英语教案-Unit3Weather教学设计

Unit3Weather

（第二课时）

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一、教学内容

PartALet'slearn&let'schant

二、教学目标

1.能听、说、认读表示天气的单词“cold”，“cool”，“warm”，

“hot”并知道与这几种天气相对应的大致温度。

2.能听懂、会说句子“Thisistheweatherreport.",ult'swarmin

Beijingtoday.初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。

3.能听懂、会唱“Let'schant”部分的歌谣。

三、教学重难点

重点：1.新单词的听、说、认读。

2.能听懂、会说句子“Thisistheweatherreport.",aIt'swarmin

Beijingtoday.??初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。

难点：1.能在创设的情景中运用新学单词和句型模拟天气预报。

2.单词“weather”中字母组合“th”的发音。

四、教学准备

1.教师准备课件、录音机、录音带、中国地图。

2.学生准备画笔和画纸。

教学过程

Step1Warm-up

1.课堂口语练习。

2.学生在白纸上画出几个钟表并标上时间，然后同桌合作就“时

间”进行问答练习。

3.由朋友要来中国旅游引出有关天气单词的教学，为本节课的教

学做好铺垫。

T:Areyouhappytoday?I'mveryhappy.MyfriendJameswillcome

toChina.Buthedoesn'tknowwhatclothesheshouldtake.Canyougive

himsomesuggestions?WehavetoknowtheweatherinChina.

Step2presentation

1.学习Let'slearn

(1)教师播放一段简单的英文天气预报。学生听完后，教师说:

“Thisisaweatherreport.”同时呈现单词卡片，领读“weather

report”。

(2)教师播放"Let!learn”部分的课件，让学生观看，然后

师生对话。T:Isitaweatherreport?

Ss:Yes,it'saweatherreport.T:IsitwarminLhasa?然后教师点

击句子：tscoolinLhasa.拉萨位于我国西藏自治区，那里的天

气很凉爽，“cool”形容天气凉爽，而“warm”一词形容天气

暖和。教师说:"It'swarminBeijing,"教授新词"cool"和“warm”。

(3)教师说："It'scoldinHarbin.It'shotinHongKong.”教师用

肢体语言诠释“hot”和“coid”的意思，并领读单词。教师出

示中国地图，边指边说："HereisBeijing.Whatistheweatherlike

inBeijing?"学生回答"It'scoldinHarbin./lt'shotinHongKong./lt's

coolinLhasa.”。

2.学习Let'schant

(1)教师用课件出示冬天下雪的图片，说：“Look,汜swinternow.

It'ssnowing.Ifeelcold.WhatshouldIdo?”,并边说边做"冷”的动作，

引导学生回答："Youshouldwearwarmclothes.”。教师用课件出示

春天阳光明媚的图片，说：uWintergoesandspringcomes.Itiswarm

now.Itiswarminside.Iwearclothes.WhatshouldIdo?”弓|导学生回

答："Takeoffsommeclothes.”

(2)教师播放两遍歌谣录音，全班学生跟着录音唱歌谣，然后让

学生分男女生比赛唱歌谣。

(3)帮助学生明白，在不同的季节要穿不同的衣服。

Step3Consolidationandextenison

1.练读单词

学生分小组进行，一名学生读，其他学生边听边指着课本上相

应的单词。

2.学生拿出自己画笔和画纸，画出自己最喜欢的天气图，并用天

气预报的形式介绍给自己的同桌听。

Step4Summary

师生一起总结本节课所学的词汇和句型。

教学板书

Unit3Weather

coldwarmhotcool

Goodmorning.

Thisistheweatherreport,

It'swarminBeijingtoda