一年级上册数学教案-3.7 可爱的企鹅（解决问题）｜北师大版

/一年级上册数学教案-3.7可爱的企鹅（解决问题）|北师大版教学目标通过本节课的学习，学生应达到以下教学目标：1.知识与技能：学生能够理解并掌握“可爱的企鹅”这一课的重点数学概念，如数数、加减法等，并能够将这些概念应用到实际问题中。2.过程与方法：学生能够通过观察、思考、讨论等方式，提高问题解决能力，学会用数学的方法解决实际问题。3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和好奇心，提高学生合作学习的能力，增强学生的自信心。教学内容本节课的教学内容主要围绕“可爱的企鹅”这一主题展开，包括：1.数的认识：通过观察企鹅的数量，让学生对数字有更直观的认识。2.加减法运算：通过企鹅数量的变化，让学生理解和掌握加减法运算。3.问题解决：通过设置一些与企鹅相关的问题，让学生运用所学的数学知识进行解决。教学重点与难点1.教学重点：让学生理解并掌握数的概念，加减法运算，以及如何将数学知识应用到实际问题中。2.教学难点：如何让学生在实际问题中灵活运用所学的数学知识，以及如何引导学生进行问题解决。教具与学具准备1.教具：企鹅卡片、PPT、黑板等。2.学具：练习本、铅笔等。教学过程1.导入：通过展示企鹅的图片，引发学生对企鹅的兴趣，进而引入本节课的主题。2.新知识学习：通过观察企鹅的数量，让学生对数字有更直观的认识，进而引入加减法运算。3.问题解决：设置一些与企鹅相关的问题，让学生运用所学的数学知识进行解决。4.总结与反思：对本节课所学的知识进行总结，让学生对自己的学习过程进行反思。板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点和难点，同时能够引发学生的思考和兴趣。作业设计1.书面作业：布置一些与企鹅相关的数学题目，让学生巩固所学的知识。2.实践作业：让学生在家中观察身边的物品，尝试用数学的方法进行问题解决。课后反思通过本节课的教学，教师应反思教学过程中存在的问题，如是否充分调动了学生的积极性，是否让学生真正理解和掌握了所学的知识等，以便在今后的教学中进行改进。同时，教师也应关注学生的学习情况，及时进行指导和帮助。总的来说，本节课的教学内容丰富，教学过程设计合理，旨在通过有趣的企鹅主题，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学生的问题解决能力，培养学生的数学兴趣。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是整节课的核心，直接关系到学生能否顺利掌握知识、提高能力。以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1.导入步骤：首先，教师可以通过展示一系列生动的企鹅图片或短视频，激发学生的兴趣。然后，教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道企鹅生活在什么地方吗？”“企鹅有哪些特点？”等，引发学生对企鹅的思考。目的：通过直观的图片和有趣的问题，吸引学生的注意力，激发他们对本节课的兴趣，为后续的学习做好铺垫。2.新知识学习步骤：-数的认识：教师展示不同数量的企鹅卡片，让学生观察并回答企鹅的数量。通过这种方式，让学生对数字有更直观的认识。-加减法运算：教师通过增减企鹅卡片，让学生理解和掌握加减法运算。例如，教师可以拿走一张企鹅卡片，然后问学生“现在有多少只企鹅？”或者教师可以添加一张卡片，问“现在有多少只企鹅？”让学生在游戏中学习加减法。目的：通过观察和操作，让学生对数学知识有更深刻的理解，提高他们的数学思维能力。3.问题解决步骤：-问题设置：教师设置一些与企鹅相关的问题，如“如果有5只企鹅，又来了3只企鹅，一共有几只企鹅？”“如果一开始有8只企鹅，走掉了2只，还剩下几只企鹅？”等。-问题解决：学生运用所学的数学知识进行问题解决。教师可以引导学生用画图、列式子等方式进行解答，让学生在实际问题中运用数学知识。目的：通过设置与生活相关的问题，让学生学会用数学的方法解决实际问题，提高他们的问题解决能力。4.总结与反思步骤：-总结：教师对本节课所学的知识进行总结，强调重点和难点，让学生对所学的知识有更清晰的认识。-反思：教师引导学生对自己的学习过程进行反思，如“今天我们学习了什么？”“你是怎么解决问题的？”等，让学生对自己的学习过程有更深入的理解。目的：通过总结和反思，让学生对所学的知识有更深入的理解，提高他们的自我反思能力。板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点和难点，同时能够引发学生的思考和兴趣。例如，教师可以在黑板上画一些企鹅的简笔画，旁边写上相关的数学题目，让学生在观察和思考中学习数学。作业设计1.书面作业：布置一些与企鹅相关的数学题目，让学生巩固所学的知识。例如，可以让学生画一些企鹅，并在旁边写上相关的加减法题目。2.实践作业：让学生在家中观察身边的物品，尝试用数学的方法进行问题解决。例如，可以让学生观察家中的水果，然后用加减法进行计算。课后反思通过本节课的教学，教师应反思教学过程中存在的问题，如是否充分调动了学生的积极性，是否让学生真正理解和掌握了所学的知识等，以便在今后的教学中进行改进。同时，教师也应关注学生的学习情况，及时进行指导和帮助。总的来说，本节课的教学过程设计合理，旨在通过有趣的企鹅主题，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学生的问题解决能力，培养学生的数学兴趣。在教学过程中，教师应注重引导和激发学生的兴趣，让他们在活动中学习，在实践中提高。教学过程（续）5.小组合作学习步骤：-分组讨论：将学生分成小组，每组分配一定数量的企鹅卡片和相关的数学问题。小组成员共同讨论如何使用卡片来解决问题，如“每组有10只企鹅，如果每组增加2只企鹅，现在有多少只企鹅？”。-分享与交流：每组选派一名代表，向全班同学分享他们解决问题的过程和答案。其他小组可以进行补充或提出不同的解决方案。目的：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力，同时让学生在互动中学习，提高他们的数学思维能力。6.游戏化学习步骤：-设计游戏：教师设计一些与企鹅相关的数学游戏，如“企鹅跳跳跳”（学生在跳跃中完成加减法运算），“企鹅接力”（学生在接力赛中回答数学问题）等。-参与游戏：学生积极参与游戏，通过游戏的方式，巩固所学的数学知识。目的：通过游戏化学习，让枯燥的数学知识变得生动有趣，提高学生的学习积极性，同时让学生在游戏中自然地运用数学知识，提高他们的数学应用能力。7.评价与反馈步骤：-学生自评：教师引导学生对自己在本节课的表现进行评价，如“你觉得你今天学到了什么？”“你在解决问题时遇到了什么困难？”等。-教师评价：教师对学生的表现进行评价，强调学生的进步和优点，同时也指出需要改进的地方。目的：通过评价与反馈，让学生对自己的学习有更清晰的认识，同时也为教师提供了了解学生学习情况的机会，以便在今后的教学中更好地满足学生的需求。教学过程中的注意事项1.学生参与度的提升：在教学过程中，教师应注重激发学生的参与度，通过设置有趣的问题、活动等，吸引学生的注意力，让他们积极参与到课堂中来。2.差异化教学：由于学生的学习能力和兴趣点不同，教师应注重差异化教学，为不同层次的学生提供不同难度的学习材料和问题，让每个学生都能在课堂中学有所得。3.情感态度的培养：在教学过程中，教师应注重培养学生的情感态度，如好奇心、自信心、合作精神等，让学生在学习数学的过程中，不仅能获得知识，还能获