英语作业设计Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes

学科英语年级九年级学期秋季

单元课题Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

书名：人教版新目标G。forit!教材

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2012年10月

单元内容：本单元的核心话题市“规则”•SectionA部分的教学重点是情态动词后接被

动语态的用法，教学难点是对诗歌语言的理解及阅读中一些词组的运用。而SectionB部

分学习重点是巩固和加强学生对被动语态的理解和认识，合理运用三种被动语态的句式，

让学生通过阅读语篇了解父母与孩子对待未来梦想的不同态度；难点是让学生学会正确运

用阅读中所学的词汇和句式。

单元目标：

语言能力目标：

1.能正确使用相关词汇smoke,cryjift,educate,manage,support,enter,license...

2.能正确使用下列表达:talkback,keep...awayfrom,makeone'sowndecisions,getinthe

教材分析

wayof...

3.能谈论允许或不被允许做的事情。

4.能表达同意或不同意。

文化意识目标：中西方教育观念和方法以及行为准则上的差异。

思维品质目标：体会理解细微之处父母的关心和爱从而更能理解父母并反思与父母之间的

相处模式与方法。

学习能力目标：

1.能通过浏览文章标题、插图、每段首尾句获取主旨大意。

2.在语言运用的过程中学习和掌握语言知识。

九年级学生心理上处于“心理断乳期”末期，情绪波动逐渐趋于平缓，学习上基于七八年

级的积淀，拥有一定的英语基础。而本单元核心话题正是“规则”，贴近学生实际生活的

同时，又能很好的引导学生身心健康发展，如何正确对待规则。为落实立德树人根本教育

学情分析

任务，多进行“活动与体验”的深度学习，进行语言知识学习同时可以引发学生内心深刻

体验生活中规则，又能促进学生自觉成长（如：理解生活中规则的作用，校规家规存在的

意义，体会父母无私的爱，如何调整与父母之间的相处模式等等）

通过单元作业激发学生个体的知识建构，促进学生学习，发展学生的思维和能力，开发学

作业目标生的个体潜能，提高学生的终身学习能力。在信息时代，通过“活动与体验式”的深度学

习作业设计，启发学生学会质疑、批判和深入思考，让学生成为知识的主人。

第一课时课型：听说课

教学Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

内容SectionA1a—2d

语言能力目标：

作业1.重点单词：license,safety,smoke,part-time,pierce,earring,flash

II标2.重点短语：sixteen-year-olds

3.重点句式：

Idon*tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.

Pmworriedaboutyoursafety.

Annawantstogetherearspierced.

PmreallyexcitedaboutseeingthefamouspaintingsbyPicasso.

Doyouthinkwemaybeallowedtotakephotosifwedon'tuseaflash?

SectionA部分的教学重点：情态动词后接被动语态的用法。

SectionA部分的教学难点：对诗歌语言的理解及阅读中一些词组的运用。

文化意识目标：了解中西方父母们在如何培养子女问题上不同的“育儿经”，加深对中西方家庭

的儿童教育的理解。领会中西方文化的共同点。

思维品质目标：学生通过作业提高观察理解，分析判断，总结归纳，应用思维能力，养成自信

有主见，理性处事的品质素养。

学习能力目标：以兴趣出发，以英语思维为载体，培养学生上课专心听讲，参与课堂及良好的

阅读和独立思考习惯。激发学生个体的知识建构，开发学生个体潜能，提高学生终身学习能

作业内容作业说明

课前作业（预习感知类）时长：2今钟设计意图：通过连线

练习帮助学生回忆

头脑风暴：根据自己的情况连线。七年级下册第四单

元所学的关于rule的

表达•激活学生大

homeworkintheclassroom,

脑中沉睡的记忆。再

playcomputergameseveryday

现学过的单词，词

listentotheteachersinclass,

组和句型为听力活

cancanwatchTVonschoolnights,动做前期的铺垫。参

readEnglishbooksinEnglishclass,

考答案：Answers

eatinthedinninghall,

willvaryo

can'twearhatsinclass.

基础can'tlistentomusicintheclassroom,

作业eatinclass.

（必drawonthewall,

做）fight

inthehallways.

