙俩愣了愣，狗蛋最先反应过来，张着双臂跑了出去：“爸——妈——你们终于回来了！”爸爸把狗蛋抱起来，颠了颠：“儿子，长高了，也壮实了。”⑯“来，快进屋，屋里暖和。”老头从屋里出来，虽没多说什么，但满眼笑意。⑰晚上，一家人忙活了两个钟头，做了一大桌团圆饭。四个人围着一张小方桌，狗蛋好奇地听着爸妈讲述城里的新奇玩意：高楼大厦、车水马龙，还有晚上也不会暗下来的街道。⑱“爸，这几年我们在城里打工攒下些积蓄，狗蛋也到了上学的年纪，我们准备把狗蛋接到城里去，毕竟城里的学校要好一些。”儿媳边给老头夹肉边说道。⑲老头看了看碗里的肉，手微微颤抖夹起来放到嘴里，“好啊，狗蛋长大了，和我在这小村子里也待久了，该去大城市见见世面喽。”⑳狗蛋很想到城市里去看一看，说道：“爷爷，我会经常回来看你的，我给你带好吃的好玩的回来。”㉑老头欣慰地笑了笑，摸了摸狗蛋的头，没说什么。他知道，这一出去，一千多公里的距离，回来怕是难喽。㉒大年初五，狗蛋抱着小黄，一家四口在村口等去火车站的大巴车。大巴车从远处缓缓驶来，老头弯下腰，紧了紧狗蛋的衣领，嘱咐道：“去了城里要照顾好自己，要吃饱穿暖，别被别人欺负喽。”㉓“哧——”大巴车在四人面前停下，车门打开。“爷爷，我走了。”狗蛋抱着小黄上了车，回头说道。㉔老头笑了笑，他用力地挥着手。大巴车发动，往远处去了。路过的人冲着老头喊：“张爷，孙子走了？”㉕“走了，都走了。”老头凝望着刚开出不远的车，眼里淌下几滴泪。㉖大巴车开出没多远却突然停下，狗蛋从车窗探出头来，喊了句话，老头听不清，挥了挥手。只见有东西从车旁跑了过来，是小黄！㉗小黄跑到老头身边，绕着他转圈。老头笑了，说：“走喽小黄，咱们回家。”㉘大巴车转过一处山脊，消失不见。㉙老头转身，步履有些蹒跚，一步一步往村里走去，小黄跟在他身后，也一步一步向家走去。（作者：万吉星。有删改）根据故事情节的先后顺序，用简洁的语言概括小说写的四件事。小说中两处画横线的句子都写到老头笑，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。从全文看，狗蛋是一个什么样的形象？请从两个方面简要分析。18．这篇小说的主题，有人认为是表现家庭的亲情，有人认为是对留守儿童和空巢老人问题的关注。你赞同哪种看法？请结合文章内容简要分析。【答案】15．①狗蛋在路上捡到小狗，并说服爷爷养小狗

②爷爷做工时，小狗陪狗蛋玩耍（或：在鞭炮声中，爷孙俩一起贴春联）

③爸妈回来过年，打算带狗蛋到城里上学

④狗蛋与爷爷分别，小狗留下来陪伴爷爷16．第一处“笑”，是老头听到狗蛋说的话后，为狗蛋的懂事而欣慰，为狗蛋的孝顺而高兴。第二处“笑”，是老头看到小狗小黄主动返回并绕他转圈的举动后，为小狗小黄知道感恩和主动返回陪伴他而高兴。17．①懂事。坐在三轮车车厢里的狗蛋对爷爷说要下来自己走；爷爷贴春联时，狗蛋主动帮忙。②善良。捡回路边垃圾堆里的小狗，对它细心照顾；说会经常回来看爷爷，给爷爷买好吃的。③喜欢（或爱护）动物。在路边看到小狗很激动，恳求爷爷带回家养，和小狗玩耍，照顾它。18．示例一：赞同“表现家庭的亲情”的看法。老头对孙子的关心、爱护无微不至；孙子喜欢养狗，尽管自己不太愿意，但因为孙子喜欢，他便将狗带回家。孙子也懂事，心疼、爱爷爷；儿媳回来后吃饭给老头夹肉。都表现家庭关系和谐，其乐融融，家庭亲情浓郁。示例二：赞同“表现对留守儿童和空巢老人问题的关注”的看法。狗蛋跟着年迈的爷爷，“平时家里就他一个人，实在是有些孤单”，所以养狗作伴；狗蛋被父母带走，老头“眼里淌下几滴泪”；当看到小狗回来陪伴他时，他笑了。留守儿童需要父母陪伴，空巢老人需要儿女陪伴。表现了对留守儿童和空巢老人的问题的关注。