长郡中学杭州二中南师附中2024届高三五月联考语文试题解析及答案

长郡中学杭州二中南师附中2024届高三五月联考语文试题解析及答案1.B（A项，将“速食食品”偷换成“辅食”，“辅食是一种超加工食品”无中生有：C项，旨在说明二者都能激活有利于重复行为的奖赏回路；D项，“将无法接受”以偏概全，绝对化）2.B（逻辑关系不成立。体重增加未必一定是超加工食品导致的，经常食用超加工食品只是会“导致肥胖的风险”）3.D（“以天然食材为基础”依然可制成超加工食品；并非不含糖，而是不添加精制糖）4.A（对应文中谈到的“认知障碍”。B项，“不健康的生活方式”包括很多，饮食习惯只是其中之一，作为论据针对性不强：C项传达的意思是食用超加工食品的习惯也可以改变，纳卡布并未表达相关观点；D项，和纳卡布的观点无直接关系）5.（1）大多数超加工食品都含有会激活味蕾的成分。（2）这些成分会刺激多巴胺的产生，使食用者产生快感。（3）这种快感会激活大脑中有利于重复进食行为的奖赏回路。（每点2分）6.A7.C8.（5分）示例1：选时间。（1）在有限的篇幅内，情节的时间跨度达十年。借助插叙，小说将杨帆读大学那段岁月和现实串联起来。（2）时间的跨度带来过去和现在的对比，改变的是光阴，不变的是修车铺及车师傅对盲妻的真挚感情，有利于小说主题的表达。（选择1分，每点2分）示例2：选空间。（1）小说时间跨度虽大，但情节集中于车百里的修车铺。空间集中使小说能在有限的篇幅里自如地展开过去和现在的情节。（2）同样的空间，展现了车师傅对妻子不变的真情，对杨帆无私的帮助，有利于小说主题的表达。（选择1分，每点2分）若只答“小说强调大学校园的空间之大，为杨帆走进修车铺提供动因，使情节能自然生发”给2分。9.（6分）（1）“花草”是美、爱、善的象征，花草之眼是一双看到美、爱、善的眼睛。（1分）“花草之眼”关联小说主题——赞美人性的真善美，歌颂美好人性的感召力量。（1分）（2）车师傅对盲妻相濡以沫的爱，使蓝姑心上“长出明亮的眼睛”，感受到丈夫给予的呵护和温暖。（2分）（3）杨帆目睹车师傅对妻子的爱，亲历车师傅对自己的无私帮助，这也必将影响杨帆的选择（使她“长出明亮的眼睛”），使她以爱和善对待自己的男友。（2分）10.BDF11.C让，辞让、拒绝12.D13.（1）钟鼎和龟玉（之类的器物），是孔夫子用来划分诸侯级别，使诸侯传承并且世代坚守的国家重器啊。（夫子、所以、相传世守各1分，语意通顺1分）（2）孔子说：“我与其用空洞的说教记载我的主张，不如在叙述历史事件中显现得深刻、透彻、明显。”（空言、见、深切著明各1分，语意通顺1分）14.周道衰废；诸侯相争（恣行）；已道不行。15.B（“烘托了内心的迷茫和痛苦，与‘兼得寻幽蹊’蕴含的情感呼应”错误）16.（6分）谢诗：（1）诗人认为自己政治上受排挤，皇恩已薄，前途渺茫，选择畅游山水，寻仙访道于理无亏。（2分）（2）“无睽”也流露出失意的怅惘和一丝怨愤。（1分）李诗：（1）鸟飞尽，云飘走，客观上只有敬亭山陪伴自己：（2）深层看，“只有”委婉道出自己在现实世界中的无比孤独；（3）“只有”也流露出诗人对山的喜爱及以山为知己而获得的欣慰之情。（每点1分）17.（6分）（1）货恶其弃于地也