课后作业（巩固应用类）时长：6分钟1.设计意图：让学

1.Writetherulesfortheschoollibraryintwoways.生的已有知识（七

年级下册第四单

元）与新知识建立

关联。在教学活动

中模拟社会实践。

参考答案：

We

2.Don'teat.

shouldn'teat.

3.Don'tlistento

music.Weshouldn't

%®.4.Don*ttakephotos.

Weshouldn'ttake

photos.

2.设计意图：对学习

内容进行深度加工。

:考答案：Atmy

dreamschool,we

don'thavetocome

LibraryRulestoschooleveryday.

1.Don'ttalk.Weshouldkeepsilent.Wecaneatinclass.

2.___________________________________Wedon'thaveto

3.__________________________________wearschool

4.__________________uniforms.Wecan

listentomusicin

2.Makeupfivecoolrulesforyourdreamschool.class.Wedon'thave

todohomeworko

Wecaneatinthe

classroomo

3.设计意图：通过中

西方文化对比，激发

学生个体的知识建

构，开发学生个体潜

能，提高学生终身学

习能力.

参考答案：1,没有

3.猜一猜：他们是那些我们常用的谚语呢？规格，不成方圆。2.

l.Norules,nogame.好的开端是成功的

2.Agoodbeginningishalfdone.一半。3.罗马非一

3.Romewasnotbuiltinaday.日所建。4.玉不琢，

4.Thefinestdiamondmustbecut.不成器5.吃一堑，

长一

5.Experiencemustbebought.智。

4.设计意图：通过练

习目标语言及重点

句式为单元写作做

4.根据汉语意思完成英语句子，每空一词（含缩略形式）。铺垫。

1老师总是在为学生的安全而担心。参考答案：

l.areworriedabout

Teachers________always________________iheirstudent'ssafety

2.excitedabout

2.见到了那位跑步明星，我们真的很兴奋。3.allowedtotake

photos4.don'tthink

Weareso________________meetingtherunningstar.

2-year-olds.

3.你认为如果我们不用闪光灯，我们可能被允许拍照吗？5.getherearspierced

Doyouthinkwemaybe6.spendwith

________ifwedon'tuseaflash?

4.我认为两岁的孩子不会自己穿衣服。

I_________._______________candressthemselves.

5.那个女孩想扎耳洞。

Thegirlwantsto____________________________________.

6.你应该多花时间和你父母在一起。

Youshould________moretime_________yourparents.

设计意图：学生进

挑战作业(拓展创新类)时长2分钟

行深度学习，对学

挑战一：读完2d,大家总结一下：Talkaboutwhatweshouldbeallowed

习对象进行深度加

todoorshouldnotbeallowedtodoatschoolorathome。

工，在自然语言中

ShouldShouldnot使用目标语言。丰

习内涵。

参考答案：

Should：wearthe

schooluniform,

keep

quietinthelibrary,

eatoutsideofthe

classroom,practice

whatyouhave

learned，makeyour

bedaftergetting

拓展up…

作业Shouldnot：

arrive（选lateforclass,runin

做）thehallway,eat

anythinginthe

classroom,watch

TVlateeverynight，

leavedirtyclothes

everywhereinthe

house-••(Answers

willvary)

挑战二：资料搜寻：为什么博物不允许光摄影？

设计意图：以兴趣出

发，以英语思维为载

体，使学生进行深度

学习，建立事物之间

的联系。提升学生社

会责任感。

参考答案：

不是不能拍照，而是

不能用闪光灯。因为

闪光灯会对文物，尤

其是纸质、丝织物等

一些有机文物造成

损伤。光谱中紫外线

波段的光对丝织物

等的破坏性是最大

的，紫外线不仅会使

燃料褪色，还会降低

文物的机械强度，而

且这种破环即使在

停止光照之后，依然

在继续。光对文物是

具有破坏性的，因此

博物馆通常严格注

意馆内光源。

作业自我评价表

作业完成情况：口基础作业口拓展作业

评

难度：口非常难口一般难度□可以应付口小菜一碟

价：

满意度：□Perfect.□OK.□Needswork.

