六年级语文上册第三单元习作-让生活更美好习题课件新人教版

习作：______让生活更美好课后练习花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识绝不是坏事。我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 (有改动)1．本文属于(

)的文章，作者选择的材料是(

)。 A．写人B．写事C．写物 D．养猫E．养花2．把文中能概括养花的乐趣的句子画上波浪线。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。BE3．文章的第(

)自然段比较具体地写出了养花的乐趣。 A．二、三、四、五B．三、四、五、六B4．作者列举了多个事例来具体写养花的乐趣，请概括这些事例，写在下面的横线上。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)养花使“我”增长了知识。(2)养花让“我”热爱劳动，养花有益身心，胜于吃药。(3)与朋友秉烛夜游赏昙花，分享劳动果实，心里喜欢。(4)菊秧被砸死，很伤心。 (二)传递微笑闹铃还没响，我就醒了——哦，晨练时间到了。走出房间，我深深地吸了一口新鲜空气，顿觉心里舒畅而轻松。及至走出家门，凉爽的风迎面扑来，更是让我心旷神怡，抑制不住的喜悦挂在脸上。赶至小区内跳健美操的地方，看到很多人已在等候。我满脸的笑意感染了身边的人，我看到他们的脸上也露出了灿烂的微笑，这更加感染了我的情绪。于是在喊口令的时候，我的声音里也加入了喜悦的元素，越发能够带动人们运动了。哈哈，微笑带给人的感觉真好！带着这种喜悦的心情去早市上买些蔬菜瓜果，微笑挂在脸上的我总能换回卖菜人的微笑，没有了往昔的讨价还价，没有了往昔的斤斤计较，让人忍不住想高歌一曲来表达满心的愉快。看来，对于陌生人来说，微笑就是一种互相沟通的语言，是一把走进彼此心灵的钥匙。微笑的力量真不小！继而我想到了这样一个故事：说的是一家小餐馆，因为饭菜味道好，价格又便宜，所以吸引来了很多顾客。但美中不足的是，这家餐馆只有一张长条桌，所有来就餐的客人都坐在一起。而现在的人们已经习惯了拥有自己的私人空间，所以这是一件很别扭的事情。尤其是吃饭的时候，大家也都小心谨慎，不敢侵占别人的“空间”。这时，一个小孩拿起桌上的一个盐罐，微笑着对身边的人说：“阿姨，我觉得这菜有点淡，您需要盐吗？”就这样，一罐盐被人们微笑着传递下去。不一会儿，全桌的人都像老朋友一样谈笑风生。与其说打破人与人之间隔阂的是一罐盐，不如说是人们脸上挂着的微笑！人其实就是一种感情动物，你对他好，他会感知到并回报给你同样的好，即使是不会说话的婴儿。我有个三个月大的小侄子，当我开开心心地逗他的时候，只会咿咿呀呀的他也会露出甜美的笑容，舞动小手小脚来回应我。再想想我们的生活，因为缺少了微笑而缺少了多少温情：车水马龙的大街上人们行色匆匆，表情漠然；一些上班的人也因工作的忙碌而失去了本该挂在脸上的微笑，他们失去的不单单是微笑，还有快乐的心灵啊！相反，一些老爷爷老奶奶却总是露出和蔼的微笑，让人心里暖暖的。所以，亲爱的朋友们，微笑吧，你会觉得天很蓝，花很香，世界很美好！把微笑传递给身边的每个人吧，你会觉得生活处处都有阳光！1．这篇文章表现的中心是______让生活更美好。2．作者列举了自己生活中的事例来写微笑的力量。如第二自然段写____________________________________________________________，微笑带给人的感觉真好；第三自然段写_________________________________________________，微笑的力量真不小！微笑晨练时“我”的微笑感染了身边的人，身边人的微笑又感染了“我”“我”去早市上买蔬菜瓜果时微笑，换回卖菜人的微笑3．作者想到的一个关于微笑的故事是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________有一个小餐馆，饭菜味道好，价格便宜，吸引了很多顾客，但小餐馆里只有一张长条桌，大家吃饭时都小心谨慎，这时，一个小孩微笑着问身边的人是否需要盐，后来大家微笑着传递盐罐，全桌的人像老朋友一样谈笑风生。二、习作内容：________让生活更美好1．把题目补充完整。在横线上填上下面的词对吗？在对的下面画“”。

微笑旅行种花发呆梦想

(

)(

)(

)(

)(

)

创意运动打麻将集邮诚信 (

)(

)(

)(

)(

)2.请你试着把题目补充完整。 ________让生活更美好运动3．指导构思。 (1)小时候，我体弱多病，长得瘦瘦的，像根豆芽。 (2)后来我经常运动，身体越来越强壮，个子比同龄人

高，意志也越来越坚强。

想一想：可以通