【解析】15．本题考查文章内容的概括。据第⑦到⑨段“爷孙俩走到小狗前面蹲下。狗蛋太想养一只狗了，平时家里就他一个人，实在是有些孤单。“‘爷爷，咱养它吧。’狗蛋抬头看着爷爷，眼里充满期盼”“老头脱下自己的大衣把小狗裹进去，接着把狗蛋和小狗都放到车厢里”等描述可知，第一件事可概括为：狗蛋在路上捡到小狗，并说服爷爷养小狗；据第⑪段“他做工的时候注意力高度集中，脸上的皱纹似乎都紧绷了起来。而狗蛋则在旁边忙得不亦乐乎”、第⑫段“‘小黄，握手，坐下，好狗！’小黄仰起头叫两声，非常骄傲。它已经比刚捡回来时大了两圈”等描述可知，第二件事可概括为：爷爷做工时，小狗陪狗蛋玩耍；据第⑱段“‘爸，这几年我们在城里打工攒下些积蓄，狗蛋也到了上学的年纪，我们准备把狗蛋接到城里去，毕竟城里的学校要好一些。’儿媳边给老头夹肉边说道”等语句可知，第三件事可概括为：爸妈回来过年，打算带狗蛋到城里上学；据第㉖段“大巴车开出没多远却突然停下，狗蛋从车窗探出头来，喊了句话，老头听不清，挥了挥手。只见有东西从车旁跑了过来，是小黄”、第㉗段“小黄跑到老头身边，绕着他转圈”等描述可知，第四件事可概括为：狗蛋与爷爷分别，小狗留下来陪伴爷爷。16．本题考查文章关键词句的理解。文章一共写了老头两处的“笑”，第一处“老头欣慰地笑了笑”，结合上文第⑳段“狗蛋很想到城市里去看一看，说道：‘爷爷，我会经常回来看你的，我给你带好吃的好玩的回来。’”可知，第一处“笑”，是老头听到狗蛋说的话后，为狗蛋的懂事而欣慰，为狗蛋的孝顺而高兴。第二处“老头笑了”结合前文第㉗段“小黄跑到老头身边，绕着他转圈”可知，第二处“笑”是老头看到小狗小黄主动返回并绕他转圈的举动后，为小狗小黄知道感恩和主动返回陪伴他而高兴。17．本题考查人物形象的分析。本题要求结合全文内容，从两个方面简要分析狗蛋的人物形象。据第④段“‘爷爷，我可以下来自己走。’小男孩稚嫩的声音从后面传来”及第⑭段“‘爷爷，往左一点，右边再高一点，好了。’在此起彼伏的鞭炮声中，爷孙俩在门口贴春联，忙活得热火朝天”等描述可知，狗蛋非常懂事、孝顺，担心爷爷累着了，贴春联等事情也主动帮助，减轻爷爷负担；据第⑧段“‘爷爷，咱养它吧。’狗蛋抬头看着爷爷，眼里充满期盼”、第⑫段“它已经比刚捡回来时大了两圈”、第㉖段“大巴车开出没多远却突然停下，狗蛋从车窗探出头来，喊了句话，老头听不清，挥了挥手。只见有东西从车旁跑了过来，是小黄”等描述可知，狗蛋很善良、关爱小动物，捡回路边垃圾堆里的小狗，对它细心照顾，答应会经常回来看望爷爷，最后把小狗留给爷爷，让小黄陪着爷爷。18．本题考查文章的主题。这篇小说描述了爷孙俩在农村生活，并收养了一条小狗的故事。文章的主题，可以认为是表现家庭的亲情，也认为是对留守儿童和空巢老人问题的关注。选择其中一个观点，结合文章内容简要分析。文中的爷爷对孙子关爱有加，照顾得无微不至，孙子也非常孝顺懂事，关心爷爷，过年帮忙贴春联，爷爷忙的时候自己在一旁不打扰爷爷工作，儿子儿媳外出工作回来，也主动夹肉给老人吃，这是一个和谐的家庭，其乐融融，亲情浓郁。因此可以认为，此篇文章主题是“表现家庭的亲情”；另外小小年纪的狗蛋和年迈的爷爷独自留在老家生活，相依为命，第⑦段“狗蛋太想养一只狗了，平时家里就他一个人，实在是有些孤单”、第㉙段“老头转身，步履有些蹒跚，一步一步往村里走去，小黄跟在他身后，也一步一步向家走去”等语句也可以看出，养狗作伴，留下小黄陪伴爷爷，这也“表现对留守儿童和空巢老人问题的关注”，空巢老人和留守儿童同样需要陪伴和关注，这个故事的结尾也给读者留下了思考的空间。示例：赞同“表现家庭的亲情”的看法。