第二课时课型：阅读课

第二课时课型：阅读课

教学Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

内容SectionA3a-3c

语言能力目标：掌握重点单词和短语（如：tiny,talkback,regret...）

作业文化意识目标：认识到中西方虽有文化差异但是母爱不变的道理。

目标思维品质目标：理解母爱的细腻并学会反思自己与母亲相处时是否怀有感恩之心,

学习能力目标：体会诗歌之美和押韵之处，能自己仿写诗歌。

作业内容作业说明

课前作业时长：2分钟

设计意图：

Makemealsforyoueveryday相关话题引起学生

Teachyoutosaythefirstword兴趣，，更有利于目

Who's

Helpyououtwhenyouareintrouble.标语言知识学习。

she?

Encourageyouwhenyouaredown.参考答案：

/.1、

Regardyouasthethemostimportant

课后作业时长10分钟

设计意图：

复习课本重点语言

知识的同时能让学

Usethetargetlanguagefinishthemindmapandtrytoretell.（每生利用思维导图复

空不止一词）。述文本理清脉络。帮

助正处于叛逆期的

孩子理解母爱，增进

母女或母子之间的

感情

参考答案：一

1.tiny

2.staybyhisside

3.hungry

4.warmarms

5.runningthrough

thefield

6.keephimfrom

7.enjoyed

8.icecream

9.scarymovies

WhenWhathedidWhathismotherWhatis

10.teen

didhisfeeling

11.goingoutwith

a_l_babyCryingallSangandHefriends

night2_7_his12.refused

TiredandFoodandmother's13.regrets

_3—______4_love14.understands

Whenhewas5Safe,6

twodanger

1.talkback

WhenhewascoughingNo__8________He2.thinkbakto

seven_12一3.keepawayfrom

his4.staybymyside

WhenhewasWatching___Awfuldreamsmother's

nine____9_love

Whenhewas_____11____Bebackbyten

a10—

NowHeHe

13____14_

whathedidhis

tohismothermother为

love

二.根据汉语意思完成句子，每空一词。

1.因为他顶嘴，他的父母非常生他的气。

Hisparentswereangrywithhimbecause

he.

2.那首歌使我回想起我的童年o

Thatsongmakesmemy

childhood.

3.你们应该远离坏习惯。

Youshouldbadhabits.

4当我还是一个总是哭个不停的小孩的时候,我的妈妈一直

待在我身边。

WhenIwasalittlechildcryingallthetime,my

mother.

设计意图：

趁热打铁

一,Thinkaboutatimeyoudidsomethingeventhoughyour训练学生归纳输

momanddadtoldyounottodoit.Howdidyoudealwithit?出简单信息的能

力,与此同时加深

Shareyourstorywithyourpartner.学生与妈妈的情

感联系。

二.Readthepoem《WhenMom/DadIsOld》toyour

parents.三.Drawapicturetoshowyourlovetoyourmom.

作业自我评价表

完成情况：口基础作业口拓展作业

难度：口非常难口一般难度口可以应付口小菜一碟

满意度：□Perfect.□OK.□Needswork.

第三课时课型：语法课

教学Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

内容SectionA4a-4c

语言能力目标：会使用含情态动词的被动语态

文化意识目标：了解不同文化背景下学生对学校生活等不同的看法

作业

思维品质目标：思考生活中我们可以和不可以做的事，树立规矩意识和学会表达自己想法的能

目标

力

学习能力目标：学会区别主动语态和被动语态及使用正确的被动语态

作业内容作业说明

课前作业时长：5分钟

把下列句子改成被动语态

1一般现在时

主动语态do—被动语态am/is/are+done设计意图：

1.Hecleanstheroomeveryday.复习学过的几种时

fTheroom________everyday.态的被动语态

2一般过去时参考答案：

主动语态didf被动语态was/were+donel.iscleaned

2.Hecleanedtheroomjustnow.2.wascleaned

fTheroom________justnow.3.willbecleaned

3一般将来时

主动语态am/is/aregoingtodo被动语态am/is/aregoingto

bedone

willdof被动语态_willbedone

3.Hewillcleantheroomtomorrow.