不必藏于己（2）爪其肤以验其生枯

摇其本以观其疏密（3）鸟雀呼晴

侵晓窥檐语18.A.如何把药送达对应的脑组织是个挑战（2分）B.也担心这些粒子对环境的影响（2分）19.（1）用“句号”来和纳米粒子的大小作比较，十分形象直观地来说明纳米粒子的微小。（2）采用设问的方式，通过一问一答来引起读者对纳米材料的用处的注意。（3）采用列数字来准确地说明纳米粒子的大小。（4）采用举例子来具体说明纳米材料的多种用处。（5）采用总分式来有层次地说明纳米材料的广泛用途。（每点1分，共5分）20.②中途易辙，“认为”前加“被”。⑤语序不当，“前沿的”放到“研究”的前面。21.A（通告属于公文，公文不宜用描写和抒情性很强的语言。）22.全县干部群众要增强耕地保护意识（1分），明确不同耕地的主要用途（1分），同时严禁各种破坏和非法占用耕地的行为（2分）。23.（60分）写作基本要求：（1）必须写两个或三个向度；（2）要在文中明确以何向度为主；（3）能写出所选的主要衡量向度对“生活状态和未来发展”的影响。【译文】材料一：《春秋》这部著作呢？是为了举用三代最昌盛时期的治国方略，以治理当时的侥幸苟且的社会风气，最后让国家归附于正道上来。三代最昌盛的时期，因为天子秉持最公道的正义，而能够控制诸侯的给予和剥夺，所以强势的人不敢凌驾天子的怯懦，弱势的人也不会畏惧天子的强大，老百姓怀揣宝玉而有一千乘战车的国君也不敢强取，这都是治理国家正确方法的原由而兴起来的。周朝衰败的时候，和诸侯有很大的关系，让那些强势有实力的诸侯控制了给予和剥夺，邾、莒、滕、薛这些国家的国君，整天惴惴不安忙着保护自己的生命而没有闲暇，而齐、晋、秦、楚这些大国却都有吞并这些诸侯国的野心。所以孔子感慨叹息道:“时间太久了，这些诸侯任意的行为，后世即便有君王兴起出现也是没有机会的，这都是命数啊。”所以《春秋》里的法则，都是期待后世的君王有所作为而施行的啊。这些钟鼎龟玉，是孔夫子用来划分诸侯级别，使诸侯传承并且世代遵守的国家重器啊。《鲁桓公·二年》:“鲁桓公从宋国取得原属郜国的传国大鼎，在戊申日，放进了太庙。”像传国大鼎这样的国家重器，如果很不幸让齐国举起来并拥有它，就叫做齐鼎了，后世传百代也不会更改的，是可想而知的。孔子却说不是这样的。这个传国大鼎，为何会在鲁国的太庙？回答说，从宋国取得的。宋国哪里来的，是从部国取来的，所以鼎上文字是部鼎。部国是怎么得来这个鼎的呢？是来自周天子赐给的。宋国采取不义的手段取得的，而后又给了鲁国。后世如果有君王兴起出现，按照《春秋》的规则而施行法令，那么鲁国要归属于宋国，宋国将要归属于部国，最后只有这样的结果。以前的人子路曾经问孔子什么是执政的首要？孔子说：“必定是先正名分啊！”所以《春秋》里的倡导的规则，在正名分方面特别的谨慎，，即便是对于一个鼎这样的小事也是不敢忽略的，圣人就是这样用意深刻的。以小小鲁国的实力无故而得到传国的重器，这是要招来天下的争抢啊。楚王曾经向周天子要求赐鼎，周天子告诉他说：“周王室并不是爱惜鼎，而是恐怕天下人因为鼎为重器而仇视楚啊。”鼎到了宋国就是宋国的，到了鲁国就是鲁国的，怎么就知道秦、晋、齐、楚等国就不会动心呢！因此写部鼎，表明鲁国不拥有此鼎来阻止天下人争夺。材料二：太史公说：“先父曾说过这样的话：‘自从周从去世后，经历了五百年而有孔子；孔子去世后，到现在又是五百年了，有人能够继承清明之世，整理《易传》，接续《春秋》，推考《诗》《书》《礼》《乐》的精义吗？’他的用意在这里吧！用意就在这里吧！小子我怎么敢辞让呢。”上大夫壶遂曾问道：“过去孔子为什么要述作《春秋》呢？”太史公回答说：“我听董仲舒先生说过：‘周朝王道衰败废弛，孔子担任鲁国司寇，诸侯嫉害他，大夫排斥他。孔子知道自己的主张没有人