文中的爷爷对孙子关爱有加，照顾得无微不至，孙子也非常孝顺懂事，关心爷爷，过年帮忙贴春联，爷爷忙的时候自己在一旁不打扰爷爷工作，儿子儿媳外出工作回来，也主动夹肉给老人吃，这是一个和谐的家庭，其乐融融，亲情浓郁。这篇文章表现了家庭亲情的主题。语文综合实践(8分)19.小南参加了“我们的互联网时代”的实践活动，邀请你参与并完成以下任务。(1)下面是《全国未成年网民日均上网时长统计表图》，请写出你的探究结果。班上的小林最近经常玩手机游戏，有时还往游戏里充值，请你用几句话对他进行劝说。【答案】(1)示例：从上网时间来看，66.0%的未成年网民工作日平均每天上网时长在半小时以内，51.8%的未成年网民节假日平均每天上网时长在1小时以内；工作日日均上网2小时以上的比例为8.7%；节假日日均上网5小时以上的比例为9.9%。(2)示例：小林同学你好，玩手机游戏虽然能放松心情，但它会耽误学习，影响视力，并且在手机游戏中容易迷失自己；往游戏里充值还会浪费父母的血汗钱，会养成大手大脚花钱的习惯。所以我建议你赶快戒掉玩手机游戏的习惯，多进行一些有益的课外活动。【详解】（1）本题考查图表探究结果。根据《全国未成年网民日均上网时长统计表》中的数据，对节假日、工作日上网时长所占的比例进行分析，写出结论。共五种时长情况，不需要每种都列举出来，只举出较为突出的即可。如：从上网时长来看，未成年网民工作日平均每天上网时长在半小时以内的比例约为三分之二；未成年网民节假日平均每天上网时长在1小时以内的占一半以上；未成年人工作日日均上网1小时以上的较少，只占十分之一多点；节假日日均上网1小时以上的比例约为一半。（2）本题考查劝说词。劝说他人要就事论事，晓之以理，动之以情，注意说话的态度、语气。本题要对小林经常玩手机游戏、有时还往游戏里充值的行为进行劝阻。结合常玩手机的坏处，尤其是往游戏里充值的害处来谈，言之有理即可。示例：小林同学，玩手机游戏非常浪费时间，既耽误了学习，又影响了视力。如果往游戏里充值就更不好了，把父母给的血汗钱浪费在游戏里，有百害而无一利。你还是少玩手机游戏，最好是不玩，更不要玩收费的游戏了，把课余时间用在有益的阅读或体育活动中去吧。应用文写作(12分)20.新的一周，轮到了小渝值周做卫生，小渝却一脸不情愿，抱怨道：“我们是学生，本职工作是学习，为什么还要浪费时间做教室清洁呢？我就把自己座位下的垃圾清理干净就行了，我可管不了整个班级的卫生。”听到小渝的抱怨，作为班长，你决定给他写一封信。注意：在作文答卷第一行居中写明“给小渝的一封信”，落款为班长，日期为2023年12月31日。要求：①不少于250字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④除诗歌外，文体不限。【答案】例文：给小渝的一封信亲爱的小渝：你好！听说那天你不愿意值日，逃避劳动，其实这样做是不对的。我们正值青春年少。青春，是我们一生中最美丽的季节，它孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而拥有拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着责任。“青春，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远忘我劳动，永远谦虚，永远力争上游的人。”我们的青春时光很宝贵，我们应全力以赴地去学习，但我们更应该牢记自己的责任。班级是我们的家，每个同学都应该热爱它，都应让它美丽为己任。在我们大好青春里，学习与劳动同样重要。劳动会让青春不留白。