Theroom____________________________tomorrow

课后作业时长10分钟

1.根据提示词语填空设计意图：

1.Books_______(can,find)ontheshelves.复习今天学的含情

2.Therules_______(may,forget)quickly.态动词的被动语态

3.Ahamburger_______(should,not,eat)withafork,butwith

yourhands!参考答案：

4.Achild_______(can,not,give)everythingheorshewants.1.canbefound

5.Thesituationisserious.Something_______(must,do)2.maybeforgot

beforeit'stoolate.3.shouldn'tbe

2用.shouldbeallowed或者shouldn'tbeallowed来说说eaten

校规（三句话或更多）4.can'tbegiven

一.其他时态的被动语态设计意图：

1现.在完成时1,学过的时态的

主动语态have/hasdone->被动语态_________被动语态要了

eg:Hehascleanedtheroomfortwohours.解一下的。

玲1.Theroom________________fortwohours.2.学过被动语态

2.现在进行时/过去进行时后就要注意先

现在进行时:主动语态am/is/aredoing-被动语态____考虑语态不能

过去进行时:主动语态was/weredoing玲被动语态光考虑时态

现在进彳亍时2.Heiscleaningtheroomnow.啦。

Theroom________________now.参考答案：

过去进行时：3Hewascleaningtheroomatthattime.■have/ha

>Theroom________________atthattime.beendone_____

二用动词的正确时态和语态填空。先要判断是用主动语态l.hasbeencleaned

还是被动语态哦2.am/is/are

beingdone

1.Planes,carsandtrains______________(use)bypeopleforgoing

was/werebeing

out.done

2.Thecinema__________________(build)in2000.2.isbeingcleaned

3.Thebike___________________________(mustnotput)here.4.3.wasbeing

Abeautifulhorse__________________(draw)byJohntomorrow5.cleaned

Thiskindofmachine______________(canmade)byuncleWang.二l.areused

6.UncleWang____________________(live)heresince19802.wasbuild

3.mustn'tbeput

7.Listen!Someone_________________(sing).

4.willbedrawn

8.Tom________________(nothave)lunchthislunch.5.canbemade

6.haslived

7.issinging

8.didnzthave

作业自我评价表

作

完成情况：口基础作业口拓展作业

业

评难度：口非常难口一般难度口可以应付口小菜一碟

价

满意度：□Perfect.□0K.□Needswork.

第四课时听说课

教学内容Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

SectionBla-le

语言能多目标：

1重.点短语：gettoclasslate,failatest,passthetest,takethetestlater

2重.点句式：

Isometimesgettoclasslate.

Doyoueverworryaboutfailingatest?

Parentsshouldnotbetoostrictwithteenagers.

作业目标文化意识目标：

了解和掌握中西方文化中对于规则的制定和遵守方面的区别。

思维品质目标：

能简单谈论自己在生活中应该做什么，不应该做什么，并能说出自己的观点。

学习能力目标：

1、进一步加强对含情态动词的被动语态的用法学习。

2、通过听力训练结合实际生活情境理解和运用对话中的语言点。

作业内容作业说明

课前作业时长：3分钟设计意图：通过几个关于

一.认真预习la—Id,找出下列短语和句型。考试的英语短语的呈现，

1、上课迟到_______________________________进一步了解学习的一些日

基础性2、考试失败_______________________________常规则，而且还可以很自

作业3、通过考试_______________________________然的导入到本节课的内

容。

（必做）4、稍后考试_______________________________

二.根据局以及所给汉语提示，用恰当的短语填空，每空参考答案：

一词。

l.MissGreenisagoodteacher.She_____________1.gettoclasslate

（对要求严格）herstudents.2.failatest

2.Lucy_____________（对是认真的）swimming.She3.Passthetest

trainshardforthecompetitioneveryday.4.Takethetestlater

3.1hopeyoucan_____________（实现你的梦想）

4.1fyoukeeptrying,youwill________（最终成为）asal.isstrictwith2.is

violinist.seriousabout3.achieve

5.Theyare__________（考虑）buildinganewschoolinyourdream4.endup

thisvillage.5.thinkingabout

作业内容作业说明

课后作业时长：10分钟

一.用括号内所给单词的适当形式填空。设计意图：让同学们及时

1.Teenagersshouldbeallowedtomaketheirown_____对所学内容进行实际操

(dec