“对酒当歌，人生几何”，作为一个90后的年轻人，心中闪烁着梦想，学习正可谓是我们现在的事业，当我们把自己的青春融入到自己的事业中，那么我们的青春便不会流失，我们的努力也必将在似水的岁月中折射出耀眼的光芒！如果我们不在我们的学业上去付出，去努力，追求自己心中的目标，那这样的青春必然会稍纵即逝，留有遗憾。珍视青春，热爱劳动，让青春在劳动中绽放流光溢彩！校园是我们的家，教室是我们的基地，让我们共同努力，热爱我们的校园，为我们的校园赋能。让我们拿出拼搏的精神，奋进的激情，展现青春的风采，调和生命的色彩，奏出激昂的主旋律。劳动让青春不留白。祝：学习进步，身体健康。班长2023年12月31日【详解】本题考查应用文写作。一、审题立意。这是一篇应用文写作，考查“劝说信”的撰写，所以首先要有信的格式，开头称呼语，最后的落款等都要符合要求。结合材料“轮到了小渝值周做卫生，小渝却一脸不情愿”可知劝说的目的是让小渝认识到做教室清洁是每个学生的责任，热爱劳动让青春无悔。那么我们就要讲明为什么要热爱劳动，劳动与青春的关系，值日是我们的责任。文章可以“劳动让青春留白”为主题。二、选材构思。这篇文章可以写的内容不多，只要围绕“劳动”“青春的意义”“责任”来写，可以偏重其中一个词语，写劳动对中学生的重要性，写爱护校园是每一个中学生的责任，写青春的意义是除学习之外的德智体美劳全面发展。总而言之，态度诚恳，语气委婉，最后再次表明自己的想法，文章就会到位了。六、作文(40分)21．阅读下面的文字，按要求作文。最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题；也有人说，相处时，守住自己的立场最重要。这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场观点，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。【答案】例文：换位思考，体会别样的美《论语》有言：“己所不欲，勿施于人。”自己不愿承受的事，也不要强加给别人。人与人之间，永远是相互的。所以，最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题，即换位思考，站在别人的角度去看，你就能发现自己的不足；交往要学会将心比心，试着理解别人的辛苦，你就能对他人多一份体谅。学会站在对方立场考虑问题，是一个人最大的善良。当别人遇到困难时，如果我们能懂得换位思考，在能力范围内伸手帮一把，不仅是雪中送炭，更是别人迷茫时的一丝希望。站在对方立场考虑问题，理解别人的内心感受。与其说齐桓公宽容大度，不如说他可以站在管仲的角度思考问题，因此他不计前嫌，重用贤臣，成为一代英明的君主。与其说莎莉文小姐是海伦·凯勒的启蒙老师，不如说莎莉文小姐才是真正从一个盲人的角度理解海伦·凯勒的人。她是盲人的教师，就要从盲人的角度看整个世界。也许我们都会为一个盲人可以出版《假如给我三天光明》而感到震惊，但我们更应该看到伟人成功的背后凝聚了多少人的鼓励与支持。有这样一个小故事，一滴墨水滴在了一张洁白无暇的白纸上，白纸哭诉墨水弄脏了自己，使自己不再完美，其实，白纸如果换个角度想想就会发现，墨水的到来使自己变得丰富了，不再那么单调。白纸如果能这样想她就不会伤心而会开心起来。如果你是一颗经历了风吹日晒、久经磨砺的石头，你应当感谢大自然给予你的恩惠；如果你是一株不起眼的小草，你应当感谢别人的践踏使你能够坚强成长；如果你是一条小河流，你应当感谢风的力量可以把你融入大海。站在别人的位置上想一想，无论他们让你经历怎样的磨难，在不知不觉中，他们是在帮助你成功。换位思考是让你不要总